《動能和勢能》復習課件

1、PAGE10第3節(jié)動能和勢能知識點1能量1物體能夠對外_，我們就說這個物體具有能量，簡稱_。一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量_。能量的單位是_。2下列關于能量的說法中正確的是（）A做功的物體具有能量，不做功的物體沒有能量B做功多的物體具有的能量就大，做功少的物體具有的能量就小C能夠做功的物體具有能量，但不一定做功D能量大的物體所做的功一定多知識點2動能3物體由于_而具有的能，叫做動能。4關于物體的動能，下列說法正確的是（）A質量大的物體，動能一定大B速度大的物體，動能一定大C質量相等的物體，高度越高、動能越大D質量相等的物體，速度大的動能大5圖1131給出的各種現象中，物體動能沒有發(fā)

2、生改變的是（）圖11316如圖1132所示是“探究動能大小與哪些因素有關”的實驗。圖11321實驗中是通過觀察_比較動能大小的。這種研究物理問題的方法叫_。2實驗中將體積相同的銅球和鋼球從_自由釋放，使得銅球與鋼球滾到水平面時的速度相同。3對比甲、丙兩圖，得到的結論是：_。4對比乙、丙兩圖，得到的結論是：_。5根據上述實驗可得，動能大小與_和_有關。知識點3勢能7常見的兩種勢能包括_勢能和_勢能。物體由于受到重力并處在_時所具有的能叫做重力勢能；物體由于發(fā)生_而具有的能叫做彈性勢能。8下列物體中具有重力勢能的是（）A被擠壓的海綿B教室中懸掛的日光燈管C停放在港口碼頭上的集裝箱D銀行大門口兩旁的

3、一對大石獅子9下列加點的物體中，具有彈性勢能的是（）A弓開如滿月B箭去如流星C云來云又往D蜻蜓立竿頭10如圖1133所示是李歡同學在進行探究性學習時設計的實驗，他把小方桌放在沙面上，然后把鋼柱或木塊拿到一定高度，松手后讓其自由落下撞擊小方桌。李歡通過此實驗探究了影響重力勢能的因素。圖11331通過_顯示重力勢能的大小。2觀察a、b實驗得到的結論是：_。3觀察a、c實驗得到的結論是：_。11下列物體中既具有動能又具有勢能的是（）A靜止在樹上的小鳥B靜止在高架橋上的列車C正在下降的飛機D在地面上跑動的運動員122017年12月3日A動能增大B慣性增大C所受重力增大D運動狀態(tài)不變13籃球場上，運動員

4、練習投籃，籃球劃過一條漂亮的弧線落入籃筐，球的軌跡如圖1134中虛線所示，從籃球出手到落入籃筐的過程中，籃球的重力勢能（）圖1134A一直增大B一直減小C先減小后增大D先增大后減小14如圖1135所示，運動員豎直向上墊起排球，若排球離開手臂后在空中自由飛行，那么排球離手后，在空中飛行過程中動能E隨時間t變化的曲線最接近的是（）圖1135圖113615發(fā)生山體滑坡時，常常有很大的石頭從陡坡上滾下，在滾動速度越來越大的過程中（）A石頭的動能和勢能都在增加B石頭的動能和勢能都在減少C石頭的動能減少，勢能增加D石頭的動能增加，勢能減少16說出下列物體各具有什么形式的機械能。1在平直公路上行駛的汽車具有

5、_。2山頂上靜止的石塊具有_。3正在降落的跳傘運動員具有_。4被壓縮的彈簧具有_。17小明利用如圖1137所示的裝置來驗證影響物體動能大小的因素。甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處高度不同由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景。圖11371紙盒被推動得越遠，說明小球對紙盒_越多，表明小球的動能越大。2對比甲、乙兩圖可知，小球的動能與_有關。3若要驗證動能大小與另外一個因素的關系，需要添加的一個器材是_。18為了探究影響重力勢能的因素，小剛將兩種規(guī)格的四個鉛球在平整的沙地上方從靜止開始釋放如圖1138所示，請根據甲、乙、丙、丁的四個實驗回答：圖11381本實驗中，我

6、們通過觀察_來判斷鉛球重力勢能的大小。2四個實驗中能說明重力勢能的大小與質量有關的是_實驗和_實驗。3四個實驗中能說明重力勢能的大小與高度有關的是_實驗和_實驗。4若要使乙實驗和丁實驗中鉛球的重力勢能大小相同，合理的做法是_。192022大連在抗震救災中，要空投救災物資。物資在加速下落的過程中（）A動能不變，重力勢能變小B動能不變，重力勢能不變C動能變大，重力勢能變小D動能變小，重力勢能變小202022邵陽邵陽市在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市期間，每天灑水車都清潔街道。勻速行駛的灑水車在灑水的過程中，動能_選填“增大”“不變”或“減小”。詳解詳析1做功能越大焦耳J2C解析一個物體能夠做功，就說它具有能量，

7、能夠做的功越多，具有的能量就越大；具有能量的物體不一定做功，例如，山上靜止的石頭，盡管沒有對任何物體做功，但它具有重力勢能。3運動461木塊運動距離的長短轉換法2同一高度3質量相同的物體，速度越大，動能越大4速度相同的物體，質量越大，動能越大5質量速度7重力彈性一定高度彈性形變8101小方桌陷入沙中的深度2質量相同的物體，高度越大，重力勢能越大3高度相同的物體，質量越大，重力勢能越大11C解析靜止在樹上的小鳥、靜止在高架上的列車，因為有高度，所以有重力勢能，但速度為0，所以不具有動能，故A、B錯誤；正在下降的飛機，由于運動而具有動能，由于有高度而具有重力勢能，故C正確；在地面上跑動的運動員，由

8、于運動而具有動能，但沒有被舉高，所以不具有重力勢能，故D錯誤。12A解析運動員加速沖刺時，質量不變，速度變大，動能增大，故A正確；慣性大小只跟物體的質量大小有關，運動員加速沖刺時，質量不變，慣性大小不變，故B錯誤；運動員加速沖刺時，質量不變，重力不變，故C錯誤；運動狀態(tài)的改變包括運動方向和速度大小的改變，所以運動員加速沖刺時，運動狀態(tài)改變，故D錯誤。13D解析從籃球出手到落入籃筐的過程中，籃球的重力不變，高度先增大后減小，則其重力勢能先增大后減小，故D正確。14C解析豎直向上墊起排球，排球在上升過程中，速度越來越小，動能越來越小，到達最高點時，速度為0，動能為0；排球在下落過程中，速度越來越大，動能越來越大，所以動能是先減小能減小到0，后增大。15D解析石頭從陡坡上滾下，在滾動速度越來越大的過程中，質量不變，速度增大，動能增加，高度減小，重力勢能減少。161動能2重力勢能3動能和重力勢能4彈性勢能171做功2速度3質量不同的小球解析本題考查了影響動能大小的因素。1紙盒被推動的遠近與小球對紙盒做功的多少有關，做功越多，紙盒運動得越遠，說明小球的動能就越大。2小球在斜面上的高度不同，運動到水平面時的速度不同，因此甲、乙兩圖是探究動能與速度之間關系的，實驗表明，小球的動能與速度有