歌曲《新疆是個(gè)好地方》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歌疆個(gè)地學(xué)計(jì)課題歌曲新疆是個(gè)好地方總課時(shí) 2 時(shí)本節(jié)課時(shí)第 1 課時(shí)1.能用熱烈歡快的情緒潑而有彈性的聲音演唱歌曲識(shí)新疆典型 樂(lè)手器手鼓，了解感受切分節(jié)奏。教學(xué) 2.學(xué)習(xí)并基本掌握簡(jiǎn)單的維吾爾族動(dòng)作為歌曲伴舞養(yǎng)學(xué)生的表目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備現(xiàn)能力。3.通過(guò)學(xué)新疆是個(gè)好地方相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)解維吾爾族的風(fēng)土 人情，增強(qiáng)民族意識(shí)，弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化。準(zhǔn)確、動(dòng)情的演唱歌曲新疆是個(gè)好地方，體會(huì)音樂(lè)歡快活潑的情緒 及蘊(yùn)含的新疆風(fēng)味。切分節(jié)奏的掌握和歌曲中的一字多音和一音多字的演唱課件、琴、打擊樂(lè)器等。教學(xué)內(nèi)容一、組織教教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入、了解新疆設(shè)計(jì)意圖學(xué) 1、同學(xué)們好！歡迎大家來(lái)上張老師的音樂(lè)課，二、

2、學(xué)唱新 歌 導(dǎo)課 學(xué)唱 編創(chuàng)與活 動(dòng) 疆是個(gè)好地 方這節(jié)課老師要帶大家去一個(gè)地方里人民熱情好 客，能歌善舞，那里的土地遼闊、物產(chǎn)豐富，你們想 不想知道那是什么地方呢？（生：）師：今天張老 師就用一段舞蹈來(lái)告訴你們那是什么地方隨音 樂(lè)表演舞蹈）2、看出來(lái)了嗎？（生回答）3疆誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)新疆都有些什么 自由發(fā)言）4、新疆位于我國(guó)的西北部，那里的景色宜人、 物產(chǎn)豐富，那里的人們熱情好客、能歌善舞。新疆真 是個(gè)令人向往的好地方們想去嗎？讓我們一起 坐上火車去游覽一下新疆美麗的風(fēng)光吧放火車 來(lái)了）來(lái)，大家一起開(kāi)動(dòng)火車。各位旅客注意了，前方就到新疆站了先我們來(lái)到了沙漠戈壁學(xué)們 看這茫茫的戈壁給你們的感覺(jué)是什么

3、呢？再向前走 我們來(lái)到了天山山可是亞洲中部一條大山脈 天山腳下看就是天山腳下的雪蓮可是有“百 草之王、藥中極品之美譽(yù)?！彪x開(kāi)了天山，我們又來(lái) 到了大家非常熟悉的地方記里鐵扇公主住的火 焰山。繼續(xù)向前我們走進(jìn)了新疆市區(qū)，聽(tīng)，新疆的小 朋友正唱著歌兒歡迎我們。二、學(xué)唱歌曲（一）初聽(tīng)歌曲1、同學(xué)們覺(jué)得這首歌曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了新疆小朋 友的歌聲讓我們感受到新疆小朋友非常開(kāi)心、 自豪、快樂(lè)、活潑2、說(shuō)得真好！老師有個(gè)提議，咱們把這首歌學(xué) 會(huì)新疆的小朋友們一起聯(lián)歡好嗎？讓我們一起 來(lái)學(xué)唱這首歌曲新疆是個(gè)好地方書課題：新 疆是個(gè)好地方）（二）范唱歌曲先聽(tīng)老師范唱一遍，注意在聽(tīng)的過(guò)程中思考： 1、歌曲里都唱到了什

4、么？2、這首歌曲它的情緒是什么？（唱完后生回答 問(wèn)題）（三）跟唱歌曲熟悉了歌曲的旋律下來(lái)大家跟老師小聲 地試著唱歌詞。（四）處理歌曲簡(jiǎn)單提一下“乃”字在歌曲中是襯詞，要唱得輕 巧一點(diǎn)。（五）演唱歌曲1、同學(xué)們唱得很認(rèn)真！我們?cè)賮?lái)完整的唱一遍 2、同學(xué)們唱得越來(lái)越好了，如果帶上更自豪，（設(shè) 計(jì)思路 教學(xué)中,從 欣賞新疆 舞 車走進(jìn)新 疆 疆風(fēng)光以 及樂(lè)器 學(xué)生在觀 察、實(shí)踐、 體驗(yàn) 等學(xué)習(xí)過(guò)程中, 感受新疆音樂(lè)的文化 內(nèi)涵 使學(xué)生萌發(fā)對(duì)新疆的喜愛(ài)之情。）更飽滿的感情，效果會(huì)更好。來(lái)，讓我們唱出自己最 美的歌聲。（六）表演歌曲同學(xué)們唱得真開(kāi)心遍我們來(lái)用一個(gè)接龍游 戲演唱一下這首歌曲意游戲規(guī)則色字老

5、師來(lái) 唱，紅色的字同學(xué)們來(lái)唱，藍(lán)色的字大家一起唱。同 學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？三、學(xué)跳舞蹈1、同學(xué)們很聰明唱的真棒！新疆維吾爾族的民 歌很動(dòng)聽(tīng)，維吾爾族的舞蹈也很有特色，你們看（師 示范動(dòng)作）剛才老師的舞蹈里你們都學(xué)會(huì)了什么動(dòng) 作？（生表演）請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，和老師一起學(xué)跳 新疆舞蹈吧！2、同學(xué)們學(xué)得真快，讓我們帶上表情在新疆這 個(gè)美麗的地方，伴著歡快的節(jié)奏，舞蹈吧生隨 音樂(lè)齊舞）四、歌曲表演這節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲新疆是個(gè)好地方，學(xué) 跳了新疆舞蹈用樂(lè)器為這首歌進(jìn)行了伴奏在 就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)表演這首歌曲 疆小朋友一起聯(lián)歡吧！三 五、聆聽(tīng)新疆好（設(shè) 計(jì)思路 過(guò)學(xué)唱歌 曲 曲感受歌曲歡快活 潑的情

6、緒， 體驗(yàn)新疆人民的熱 情好客。）疆好四、小結(jié)1同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新疆歌曲新疆 是個(gè)好地方們唱給老師聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？2下來(lái)老師請(qǐng)大家再聽(tīng)一首新疆歌曲 播放新疆好六、課堂小結(jié)同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了課我們欣賞了新疆美 麗的風(fēng)光習(xí)了新疆的歌舞誰(shuí)能用一句話來(lái)贊 美一下新疆呢？（生回答）老師教同學(xué)們用一句新疆話來(lái)贊美它亞克西”亞克西的意思就是很好、非常好、我們大家再 來(lái)說(shuō)一遍吧！新疆“亞克西”教學(xué)反思歌曲采菱教學(xué)設(shè)計(jì)課題歌曲采菱本節(jié)課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)1.通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，了解南北方音樂(lè)的特點(diǎn)。節(jié)奏：復(fù)雜、 多變的； 旋律：婉轉(zhuǎn)、五聲調(diào)式；歌詞：以一字多音為主。目標(biāo) 2.有感情地演唱采菱 3.能聽(tīng)辨出江南民

7、歌的風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)美婉轉(zhuǎn)地演唱歌曲，并能初步感受江南音樂(lè)的旋律 難點(diǎn) 1.切分音和附點(diǎn)音符的掌握教法啟發(fā)、引導(dǎo)、示范學(xué)法觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、實(shí)踐操作教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容 一、律動(dòng)：二、聆聽(tīng)洪電子琴、課件、打擊樂(lè)器、節(jié)奏卡片教學(xué)過(guò)程一、引入1們你們知道這是什么標(biāo)記嗎示南北 分界線標(biāo)記）這是位于江蘇淮安，剛剛建成的， 我國(guó)南、北方分界線的標(biāo)記。這個(gè)建筑物的造型 就像一個(gè)微縮的地球，球體分為南北兩半球，北 側(cè)為漸變冷色調(diào)，南側(cè)為漸變暖色調(diào)，寓意地球設(shè)計(jì)意圖湖水浪 上的南北氣候特征。其實(shí)，南方和北方，除了環(huán) 境、氣候、風(fēng)俗、語(yǔ)言的不同，在音樂(lè)上也存在 著很大差異。2面?zhèn)兙蛠?lái)聽(tīng)兩段音樂(lè)說(shuō)他們哪

8、段是 南方的音樂(lè)，哪段是北方的音樂(lè)。二、節(jié)奏三、歌曲教學(xué)1生回答一段是北方音樂(lè)二段是南方 音樂(lè)。問(wèn)：你是怎樣區(qū)分的？（節(jié)奏上）問(wèn)：兩段音樂(lè)的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？師講解：第一首是我國(guó)北方的內(nèi)蒙古民歌嘎達(dá) 梅林是蒙古族特有的樂(lè)器 琴。曲子的節(jié)奏是 X X X X，特點(diǎn)是：?jiǎn)我坏摹?第二首是我國(guó)的江南民莉花 器是江南絲竹中最常見(jiàn)的樂(lè)器：竹笛。曲子的節(jié) 奏是 XXXX，特點(diǎn)是：復(fù)雜多變的。 2、下面我們來(lái)看看這條節(jié)奏菱的第一 句節(jié)奏譜）老師打一遍，學(xué)生跟著打一遍。大家說(shuō)說(shuō)節(jié)奏特點(diǎn)，這條節(jié)奏適合用在哪里？ 小結(jié)：節(jié)奏的特點(diǎn)復(fù)雜多變。三、旋律1、出示茉莉花歌譜們剛才聽(tīng)過(guò)的 曲子，大家來(lái)唱一唱其中的一句歌譜 2

9、、唱完后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首曲子由哪幾個(gè)音組成。 、2、3、5、6）這五個(gè)音在民歌中運(yùn)用的非常多，也就是我們通 常說(shuō)的五聲調(diào)式。大家一起來(lái)唱唱這五個(gè)音。 3國(guó)的民歌呀是以這五個(gè)音為主的天 我們也要來(lái)學(xué)習(xí)一首江南民菱 欣賞一下）4看看這條旋律起來(lái)唱一唱 菱的第一句）5旋律是由哪幾個(gè)音組成的？旋律有什 么特點(diǎn)？婉轉(zhuǎn)的。四、學(xué)唱歌曲旋律1我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌的旋律后告訴老四、編創(chuàng)與活 動(dòng)：師剛才我們唱的這句，出現(xiàn)在這首歌的第幾句？ （聽(tīng)伴奏）2、下面聽(tīng)老師來(lái)唱一遍歌譜首歌的歌 譜，師清唱）學(xué)生說(shuō)出現(xiàn)在第一句。3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌是由幾個(gè)音組成的？ 個(gè) 音）多了一個(gè)“74、一起來(lái)唱一唱有的地方 唱，學(xué)生唱好弱起

10、）5生自己來(lái)總結(jié)中出現(xiàn)得多不 多？唱得長(zhǎng)不長(zhǎng)？所以，它并不是主要的音，而 是起到點(diǎn)綴的作用。6、下面我們一起來(lái)唱一唱歌譜遍） 7的同學(xué)覺(jué)得節(jié)奏太密不過(guò)來(lái)么我們 用“”來(lái)哼唱，一邊哼，一遍畫旋律線。 8這首歌的旋律像什么呀？像不像江南 的溪水？江南的園林？小巧精致、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。一 邊劃船一邊唱。9、下面我們來(lái)把歌譜唱一遍10、男、女生唱）五、學(xué)唱歌詞1、下面我們來(lái)看看這首歌的歌詞。大家看一看， 這首歌的歌詞和旋律是怎樣對(duì)應(yīng)的？（有很多一 字多音的地方）2、下面聽(tīng)老師來(lái)唱一遍唱）3是以一字多音為主？我們一起來(lái)把第 一句唱一唱。五、課堂評(píng)價(jià) （講解：連音線的地方要唱好，喚氣的地方，比活動(dòng)：較）4、我們?cè)賮?lái)把其他的一字多音的地方唱一唱。 5學(xué)說(shuō)說(shuō)還有哪些地方比較難唱注意 的？（小組討論）6、一起來(lái)唱唱每組說(shuō)的地方。7、完整地演唱歌詞8、身體隨音樂(lè)晃動(dòng)）六、總結(jié)江南民歌的特點(diǎn)節(jié)奏旋律歌詞復(fù)雜多變優(yōu)美婉轉(zhuǎn)一字多音為主七、欣賞通過(guò)今天的學(xué)習(xí) 會(huì)聽(tīng)辨江南民歌了嗎？下 面老師要來(lái)考考大家