《孩子求生包囊》課件

1、新材料作文新材料作文一、何謂新材料作文？ 2006年10 月15日清晨，美國夏威夷發(fā)生6.6級地震。只有7歲的查爾斯，當時一個人呆在家里。驟然而至的劇烈震動，讓查爾斯陷入極度恐慌之中。在學(xué)校學(xué)過緊急避險和逃生常識的查爾斯，在逃離房子時，還是飛快地將幾件重要的物品塞進了他的書包： 一張全家照。一面國旗。一只海龜，他知道海龜是珍稀動物，他要保護它。一只兔寶寶布偶，這個兔寶寶還是他在嬰兒時期得到的禮物，一直陪伴著他。一只緊急用的電筒，這是查爾斯從老師那里學(xué)到的常識，他相信他會用到它。一頂大力帽，這是查爾斯參加電視節(jié)目時，獲得的紀念品，也是他最喜歡的。 這就是7歲的查爾斯逃生行囊的全部物品，因為這是他

2、認為最重要的物品，是能夠在災(zāi)難之后，支撐他活下去的東西。 請全面理解材料，但也可以從一個角度，一個側(cè)面構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不得脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 一、何謂新材料作文？ 2006年10 月15日清晨材料作文的特點是讀寫結(jié)合?！安灰撾x材料內(nèi)容及含意的范圍作文” “所寫內(nèi)容必須與給定的材料相合。 ”“根據(jù)這段材料寫一篇作文 ”“針對以上材料 ”材料作文要聯(lián)系實際尋找切入點。 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題 。作文審題立意決定文章的成敗。 準確理解材料，準確把握主旨，是材料作文審題立意的關(guān)鍵。孩子求生包囊課件二、新材料作文審題原則：

3、1整體性原則：審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。2多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此要學(xué)會多角度審視材料。3篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當?shù)暮Y選。篩選的原則：服從材料的整體；觀點可能比較新穎；有話可說。二、新材料作文審題原則：1整體性原則：審題要有全局意識，要三、新材料作文的特點：1、高度的開放性：“四自”：自主確定角度，確定立意，確定文體，確定標題。2、嚴格的限制性：“三不”：不要脫離材料的含意作文，不要套作，

4、不得抄襲。三、新材料作文的特點：1、高度的開放性：“四自”：自主確定角四、新材料作文命題的三種主要類型：1.現(xiàn)實敘事類材料（含生活事實）2.理論材料或哲理性材料（闡述道理）3.寓言材料（寓理于事）四、新材料作文命題的三種主要類型：敘事類材料作文審題敘事類材料作文審題敘事類材料作文的幾種類型第一種：單一對象單一事件型。 第二種：多個對象單一事件型。 第三種：多材料同一話題型。 敘事類材料作文的幾種類型新材料作文中材料的解讀及作文應(yīng)注意問題：1、整體把握，不要斷章取義扣緊材料的中心意義選擇最能顯示材料中心意義的角度來立意?？从袥]有點題的詞語或句子。（語段中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、短語或句子，強烈的抒情、議

5、論的句子）2、必須于文中最好是篇首引述材料。（簡述）3、中心觀點的表述必須明確。分析：含糊籠統(tǒng)往往不能蒙混過關(guān)反會導(dǎo)致全文行文混亂。注意：“引述材料+中心論點提出”最好控制在100字以內(nèi)。新材料作文中材料的解讀及作文應(yīng)注意問題：1、整體把握，不要斷方法探究（一）壓縮事件（或材料），從“寫什么”入手審題。抓住相對主要的對象，捋清各自的事件：有幾個主要對象就有幾個角度（二）注意材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，如議論句、抒情句等，它們往往是材料的“文眼”，蘊含著材料的主旨（三）從“為什么”入手，由果溯因挖本質(zhì)（四）整體把握命題者暗含的情感傾向，把握正確的價值傾向。（五）提煉并取舍觀點，確立最佳立意。 方法探

6、究（一）壓縮事件（或材料），從“寫什么”入手審題。 2006年10 月15日清晨，美國夏威夷發(fā)生6.6級地震。只有7歲的查爾斯，當時一個人呆在家里。驟然而至的劇烈震動，讓查爾斯陷入極度恐慌之中。在學(xué)校學(xué)過緊急避險和逃生常識的查爾斯，在逃離房子時，還是飛快地將幾件重要的物品塞進了他的書包： 一張全家照。一面國旗。一只海龜，他知道海龜是珍稀動物，他要保護它。一只兔寶寶布偶，這個兔寶寶還是他在嬰兒時期得到的禮物，一直陪伴著他。一只緊急用的電筒，這是查爾斯從老師那里學(xué)到的常識，他相信他會用到它。一頂大力帽，這是查爾斯參加電視節(jié)目時，獲得的紀念品，也是他最喜歡的。 這就是7歲的查爾斯逃生行囊的全部物品，

7、因為這是他認為最重要的物品，是能夠在災(zāi)難之后，支撐他活下去的東西。 請全面理解材料，但也可以從一個角度，一個側(cè)面構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不得脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 2006年10 月15日清晨，美國夏威夷發(fā)生6.一、審題 提煉中心（時、地、人、事） 2006年10 月15日清晨，美國夏威夷發(fā)生6.6級地震。只有7歲的查爾斯，當時一個人呆在家里。驟然而至的劇烈震動，讓查爾斯陷入極度恐慌之中。在學(xué)校學(xué)過緊急避險和逃生常識的查爾斯，在逃離房子時，還是飛快地將幾件重要的物品塞進了他的書包： 一張全家照。一面國旗。一只海龜，他知道海龜是珍稀動物，他要保護它

8、。一只兔寶寶布偶，這個兔寶寶還是他在嬰兒時期得到的禮物，一直陪伴著他。一只緊急用的電筒，這是查爾斯從老師那里學(xué)到的常識，他相信他會用到它。一頂大力帽，這是查爾斯參加電視節(jié)目時，獲得的紀念品，也是他最喜歡的。 這就是7歲的查爾斯逃生行囊的全部物品，因為這是他認為最重要的物品，是能夠在災(zāi)難之后，支撐他活下去的東西。 地震發(fā)生時，美國的查爾斯飛快帶著他認為最重要的東西逃生。一、審題 2006年10 月15日清晨，一、審題 由果溯因 抓關(guān)鍵詞句 2006年10 月15日清晨，美國夏威夷發(fā)生6.6級地震。只有7歲的查爾斯，當時一個人呆在家里。驟然而至的劇烈震動，讓查爾斯陷入極度恐慌之中。在學(xué)校學(xué)過緊急避

9、險和逃生常識的查爾斯，在逃離房子時，還是飛快地將幾件重要的物品塞進了他的書包： 一張全家照。一面國旗。一只海龜，他知道海龜是珍稀動物，他要保護它。一只兔寶寶布偶，這個兔寶寶還是他在嬰兒時期得到的禮物，一直陪伴著他。一只緊急用的電筒，這是查爾斯從老師那里學(xué)到的常識，他相信他會用到它。一頂大力帽，這是查爾斯參加電視節(jié)目時，獲得的紀念品，也是他最喜歡的。 這就是7歲的查爾斯逃生行囊的全部物品，因為這是他認為最重要的物品，是能夠在災(zāi)難之后，支撐他活下去的東西。 為何地震發(fā)生時，查爾斯還要帶著這些東西逃生？為何地震發(fā)生時，查爾斯還可以飛快帶著東西逃生？一、審題 2006年10 月15日清晨，作文參考立意

10、1.面對危難應(yīng)當臨危不懼。2.精神力量能夠支撐人們走出困境。3.在困境中，愛能給予人力量，支撐人們走下去。作文參考立意1.面對危難應(yīng)當臨危不懼。作文出現(xiàn)問題一、無法從材料整體中心意思出發(fā)，只挑了其中的一個角度入手，將材料中任意抽出的一詞無限闡發(fā)，從而導(dǎo)致偏題。（將新材料作文當成話題作文來寫）1、寫成“最重要的東西”為話題的作文（如：“保護好最重要的東西”）什么是最重要的東西；為什么要保護最重要的東西；2、寫成“精神支柱”為話題的作文3、寫成“信念”“愛國”“愛家”“親情”為話題的作文作文出現(xiàn)問題一、無法從材料整體中心意思出發(fā)，只挑了其中的一個二、完全脫離材料而離題。要懂得放棄憂患意識 居安思危

11、二、完全脫離材料而離題。要懂得放棄三.選擇論據(jù)時脫離材料 如在論證“精神力量能夠支撐人們走出困境”或“在困境中，愛能給予人力量，支撐人們走下去”，很多同學(xué)忽略了“在困境中”這一限定性條件。三.選擇論據(jù)時脫離材料示例一：用樂觀的心態(tài)面對生活，會把我們從不幸中拯救出來。他是一個年輕有為的人，卻不幸患病，癱瘓在床，醫(yī)生告訴他，可能永遠也無法站起來。他的夢想似乎在那一瞬間被擊碎，他曾想望某天在政界有自己的一片天，可是如今人生確實一片灰霾?？墒撬麉s用樂觀的心態(tài)不斷鼓舞自己，他樂觀堅信總有一天，政界一定有他傲人的身影，于是他每天鍛煉，最終憑借他樂觀的心態(tài)創(chuàng)造了一個奇跡。他就是美國的輪椅總統(tǒng)羅斯福。示例一：

12、用樂觀的心態(tài)面對生活，會把我們從不幸中拯救出來。他是對策：找出材料的限制性條件，把范圍縮到最窄的范圍為最保險。換言之，材料作文提煉出來的觀點是有條件限制的，那么選擇的論據(jù)也是有條件限制的。對策：找出材料的限制性條件，把范圍縮到最窄的范圍為最保險。觀點對比：參考觀點：普通人也可以有自己的精彩只要努力，平凡人（草根）也能成功。同學(xué)觀點：袁隆平專注于自己的水稻研究工作，最終成就了舉世矚目的成就。觀點對比：參考觀點：以快樂的心態(tài)面對平凡人生 同學(xué)觀點：1.面對失敗，擁有積極樂觀的心態(tài)。2.用樂觀的心態(tài)面對生活，會把我們從不幸中拯救出來。（他們樂觀，但不是由衷的快樂）參考觀點：回顧材料：人物掃把姐，身體

13、健全身份地位一名普通的環(huán)衛(wèi)工人同學(xué)的論據(jù)：張海迪、貝多芬、海倫凱勒、劉偉 身體有缺陷愛迪生、錢偉長、袁隆平名人回顧材料：掃把姐，身體健全身份地位一名普通的環(huán)衛(wèi)工人同學(xué)的論策略：論據(jù)用同構(gòu)事例最為保險。如：平凡的事情堅持做，最終也會臻于非凡之境可用：張菲媽媽（金蛋P2）、燒肉竄的阿里木（金蛋P4）、師范畢業(yè)生張靈（金蛋P60）、論述過程中一定要緊扣“平凡”“堅持” “成就了的非凡之境”策略：同構(gòu)論述：示例一： 一檔脫口秀節(jié)目令我印象深刻。節(jié)目的嘉賓是一群中學(xué)生，用他們的話來說，就是“成績不拔尖，相貌不出眾，同學(xué)不看好，老師不器重”的一群普通中學(xué)生，過著和大多數(shù)同學(xué)一樣兩點一線，浮沉題海的單調(diào)生活

14、。但接下來的一幕，是他們從褲兜里抽出一桿筆。圓珠筆在他們靈活的指尖跳著出神入化的舞蹈，旋轉(zhuǎn)，跳躍。那桿仿佛被施了魔法的筆不正是“掃把姐” “瘋狂的掃把” 嗎？在這一群生活平靜如水的普通中學(xué)生中，他們細心地發(fā)現(xiàn)手中本用于寫字的筆也能幻化出多種角色，命運之門也隨即為他們開啟 了另一扇門，開始了職業(yè)轉(zhuǎn)筆選手的新生活。同構(gòu)論述：有同學(xué)會問，那張菲媽媽、燒肉竄的阿里木、師范畢業(yè)生張靈現(xiàn)在也是名人，怎么就能用？解惑：他們沒成名前也是普通人，與“掃把姐”一樣；而錢偉長、袁隆平本來已經(jīng)是科學(xué)家身份。無論怎樣扣題議論，在高考閱卷快速操作的情況下，絕對是險例。有同學(xué)會問，那張菲媽媽、燒肉竄的阿里木、師范畢業(yè)生張靈

15、現(xiàn)在也再練：閱讀下面文字，按要求作文。 陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就要購買1元的行李貨品票。陳小姐表示，如果把車折疊起來會把孩子弄醒，而車上沒有空座位，把孩子抱在手中乘車又很危險。她認為司機的要求不合理，堅決不交這1元錢， 而司機拒不開車。為了這1元錢，陳小姐與司機“對峙”數(shù)小時，期間陳小姐多次報警，警察兩度出警，車上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車。最后，在警察苦口婆心的勸導(dǎo)后，陳小姐搭乘警車回家。 此事引起了社會各方面的反響，議論不一。 要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題，不少于800字。不要脫離

16、材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。再練：閱讀下面文字，按要求作文。 陳小姐帶著在BB車中回顧作文：以 “寬容、退讓、忍讓”為主題材料中的具體指向是指在一種爭持下的忍讓，是在一種可進可退的境況下選擇的“讓”，而非無可選擇的、不讓即死的“讓”與“退”。如：藺相如和廉頗的將相和歡，讓地三尺的故事；林肯寬容對待政敵是能切合材料的立意的；而如司馬遷的“退”；勾踐的“退”；蘇軾的“退”；基本都屬于不退則死的情境，他們陷入命運的旋渦，命運把控在別人手中，其事例，更多的是表現(xiàn)“堅忍”、“毅力”、“堅強”、“對艱難境遇的樂觀豁達”等方面?；仡欁魑模阂?“寬容、退讓、忍讓”為主題材料中的具體指向是指一、材料作文

17、與話題作文的區(qū)別話題作文與材料作文中材料的作用不同。話題作文中的材料的作用： 引出話題闡釋話題提示寫作 劃定寫作立意的范圍材料作文中材料的作用:提供立意的中心、角度和范圍從寫作的角度來看，話題作文關(guān)鍵是必須圍繞話題，材料作文關(guān)鍵是緊扣材料。 一、材料作文與話題作文的區(qū)別話題作文與材料作文中材料的作用不明確:一、審題思路要改變 話題作文審題的重心是話題，審題時應(yīng)準確把握話題的內(nèi)涵和外延，明確限制內(nèi)容和開放內(nèi)容，確定選材范圍和和所要表現(xiàn)的主題。特別不能放過 “話題闡述”，而不應(yīng)過分拘泥于材料，對話題闡述的理解把握比研讀材料更重要。 材料作文審題的重心是材料（1）寫作中必須把材料的中心作為寫作的主題

18、。文章的立意必須從材料中來。（2）材料的處理：話題作文不要求摳住材料寫作，材料作文則要求緊扣材料構(gòu)思行文。明確:二、處理材料的方式要改變話題作文對所提供的材料可以不理；材料作文對所給的材料“非用不可”，寫作時要緊扣材料，行文過程中還要時時照應(yīng)材料。話題作文要點話題，材料作文要點材料。(看自己的作文是否點了材料？)二、處理材料的方式要改變新材料作文特征：材料作文審題的重心是材料，關(guān)鍵是緊扣材料。 提供立意的中心、角度和范圍（1）寫作中必須把材料的中心作為寫作的主題。文章的立意必須從材料中來。（2）材料的處理：要求緊扣材料構(gòu)思行文。新材料作文特征：材料作文審題的重心是材料，關(guān)鍵是緊扣材料。 材料作文審題立意決定文章的成敗。 準確理解材料，準確把握主旨，是材料作文審題立意的關(guān)鍵。材料作文的特點是讀寫結(jié)合。“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文” “所寫內(nèi)容必須與給定的材料相合。 ”“根據(jù)這段材料寫一篇作文 ”“針對以上材料 ”材料作文要聯(lián)系實際尋找切入點。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題 。（全國卷1、2）簡而言之簡而言之立意出現(xiàn)偏差原因何在？1.忽略材料有的全文看不