《口語交際：演講》課件優(yōu)秀(共13張)

1、人教版 語文 六年級 上冊演 講口語交際人教版 語文 六年級 上冊演 講口語交際當眾演講的時候，我緊張得要命，心撲通撲通地跳我沒作過演講，不過很想試你作過演講嗎?記得當時的感受嗎?我競選班干部的時候作過演講。當眾演講的時候，我緊張得要命，心撲通撲通地跳我沒作過演講口語交際：演講課件優(yōu)秀(共13張) 讓我們在班上開展一次演講活動?？梢詮南旅孢x擇一個話題范圍，也可以自定。交流內(nèi)容科學讀書家鄉(xiāng)新貌健康飲食 讓我們在班上開展一次演講活動?？梢詮南旅孢x擇一個話題運用擬人要注意以下幾點：請選取自己喜愛的一個物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、燭光、路燈等，展開聯(lián)想和想象，寫一首新詩，把生活中蘊含的哲理

2、寓含詩中。有些敘述事件的材料往往沒有議論抒情性的語句，審題時我們應該重點抓住揭示事件結(jié)果和導致這一結(jié)果的原因或前提的語句進行分析。如下面的材料：卡夫卡的騎桶者，寫了一個賒煤的故事。按照現(xiàn)實主義的方式，主人公應當拎著煤桶走著去店里，但那就是平平常常的一篇作品了?？ǚ蚩ú扇×肆硗庖环N方式，讓主人公騎著煤桶去賒煤，虛構(gòu)了一個“騎著煤桶飛翔”的人物形象。沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。技巧點撥要善于調(diào)動自己的多種感官，對事物進行精細的觀察，不放過生活中每個有意義的變化。只有如此，才會有真情實感。內(nèi)心不安，驚魂不定，怎么能歡愉得

3、起來呢？于是，他放下行囊，把金銀珠寶分發(fā)給過路的窮人。如許，不僅背上的重負沒有了，還看到一張張歡愉的笑臉，他終于成了一個歡愉的人。引用名言強化論證作文命題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。成長啟示“凡事預則立，不預則廢。”要想把事情做成功，必須預先做好準備，不要遇到事情再“臨時抱佛腳”；要有遠見，事事提早一步想好，事業(yè)、學業(yè)才能夠成功，做人也能夠做得成功。 根據(jù)演講的內(nèi)容，擬定一個題目，如“讀書的快樂”“遠離垃圾食品，關注身體健康”。運用擬人要注意以下幾點： 根據(jù)演講的內(nèi)容，擬定一個題目口語指導什么樣的演講稿才有說服力呢? 觀點要鮮明。 選擇合適的材料說明觀點，如，列舉有代表性的事例，引用名言警

4、句。要有感染力，可以引用生動的故事?？谡Z指導什么樣的演講稿才有說服力呢? 演講稿寫好后，可以自己先練習一下，試試怎樣演講更好。演講后，聽聽大家的建議，提高自己的演講水平。 演講稿寫好后，可以自己先練習一下，試試怎樣演講更好。當堂訓練 學生自薦、學生互薦相結(jié)合，選出幾個同學把自己要演講的內(nèi)容說給大家聽。當堂訓練 演講小貼士 語氣、 語調(diào)適當，姿態(tài)大方。 演講時利用停頓、重復或者輔以動作強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力。 演講小貼士范例閱讀伴我成長親愛的老師、同學們：大家好!知識是浩瀚無邊的海洋，而書本就像一葉葉扁舟，載著我們在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在

5、潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強的斗志，考驗著風浪的洶涌，體驗著大海的精深博大;于是在乘風破浪的書中逐漸成長、成才范例閱讀伴我成長在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我買了格林童話，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常?？吹梦野l(fā)迷。到了小學一年級，我告別了格林童話，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著。中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動人的故事。而現(xiàn)在，我又愛閱讀作文書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手。在我的記憶中，我很小就

6、開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽讀書讓我更加充實，讓我懂得了如何做人處事，更陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美;有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負美;有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義之美;“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的理想美非凡的戰(zhàn)艦能載著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領略人生的真諦讀書讓我更加充實，讓我懂得了如何做人處事，更陶冶了我的心靈，同學們，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為你們生命中的一部