《青蛙寫詩》-優(yōu)秀課件

1、青蛙寫詩 sh 7 課文導入 自讀要求自讀檢測 初讀感知 品詞析句 拓展延伸 青蛙寫詩 sh 7 課文導入 自讀要求自讀檢測 初讀 下雨了，雨點柔柔的，景色美麗極了，青蛙非常高興，所以想寫一首詩。青蛙為什么要寫詩呢？ 下雨了，雨點柔柔的，景色美麗極了，青蛙非常高興，所以青蛙寫詩_優(yōu)秀課件一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張自讀要求： 1.認識11個生字，會寫“下、個、雨、們”4個生字，認識偏旁“冖、灬、覀”，教給學生多種識字方法，培養(yǎng)識字能力

2、。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步認識和了解三種標點符號。4.感悟課文內(nèi)容，拓展語言，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。 一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)自讀要求：一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版）xi sh din yo gu gi 寫 詩 點 要 過 給dng chun men y chng 當 串 們 以 成自讀檢測一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)xi sh din yo gu下個

3、下雨下課水下個人一個個子xig一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)下個下雨個人xig一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教雨們ymn下雨雨點風雨我們?nèi)藗冊蹅円荒昙壣蟽哉Z文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)雨們ymn下雨我們一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教讀一讀，寫一寫。一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)讀一讀，寫一寫。

4、一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編組詞說句例：下下雨天上下起了雨。個_ _。雨_ _。們_ _ 。一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)組詞說句例：一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） 這是一篇科學童話，寫小青蛙要_，_、_都來幫忙了，在它們的幫助下，小青蛙的詩很快就寫成了。初讀感知小蝌蚪水泡泡荷葉上的一串水珠一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT) 這是一篇科學童話，寫小青蛙要_下雨了，雨點

5、兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！” 品詞析句 “淅瀝瀝”“沙啦啦”是擬聲詞，模擬了雨點兒落下來的聲音，說明雨點兒下得很小。一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！” 小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號！” =小蝌蚪為什么能給青蛙的詩當個小逗號？一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號！” =小蝌蚪為什么池塘里的水泡泡

6、說：“我能當個小句號?！?思考：水泡泡為什么能當小句號？水泡泡圓圓的，很像句號。=池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號?！?思考：水泡泡為什荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號?！彼伎迹簽槭裁床徽f“一個水珠”當省略號？省略號是六個的，一個不行的，一串排起來才有趣！荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號?！彼伎迹簽槭裁床徽f青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱.” 青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱青蛙寫詩 小蝌蚪小逗號 水泡泡小句號 水珠省略號寫成了一首詩圖解結(jié)構(gòu)青蛙寫詩 小蝌蚪小逗號 水泡泡小句號 水珠省略號 作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一

7、樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。體會大自然給我們創(chuàng)造的美。 概括主題一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT) 作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作 作者生動地描繪了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地 將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。寫法點撥一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)

8、 作者生動地描繪了青蛙在下雨 天“句號（。）是個小圓點，用它表示話說完。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。省略號（）六個點，表示意思還沒完。標點符號歌一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)句號（。）是個小圓點，用它表示話說完。問號（？）好像耳朵樣， 青蛙寫詩時小蝌蚪來當逗號了，水珠來當句號，一串水泡泡當省略號，那這些小動物在作詩時，誰還能幫它們當

9、標點符號呢？ 你也試著寫一首詩吧，展開你豐富的想象力。拓展延伸一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT) 青蛙寫詩時小蝌蚪來當逗號了，水珠來當句號，一串同學們， 再見！一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (共22張PPT)同學們，一年級上冊語文課件-7、青蛙寫詩人教（部編版） (1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2. 它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己

10、比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學科教學中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。6.在學習歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學中，培養(yǎng)學生