新版人教版四年級語文下冊期末試題

1、 新版人版年級語下期末試（完整班級：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音寫詞語n x ru o m chn p fmo 二、 給下列加點(diǎn)字擇正確的讀音，并在下面畫上“ ”。稻穗（hu su） 驟然 （j ） 葉柄（n b）蒼蠅（ yying）饒?。╯h 氣氛（fn f） 成績（j j） 窗框（ng ng 三、 比一比，組成語寫下來。環(huán)（_）壞（_）帝（_）啼（_）鎖（_）嗩（_）濁（_）獨(dú)（_）四、 補(bǔ)充詞語并選填空。一（_）不茍 （_）長而去從容不（_）慢（_）斯（_） （_）促不安 （_）（_）如也 1李老師對待工作（_），很受大家的敬佩。2

2、小玲說話（_），遇事（_），我特別喜歡她。3他拿了同桌的東西，面對老師嚴(yán)厲的眼神，他顯得有些（）。1 / 五、 選一選，填一。老黃牛 領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎鐵公雞變色龍1東東像只_，你會兒說對，一會兒說錯(cuò)，真不知道在搞什么鬼！2貌似強(qiáng)大的敵人實(shí)際是_。3他是我們的_，我們都很佩服他。4我們的老板是個(gè)_，他招待我們一頓可真是難得。5爸爸是家里的_，臟活累活都是他干。6明明是一只勤勞的_，總是幫班級做事。六、 按要求寫句子1草叢中到處露出星星似的美麗花朵。（縮句） _ 2霜把所有的樹枝涂成了銀色。（改為“被”字句） _ 3你尊重別人。你會得到別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩向話合成一句） _ 4可是我要聲

3、明，我并不是什么神仙，也不是么妖怪。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_七、 先將下列詩句充完整，再完成相關(guān)的練習(xí)。 1洛陽親友如相問，_2不要人夸好顏色，_3俏也不爭春，只把春來報(bào)。_，_第_個(gè)句子運(yùn)用了借物喻人的手法，表現(xiàn)了作者的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn) 媚的高尚情操；第_個(gè)句子則表達(dá)了詩人的高潔志趣；第 3 個(gè)句子摘自毛澤 東的_，它是一首詞，_是詞牌名，是詞的題目。2 / 八、 閱讀理解蠟燭里的秘密我是前段時(shí)間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得準(zhǔn)備蠟燭。我一連找了三家雜貨鋪，店主都同樣告訴我：“沒有?！蔽液芗{悶一 個(gè)鎮(zhèn)子，怎么連賣蠟燭的都沒有？小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩余的那家去碰碰運(yùn)氣。店主看出我

4、是 新來的，直截了當(dāng)告訴我：“你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有?！边@讓 我更奇怪了，老板怎么會知道老阿婆家賣蠟燭？于是，我順著石板街一直走。走到尾，在一個(gè)縮進(jìn)去的地方，果然有一 個(gè)簡陋的攤位，幾塊磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭。付錢的時(shí)候， 我問老阿婆：“生意好嗎？”老阿婆笑呵呵地說：“好，這不老停電嗎？來我 這買蠟燭的人多。不過老停電，也不好喲”她抬起胳膊，把蠟燭遞給我。 我這才發(fā)現(xiàn)，老阿婆的腿不能動(dòng)，估計(jì)是下半身癱瘓。我沖她笑了笑，滿意而 歸。接連幾個(gè)晚上還是停電，我到街上漫步。走著走著，我來到一家雜貨 鋪，買了點(diǎn)東西，又跟老板閑聊起來。我好奇地問：“小鎮(zhèn)老是停電，蠟燭生 意應(yīng)該很

5、好，你為什么不進(jìn)些蠟燭賣呢？”店主笑了笑，這才告訴我秘密。原來，老阿婆的日子過得很艱難，他們 幾家雜貨鋪商議之后，偷偷有了一個(gè)約定：不賣蠟燭。聽了店主的話，我被深深地感動(dòng)了。1請你概括第自然段的主要內(nèi)容。_2第自然段中畫線句子是對老阿婆家攤位的描寫，從中你可以感受到 _。3在買蠟燭的過程中，“我”的心情發(fā)生著很大的變化，請把心理變化過程填 寫完整：納悶（_）（_）感動(dòng)。4在與雜貨鋪老板的交談中，“我”知道了蠟燭里的秘密是_， 他們這樣做是為了_。3 / 5“聽了店主的話，我被深深地感動(dòng)了。”感動(dòng)“我”的是（ ）A老阿婆身體殘疾，卻還自食其力。B三家雜貨鋪都不賣蠟燭，“我”在第四家買到了。C四家

6、店鋪老板同情老阿婆，從他們約定不賣蠟燭的行為可以看出他們善良的 心。D“我”終于知道了蠟燭里的秘密。九、 習(xí)作表達(dá)。題目：1教室里的掌聲 2家庭風(fēng)波要求：上面兩個(gè)題目任選其一，按一定順序把事情寫清楚。注意句子要通順， 字跡要工整。 _4 / _5 / 參答1、滾動(dòng) 虛弱 奧秘 重疊 勞 模仿 茂盛 敬佩2、su sh fn j kung3、環(huán)境 上帝 上鎖 渾濁 壞人 啼笑皆非 嗩吶 獨(dú)自 4、絲 揚(yáng) 迫 條 理 局 空 空 一絲不茍 慢條斯 理 從容不迫 局促不安5、變色龍 紙老虎 領(lǐng)頭羊 鐵公雞 老黃牛 小蜜蜂6、草叢中露出花朵。 所有的樹枝被霜涂成了銀色。 你只有尊重別人， 才會得到別人

7、的尊重。 認(rèn)真學(xué)習(xí)并不是為老師，也不是為家長，而是為自 己。7 一片冰心在玉壺 只留清氣滿乾坤 待到山花爛漫時(shí) 她在叢中笑 2 1 卜算子詠梅 卜算子 詠梅8、1“我”走了三家雜貨鋪買不到蠟燭,最后在老阿婆家買到了。2老阿婆生活艱辛3奇怪滿意而歸好奇4四家雜貨鋪老板約定不賣蠟燭救濟(jì)老阿婆5C9范文：教室里的掌聲生活中處處有掌聲，掌聲是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給 自己的都是不一樣的感覺。記得上二年級小記者的時(shí)候，我第一次走上了高高的講臺，朗讀我優(yōu)美的 寫話。盡管我已在家里做好了充分的準(zhǔn)備，在鏡子前演練了無數(shù)遍，但當(dāng)我充 滿信心的走上高高的講臺，望著講臺下那一張張熟悉的面孔，我又覺得變陌生 了，反而自己變得比之前更加緊張了，心怦怦的直跳，只覺得兩條腿都在微微 地顫抖，手心里出了不少的冷汗。我看著老師和同學(xué)們那一個(gè)個(gè)期待的目光， 到嘴邊的話又不知道怎么地被硬生生的給咽回去了，一句話都說不出來，一個(gè) 人傻呆呆地站在講臺上面，教室里鴉雀無聲，靜的出奇，似乎連同學(xué)們的呼吸 聲都能聽得一清二楚。忽然，“嘩嘩嘩”一陣掌聲嘩啦啦的響起，我不由 自主的抬了一下頭，望見的是同學(xué)們和老師那信任的、鼓勵(lì)的目光。此時(shí)此6 / 刻，一股溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的聲音 朗讀著文章，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中讀出，連我自己也陶醉 在文章的意境之中。