備課組工作計(jì)劃八年級(jí)模板

1、Word 備課組工作計(jì)劃八年級(jí)模板 備課組需要按單元進(jìn)行集體備課，通過(guò)對(duì)單元教材進(jìn)行詳細(xì)討論，制定單元教學(xué)方案，并負(fù)責(zé)實(shí)施。下面是我為您細(xì)心整理的備課組工作方案八班級(jí)模板。 備課組工作方案八班級(jí)模板1 關(guān)于新學(xué)期的教學(xué)方案大致如下： 一、初二思想政治課的特點(diǎn) 依據(jù)新版教材課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從學(xué)校同學(xué)的認(rèn)知水平和生活實(shí)際動(dòng)身，圍繞成長(zhǎng)中的我、我與他人的關(guān)系、我與社會(huì)的關(guān)系和我與國(guó)家的關(guān)系四條主線，有機(jī)整合了心理健康、道德、法律常識(shí)和國(guó)情教育等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在初二班級(jí)下學(xué)期的課堂內(nèi)，要求識(shí)記的學(xué)問(wèn)仍舊不多，絕大多數(shù)是需要在老師創(chuàng)設(shè)的課堂情景中去感悟和體會(huì)一些基本的道理。這就要求老師們?cè)趥湔n時(shí)充

2、分考慮到同學(xué)的特點(diǎn)，細(xì)心構(gòu)思問(wèn)題情景，利用多媒體課件幫助教學(xué)，使課堂在大綱的框架內(nèi)最大限度地體現(xiàn)生氣與活力，以同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，寓教于樂(lè)，讓思想品德課堂成為布滿歡聲笑語(yǔ)的課堂。 二、備課組成員的構(gòu)成 我們備課組由于學(xué)科的特點(diǎn)跟學(xué)校的詳細(xì)狀況，使得全部老師均跨頭。陳洪和廖紅跨高一班級(jí)，王春海和我跨頭初三班級(jí)。廖紅新到我們學(xué)校，又擔(dān)當(dāng)了高一班級(jí)班主任，需要付出大量的時(shí)間和精力去進(jìn)行統(tǒng)籌支配和組織協(xié)調(diào)工作。備課組內(nèi)只有陳洪和王春海上過(guò)教科版新教材，在此新舊教材交替之際，我們的備課組工作面臨著較大的困難?？墒牵业氖墙M內(nèi)每一位老師都非常敬業(yè)且有著團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，我們快速地在備課組建立之初就統(tǒng)一了思

3、想。 三、備課組的指導(dǎo)思想及所做工作 1、工作重心上：在本備課組工作正常開(kāi)展的前提下，力保組內(nèi)跨高、初三老師的工作。詳細(xì)表現(xiàn)在課外資料的收集、復(fù)習(xí)題及半期考試題的制作以及閱卷工作中。真正地做到了組內(nèi)工作顧全大局、不斤斤計(jì)較，組內(nèi)的年輕老師們盡職盡責(zé)，任勞任怨，為備課組的工作打開(kāi)了一片天。 2、工作方法上：提高課堂效率，盡量在課堂內(nèi)完成任務(wù)。該識(shí)記的學(xué)問(wèn)通過(guò)大聲誦讀和同桌抽背快速記憶，少則給幾十秒鐘，多則給1-2分鐘，當(dāng)堂課強(qiáng)化記憶。此后通過(guò)在第2次課、第3次課開(kāi)課前提問(wèn)的方式加以復(fù)習(xí)鞏固，再在課后練習(xí)中進(jìn)一步鞏固提高。實(shí)踐證明這種方法是行之有效且符合學(xué)科特點(diǎn)的。 3、特別注意集體備課，注意對(duì)教

4、材內(nèi)容、教學(xué)標(biāo)高、教學(xué)方法的探討和教學(xué)資料的積累。迄今為止，我們備課組已積累了初二政治比較詳盡的資料庫(kù)，包括課件、相關(guān)圖畫(huà)、音樂(lè)、文字材料以及題庫(kù)等，既為本備課組工作做了準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和反思，又為后面班級(jí)的教學(xué)工作供應(yīng)了素材。 4、注意橫向與縱向聯(lián)系： A、橫向：與外校政治組的溝通溝通。上學(xué)期武侯區(qū)政治教研室搭建了“武侯政治教研沙龍”這樣一個(gè)平臺(tái)，我有幸在其中一個(gè)“青年政治老師沙龍”中擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)人。我校2位老師陳洪、王春海都是沙龍內(nèi)的成員，這為我校加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系供應(yīng)了便利。與本校其他學(xué)科的親密協(xié)作。鑒于思想政治課的特點(diǎn)，不能只停留在課堂上讓同學(xué)學(xué)學(xué)問(wèn)、懂道理，還必需要有機(jī)整合其他教育資源，最大

5、限度地發(fā)揮群體的力氣，營(yíng)造良好教育氛圍。本學(xué)期我們同樣注意與歷史課內(nèi)容的結(jié)合，既關(guān)心同學(xué)回顧了相關(guān)歷史學(xué)問(wèn)，又熬煉了寫(xiě)作力量與口語(yǔ)表達(dá)力量，還培育了愛(ài)國(guó)主義情感，完全符合我們學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)培育具有中國(guó)靈魂和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代人! B、縱向：加強(qiáng)與前面兩個(gè)班級(jí)政治備課組的聯(lián)系，既備戰(zhàn)中考，又為下一個(gè)班級(jí)積累了不少的素材和閱歷教訓(xùn)，多與他們溝通可以避開(kāi)少走彎路。 總之，新的一學(xué)期里，我們備課組決心群策群力，團(tuán)結(jié)一心，連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)改正缺點(diǎn)和不足，力爭(zhēng)把備課組工作做的更好! 作為不如初三的重要一個(gè)學(xué)期，信任我們肯定會(huì)取得更好的成果來(lái)迎接初三。 備課組工作方案八班級(jí)模板2 一、主要工作 1.、

6、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué) 教學(xué)落實(shí)好每節(jié)課上的當(dāng)堂訓(xùn)練和課后練習(xí)，細(xì)心選擇訓(xùn)練內(nèi)容，講什么則練什么，練什么則會(huì)什么，不盲目拓展做無(wú)效勞動(dòng)，不偏離課程標(biāo)準(zhǔn)鋪張時(shí)間;同時(shí)要關(guān)注同學(xué)的差異，以生定教，以學(xué)定教，追求全員的力量提升。 鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，培育同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量。 2.、 縮小兩極分化， 提升質(zhì)態(tài)。 各班都需進(jìn)一步提升自己的工作狀態(tài)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的終級(jí)目標(biāo)，關(guān)愛(ài)、關(guān)心同學(xué)，對(duì)優(yōu)生多加壓，對(duì)中等生多關(guān)心，對(duì)后進(jìn)生多鼓舞，不輕易放棄，堅(jiān)持一種對(duì)的做法，還同學(xué)一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)。做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，樂(lè)觀投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重愛(ài)好、重方法、求穩(wěn)定、

7、求實(shí)效，避開(kāi)消失大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。提升工作質(zhì)態(tài)還應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在對(duì)自身業(yè)務(wù)力量的要求上，不偷懶、多付出，用時(shí)間和精力積淀能量，在課堂上、在同學(xué)面前去釋放，獲得共鳴，促進(jìn)提升，迎取勝利。 3、 加強(qiáng)指導(dǎo)。 下學(xué)期是升學(xué)學(xué)期，要將工作重心放在對(duì)考試的要求和試題的討論上，突出對(duì)學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)與滲透。首先要對(duì)訓(xùn)練做有序支配，分課時(shí)、分題型、分層次;其次要突出專項(xiàng)題型的訓(xùn)練，特殊是語(yǔ)篇訓(xùn)練和作文訓(xùn)練，集中時(shí)間、支配專題、統(tǒng)一要求，真練真寫(xiě)，提高實(shí)效。 二、實(shí)行的措施 1、學(xué)理論， 促實(shí)踐 仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)

8、習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為同學(xué)形成樂(lè)觀的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)力量的過(guò)程。 課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級(jí)、四級(jí))、體現(xiàn)“任務(wù)型”語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓同學(xué)通過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等參加方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。 2、重視語(yǔ)音教學(xué)。 語(yǔ)音教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)仿照來(lái)進(jìn)行，老師應(yīng)供應(yīng)大量聽(tīng)音、仿照、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在留

9、意單音的精確 性的同時(shí)，還要注意語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。 3、樂(lè)觀參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。 集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過(guò)集體備課討論每單元的教學(xué)策略，特殊注意對(duì)不同課型教學(xué)的討論。本學(xué)期我們將仔細(xì)貫徹“預(yù)習(xí)檢測(cè)-目標(biāo)呈現(xiàn)-課堂互動(dòng)與合作-當(dāng)堂反饋-總結(jié)提升”教學(xué)思路，樂(lè)觀探究與完善教學(xué)方法，形成一套完整高效的教學(xué)模式，著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量與學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)的英語(yǔ)水平有扎實(shí)提高。本學(xué)期我們?nèi)耘f采納導(dǎo)學(xué)案模式，教案由主備人供應(yīng)電子稿(提前2-3天)，導(dǎo)學(xué)案由主備人命題，經(jīng)校對(duì)人校對(duì)無(wú)誤后方可

10、打印集體備課時(shí)主備人說(shuō)課，其它成員輪番補(bǔ)充，平常鞏固案要求要批改并評(píng)講。另外老師可采納聽(tīng)寫(xiě)的形式檢查同學(xué)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)狀況，批改的作業(yè)要有批改記錄。 4、課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中不行盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)肯定要切合實(shí)際，做到重愛(ài)好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開(kāi)消失大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。 5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為同學(xué)制造自主學(xué)習(xí)的條件。樂(lè)觀組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗

11、誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報(bào)等，關(guān)心同學(xué)增加學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野、進(jìn)展共性、呈現(xiàn)才能。 6、重視形成性評(píng)價(jià)，并留意評(píng)價(jià)的正面鼓舞和激勵(lì)作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考查同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用的力量，測(cè)試要包括口試、聽(tīng)力測(cè)試和筆試，其中，口語(yǔ)10分，聽(tīng)力測(cè)試25。筆試要增加閱讀理解題，削減純語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)題。 盼望本次的英語(yǔ)工作方案能給本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)有所關(guān)心。讓八班級(jí)下學(xué)期的同學(xué)們?yōu)榫虐嗉?jí)打下一個(gè)更好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。 在八班級(jí)下學(xué)期這個(gè)學(xué)期，我們要爭(zhēng)取肯定幅度的提高同學(xué)的英語(yǔ)各方面力量，為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 指導(dǎo)思想： 以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組教研、教學(xué)工作，使其真正收到實(shí)際效

12、果。樂(lè)觀貫徹教務(wù)處工作方案，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，掌握同學(xué)分化，培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的高素養(yǎng)人才。 整體目標(biāo)： 1、培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的力量，全面提高同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，以符合素養(yǎng)教育的要求。 2、對(duì)同學(xué)審題、答題的應(yīng)試力量做有方案的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育之需，重點(diǎn)掌握同學(xué)分化。 3、通過(guò)有方案的教學(xué)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本屆同學(xué)英語(yǔ)水平在歷史上“英弱”的突破。全組肯定樂(lè)觀努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)。 詳細(xì)目標(biāo)： 1、連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，注意語(yǔ)音教學(xué)，把好書(shū)寫(xiě)關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，連續(xù)閱讀習(xí)慣的培育 ，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)

13、。 2、同學(xué)已把握了良好的學(xué)習(xí)方法，愛(ài)好盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)中，老師幫同學(xué)做好學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使學(xué)問(wèn)堅(jiān)固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語(yǔ)法、聽(tīng)力、書(shū)面表達(dá)也要跟上步伐，重點(diǎn)工作在于掌握同學(xué)的分化現(xiàn)象。 3、鞏固夯實(shí)，力量拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 下面將八班級(jí)班級(jí)下一階段的詳細(xì)措施做簡(jiǎn)潔呈現(xiàn)。 1、備課組有8位老師，依據(jù)教學(xué)工作需要，連續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力氣，完成高質(zhì)量授課。 2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專項(xiàng)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))負(fù)責(zé)，并做出詳細(xì)的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)爭(zhēng)論后統(tǒng)一執(zhí)行。 3、有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。連續(xù)貫徹六步教學(xué)法，連續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)老師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢(shì)必真正讓老師們意識(shí)到集體備課不是負(fù)擔(dān)，全部這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂(lè)趣。 4、繼上學(xué)期開(kāi)展特色學(xué)科，我們先后進(jìn)行了單詞和閱讀競(jìng)賽，在同學(xué)當(dāng)中頗有影響，這