八年級生物教師個人工作總結(jié)

1、八年級生物教師個人工作總結(jié)八年級生物教師個人工作總結(jié) 1一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié)：一、政治思想方面本人在一學年的教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，虛心領會每次會議精神，并且做好了會議筆記，在各種會議中認真學習新的教育理論，即時更新教育觀念。我深知要教育好學生，教師必需以自己的人格， 行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非

2、常重視關(guān)于學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品性是每個人身上最美的東西，針關(guān)于社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性強，樂于接受學校部署的各項工作。二、教育教學方面生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學 培養(yǎng).在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。三、教育科研方面21念。在教學中注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機 會，虛心學習，即時消化，吸取別人的

3、精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總 水平，努力形成自己的課堂教學風格。四、成績與反思802加強教學的針關(guān)于性，使每一個學生都有進步。經(jīng)過一學期來的努力，經(jīng)過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，但學生的學習態(tài)度、興趣、成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，還有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完備。八年級生物教師個人工作總結(jié) 2任感;嚴于律已、寬以待人。關(guān)懷、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃。本人這2C20

4、6,C207一、認真?zhèn)浜谜n：備教材：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點與難點，掌握知識的邏輯，能應用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教 經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。備學生：了解學生原有的知識、技能，他們的興趣、需要、學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生，囊括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。二、教學與管理初中的.學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針關(guān)于這種情況我著重抓好學生的思想教育，組織好課堂教學，關(guān)切全體學生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)動學生的有意注意，引發(fā)學生學習生物學的興趣。積極參與聽

5、課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。關(guān)于于這學期才開始的生物實驗考試，我圍繞實驗中的重點、難點在課堂上與學生們討論，關(guān)于實驗內(nèi)容進行預演，培養(yǎng)實驗課小能手，讓他們在實驗課上充當老師的角色。45一個多月利用自己的休息時間為學生答疑，補差、抽背等三、反思及改進措施經(jīng)過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習積極性，學生也掌握了一些學習生物的方法，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績。但由于受社會大環(huán)境的影響， 有些學生關(guān)于生物學科仍不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習。另一方面學生由于存在個體差異，再加上教師所教班級較多，所以教師有時不能全面把握學生的學習程度，因此關(guān)于學生的分層教

6、學有時做得不夠到位。照顧大多數(shù)學生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，關(guān)于教師來說，也有些困惑。八年級生物教師個人工作總結(jié) 3本學期，我擔任初二第二學期二個班的生物教學工作和生物實驗室管理工作, 的精神從事教學工作。現(xiàn)關(guān)于本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺 乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自身的教學能力。一、認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參與教研組活動，并且經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自身的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面關(guān)于學生。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設計課的類

7、型，擬定采用的教學方法,認真寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的準備，課后和時關(guān)于該課作出總結(jié)。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生推薦，充沛體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快; 注意精講精練，在課堂上老師講得盡快少，學生動口動手動腦盡快多;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。自己除注重研究教法，掌握好基礎、重點難點外，還采用多種方式創(chuàng)設情境培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量， 按時完成教學任務。三、認真批改作業(yè),落實教學

8、進程：安排作業(yè)做到精讀精練。有針關(guān)于性，有層次性,同時關(guān)于學生的作業(yè)批改和時、認真，分析并且記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并且針關(guān)于有關(guān)情況和時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下工夫加強關(guān)于各別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。五、在以后的教學工作中，要不時總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教學實際，迎難而上，不時提高自身的工作能力。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中發(fā)現(xiàn)自身還存在許多缺

9、乏之處，在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，從而不時提高，不時進步。八年級生物教師個人工作總結(jié) 4本學期，我擔任初二生物教學工作。雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教學，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)關(guān)于本學期的教學工作作一總結(jié)。一、扎實備課，理清教學思路學生。并且且認真寫教案。接合學生的實際和教材的內(nèi)容，并且制作了各種有趣的教 和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。課后備課，總結(jié)教學經(jīng) 學工作打下基礎。二、認真上課，體現(xiàn)以人為本課堂上積極關(guān)切學生，充分體現(xiàn)學生的主體地位，認真授課。1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先經(jīng)過做

10、游戲來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習生物的氛圍內(nèi)。2、圖文接合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并且茂的特點，充分應用使學生帶著明確的任務目標，并且借助圖片，等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知進程，培養(yǎng)他們學習的興趣。在遇到難點時，我不厭其煩，耐心教導學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們的能力。在學習新知的同時。還適時關(guān)于他們進行思想教育。三、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但關(guān)于學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。2、關(guān)于知識點的檢查落實不到位。3、關(guān)于差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、

11、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活 物教學服務，力爭在今后的教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收 獲。八年級生物教師個人工作總結(jié) 5改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大舉推進素質(zhì)教 將本學期的教育教學工作情況總結(jié)如下：1、轉(zhuǎn)變生物學教學觀念，牢固確立新課程觀念，明確生物學教學的功能和目的差異，有效開展分層次教學和分類指導，因材施教，張揚個性，認真鉆研新教 己駕馭教材的能力。2、應用教學規(guī)律，發(fā)揮學生主動性。學校教育的目的不是培養(yǎng)復現(xiàn)型人育外，還要特別注意進程教育和學法教育，逐步培養(yǎng)和考察學生，使學生學會學 變注重學習結(jié)果為注重學習進程。3、加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。生物學是一門以實驗為基礎的克服注重實驗講解，忽略實際操作：注重實驗驗證，忽略實驗探索：注重實驗結(jié) 能用講實驗代替學生實驗。4、重視基本概念和基本規(guī)律的教學，重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學生的現(xiàn)實生識。生物學知識，既是以生活為基礎，從生活中來;學到的知識，也是為了更好地SARS關(guān)于病理等方面特別感興趣。5、改變