《擬行路難-其一-鮑照》解析講課教案課件

1、擬行路難-其一-鮑照解析擬行路難-其一-鮑照解析 行路難 漢樂府雜曲，原為民間歌謠，其辭不存。樂府解題說：“行路難備言世路艱難及離別悲傷之意?！崩m(xù)晉陽(yáng)秋說：“袁山松善音樂，北人舊歌有行路難曲，辭頗疏質(zhì)，山松好之，乃為文其章句，婉其節(jié)制。每因酒酣從而歌之，聽者莫不流涕。” 有些學(xué)習(xí)漢魏樂府的作品的題前多冠一“代”或“擬”字。擬，摹仿。釋題 行路難釋題閱讀、賞析鮑照的擬行路難。閱讀與探究一以意逆志 讓我們走進(jìn)詩(shī)人的情感世界擬行路難（其四）瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁！酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無(wú)感，吞聲躑躅不敢言！閱讀、賞析鮑照的擬行路難。閱讀與探究一以意逆志

2、擬行路難（心非木石：比喻人有知覺、有感情。吞聲：聲將發(fā)又止。踟躕(zhzh)：徘徊不進(jìn)的樣子。珍饈：名貴的菜肴。垂釣碧溪：姜尚曾在渭水之濱直鉤垂釣，以觀文王。乘舟夢(mèng)日：伊尹夢(mèng)見自己乘船而過日月，后受商湯禮聘。長(zhǎng)風(fēng)破浪：叔父宗炳問宗愨之志，愨曰：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?！弊趷猓铣未髮④?。字詞預(yù)習(xí)心非木石：比喻人有知覺、有感情。字詞預(yù)習(xí) 傾倒水于平地，水向四處分流。 人生是即定的，怎么能成天自怨自哀？ 喝點(diǎn)酒來(lái)寬慰自己，歌唱行路難， 歌唱聲因舉杯飲酒俞益悲愁而中斷。 人心又不是草木，怎么會(huì)沒有感情？ 欲說還休,欲行又止，不再多說什么。詩(shī)意理解 傾倒水于平地，水向四處分流。詩(shī)意理解閱讀詩(shī)歌 整體感知

3、全詩(shī)突出了一個(gè)什么字？結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容加以分析。“愁”閱讀詩(shī)歌 整體感知全詩(shī)突出了一個(gè)什么字？結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容加以“知人論世 李白的詩(shī)作無(wú)人能敵，他那高超的才思也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出一般人。他的詩(shī)作清新、俊逸，和南北朝時(shí)兩位著名詩(shī)人庾信、鮑照的作品一樣。李白啊，如今，我在渭北獨(dú)對(duì)著這無(wú)語(yǔ)的春之綠樹，你在江東遠(yuǎn)望那日暮薄云，天各一方，只能遙相思念。我們什么時(shí)候才能同桌共飲，再次探討一下我們的詩(shī)作呢？ 春日憶李白杜甫白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。知人論世 李白的詩(shī)作無(wú)人能敵，他那高超的才思也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超 南朝宋文學(xué)家。字明遠(yuǎn)。本籍東海。鮑照一生沉淪下僚,

4、很不得志,但他的詩(shī)文，在生前就頗負(fù)盛名，對(duì)后來(lái)的作家更產(chǎn)生過重大影響。詩(shī)、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩(shī)歌，其中樂府詩(shī)在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大，而且多為傳誦名篇。最有名的是擬行路難18首。鮑照擅長(zhǎng)詩(shī)賦和駢文，尤善樂府，作品風(fēng)格俊逸，對(duì)唐代詩(shī)人李白等很有影響。鮑 照 南朝宋文學(xué)家。字明遠(yuǎn)。本籍東海。鮑照一生沉淪下僚,很背景簡(jiǎn)介 我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行門閥制度，造成“上品無(wú)寒門，下品無(wú)世族”的局面。門閥制度阻塞了寒士的進(jìn)仕之路，一些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，就成為這個(gè)時(shí)期文學(xué)的一個(gè)特色。左思詠史 郁郁澗底松，離離山上苗。 以彼徑寸莖，蔭此百尺條。 世胄躡高

5、位，英俊沉下僚。 地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝。 金張借舊業(yè)，七葉珥漢貂。 馮公豈不偉，白首不見招。背景簡(jiǎn)介 我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行門閥制度，造成 門閥制度只是鮑照悲劇形成的前提，決定性因素是他個(gè)人的抱負(fù)和志向。 鮑照是一個(gè)性格和人生欲望都非常強(qiáng)烈的人，毫不掩飾自己對(duì)富貴榮華、及時(shí)享樂、建功立業(yè)等種種目標(biāo)的追求，并且認(rèn)為以自己的才華理應(yīng)得到這一切。他不顧一切地要以自己的才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，而當(dāng)他的努力受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的壓制、世俗偏見的阻礙時(shí)，心靈中就激起沖騰不息的波瀾，表現(xiàn)出憤世疾俗的深沉憂憤。這種憂憤的情感發(fā)于作品之中，形成他詩(shī)歌獨(dú)特風(fēng)格。 門閥制度只是鮑照悲劇形成的前提，決定性因素是他個(gè)人的 第一

6、二句用了什么表現(xiàn)手法？說明了什么道理？ 運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法。作者運(yùn)用的是以“水”喻人的比興手法，那流向“東西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社會(huì)生活中高低貴賤不同處境的人。“水”的流向，是地勢(shì)造成的；人的處境，是門第決定的。說明了像水是依照高下不同的地勢(shì)流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門第的高低貴賤決定的。這是古代的血統(tǒng)論。 這起首兩句，通過瀉水的尋常現(xiàn)象的描寫，形象地揭示出了現(xiàn)實(shí)社會(huì)里門閥制度的不合理性。詩(shī)人借水“瀉”和“流”的動(dòng)態(tài)描繪，造成了一種令人驚疑的氣勢(shì)。正如沈德潛所說：“起手萬(wàn)端下，如黃河落天走東海也?！边@正曲折地表達(dá)了詩(shī)人由于激憤不平而一瀉無(wú)余的心情。 第一二句用了什么表現(xiàn)手

7、法？說明了什么道理？ 運(yùn)用 第三四句中的“命”是指什么？結(jié)合全詩(shī)看，作者對(duì)此有怎樣的看法？ “命”指門第決定人生，有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。作者認(rèn)為非常不公平，但沒法改變，只能發(fā)出憤怒的控訴。同時(shí)還含有反諷的語(yǔ)氣，作者越是說人生有命是正常的，越能顯示這一現(xiàn)實(shí)的荒唐；越是平靜地說“安能行嘆復(fù)坐愁”，就越是透露出精神上無(wú)可解脫的痛苦，讓我們感受到一顆被壓抑的心靈。 第三四句中的“命”是指什么？結(jié)合全詩(shī)看，作者對(duì)此有怎樣第五、六句塑造了一個(gè)什么樣的形象？ 以非常精練的筆法，生動(dòng)形象地刻畫出詩(shī)人悲愴難抑的情態(tài)。 酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？“抽刀斷水水更流，舉杯消愁

8、愁更愁”，平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾，詩(shī)人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的行路難，將一腔悲憤傾瀉出來(lái)。長(zhǎng)歌當(dāng)哭，這是何等悲烈景況。讀者從這舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的情節(jié)中，亦可想見其悲其愁的沉郁了。第五、六句塑造了一個(gè)什么樣的形象？ 以非常精練的筆第七、八句寫出了什么情感？ 心并非無(wú)知無(wú)覺的木石，理的勸喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反問的句式，沖決了自我克制的堤防，使全詩(shī)的情感達(dá)到了高潮。表達(dá)了詩(shī)人的抗?fàn)帯?第八句表達(dá)的是作者心中的無(wú)奈，“豈無(wú)感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。兩句構(gòu)成了一種鮮明的對(duì)照，將詩(shī)人忍辱負(fù)重、矛盾痛苦的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。 第七、八句寫出了什么情感？

9、 心并非無(wú)知無(wú)覺的木石，理全詩(shī)中詩(shī)人的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化發(fā)展過程？ 平靜恬淡開始自我安慰發(fā)展借酒澆愁轉(zhuǎn)折傾瀉悲憤高潮全詩(shī)中詩(shī)人的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化發(fā)展過程？ 平靜恬淡點(diǎn)評(píng) 全詩(shī)突出一個(gè)“愁”字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為斷愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說，此詩(shī)“妙在不曾說破，讀之自然生愁”。 懷才被抑的憤懣不平是擬行路難最核心的情感。這詩(shī)強(qiáng)烈地表現(xiàn)了寒士備遭壓抑的痛苦，充滿了對(duì)門閥社會(huì)的不滿?！安桓已浴比痔N(yùn)藏?zé)o窮悲慨。愈是不敢言說，愈見其感憤深切?！靶姆悄臼倍懈校瑓s“不敢言”，一縱一收，把詩(shī)人內(nèi)心難抑的悲憤淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)了。點(diǎn)評(píng) 全詩(shī)突出一個(gè)“愁”字，所嘆者愁，酌酒為

10、消愁，悲歌擬行路難（其六）對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。丈夫生世能幾時(shí)，安能蹀躞垂羽翼?棄置罷官去，還家自休息。 朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。 自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！補(bǔ)充閱讀擬行路難（其六）補(bǔ)充閱讀閱讀與探究二閱讀、賞析李白的行路難。行路難 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。閱讀與探究二閱讀、賞析李白的行路難。行路難 李白 這是一曲不甘沉淪的歌唱。 從內(nèi)容看，李白的行路難應(yīng)寫在天寶三年李白離開長(zhǎng)

11、安時(shí)。別筵上，他端杯又放下，他舉筷又撂下；他拔劍卻遲疑，他舉目卻茫然。停、投、拔、顧四個(gè)動(dòng)作，形象地顯示了詩(shī)人情感的苦悶和激蕩。姜尚、伊尹的遇合，固然增添了對(duì)前路的信心，但現(xiàn)實(shí)的人生道路卻很是艱難。 詩(shī)人積極用世以實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的愿望始終是強(qiáng)烈的。在考問了人生歧路本來(lái)就多之后，終于發(fā)出了 “乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的吶喊。點(diǎn)評(píng) 這是一曲不甘沉淪的歌唱。點(diǎn)評(píng)鑒賞鮑詩(shī)、李詩(shī)的異、同。閱讀與探究三相同處： 內(nèi)容上，都寫了懷才不遇而郁憤難平的感情。語(yǔ)言上，都受到漢樂府的影響，質(zhì)樸而生動(dòng)。 手法上，都有傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，如比、興等。鑒賞鮑詩(shī)、李詩(shī)的異、同。閱讀與探究三相同處： 內(nèi)容上， 內(nèi)容上，鮑詩(shī)表現(xiàn)門閥制度給寒士帶來(lái)抑郁難伸的沉淪命運(yùn)，情感上更為屈抑、困頓；李詩(shī)表現(xiàn)權(quán)臣當(dāng)?shù)朗怪臼侩y以施展抱負(fù)的艱難處境，情感上還有一種理想追求，更為積極和樂觀。 手法上，鮑詩(shī)主要有起興、直抒胸臆等；李詩(shī)主要有描摹、用典、虛實(shí)結(jié)合等。 相異處： 內(nèi)容上，鮑詩(shī)表現(xiàn)門閥制度給寒士帶來(lái)抑郁難伸的沉淪命運(yùn) 古往今來(lái)，有很多詩(shī)都言愁，言愁已成為一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，但所言之愁又有何不同？請(qǐng)舉例說一說。 古往今來(lái)，有很多詩(shī)都言愁，言愁已成為一種獨(dú)特的文化現(xiàn)1.思家思鄉(xiāng)之愁： 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1.思家思鄉(xiāng)之愁：2.相思之愁： 莫道不銷魂，簾卷