《長翅膀的氣球》中班教案

1、第 頁長翅膀的氣球中班教案 長翅膀的氣球中班教案 作為一無名無私奉獻的教化工作者，時常會須要打算好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是我整理的長翅膀的氣球中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。 活動目標： 1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下，培育幼兒創(chuàng)建力。 2、在玩氣球的過程中，提高幼兒動作的協(xié)調性和敏捷性。 3、在活動中體驗與同伴一起嬉戲的樂趣。 活動打算： A：實物打算：氣球若干；絲巾若干；圓形即時貼十幾個；被子一條。 B：音樂：老鷹啄氣球音樂和一首歡快的音樂。 活動過程： 一、韻律老鷹啄氣球 師幼聽完整音樂進行嬉戲

2、一次。 二、氣球長翅膀 1、師：嬉戲好玩？看看，老師給你們帶來了什么好玩的東西？（出示氣球）可以怎樣玩氣球？（簡潔講解并描述） 你能用小手把氣球拍上去，讓氣球象長了翅膀一樣飛起來，不掉下來嗎 2、幼兒用手玩氣球，老師參加其中激勵幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈。（老師小結） 3、師：除了用手，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來，象長了翅膀一樣呢？ 請個別幼兒說身體部位，老師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。 師：這么多身體部位能不能讓氣球象長了翅膀一樣飛起來呢？來試一試 A：請全體幼兒用身體的各個部位碰擊氣球，是提示不能用手幫忙。（播放音樂） B：驗證各個部位是否都能讓氣球飛起來。請個別幼兒演

3、示，碰擊后不能讓氣球飛起來的老師并撕下哪個部位的卡紙。 4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來的身體部位。 5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如：用頭頂氣球，用膝蓋頂氣球 6、放松活動：觀賞老師頂球 師：看你們玩的.這么快樂，我也想玩一玩，你們先坐下來休息，看我表演吧。 老師邊頂邊唱頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳的歌曲?？勺儞Q歌詞。 三、氣球“蹦蹦床” 師：小摯友想出了這么多方法，讓氣球長上了翅膀一樣在空中飛起來，氣球可快樂了?，F(xiàn)在它想到蹦蹦床上去玩一玩，氣球的蹦蹦床在哪里呢？（出示絲巾）怎么玩呢？ 1、介紹玩法：兩位幼兒一組，各抓住絲巾的兩個角，兩位幼兒相互協(xié)作上下抖動絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。 2、幼兒玩嬉戲，老師巡回指導，幫助有困難的幼兒進行嬉戲。（播放音樂） 3、老師小結：嬉戲好玩嗎？下課后，小摯友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。 四、放松活動：氣球按摩床 師：玩了這么久的嬉戲小摯友都有點累了，讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。 1、把氣球墊在被子下面，小摯友躺在上面，氣球會破嗎？ 2、請個別幼兒躺在上面試一試。（提示要輕輕的） 3、設懸念：為什么氣球不會破呢？請小摯友回去問問爸爸媽媽，或去查下資料，再來告知大家