《鳥類的生殖與發(fā)育》優(yōu)教教案

1、PAGE7第五節(jié)鳥類的生殖與發(fā)育【教學簡析及教學策略】本節(jié)課主要介紹鳥類的生殖與發(fā)育，使學生了解鳥類方面的知識，從而把學生零散的經驗或者認識更加系統(tǒng)化和科學化。例如，通過學習使學生知道鳥類的生殖行為是一系列比較復雜的過程，而這些行為都是適應環(huán)境的表現(xiàn)，是長期進化的結果，有利于學生形成科學的世界觀和方法論。我們從生活實際出發(fā)，例如小雞孵出的過程，結合中學生心理需求，激發(fā)學生的學習積極性，發(fā)揮他們的主體作用，體現(xiàn)新課程的教學理念。在教與學的過程中，通過引導學生的自主學習如閱讀理解、置疑；合作學習如討論、代表發(fā)言；探究學習如生殖行為順序的排列等，提高學生的學習能力，使不同層次的學生在原來的基礎上，知

2、識與技能得到提升。同時，應該了解學生的學習狀況，關注弱勢學生，激勵綜合能力較強的學生，使他們都能夠嘗到勝利的喜悅和成功的自信，使他們都動起來，積極的思考，盡其所能，亮其閃光點?！窘滩姆治觥客ㄟ^觀察實驗，不僅能使學生了解到鳥類的生殖與發(fā)育過程，同時也讓學生體會到科學觀察的一般方法。內容與生活實際緊密聯(lián)系，學生可通過觀察探究從中學到知識?！窘虒W目標】1通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，進行實驗觀察探究鳥卵結構，能描述鳥類的生殖與發(fā)育過程。2通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能夠舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥。【教學重點】描述鳥類的生殖和發(fā)育過程。【教學難點】描述鳥類的生殖和發(fā)育過程。【教學準備】1教

3、師準備：準備觀察雞卵的結構所需材料，制作搜集、視頻、圖片2學生準備：課前預習【教學內容】教學進程教師活動學生活動1導入同學們，你們喜歡鳥嗎為什么展示一段鳥的視頻，鳥類都有哪些生殖行為發(fā)表對鳥的看法，觀看關于鳥的視頻，思考鳥類生殖行為。2鳥類的生殖與發(fā)育引導學生閱讀課本P26-P27鳥類生殖發(fā)育內容，總結鳥類的生殖行為包括：筑巢、孵卵、育雛等。鳥類的生殖行為還有：求偶、交配并將其它的生殖行為。引導學生4人一組，對雞卵的結構進行觀察認識雞卵的結構作用，提問：從雞卵的結構特點上看，請同學們試著分析探究一下有哪些特點是完全擺脫了水對鳥類發(fā)展的束縛限制？引導學生觀察圖21-23雞卵的發(fā)育過程，總結鳥卵的

4、生殖發(fā)育過程。雌雄雞進行交配，進行體內受精形成受精卵，受精卵在母雞體內發(fā)育，產出后停止發(fā)育，以后在母雞體溫或人工孵化的恒溫條件下，胚胎繼續(xù)發(fā)育，最后小雞破殼而出。引出體內受精的概念，提問：請比較體內受精與體外受精，哪個的好處多一些閱讀課本，總結鳥類的生殖行為。4人一組觀察雞卵的結構，分析雞卵的結構特點。總結雞卵的發(fā)育過程，理解體內受精，思考比較體內體外受精哪個更好。3早成鳥和晚成鳥你聽說過早成鳥和晚成鳥嗎你能說出它們的區(qū)別嗎引導學生閱讀課本P28內容，播放早成鳥和晚成鳥視頻及相關課件資料，總結早成鳥及晚成鳥特點，提問：1你知道哪些鳥是早成鳥和晚成鳥2你能思考說出晚成鳥與農林牧的關系嗎？早成鳥的

5、特點：剛從卵殼孵化出來的雛鳥，眼已經睜開，全身有稠密的絨羽，腿、足有力，立刻就能跟隨親鳥自行覓食。晚成鳥的特點：雛鳥從卵殼中孵化出來時，發(fā)育還不充分，眼還沒有睜開，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足無力，沒有獨立生活的能力，要留在巢內由親鳥喂養(yǎng)。仔細閱讀課本，能比較區(qū)分早成鳥和晚成鳥，回答老師所提問題。總結早成鳥和晚成鳥特點。4小結1鳥類的生殖行為：筑巢求偶交配孵卵育雛。2像鳥這樣，受精作用發(fā)生在體內的受精方式，叫做體內受精。3雞卵結構復雜、功能完善有以下特點：a有堅韌的卵殼保護。b卵殼內形成了一個合適的發(fā)育環(huán)境。c有豐富的營養(yǎng)提供發(fā)育需要。4鳥類分為早成鳥和晚成鳥。學生和老師一起復習，查漏補缺?！景鍟O計】第五節(jié)鳥類的生殖與發(fā)育一、鳥類的生殖與發(fā)育1鳥類的生殖行為：筑巢求偶交配孵卵育雛。2受精作用發(fā)生在體內的受精方式，叫做體內受精。二、早成鳥和晚成鳥1早成鳥：剛孵化，眼睜開，有稠密絨羽，腿、足有力，能立刻隨親鳥自行覓食。2晚成鳥：剛孵化，發(fā)育不充分，眼未睜開，羽毛少，甚至全身裸露，腿、足無力，無獨立生活的能力，需要親鳥喂養(yǎng)。【教學反思】本節(jié)課突出學生的自主學習、互助合作、科學探究等學習方法，這樣才能體