《多變的天氣》課件完美版2

1、第三章 天氣與氣候 第一節(jié) 多變的天氣 第三章 天氣與氣候 第一節(jié) 多變的天氣 01課 前 預 習 02課 堂 探 究 03隨 堂 檢 測 目錄導航 01課 前 預 習 02課 堂課 前 預 習 陰晴 風雨 短 平均 不大 課 前 預 習 陰晴 風雨 短 平均 不大 陰晴 風 氣溫 降水 來向 北 強弱 18 強 陰晴 風 氣溫 降水 來向 北 強弱 1多變的天氣課件完美版2陸地 海洋 云區(qū) 越厚 陰雨區(qū) 陸地 海洋 云區(qū) 越厚 陰雨區(qū) 多變的天氣課件完美版2污染物 空氣質(zhì)量指數(shù) 小 大 污染物 空氣質(zhì)量指數(shù) 小 大 石家莊 418 六 嚴重污染 ?？?31 一 優(yōu) 自然因素 人類活動 人類活

2、動 石家莊 418 六 嚴重污染 ?？?31 一 優(yōu) 自課 堂 探 究 課 堂 探 究 多變的天氣課件完美版2多變的天氣課件完美版2多變的天氣課件完美版2隨 堂 檢 測 隨 堂 檢 測 多變的天氣課件完美版2A A B C B C B B 多變的天氣課件完美版2C C D D 多變的天氣課件完美版211 8 晴天 小雨 2 雨傘(或雨具) 11 8 晴天 小雨 2 雨傘(或雨具) 多變的天氣課件完美版2多變的天氣課件完美版2C B D C B D 1.知道空氣的質(zhì)量相對很輕，并且空氣的質(zhì)量是可以測量的。掌握測量空氣質(zhì)量的實驗方法。2.經(jīng)歷1.初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運動有關。

3、2.認識到積極參與討論，并發(fā)表有根據(jù)的解釋是重要的。 3.認識到同一現(xiàn)象，可能有多種不同的解釋，需要用更多的證據(jù)來加以判斷。4.認真、仔細詢問訪客的辦事意圖，快速辦理相關業(yè)務。5.遇到兩位以上客戶辦理業(yè)務時，既要認真辦理前面客戶的業(yè)務，又要禮貌地與后面的客戶打招呼，請其稍后。6.接到同一客戶較多業(yè)務時，要幫助他們分出輕重緩急，合理安排前后順序，縮短辦事時間。7、坐姿優(yōu)美，上身自然挺直，雙肩平衡放松，后背與椅背保持一定距離。1.知道空氣的質(zhì)量相對很輕，并且空氣的質(zhì)量是可以測量的。掌握1、對班組采購的材料、設備等進行全面驗證，包括對其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術參數(shù)的全面對照，拒收與設計或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對產(chǎn)品的保護進行系統(tǒng)管理，對班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗收后，即組織人力、物力和相應的技術手段進行產(chǎn)品保護，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護直至交付業(yè)主使用為止。3 、張岱年在哲學研究上取得的巨大成就，跟他學生時代對中外哲學典籍的深入研究、名師的指導、好學深思的品性有關。4、中國若不能創(chuàng)造出一種新哲學，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學我們民族才有振興的希望5 、開篇引用的兩句民歌，頗具地域風情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關系，又營造了濃郁的抒情氛圍。 6 、本文很少有直接抒發(fā)人物內(nèi)心情感的語句，結尾部分描繪的