辯論賽技巧常用句子反方-辯論賽技巧常用句子精選

1、笫笫 頁共15頁中國人的生命置于何地。正：我再提醒對方，吸煙只是會對人的 身體健康造成一定影響，而這是經(jīng)濟發(fā)展過程中，不得不付出的 代價。在這個例子中，正方成功地運用大膽承認的戰(zhàn)術(shù)，打亂了 反方的陣腳，相當?shù)梅帧?連續(xù)提問第4個戰(zhàn)術(shù)叫連續(xù)進攻，主要是指臨場與隊友 的配合。而這里的連續(xù)提問可以在事先準備好。例：“煙草業(yè)對 社會利大于弊”反：對方同學承不承認，煙草業(yè)是社會失靈的產(chǎn) 物？（停頓）正：對方還沒有告訴我們，你們的利弊標準是什么？ 反：這一點我方早已論述，我再請問對方，你們究竟承不承認煙 草業(yè)是市場失靈的產(chǎn)物？正：事實勝于雄辯，如果煙草業(yè)對社會是 弊大于利的話，那為什么我國還要嘉獎云南玉溪

2、卷煙廠，難道是 表揚他們多殺人嗎？反：看來對方同學沒辦法回答我方的問題，那 我再問一個更簡單的問題，煙草業(yè)是不是一個外部不經(jīng)濟的行業(yè)? 明知對方不太了解經(jīng)濟學方面的知識，有意提出這類問題，連提 兩次后，對方仍然回避，如果重復第三次，好象顯得本方只有這 么一個問題，這時候轉(zhuǎn)向一個類似的問題，巧妙。要注意兩點， 不能提問過多別人聽不懂的問題，偶爾一次是戰(zhàn)術(shù)，多了會被人 誤認為在破壞辯論。對關(guān)鍵性的，不能由別的問題代替的提問， 可以重復多次。（這種情況不多，一般總能找到幾個類似的問題）.攻擊對方過激行為在辯論中對對手要保持一種尊重客氣 的態(tài)度，不可出現(xiàn)人身攻擊的語言，也不能與隊友大聲談笑，拍 桌子，

3、踢腿等等。如果對方有人身攻擊的語言，可以這樣說：“對對方同學剛才的措詞，我方表示遺憾 ”，如果對方有 很不禮貌的行為，可以這樣說：“在嚴肅的辯論場上，對方*同 學剛才卻很不嚴肅地（拍桌子 ）,我方對此表示遺憾”。切 不可針尖對麥芒，把辯論場變成吵架場。.聽不清楚對方發(fā)言的對策對策有二：一是客氣地請對方 重復一遍。這種做法優(yōu)點是顯得有風度，缺點是如果再聽不清楚 就不好辦了，重復后如果聽清楚了又很難回避對方的問題。二是 攻擊說：“對方說得不清不楚，我實在聽不懂?！眱?yōu)點是掌握主 動，缺點是顯得不留情面。.合理用時自由辯論的時間是很寶貴的，每次發(fā)言都應該 簡短有力，不允許象規(guī)范發(fā)言一樣“一、二、三”點

4、的展開。在 獅城舌戰(zhàn)中，自由辯論雙方各用時4分鐘，臺大發(fā)言33次， 復旦發(fā)言32次，平均每次發(fā)言7秒多。一般說來，每次發(fā)言在十 五秒以內(nèi)，絕不能超過半分鐘。一定要半分鐘以上才能說清楚 的，不如讓隊友來回答，或者干脆回避。如果本方發(fā)言完了，對 方卻還剩下一、二分鐘，那比賽等于是輸了一半。.利用多余時間對方發(fā)言時間用完后，如果本方還有多 余，可以讓4名隊員挨次站起發(fā)言，這樣顯得頗有氣勢。一般情 況下，每個隊員發(fā)言都是完整的一句話。華東師大有所創(chuàng)新，4名 隊員的話加起來才是一句完整的話，而且他們常主動要求結(jié)束自 由辯論，以顯示氣度。這種創(chuàng)新我沒有實踐過，不敢妄評，可能 缺點是不能充分利用時間。終于寫

5、完了，真是辛苦，本來還想修 改一下，但太長了，就這樣吧。希望以后有人修正并補充。注： 1按高級別比賽慣例稱四名隊員為一辯、二辯、三辯、四辯；2所 舉例子有些引自原文，有些是憑記憶和想象。2、辯論賽技巧之注意事項.正方一辯的發(fā)言時間控制：正方一辯是整場辯論的第一個 發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認 認真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結(jié) 束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，所以不必強 求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉€問 題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不 答，于是反而容易暴露本方的進攻點。一辯還常在結(jié)

6、尾時說：“關(guān)于*將由我方二辯、三辯作進一步的闡述?！边@種做法優(yōu)點 是在配合上顯得連貫，缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果 時間已到而稿子還未念完，可以把論點重復一遍，然后坐下。.控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨 著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學者易犯的毛?。阂?是明明聽到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學中的全是 空門，竟然成了沒有空門；二是知道應該駁斥哪一點，一站起來就 面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織 語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。駁論應該注意的 問題是：事先有所準備，對方可能從哪點進攻，做到心中有 數(shù)，可以把想到的駁論分

7、點寫在卡片上，對方談到哪一點，就抽 出哪張卡片放在稿子開頭；首先駁斥對方的常識性錯誤及口 誤，如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導 致意思截然相反，都應該抓住機會予以痛擊；臨場駁斥要注意對方 發(fā)言中的開頭一段，因為時間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來不 及組織語言；反駁的對象不要太過分散，不超過3點；最好 是針對前一個發(fā)言者進行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁 斥的效果會減弱。當然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點、論據(jù)例 外；確實覺得反駁有困難可以只立論。.語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會覺得那些辯論 稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰相反。前 面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)

8、過準備之后，對辯題的理解往往比評委深 刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要避免使用專用術(shù) 語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手 法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的 笑聲和掌聲，對評委會產(chǎn)生較大影響，這一點也同樣適用于自由 辯論。.概念的模糊和清晰：其實不光是概念，很多場合都需要模 糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點有點矛盾，但第3 點指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個例子：在 “法治能消除腐敗”的訓練賽中，我持正方立場，這時我方面臨 的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權(quán)威定義是使不存 在，如果同意這個定義，顯然不利；如果不同

9、意，這個定義又實在 太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能 消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互 作用的動態(tài)過程。實戰(zhàn)效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方 這個定義錯在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏?？梢钥?出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利 的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進攻，如上例 中反方當然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現(xiàn)象為 零，這樣才能加強進攻的力度。.煽情：煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)，自由辯論中也應用頗 多，但由于自由辯論中個人發(fā)言時間很短，使這種戰(zhàn)術(shù)的應用受 到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言

10、中。煽情時首先要投入 感情，可謂慷慨激昂之時，聲嘶力竭；沉痛哀傷之處，氣若游絲。 但也要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成 聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消 除腐敗”中，反方在對腐敗問題痛心疾首之后，說“腐敗如此嚴 重，單靠法治獨木難支”是有效的。而在“應該鼓勵購買私人小 汽車”中，反方大談農(nóng)村失學嚴重，去煽希望工程的情，就有點 風馬牛不相及了。.豹尾：以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡，往往是把本方論點重 復一遍，自從獅城舌戰(zhàn)出版之后，很多辯手模仿復旦四辯在 結(jié)尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結(jié)尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來 說。自由辯論的戰(zhàn)術(shù)：自由辯論是整場辯論賽中最重要的一個階 段，大多數(shù)評委是根據(jù)自由辯論的勝負來決定比賽的勝負的。正 因為有了自由辯論，辯論和演講也才有著質(zhì)的區(qū)別，這么說是毫 不過份的。在兩支勢均力敵的辯論隊之間，自由辯論的隨機應變 成