《增強信心》課件

1、 綠城育華心理輔導(dǎo)站適應(yīng)新環(huán)境 增強自信心 初一年級心理適應(yīng)能力統(tǒng)計表得分段適應(yīng)能力人數(shù)3540分 很強682934分 良好921728分 一般165616分 較差1285分以下 很差77結(jié)果：在530人中，良好以上占30；一般占31； 較差以下占39。 初一年級心理適應(yīng)能力統(tǒng)計表得分段適應(yīng)能力人數(shù) 高一年級心理適應(yīng)能力統(tǒng)計表得分段適應(yīng)能力人數(shù)3540分 很強42934分 良好191728分 一般77616分 較差725分以下 很差49 在221人中，良好以上占10.4； 一般占34.8；較差以下占54.8。 高一年級心理適應(yīng)能力統(tǒng)計表得適應(yīng)新環(huán)境 增強自信心進入高一級學(xué)校，有哪些不適應(yīng)的現(xiàn)象

2、？產(chǎn)生不適應(yīng)的原因在哪里？為什么要學(xué)會適應(yīng)？怎樣適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活？適應(yīng)新環(huán)境 增強自信心進入高一級學(xué)校，有哪些不適應(yīng)的現(xiàn) 一.進入高一級學(xué)校后，有那些不適應(yīng)的現(xiàn)象？1.對教師的不適應(yīng)。2.對課程加深的不適應(yīng)。3.對學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)。4.對活動內(nèi)容的不適應(yīng)。5.對自己位置變化的不適應(yīng)。煩惱？ 一.進入高一級學(xué)校后，有那些不適應(yīng)的現(xiàn)象？煩惱？二.產(chǎn)生不適應(yīng)的原因在哪里？1.由于環(huán)境的變化使已有的心理定勢與全新的信息輸入不相符合，使之在心理上產(chǎn)生不平衡的緣故。2.在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象是難免的，有時也是必要的。你應(yīng)該知道煩惱將促使我們成長，預(yù)示著我們走向成熟，它將激發(fā)我們的斗志！ 二.

3、產(chǎn)生不適應(yīng)的原因在哪里？ 三.為什么要學(xué)會適應(yīng)？ “人的整個歷史也無非是人類本性不斷改 變而已?！?馬克思 * 環(huán)境是客觀存在，多變的環(huán)境不會以個人的意愿而改變。 * 只有改變和調(diào)節(jié)自身，來適應(yīng)賴以生活的社會環(huán)境，從而實現(xiàn)自我，獲得自身存在的價值。 * 因此學(xué)會適應(yīng)，是個體生存和發(fā)展的前提，是人生的必修課。 三.為什么要學(xué)會適應(yīng)？ 四.怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活？ 校訓(xùn)：仁愛 求真 千教萬教教人求真 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 陶行知 四.怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活？ 1.明確目標(biāo) ， 學(xué)做真人； 2.樹立信心 加強“四個意識”； 3.把握“五個環(huán)節(jié)”，養(yǎng)成 良好 學(xué)習(xí)習(xí)慣。和新同學(xué)交流三個問題： 1.明確目標(biāo)

4、 ， 學(xué)做真人；和新同學(xué)交流三個問題：1.明確目標(biāo) 學(xué)做真人 “真人”是指具有完美人格與高超本領(lǐng) 的人，是指說真話、辦真事、求真知、為真理而奮斗的人。 培養(yǎng)自己成為具有真道德、真知識、真本領(lǐng)的全面發(fā)展的“四有”新人。1.明確目標(biāo) 學(xué)做真人 “真人”是指具有完美人格與高2.樹立信心 加強“四個意識”；（1）崇高的目標(biāo)意識 （2）自主的學(xué)習(xí)意識 （3）合作的競爭意識 （4）探索的方法意識2.樹立信心 加強“四個意識”；（1）崇高的目標(biāo)意識（1）崇高的目標(biāo)意識 崇高的理想，是人們精神世界里的太陽。高尚的行為，是這個太陽放射出來的光芒 （中國錦言） 您進育華的理想是什么？ 目標(biāo)是什么？（1）崇高的目標(biāo)

5、意識 崇高的理想，是人們精神世界里 （2）自主的學(xué)習(xí)意識 青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)無窮的智慧。 高爾基 您有否把自己當(dāng)作主人， 生命的主宰，命運的創(chuàng)造者？ （2）自主的學(xué)習(xí)意識 青春是有限的，智慧是 （3）合作的競爭意識 不管人努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單搶匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切有善良思想的人的最高需要。墻角的花! 你孤芳自賞時， 天地便小了。冰心 （3）合作的競爭意識 不管人努力的目標(biāo) 在通向文明社會的今天，人類在呼喚群體意識，人類在喚呼真情，我們要的是團隊精神！ 這是人類在精神、情感上對人際交往的永恒的需要，是科技發(fā)展本身對人際交往和合作的需求。通

6、向成功的需要通向成功的需要 （4）探索的方法意識什么是成功的秘訣？ “A=X+Y+Z”,A代表成功X代表艱苦勞動Y代表正確方法Z代表少說廢話愛因斯坦 （4）探索的方法意識什么是成功的秘訣？ “A= 思索，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸漸的見及光明如果說我對世界有些微貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是由于我的辛勤耐久的思索所致。 牛頓（16431727） 思索，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸漸的見及光明 3.把握“五個環(huán)節(jié)”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （1）課前預(yù)習(xí)，提出疑問。 （2）專心聽課，做好筆記。 （3）復(fù)習(xí)鞏固，獨立作業(yè)。 （4）認(rèn)真考試，查漏補缺。 （5）課外學(xué)習(xí)，開闊眼界。 3.把握“五個環(huán)

7、節(jié)”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）課前預(yù)習(xí)，提出疑問。一.提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，準(zhǔn)對性強；二.促進自學(xué)能力提高，終身受益；三.改變學(xué)習(xí)被動局面，自主學(xué)習(xí)。（1）課前預(yù)習(xí)，提出疑問。一.提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，準(zhǔn)對性強；（2）專心聽課，做好筆記。一.一.心身準(zhǔn)備，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；二.認(rèn)真觀察，把握重點，重于領(lǐng)會；三.積極思考，理清思路，提出疑義；四.記筆記，提高聽課效率；五.抓住學(xué)科特點，靈活應(yīng)用。（2）專心聽課，做好筆記。一.一.心身準(zhǔn)備，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；（3）復(fù)習(xí)鞏固，獨立作業(yè)。一.嘗試回憶。增強記憶，養(yǎng)成思考習(xí)慣；二.看教科書。勾劃要點，寫書眉提示；三.整理筆記。正頁聽課記、副頁預(yù)習(xí)記四.選好參考書，靈活

8、掌握時間，擴大知識面。五.提高作業(yè)質(zhì)量，增強學(xué)習(xí)能力。（3）復(fù)習(xí)鞏固，獨立作業(yè)。一.嘗試回憶。增強記憶，養(yǎng)成思考習(xí)（4）認(rèn)真考試，查漏補缺。一.能否考出應(yīng)有水平的三個決定因素：學(xué)習(xí)（知識）、心理、方法。.二.怎樣才能考出應(yīng)有水平？ 1.臨考的心身準(zhǔn)備； 2.臨場應(yīng)有水平的發(fā)揮； 3.考后分析和命題研究。三.發(fā)揚求真精神，誠實應(yīng)考?。?）認(rèn)真考試，查漏補缺。一.能否考出應(yīng)有水平的三個決定因素（5）課外學(xué)習(xí)，開闊眼界。 會利用空閑時間學(xué)習(xí)的人，才是真正會學(xué)習(xí)的人。（5）課外學(xué)習(xí)，開闊眼界。 會利用空閑時間學(xué)習(xí)的人，才小結(jié)： 三個真字： 真道德、真知識、真本領(lǐng)四個意識： （1）崇高的目標(biāo)意識 （2）自主的學(xué)習(xí)意識 （3）合作的競爭意識 （4）探索的方法意識小結(jié)： 三個真字：五個環(huán)節(jié)： （1）課前預(yù)習(xí)，提出疑問。 （2）專心聽課，做好筆記。 （3）復(fù)習(xí)鞏固，獨立作業(yè)。 （4）認(rèn)真考試，查漏補缺。 （5）課外學(xué)習(xí)，開闊眼界五個環(huán)節(jié)： （1）課前預(yù)習(xí)，提出疑問。贈言： 人生就象一本書。傻瓜