《琵琶行（并序）》閱讀練習(xí)

1、PAGE5琵琶行（并序）閱讀練習(xí)一、閱讀下列文段，完成14題。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多江州司馬青衫濕。1對句中加點詞語解釋有誤的一項是A又聞此語重唧唧鳥叫聲B往往取酒還獨傾獨自飲酒C弦弦掩抑聲聲思悲、傷D為君翻作琵琶行寫作2與“

2、卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急”一句中“卻”的意義相同的是A卻匈奴七百余里B相如因持璧卻立C卻看妻子愁何在D試問卷簾人，卻道海棠依舊3后來人們用“江州司馬青衫濕”形容什么？4“座中泣下誰最多江州司馬青衫濕。”請問白居易為什么在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫？二、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。春生白居易春生何處暗周游，海角天涯遍始休。先遣和風(fēng)報消息，續(xù)叫啼鳥說來由。展張草色長河畔，點綴花房小樹頭。若到故園應(yīng)覓我，為傳淪落在江州。1結(jié)合尾聯(lián)分析，這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？2這首詩寫法極富特色，請任選一個角度結(jié)合詩句具體分析。三、閱讀下面一首唐詩，完成1-2題聽穎師彈琴韓愈eqavs4al眤眤兒女語，恩怨

3、相爾汝。,劃然變軒昂，勇士赴敵場。,浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚。,喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。,躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。,嗟余有兩耳，未省聽絲篁。,自聞穎師彈，起坐在一旁。,推手遽止之，濕衣淚滂滂。,穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！注穎師是來自天竺的僧人，憲宗元和年間，在長安以彈琴著名。師是僧的通稱，穎是僧名。相爾汝：用爾、汝互相稱呼，不講客套，是關(guān)系親密的表現(xiàn)。絲篁：即絲竹、弦管，泛指樂器，這里借指音樂。能：指擅長彈琴。1詩中哪些句子描繪音樂的形象運用了什么手法？2詩中從哪些方面反映音樂給人帶來的強(qiáng)烈感染力參考答案：一、1答案A解析“唧唧”意為“嘆息聲”。2答案B解析B項和例句均為“后退

4、”意。A項擊退，C項回頭，D項但是。3答案“青衫”，黑色單衣，唐代官職低的服裝為青黑色，后人常用“司馬青衫”來形容悲傷凄切的情感。4答案詩人淚灑青衫，源于感動和憤慨。詩人早年才華橫溢，譽(yù)滿天下，因直言敢諫，被誣被貶，淪落天涯，聽琵琶女彈奏和自訴身世后，頓生“同是天涯淪落人”的感慨。詩人的這“千古一淚”既反映出一個封建士大夫?qū)S落天涯的歌女如此看重的民主思想，又反映了作者對被壓迫婦女的同情和尊重，抒發(fā)了自己被排擠、遭貶謫的郁憤悲苦之情。二、1答案表現(xiàn)了詩人天涯淪落之恨。詩句表面上是寫詩人希望春如果到了故鄉(xiāng)，見到家鄉(xiāng)的人尋找我，就告訴他們我正淪落江州受罪呢，而言外之意卻是如果能像“春”那樣自由自在地“周游”，游到哪里就為哪里帶來美景，該有多好。2答案擬人手法：生動傳神地寫出了春天到處漫游。讓和風(fēng)傳遞消息，讓啼鳥介紹情況。春綠了青草，美了繁花。反襯手法：以春的美景反襯天涯淪落之恨。構(gòu)思獨具匠心：前三聯(lián)贊春，尾聯(lián)轉(zhuǎn)為抒恨，初讀意外，細(xì)思便覺反襯之妙。答案開放，只要考生能立足原文，有理有據(jù)地進(jìn)行賞析即可。三、1答案用兒女昵語寫音之纏綿，勇士赴戰(zhàn)場寫音之高昂，柳絮飄飛寫音