實(shí)用的生日教案模板合集6篇

1、 實(shí)用的生日教案模板合集6篇生日教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟識(shí)常見的豆制品，知道其名稱和價(jià)值。 2、通過傾聽故事和觀看活動(dòng)，知道豆制品的種類很多。 3、寵愛吃豆制品，情愿在集風(fēng)光前介紹自己吃過的豆制品。 4、進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力氣，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。 5、通過實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力氣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、將香干切成若干塊，牙簽、黃豆若干。 2、香干，百葉，豆腐等豆制品。 3、實(shí)物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。 活動(dòng)過程： 一、玩?；顒?dòng)：公雞頭、母雞頭引出黃豆。 老師出示黃豆，提問：小伴侶看,這是什么？今日我們用黃豆來玩公雞頭母雞頭的玩耍，好嗎？ 老師與全體幼兒一起邊念兒

2、歌邊表演動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭？”多請(qǐng)幾位幼兒猜，最終看誰(shuí)猜得對(duì)。 二、幼兒自主探究，找出幾種常見的豆制品。 師：猜黃豆玩耍真好玩，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢？ 幼兒相互溝通后,請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。 師：在小伴侶的后面和兩邊桌上的簍子里，老師預(yù)備了很多東西，等會(huì)兒請(qǐng)小伴侶找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西，拿出來坐到自己位置上。(留意提示幼兒一人只能拿一樣豆制品。) 請(qǐng)小伴侶說說自己拿的是什么？如：拿豆芽菜的有哪些小伴侶？上來排成一排，大家一起熟識(shí)一下豆芽菜；拿豆?jié){的有哪幾個(gè)，說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的？還有豆腐等等。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱，并且知道它們有一個(gè)共同的名字

3、叫豆制品。(對(duì)于拿得不對(duì)的幼兒老師賜予訂正，請(qǐng)他們將東西放到另一個(gè)簍子里) 三、通過欣賞故事，進(jìn)一步了解各種各樣的豆制品。 師：豆腐、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平常吃的比較多的東西，其實(shí)在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的，還有用的，小伴侶想不想熟識(shí)它們呀？（想） 師:今日呀，黃豆?fàn)敔斶^生日了，它的寶寶們都來慶祝它生日歡快，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢？老師給你們講一個(gè)好聽的故事，黃豆?fàn)敔斶^生日。 請(qǐng)小伴侶仔細(xì)地聽一聽，故事里： 1、哪些寶寶來給黃豆?fàn)敔攽c賀生日？ 2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的？ 老師邊講故事邊出示故事中的豆制品實(shí)物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。 老師

4、小結(jié)：黃豆?fàn)敔斀袢仗貏e歡樂，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶，黃豆的用處可真大！ 四、實(shí)物分類，進(jìn)一步鞏固對(duì)豆制品的熟識(shí)。 通過這個(gè)故事小伴侶又熟識(shí)了一些豆制品伴侶，現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西，一會(huì)兒請(qǐng)小伴侶看一看，是豆制品的就拿出來放在長(zhǎng)方形的簍子里，不是豆制品的就放在圓形的簍子里。 五、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品。 小伴侶們找得又快又好!真棒！豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆制品養(yǎng)分可豐富了，它里面有蛋白質(zhì)和維生素，是小伴侶健康成長(zhǎng)所必需要的養(yǎng)分，經(jīng)常吃這些豆制品還能增加抵抗力，少生病，讓身體棒棒的

5、! 黃豆?fàn)敔斀袢仗貧g樂，他要請(qǐng)小伴侶都來嘗一嘗豆制品寶寶，等會(huì)兒一人一個(gè)小碗，小伴侶一邊嘗一邊說說你吃的豆制品叫什么？味道怎么樣？ (老師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品) 附故事： 黃豆?fàn)敔斶^生日 黃豆?fàn)敔斂煲^生日了，黃豆寶寶可興奮了。由于爺爺過生日這天，黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。 這天一大早，黃豆寶寶就站在門口等客人。等著等著，哈哈！真的來了三位客人。一位客人是紫黑色的，他是誰(shuí)呢？是醬油；一位客人是黃色的，他是誰(shuí)呀？豆油；還有一位客人是白色的，他是豆?jié){。三位客人一起對(duì)黃豆?fàn)敔斁狭藗€(gè)躬：祝黃豆?fàn)敔斏諝g快！黃豆寶寶想醬油、豆油、豆?jié){都是咱們黃豆做的，將來我做什么好呢？ 正想著，又有

6、客人來了，是一塊肥皂和一罐油漆。“這是怎么回事？”黃豆寶寶驚異地問：“肥皂、油漆你們倆走錯(cuò)門了吧！”肥皂、油漆笑呵呵的說：“小黃豆，你不熟識(shí)我們啦！我們都是爺爺?shù)淖訉O呀！你看，豆油加點(diǎn)別的東西就可以做出肥皂、油漆了。” 黃豆寶寶聽了心里想：咱們黃豆可真厲害！ 過了一會(huì)兒，黃豆寶寶聽見“咕嚕咕?！钡穆曇簦ь^一看，原來汽車輪胎滾來了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕，咕嚕嚕，一滾滾了十里路?！秉S豆寶寶一看歡樂極了，問：“輪胎大哥，你這是到哪里去?。俊陛喬フf：就上你家??！今日咱爺爺過生日！“什么什么？我爺爺也是你爺爺？不行能，確定不行能！我不信，你確定不是黃豆做成的，你搞錯(cuò)了！”輪胎哥哥笑著說：“我呀，是

7、黃豆加上酒精做成的，不信你問問爺爺就知道了?！睜敔斆邮冀K在笑：“我的子孫真多呀！都是爺爺?shù)墓院⒆樱≌婧?！真好！?黃豆寶寶歡樂的跳了起來：“哇！我們黃豆用處真大??！ 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)在實(shí)施過程中，幼兒始終處在樂觀、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，留意力特殊集中，探究的熱忱很高，主要體現(xiàn)在： 1、活動(dòng)中操作材料預(yù)備充分，滿足了孩子探究的需要。 2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。假如能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更簡(jiǎn)潔讓幼兒理解了。 3、通過黃豆?fàn)敔斶^生日的故事很自然的引入新課，使孩子們?cè)趦A聽故事的過程中熟識(shí)了更多的豆制品伴侶，了解了許多新

8、穎的學(xué)問。 4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的樂觀性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。 小百科：大豆一般都指其種子而言。依據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。 生日教案 篇2 教學(xué)目標(biāo)： 1、常識(shí)探究運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、簡(jiǎn)潔的文字等方法記錄自己與同伴的生日。 2、較發(fā)覺同伴之間年齡的大小差異，并推斷出誰(shuí)大誰(shuí)小。 3、意與同伴在爭(zhēng)辯、溝通中樂觀發(fā)表自己的見解。 教學(xué)預(yù)備： 教具：五張小伴侶誕生的年齡的圖片。 學(xué)具：按小組預(yù)備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。 活動(dòng)過程： 一、在“生日歌”音樂情境導(dǎo)入，引起愛好。 今

9、日小熊真興奮，原來它要過生日了。它的生日是：20 xx年5月26日。（記錄在紙上） 問：它幾歲了？應(yīng)當(dāng)點(diǎn)幾支蠟燭呢？ 二、結(jié)合幼兒實(shí)際講講生日狀況。 1、老師：小伴侶你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過的？ 2、老師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點(diǎn)幾支蠟燭過生日的？ 三、操作：為小熊的好伴侶算年齡，涂蠟燭。 1、小熊有一群好伴侶也知道自己的生日。請(qǐng)你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點(diǎn)相應(yīng)數(shù)量的蠟燭，祝她生日歡快。 2、評(píng)價(jià)：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對(duì)不對(duì)。（從生出來那年1歲算起，始終算到20 xx年，就可以算出年齡了） 四、結(jié)合生日卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過比較年、月、日，正

10、確推斷排列小伴侶的年齡大小。 1、以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列挨次，引導(dǎo)幼兒觀看年月日。 2、小結(jié)排列狀況，總結(jié)方法： 先按年份排列，同一年誕生的小伴侶看月份大小。同年同月誕生的看日的大小。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 1、引導(dǎo)孩子記住好伴侶的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友情。 2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。 生日教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，是我們祖國(guó)的生日。 2、了解國(guó)慶的主要形式，感受國(guó)慶節(jié)的節(jié)日氣氛。 3、激發(fā)愛祖國(guó)的情感。 4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書，有相關(guān)國(guó)旗、國(guó)

11、歌、國(guó)徽學(xué)問。 活動(dòng)過程 一、祖國(guó)媽媽的生日。 1、每個(gè)人都有自己的生日，祖國(guó)媽媽也有生日，你們知道哪天嗎? 2、告知幼兒10月1日是我們祖國(guó)的生日，這個(gè)生日有個(gè)名字叫什么? 二、爭(zhēng)辯人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的。 1、國(guó)慶節(jié)這天，爸爸媽媽上班嗎? 2、國(guó)慶節(jié)會(huì)有哪些慶?；顒?dòng)呢?電視節(jié)目里，你看到人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出，大閱兵，街道、商場(chǎng)等到處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這樣的慶祝活動(dòng)?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣寵愛我們的祖國(guó)媽媽。結(jié)合用書，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)會(huì)有很多慶祝活動(dòng)。如放煙花，禮炮等。 3、出示國(guó)旗，請(qǐng)幼兒說說國(guó)旗的特征，聽聽國(guó)歌，了解國(guó)旗、國(guó)歌的名稱。國(guó)歌響

12、起時(shí)全班幼兒要起立行注目禮。 三、結(jié)束活動(dòng)。 1、在戶外玩耍時(shí)，觀看升旗活動(dòng)。 教學(xué)反思： 幼兒年齡小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有學(xué)問極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，依據(jù)幼兒的狀況，讓幼兒通過看、聽，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的熟識(shí)，并通過幼兒現(xiàn)有的力氣，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。 小百科：世界各國(guó)確定國(guó)慶節(jié)的依據(jù)千奇百怪。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界以國(guó)家建立的時(shí)間為國(guó)慶節(jié)的國(guó)家有35個(gè)。以占據(jù)首都那天為國(guó)慶節(jié)的有古巴、柬埔寨等。有些國(guó)家以國(guó)家獨(dú)立日為國(guó)慶節(jié)。 生日教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過觀看圖畫了解繪本故事內(nèi)容，了解小貓過生日的特

13、殊經(jīng)受。 2、依據(jù)影子的明顯特征大膽猜想，并情愿表達(dá)自己的理解。 3、鼓舞幼兒說甜甜的話，體驗(yàn)與伴侶一起過生日的歡快。 4、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。 5、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用觀看、對(duì)比等方法，進(jìn)行大膽猜想。 難點(diǎn)：幼兒能大膽的進(jìn)行表述 活動(dòng)預(yù)備 小貓的生日課件，手電筒一只 活動(dòng)過程 一、猜謎引題 師：小伴侶，你們知道嗎，今日有一位小動(dòng)物特別歡樂，這位小動(dòng)物走起路來悄悄靜，叫起聲來喵喵喵！是誰(shuí)呢？ 幼：小貓。 師：對(duì)啦，原來是小貓。小貓為什么會(huì)這么歡樂呢，猜一猜它遇到什么歡樂事？ 二、引導(dǎo)幼兒觀看小花貓過生日的場(chǎng)景。 師：小貓遇

14、到了什么歡樂事啦？你從哪里看出來的？ （幼兒仔細(xì)觀看，生日蛋糕） 師：你知道今日是小貓的幾歲生日嗎？（提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭） 三、鼓舞幼兒幫小貓想出停電后的好方法。 1.師：小貓家發(fā)生什么事了？怎么突然變的黑黑的？ 2.師：怎么辦？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活閱歷表述解決停電的方法） 3. 出示手電筒，玩“照一照”的玩耍。 師：小貓也想到了一個(gè)好方法，它找來了一只手電筒。 四、引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物的典型特征和外形輪廓進(jìn)行大膽猜想， 并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言說出自己的想法和理由。 1.觀看課件三：出示一個(gè)動(dòng)物的影子，引導(dǎo)幼兒依據(jù)小猴圓腦袋，圓耳朵，長(zhǎng)尾巴的特征進(jìn)行猜想。 師：叮咚！門鈴響了，是誰(shuí)來了呢？（確定

15、是好伴侶來慶祝小伴侶的生日了。） 師：原來是小猴蹦蹦跳跳的進(jìn)來了，它會(huì)對(duì)小貓說什么呀？ 2.觀看課件四：出示袋鼠媽媽和寶寶的局部輪廓，引導(dǎo)幼兒猜想。 （1）師：哇，這位客人好奇妙哦，只能看到什么呀？是誰(shuí)呢？為什么呢？ （2）幼兒兩兩合作，學(xué)一學(xué)袋鼠媽媽和袋鼠寶寶到小貓家過生日。 3觀看課件五：出示三個(gè)動(dòng)物的影子，引導(dǎo)幼兒更全面地觀看、敘述。 師：哇，這下可吵鬧了，好多客人呢，有幾個(gè)小動(dòng)物？它們都是誰(shuí)呢？說說你的理由。 （引導(dǎo)幼兒從食物之間的聯(lián)系進(jìn)行推斷，例如看到竹筍猜想這圓耳朵的動(dòng)物可能是熊貓） 4猜一猜生日禮物，數(shù)一數(shù)動(dòng)物客人。 （1）.師：這些小動(dòng)物會(huì)送給小貓什么生日禮物呢？觀看課件，讓幼

16、兒猜一猜。 （2）.小貓收到生日禮物太歡樂了，看，這下動(dòng)物們都到齊了，一起為小貓慶祝生日呢，小貓家一共來了幾位客人啊，你們數(shù)數(shù)看。 五、體驗(yàn)過生日的歡快。 1、師：這么多小動(dòng)物都為小貓慶祝生日，我們也來為小貓說一句祝福的話吧。 2、一起為小貓唱唱生日歌，祝福小貓的生日。 教學(xué)反思 (一)語(yǔ)言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是要以活動(dòng)的形式來關(guān)懷幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而在本次活動(dòng)中，當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí)，我卻沒有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語(yǔ)言的完整性。 (二)在突出重點(diǎn)上，我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo)，如：停電時(shí)，讓孩子們給小貓想想方法，當(dāng)孩子們都說點(diǎn)蠟燭時(shí)，我只說： “這個(gè)方法很好，那還有沒有更好的方法呢?”我總希望孩子們能

17、說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)手電筒，而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去，在看到小伴侶的答案都全都時(shí)，我應(yīng)當(dāng)說：“小伴侶真聰慧，想到了這么好的方法，不知道小貓是不是和大家想的一樣，還是會(huì)想出別的更好的方法呢?”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變力氣是很欠缺的。 (三)在請(qǐng)幼兒表演的時(shí)候，我應(yīng)事先交待清楚規(guī)章，如：假如你們家來了客人，你會(huì)怎么說?還會(huì)怎么做?應(yīng)引導(dǎo)孩子依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行遷移。 小百科：一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。 生日教案 篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟識(shí)本課的生字及詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文，分角色表演。 3、初步把握本課所介紹

18、的各種紙的特點(diǎn)和作用，體會(huì)到人類社會(huì)在進(jìn)步科學(xué)技術(shù)在進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新力氣。 教學(xué)重點(diǎn)： 從人物的對(duì)話中體會(huì)紙的不同特點(diǎn)和用途。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”的意思。 教具預(yù)備： 多媒體課件、頭飾、詞語(yǔ)卡片 課時(shí)支配：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課 1、播放生日歌，同學(xué)拍手跟唱。 （師戴頭飾）：今日是我紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時(shí)期，公元105年，蔡倫制造了我。我的誕生結(jié)束了龜板、竹簡(jiǎn)、絲帛等笨重、昂貴的用紙年月。從今，我的名字在世界上無人不知，無人不曉，誰(shuí)都知道我是中國(guó)古代四大制造之一。 今日，我的子孫們都會(huì)來為我祝壽，可我不要蛋糕，也不要

19、禮物，你們猜猜我要什么？（要他們匯報(bào)自己學(xué)到的本領(lǐng)） 2、（摘下頭飾）：你們想去參加紙奶奶這個(gè)特殊的生日會(huì)嗎？（點(diǎn)擊出示：11* 紙奶奶的生日）齊讀課題。 3、不過，紙奶奶有一個(gè)要求，要通過了兩關(guān)考試，才能去。 二、實(shí)踐體驗(yàn)，闖關(guān)感悟 （一）、詞語(yǔ)關(guān) 讀下面的詞語(yǔ)。（齊讀、小組開火車讀） 蔡倫 水煮 恭敬重敬 消毒 書刊 紙壺 速溶紙 攪拌 手帕 慶賀大家順當(dāng)通過第一關(guān)，現(xiàn)在進(jìn)入其次關(guān)。點(diǎn)擊出示： （二）、填表關(guān) 認(rèn)真讀課文，按要求填表。 1、你們會(huì)填嗎？（會(huì)或不會(huì)，假如“會(huì)！”可讓會(huì)的試填，發(fā)覺問題后師指導(dǎo)填表。） 請(qǐng)同學(xué)們翻開P51，齊讀第三自然段，這段介紹什么紙？（點(diǎn)擊出示避水紙） 它有

20、哪些特點(diǎn)和作用呢？請(qǐng)劃出最能反映它特點(diǎn)和作用的句子或詞語(yǔ)回答。（不怕水、浸、泡、煮） （雨衣、游泳衣）師點(diǎn)擊。 小結(jié)學(xué)法。 剛才用先讀課文，看介紹什么紙，再劃出最能體現(xiàn)它特點(diǎn)和作用的句子或詞語(yǔ)的方法填表。 2、自主閱讀，感悟體驗(yàn) 現(xiàn)在請(qǐng)你們用剛才的方法選自己最寵愛的內(nèi)容去讀，邊讀邊想邊劃，找出紙的特點(diǎn)和作用，然后與同學(xué)議一議，再有感情地讀一讀。 同學(xué)匯報(bào)，師點(diǎn)擊出示表格內(nèi)容。 你寵愛什么紙？請(qǐng)有感情地讀出有關(guān)段落，再說出最能體現(xiàn)它特點(diǎn)和作用的句子或重點(diǎn)詞。 （師留意表?yè)P(yáng)：并從同學(xué)回答中引導(dǎo)、歸納、升華） 孩子們，你們看，紙奶奶的子孫各自有各自的特點(diǎn)，各自有各自的作用，紙奶奶和它的子孫比，誰(shuí)的本

21、領(lǐng)大？點(diǎn)擊出示：在比中理解青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！的意思。 再次慶賀你們順當(dāng)過關(guān)，走！咱們一起去參加紙奶奶的生日聚會(huì)吧。（點(diǎn)擊，播放生日歌）同學(xué)們，你們情愿上來演一演嗎？ 三、角色體驗(yàn)，升華情感 1、請(qǐng)幾位同學(xué)分別扮演各種紙和紙奶奶，其余同學(xué)當(dāng)評(píng)委。 演得真棒（帶頭鼓掌） 2、同學(xué)評(píng)議誰(shuí)演得好，好在哪？ 四、大膽想象，激發(fā)創(chuàng)新 1、（師戴上頭飾）：今日的生日，奶奶太興奮了。剛才我的子孫還說明年要學(xué)到更大的本領(lǐng)來向我匯報(bào)呢！你們說他們的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？（能）（點(diǎn)擊課件）出示：那么請(qǐng)大家開放想象的翅膀，大膽想象：你們還能制造什么紙呢？仿照紙奶奶的生日一文，把它的特點(diǎn)和作用講清楚！ 2、

22、同學(xué)匯報(bào)。 3、小結(jié)：還有這么多人要說，真是一個(gè)比一個(gè)棒，一代比一代強(qiáng)。奶奶太興奮了，這真是（點(diǎn)擊課件）：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息。 五、拓展訓(xùn)練，體驗(yàn)制造 孩子們，請(qǐng)回去把你們的想法仿照書上的介紹方法寫下來，明天再寄給紙奶奶好嗎？（點(diǎn)擊音樂難忘今宵，在歌聲中下課） 板書設(shè)計(jì)： 避水紙 耐熱紙 生日教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)觀看四周環(huán)境的排列挨次，并能用語(yǔ)言表達(dá)。 2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案。 3、培育幼兒對(duì)規(guī)律美的感受和表現(xiàn)力氣。 活動(dòng)預(yù)備 1、多媒體課件 2、材料：彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料 活動(dòng)過程 一、初步感知、發(fā)覺規(guī)律 播放課件，引導(dǎo)

23、幼兒觀看、發(fā)覺生日蠟燭的排列規(guī)律 二、查找規(guī)律，學(xué)習(xí)記錄 1.幼兒觀看、比較環(huán)境中的排列規(guī)律 2.學(xué)習(xí)記錄所發(fā)覺的規(guī)律 3.相互溝通 三、應(yīng)用規(guī)律，設(shè)計(jì)創(chuàng)作。 1.幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作 （1）花環(huán)組：按規(guī)律接著排 （2）項(xiàng)鏈組：看標(biāo)志用彩色回形針制作 （3）服裝組：找規(guī)律按意愿設(shè)計(jì)花邊，并記錄 2.幼兒相互欣賞、溝通作品 四、玩?！氨硌菪恪?讓幼兒表演有規(guī)律的動(dòng)作或聲音。 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案哪塊木板厚 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案哪塊木板厚 有益的學(xué)習(xí)閱歷： 熟識(shí)物體的厚薄，感知厚薄的相對(duì)性。 預(yù)備： 1長(zhǎng)寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。 2長(zhǎng)寬相同，厚薄不同的積塑每個(gè)幼兒3塊。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1同時(shí)出示兩塊較薄的木塊，讓幼兒各種角度觀看木板尺寸的相同與不同之處，最終把兩塊木板并放在講臺(tái)上，請(qǐng)幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”，一塊木板“矮些”后，告知幼兒：小伴侶的眼光不錯(cuò)，已經(jīng)把它們的區(qū)分找出來了。不過，由于它們都太矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標(biāo)記1和2讓幼兒說出2號(hào)板子厚些，1號(hào)板子薄些。 2拿出另一塊板子標(biāo)記為3號(hào)，與2號(hào)板子比較，啟發(fā)幼兒說出：3號(hào)木板厚些，2號(hào)木板