買菜小學(xué)作文

1、買菜小學(xué)作文 買菜小學(xué)作文 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是為大家收集的買菜小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 買菜小學(xué)作文1 你們的媽媽辛苦嗎？可是我們的媽媽比你們的媽媽辛苦的多得多。因?yàn)樗形液偷艿苓@樣一對(duì)雙胞胎的孩子。在學(xué)校里，老師總是教育我們：自己的事情自己做。家中的事情幫著做。今天是星期六，我們興致勃勃地幫助媽媽去買菜。走在路上，寒風(fēng)陣陣，覺(jué)得有些冷，我們就三步并作兩步走。一會(huì)兒就來(lái)到了菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)里面人山人海，再看看蔬菜，好多好多

2、，多得讓人眼花繚亂，這么多種蔬菜呀！有大白菜、卷心菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子我們來(lái)到一個(gè)小攤前，我首先拿起了一個(gè)又大又紫的茄子，就問(wèn)那位叔叔：“叔叔，您這茄子多少錢(qián)一斤啊？”“小朋友，這茄子一元三角錢(qián)一斤。”叔叔和藹可親的說(shuō)。我仔細(xì)看了看這個(gè)茄子真新鮮！“叔叔，您還能便宜一點(diǎn)嗎？”我又問(wèn)。叔叔爽快地答應(yīng)了我，我便把茄子裝進(jìn)了兜子里。我又拿起一個(gè)卷心菜說(shuō)：“卷心菜怎么賣？”叔叔連忙回答說(shuō)：“五角錢(qián)一斤?！蔽矣中⌒囊硪淼陌丫硇牟搜b進(jìn)了菜兜。我一共付給叔叔兩元五角錢(qián)。在回來(lái)的路上，我好像覺(jué)得兜子里發(fā)出了陣陣菜香。也聯(lián)想到了在外忙累了一天的媽媽，回到家中做飯、洗衣、輔導(dǎo)我們做功課，是多么辛苦哇！ 買菜小

3、學(xué)作文2 星期六早晨，我一蹦一跳地跟著媽媽去買菜。菜場(chǎng)里真熱鬧??！叔叔阿姨拎著兜，爺爺奶奶提著籃，到處都是吆喝聲和討價(jià)還價(jià)聲。菜場(chǎng)里的菜真多呀！有圓圓的土豆，綠油油的青椒，紅彤彤的西紅柿，黃橙橙的玉米，水靈靈的黃瓜他們好像正在開(kāi)大會(huì)呢！我們挑選了兩根黃瓜?；\子里關(guān)著的雞在唱，鴨在叫。水盆子里養(yǎng)著的魚(yú)兒在吐泡泡。我急忙叫媽媽停下來(lái)買魚(yú)，熱情的賣魚(yú)阿姨馬上給我們挑選了好幾條魚(yú)，我們要了其中最好的五條，她還免費(fèi)幫我們殺好。我連忙說(shuō)：“媽媽，我還要留一條魚(yú)養(yǎng)呢！”賣魚(yú)阿姨說(shuō)：“小朋友，我送你兩條小魚(yú)好了?！彼€給我袋里加了點(diǎn)水給我養(yǎng)好，我連忙接過(guò)袋子對(duì)她說(shuō)了聲：“謝謝。”我們還買了兩棵包心菜，就高高興

4、興地回家了。中午，我津津有味地吃著自己買來(lái)的菜，覺(jué)得別有一番滋味。 買菜小學(xué)作文3 今天是寒假的第一天，我閑著沒(méi)事干，便跟著媽媽買菜去了。到了市場(chǎng)，到處都是討價(jià)還價(jià)的聲音，組成了一曲“菜市交響樂(lè)”。來(lái)到賣青菜的小攤上，媽媽看中了一把青菜便扯了一根嘗嘗，還一邊告訴我選菜的方法：1、先看青菜的顏色，越青越好；2、嘗青菜的味道，越甜越好。接著，媽媽又拉著我“奔”向辣椒攤，媽媽一邊挑著辣椒，一邊傳授著“祖?zhèn)鳌边x椒密方：1、只要辣椒不爛就行了；2、青辣椒要青，紅辣椒要紅。我突然“帶魚(yú)癮”發(fā)作，便強(qiáng)行把媽媽拉到了賣帶魚(yú)的地方。那里除了有帶魚(yú)，還有其他魚(yú)，在那里亂游亂動(dòng)，差點(diǎn)就把我的衣服弄濕了。只見(jiàn)殺帶魚(yú)的

5、婆婆手腳麻利，一只手把魚(yú)頭弄開(kāi)，另一只手把雜物取出，再把魚(yú)砍成一節(jié)一節(jié)的，裝進(jìn)袋子里，放在稱上一稱，“十四塊！”婆婆說(shuō)道。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)攤上還買了其他東西，所以媽媽讓我做算數(shù)：14+135+35=？“14+135+35=31！”我回答道?！按饘?duì)了！”媽媽說(shuō)。我們又去了很多地方：豬肉攤、燒鴨攤、豆腐攤、等等。這真是一次又有趣、又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的買菜記！ 買菜小學(xué)作文4 今天，我和媽媽去買菜。在走出家門(mén)前，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，今天我們吃什么菜？”媽媽說(shuō)：“你說(shuō)呢！”我說(shuō)：“今天我們吃面條，好嗎？”媽媽說(shuō)：“好呀！面上放什么菜呢？”我說(shuō)：“再燒一兩只菜就夠了，可以燒一碗豆腐什么的?！眿寢屨f(shuō)：“好呀，那就依你

6、說(shuō)的去買吧！”我跟著媽媽走到菜場(chǎng)，就先向買豆腐的地方走過(guò)去。來(lái)到豆制品區(qū)，我問(wèn)一位攤主：“請(qǐng)問(wèn)，你的豆腐多少錢(qián)一盒？”“八毛錢(qián)一盒?！蹦莻€(gè)攤主說(shuō)?！昂?，我買一盒?！蔽腋读隋X(qián)拿了一盒豆腐就走了。旁邊有賣大蒜的，我就走過(guò)去問(wèn)那位攤主：“你的大蒜多少錢(qián)一斤？”“兩元錢(qián)一斤。”“好，請(qǐng)給我稱半斤。”那位攤主熟練地拿起一些大蒜，一稱，正好是半斤。我就付了一元錢(qián)，接過(guò)大蒜拿著走了。我們最后來(lái)到賣面條那兒?！罢?qǐng)問(wèn)，這面條多少錢(qián)一斤？”“一元一角錢(qián)一斤。”“我想買一元錢(qián)面條，請(qǐng)給我稱上?！蹦菙傊鞣Q好后還再給我加了幾條面條。我想這人真好，以后我還會(huì)到他那兒去買面條。在回家的路上，我還在想著剛才買菜的經(jīng)過(guò)，我想通

7、過(guò)自己到菜場(chǎng)買菜，學(xué)會(huì)了一些書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，而且這買菜還非常有趣，下個(gè)星期天，我還要和媽媽一起來(lái)菜場(chǎng)買菜！ 買菜小學(xué)作文5 星期天，我和媽媽去集市買菜，還沒(méi)進(jìn)大門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)里面一串串的吆喝聲和一陣討價(jià)還價(jià)聲，聲浪一陣高過(guò)一陣。進(jìn)了大門(mén)，只見(jiàn)人頭攢動(dòng)，一片繁忙的景象。我跟著媽媽走進(jìn)集市，媽媽先來(lái)到賣青菜的攤子前，熟練的穩(wěn)拿攤主：“多少錢(qián)一斤？”攤主說(shuō)：“1元4角一斤！”媽媽隨口說(shuō)：“太貴了！”于是便走了，來(lái)到另一個(gè)攤子前，又問(wèn)：“多少錢(qián)一斤？”攤主答道：“8角一斤！”“那就稱一斤吧！”說(shuō)完，媽媽便從口袋里掏出錢(qián)，給了攤主，我?guī)蛬寢屃嘀?。然后，又買了雞肉、魚(yú)還有蝦，我們采購(gòu)了一大堆，高高興興

8、地往回走。走到半路，媽媽忽然想起要買蔥，于是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你幫我去買蔥，好嗎？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便又往集市跑去。我跑到菜攤子跟前說(shuō)：“蔥怎么賣？”那位叔叔哈哈大笑起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這不是蔥，是大蒜！”他又指了指旁邊的攤子說(shuō)：“那才是蔥呢！”我的臉漲紅了，趕緊買好蔥跑回了家?；丶液?，我把買蔥的是一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，笑了，并說(shuō)：“買菜也不是一件容易的事??！” 買菜小學(xué)作文6 星期天上午，我和媽媽興高采烈地來(lái)到宏偉市場(chǎng)買菜。市場(chǎng)上人山人海，耳邊不時(shí)傳來(lái)各種叫賣聲，真是熱鬧極了！我們來(lái)到了蔬菜攤前，看見(jiàn)了紅彤彤的西紅杮，像一盞盞閃亮的小燈籠，紫盈盈的茄子，像一艘艘彎彎的小船。還有綠油油的青菜，

9、像一個(gè) 個(gè)可愛(ài)的娃娃，通紅通紅的菜椒像一盞盞漂亮的燈籠。碧綠碧綠的菠菜像一條條可愛(ài)的草裙。雪白雪白的蘑菇像一把把精致的小傘。接著，我和媽媽來(lái)到水產(chǎn)攤前，只見(jiàn)各種各樣新鮮誘人活蹦亂跳的水產(chǎn)，裝在大小不一的盆里，龍蝦揮舞著兩只大鉗子，像舞臺(tái)上的大將。一條條魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，快活極了。螃蟹靜靜地躺在水里，悠閑地吐著泡泡。最后，我和媽媽來(lái)到家禽攤著，大公雞頂著紅艷艷的雞冠神氣活現(xiàn)的站在籠子四處張望，好像在說(shuō)：“瞧，我多神氣！”大白鵝伸長(zhǎng)了脖子：“嘎，嘎，嘎”地 叫著，好像在說(shuō)：“我一身白白的羽毛很漂亮吧！”最后，我和媽媽買了我愛(ài)吃的蘑菇，青菜還有魚(yú)，和媽媽歡天喜地的回家了。 買菜小學(xué)作文7 今天下午

10、，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨交加，我正要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然，媽媽急急忙忙地說(shuō)：“松凱，今天我們要吃火鍋，我忘記買香蔥和菠菜了，你能不能幫我買回來(lái)呀？”我邊拿著一張鈔票和兩張一元鈔票邊說(shuō)：“可以，媽媽?！闭f(shuō)完，我就一溜煙跑出了家。一來(lái)到菜市場(chǎng)，吆喝聲、買賣聲和數(shù)錢(qián)聲混成一片，真想一首歡鬧的樂(lè)曲。只見(jiàn)路邊攤位上的蔬菜都留著晶瑩的露珠，我來(lái)到一個(gè)攤位，管攤的是一位緊皺眉頭的叔叔，我大聲地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)一下，一捆香蔥和一斤菠菜一共多少元？”“一共八塊五?！笔迨寤卮?，他又說(shuō)道：“沒(méi)法減價(jià)?！蔽矣X(jué)得太貴了，就拿著錢(qián)來(lái)到了另一個(gè)攤位。這個(gè)管攤的是一位阿姨，我大聲的問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)一下，一捆香蔥和一斤菠菜一共多少元？”“香蔥兩

11、元，菠菜四塊五。”阿姨說(shuō)，我邊把錢(qián)交給阿姨邊說(shuō)：“我就買這個(gè)了?！卑⒁塘⒖贪巡撕臀迕o了我，我拿好東西，突然看見(jiàn)了媽媽，原來(lái)她害怕我落了東西就跟了過(guò)來(lái)。我高興地想：“買菜的感覺(jué)真不錯(cuò)?！?買菜小學(xué)作文8 星期天早晨，奶奶叫我和她一起去賣菜，我和奶奶去買菜。開(kāi)始，我還不知道怎么去賣菜的。奶奶就教我，說(shuō)：“是這樣的，別人來(lái)買菜時(shí)，他要多少就賣給他多少，如果他要買一斤菜就收他一元錢(qián)?！蔽艺f(shuō)：“奶奶，我懂了?！蹦棠谈吲d地說(shuō)：“這么快你就學(xué)會(huì)了？”我自豪地說(shuō)：“當(dāng)然懂了，現(xiàn)在我來(lái)幫你去賣菜吧！”奶奶愉快地說(shuō)：“好的！”來(lái)到菜場(chǎng)，放下菜筐，我就大聲叫喊起來(lái)：“我這青菜好吃，大家快來(lái)買呀！一元錢(qián)一斤！”許多

12、人被我的喊聲吸引過(guò)來(lái)，紛紛挑起了菜來(lái)。奶奶忙著提秤稱。我忙著收錢(qián)。有一位和我差不多年齡的小孩過(guò)來(lái)買菜。他不知道挑什么菜好。我就主動(dòng)幫助他挑了幾棵嫩菜給他。他笑著付了錢(qián)走了。不一會(huì)兒，我們的菜就全部賣完了。我說(shuō)：“奶奶，我們回去了?！蹦棠陶f(shuō)：“好的?！蹦棠舔T著三輪車和我一起回家了。 買菜小學(xué)作文9 星期天的早晨，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜，走近菜市場(chǎng)一看，哇，小菜好多啊，各種各樣，真是琳瑯滿目，有禽蛋類、肉類、海鮮類、蔬菜類等等。由于今天是星期天，所以街上人很多，市場(chǎng)里非常擁擠。我們先在戴著草帽的農(nóng)民伯伯那里買了一把小青菜，然后又在肉攤上買了一塊肉，最后買了兩只大青蟹，買蟹的時(shí)候，媽媽不住地和那個(gè)

13、小販還價(jià)，最后終于買下了。在回家的路上，我問(wèn)媽媽：“為什么要和小販還價(jià)？”媽媽回答說(shuō)：“小販說(shuō)的是往往是虛價(jià)，經(jīng)常買菜的都知道，過(guò)日子就得會(huì)精打細(xì)算，這樣才能積少成多?！薄盀槭裁床缓娃r(nóng)民伯伯還價(jià)？”我又問(wèn)道。媽媽笑著說(shuō)：“農(nóng)民伯伯說(shuō)的價(jià)格已經(jīng)很便宜了，再說(shuō)，菜又新鮮，所以不用還價(jià)?！苯裉旄鷭寢屬I菜收獲可真不少。 買菜小學(xué)作文10 今天，不知怎的，媽媽居然生病了，老爸又去玩了，買菜的重?fù)?dān)自然落在我的頭上了。吃完早點(diǎn)，我就匆匆的準(zhǔn)備出門(mén)，可媽媽還是有點(diǎn)不放心。“你就放心吧！男子漢說(shuō)到做到，保證沒(méi)問(wèn)題?！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)。拿著錢(qián)就出門(mén)了。來(lái)到超市，我立即像“米小弟”發(fā)起“總攻”不一回兒，我就“攻”下了

14、一大帶米，哇！這幫“米小弟”可真沉?。】磥?lái)我還是須要“籃車大哥”幫助，我把米放進(jìn)去，我又向“豆腐大哥”進(jìn)行攻擊，三下五除二“豆腐大哥”也敗在我的腳下。最后一個(gè)最難攻，當(dāng)然是脾氣暴躁的“司令長(zhǎng)官”辣椒，我又請(qǐng)來(lái)“塑料大叔”，把好幾個(gè)“司令”都塞進(jìn)了帶子里。一會(huì)兒，我就買好了所有要買的菜了?；氐郊?，我氣喘吁吁的對(duì)媽媽說(shuō)：“你要得菜我都買回來(lái)了！”媽媽高興地說(shuō)：“我的孩子懂事了！”這時(shí)我甜甜的笑了。 買菜小學(xué)作文11 星期天，媽媽帶我去西門(mén)菜場(chǎng)買菜。買菜的路上有很多來(lái)來(lái)往往的汽車，有摩托車電瓶車，還有很多的行人。路的兩旁有商店，小吃店，有雜貨店，文具店等。到了菜場(chǎng)，門(mén)口的人是挨挨擠擠的，有老人；婦女

15、；小孩。 菜場(chǎng)里有很多的攤位，有賣蔬菜的，如青菜；藥芹；蘿卜；花菜；韭菜；卷心菜。有賣水果的，如蘋(píng)果；梨子；桔子；香蕉；西瓜 ；葡萄。有賣肉的，有賣雞、鴨、鵝。我們先來(lái)到蔬菜攤位，她是一位阿姨，辨子長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，鼻子高高的，大約有1。62米?？吹轿覀冏呓銦崆榈慕榻B她的各種菜，我們告訴她要買藥芹，韭菜。她說(shuō)：“韭菜1。5元一斤 ，藥芹2元一斤?！眿寢屨f(shuō)：“太貴了吧?！卑⒁陶f(shuō)：“現(xiàn)在都漲價(jià)了”阿姨又說(shuō)：“那你說(shuō)是多少啊？”媽媽說(shuō)：“我說(shuō)韭菜1元一斤，藥芹1。5元一斤?！弊詈蟀⒁讨缓猛饩虏?元一斤，藥芹1。5元一 斤了。說(shuō)著就把菜放在電子稱上稱了。稱好后就給我拿，媽媽付錢(qián)給她。我想原來(lái)買

16、菜也是學(xué)問(wèn)。而后媽媽又買了我最喜歡的牛排，看著鮮嫩的牛排我的口水都要流出來(lái)了。買完菜我們高高興興地回家了 買菜小學(xué)作文12 又是一個(gè)雙休日，這一假日我當(dāng)家。早上，爸爸和媽媽陪著我上菜場(chǎng)買菜。已來(lái)到菜市場(chǎng)，看到集市上人山人海，聽(tīng)到各種叫賣聲、車流聲匯成一曲嘹亮的晨曲。我們配琳瑯滿目的農(nóng)產(chǎn)品吸引住了。這時(shí)，“賣菜、賣菜嘍，快來(lái)買新鮮的蔬菜嘍！”一陣陣響亮的叫賣聲從菜場(chǎng)的東頭傳來(lái)。一位和氣慈祥的老爺爺正在叫賣。我們一看，青菜新鮮水靈、碧綠嬌嫩，像剛從地里收上來(lái)的，于是我就問(wèn)： “老爺爺，青菜多少錢(qián)一斤？”老爺爺慈愛(ài)地笑了，說(shuō)：“小朋友，真能干，頭一次買菜吧，算一元錢(qián)一斤吧！”我喜滋滋地挑了些青菜請(qǐng)老

17、爺爺稱，然后付了錢(qián)。站在不遠(yuǎn)處地爸爸和媽媽這時(shí)也走過(guò) 來(lái)，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，挺像一個(gè)小主人的?！蔽疫€想再買一些卷心菜，媽媽說(shuō)：“你買了魚(yú)，又買了青菜，不要再買卷心菜了，應(yīng)該買些別的菜。”我一聽(tīng)，覺(jué)得有道理，平時(shí)老埋怨爸爸和媽媽做菜花樣少，看來(lái)，爸爸和媽媽去買菜還花了不少心 思呢！于是，我們又來(lái)到市場(chǎng)的.西邊，買了肉、雞蛋、豆腐、蝦提著一籃子沉甸甸的菜，我的心里別提有多高興。集市買菜，使我體會(huì)到爸爸和媽媽的辛苦，還懂得了不少賣菜的知識(shí)。 買菜小學(xué)作文13 今天早上，天氣涼爽，因?yàn)樽蛱靹傁逻^(guò)雨。爸爸要我陪他去買菜。來(lái)到了菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)上人來(lái)人往，很熱鬧。我們到賣魚(yú)的攤子上，看見(jiàn)盆子里有游來(lái)游去

18、的小鯉魚(yú)，還有伸著腦袋往盆子邊上爬的烏龜和一動(dòng)不動(dòng)的鯰魚(yú)。到了賣雞鴨的地方，我看見(jiàn)幾只公雞正在啄 米吃，幾只鴨子靜靜地臥著，唉，它們并不知道自己的命運(yùn)，如果他們被別人看上了，就會(huì)變成人們餐桌上的香噴噴的美食。真可憐啊！我問(wèn)爸爸：“爸，今天買什么菜？”“青椒、豆角、黃豆芽和面 條?！蔽覀兿荣I青椒，青辣椒像一個(gè)個(gè)小綠燈籠，爸爸精挑細(xì)選，拿了幾個(gè)，說(shuō)：“就這么多?！蔽覀冑I完青椒，就買豆角，爸爸說(shuō)：“要挑沒(méi)蟲(chóng)眼的。”我一根一根看，幫爸爸挑了幾根，豆角就買完 了就該買黃豆芽了。黃豆芽像一個(gè)小蝌蚪在盆子里呆著。走到賣面店，爸爸說(shuō)：“買兩塊錢(qián)面，要做蒸面條吃?！蔽覔屩妹?，誰(shuí)知道袋子不結(jié)實(shí)，底下?tīng)€掉了，面掉

19、了，兩塊錢(qián)浪費(fèi)了，爸爸又買了兩 塊錢(qián)面，這會(huì)我小心地拿，沒(méi)有掉。我和爸爸買完菜回家，中午就等著吃爸爸做的蒸面條了。這是我第一次和爸爸買菜。 買菜小學(xué)作文14 今天媽媽要我陪她去買菜，我開(kāi)始還不是很愿意，但是媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該給她當(dāng)個(gè)小幫手了。我想媽媽平時(shí)也很辛苦，現(xiàn)在放假了應(yīng)該幫媽媽做一點(diǎn)事，就答應(yīng)了。我們走路去菜市場(chǎng)，有很多汽車，也有很多人，到處都很吵。到了菜市場(chǎng)，媽媽問(wèn)我想吃什么菜，我說(shuō)我想吃土豆，還有南瓜。媽媽說(shuō)要不要買點(diǎn)甜椒回去炒肉吃，我說(shuō)可以啊。于是我們買了土豆，甜椒，南瓜，還有洋蔥，韭菜等好多菜。媽媽把買好的菜都放在隨身帶去的布包里面，不一會(huì)兒媽媽的包就很沉了。我主動(dòng)說(shuō)拿點(diǎn)來(lái)

20、我提嘛，于是媽媽就把南瓜和甜椒給我提著。我們?cè)诓耸袌?chǎng)里又逛了一會(huì)兒，還遇到了媽媽的同事阿姨。阿姨表?yè)P(yáng)我真乖。媽媽也表?yè)P(yáng)了我，我心里真高興。在回家的路上，媽媽突然說(shuō)：“李玘璘，你提的甜椒怎么沒(méi)有了？”我一看，真的，我手里只有南瓜了，甜椒不知道什么時(shí)候已經(jīng)掉了。媽媽又帶著我回頭去找，可是沒(méi)有找到，媽媽說(shuō)肯定已經(jīng)被別人撿走了。媽媽還說(shuō)看來(lái)以后只能給我拎一種菜。不管怎么說(shuō)，今天還是幫媽媽做了事，雖然沒(méi)有做好，但是媽媽也沒(méi)有怪我。我以后會(huì)加倍小心的。 買菜小學(xué)作文15 今天晚上我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜。到菜市場(chǎng)以后媽媽問(wèn)我晚上想吃什么，我說(shuō)我想吃青菜，于是媽媽就帶我去買青菜。我們找到一個(gè)賣青菜的攤位在那

21、里左挑右選，那個(gè)阿姨賣的青菜，長(zhǎng)得十分的清脆，渾身上下散發(fā)著寶石一樣的綠色光芒，十分的誘人，好看。可是媽媽看了看，卻帶著我離開(kāi)了。媽媽又帶著我來(lái)到另外一個(gè)攤位，這個(gè)攤位的大爺賣的青菜上面有好多小洞洞，一看就是蟲(chóng)眼，但是媽媽卻覺(jué)得這些菜很好，挑了幾顆就讓大爺結(jié)賬了。我很不解的問(wèn)媽媽，為什么第一家的青菜長(zhǎng)得如此的好，你卻不買，第二家的菜葉上有蟲(chóng)眼，但是你卻付賬了？媽媽說(shuō)現(xiàn)在的商家為了能夠賣個(gè)好價(jià)錢(qián)，就會(huì)在菜葉生產(chǎn)的時(shí)候給它施肥，但是這些青菜，回到家以后如果洗不干凈，就會(huì)對(duì)人體造成傷害，所以媽媽就挑選那些有蟲(chóng)眼的，天然綠色成長(zhǎng)起來(lái)的蔬菜，這樣才對(duì)我們的身體有益。原來(lái)買菜有這么多學(xué)問(wèn)啊，我今天又長(zhǎng)知識(shí)

22、了。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：買菜教案 買菜教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是為大家收集的買菜教案，希望對(duì)大家有所幫助。 買菜教案1 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計(jì)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力，動(dòng)手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，收集信息、處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計(jì)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行

23、計(jì)算。2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計(jì)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。教法學(xué)法：主動(dòng)探究法、實(shí)驗(yàn)操作法。小組合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、自學(xué)導(dǎo)航1、完成課本估一估。2、提出自己的疑問(wèn)供小組成員討論。3、小組合作，每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示成果，同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真評(píng)，并提出置疑。4、在我們學(xué)過(guò)的整數(shù)加減法中，計(jì)算法則是什么？1.252.41= 3.66-1.25=5、概括小數(shù)加減法的計(jì)算法則。6、為什么要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，它起什么作用？三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、0.25.5=1.2+9=5.03+3.24=4.5+1.05=2、判

24、斷對(duì)錯(cuò)，有錯(cuò)的題目在下面空白處訂正。4.28 5.23 0.8+ 4 + 1.17 + 0.64. 32 6.30 1.4（ ）（ ） （ ）四、作業(yè)布置1、練一練4、5、6題寫(xiě)作業(yè)本。2、完成相關(guān)配套練習(xí)。 買菜教案2 活動(dòng)目標(biāo)1、感受歌曲的節(jié)奏，體驗(yàn)說(shuō)唱歌曲的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)用說(shuō)唱的風(fēng)格有節(jié)奏地說(shuō)出菜名。3、學(xué)習(xí)用圖幫助記憶歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備歌曲我和奶奶去買菜，雞蛋、青菜、母雞、魚(yú)、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、入室活動(dòng)。教師播放音樂(lè)兔子舞，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。二、練聲游戲(教師彈琴練聲)。教師：1234565/你最喜歡吃什么?幼兒：54321XX/我最喜歡吃XX(最

25、后的菜名用說(shuō)的)。三、學(xué)習(xí)新歌。感受音樂(lè)。師：請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)這首歌和平時(shí)聽(tīng)到的有什么不同?(提醒幼兒歌曲中有說(shuō)唱部分)四、感受音樂(lè)內(nèi)容。(1)通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒記歌詞。師：歌曲中唱了什么?(教師清唱，鼓勵(lì)幼兒回答)師：雞蛋什么樣的?(雞蛋圓溜溜呀)師：青菜什么顏色的?(青菜綠油油呀)師：母雞怎么叫的?(母雞咯咯叫呀)師：魚(yú)兒做了什么動(dòng)作?(魚(yú)兒蹦蹦跳呀)師：除了這些還買了什么呀?(蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆)師：籃子里裝這么多菜，會(huì)發(fā)生什么事情?(拿也拿不了)(2)教師出示各種食物圖片，感受說(shuō)唱的樂(lè)趣。師：剛才我們是用問(wèn)答的方法學(xué)習(xí)了歌詞，接下來(lái)我要用說(shuō)唱的方法來(lái)報(bào)菜名。請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，歌

26、曲中哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用說(shuō)的，它們的速度一樣嗎?唱：雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚(yú)兒蹦蹦跳呀。(慢)說(shuō)：蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。(快)(3)教師演唱歌曲中間部分，提示幼兒用圖幫助記憶說(shuō)唱部分的歌詞。(4)教師和幼兒合作，分別用說(shuō)和唱的方法報(bào)菜名。3、學(xué)唱歌曲。出示電子大書(shū)，教師帶著幼兒一起有節(jié)奏地朗讀歌詞。教師彈琴，請(qǐng)幼兒輕聲跟唱。教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒一起拍手跟唱。五、趣味演唱。1、接唱。師：你們唱得這么好，接下來(lái)我們先玩接唱游戲吧!老師先唱，你們后唱，我唱完一句會(huì)突然停下來(lái)，當(dāng)我的手指向你們，你要馬上接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，最后

27、一句大家一起唱，看誰(shuí)接得好。2、角色表演唱。教師當(dāng)奶奶，幼兒當(dāng)菜寶寶，合作表演。幼兒分別扮演雞蛋、青菜、母雞、魚(yú)，其余老師唱歌(可用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲節(jié)奏)?；顒?dòng)應(yīng)變說(shuō)唱的形式是中班小朋友不經(jīng)常接觸到的歌唱形式，因此，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)放在說(shuō)唱形式的練習(xí)上，讓幼兒感受說(shuō)唱的樂(lè)趣?；顒?dòng)延伸美術(shù)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己最喜歡吃的蔬菜?；蛘呃L畫(huà)和奶奶去買菜的場(chǎng)景。區(qū)角活動(dòng)表演區(qū)：投放音樂(lè)材料，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式唱歌。環(huán)境創(chuàng)設(shè)張貼幼兒繪畫(huà)的蔬菜或和家人去買菜的場(chǎng)景。家園互動(dòng)1、請(qǐng)幼兒利用幼兒用書(shū)，和家長(zhǎng)一起演唱歌曲，感受說(shuō)唱的樂(lè)趣。2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起改編歌詞，并把改編好的歌曲帶回幼兒園分享。隨機(jī)教育在餐前活

28、動(dòng)中或者過(guò)渡環(huán)節(jié)，和幼兒一起演唱歌曲或者進(jìn)行歌曲仿編活動(dòng)。 買菜教案3 目標(biāo)：1在感受歌曲的基礎(chǔ)上，分析歌詞，理解歌曲。2、混齡同伴合作買菜，并進(jìn)行改編歌曲。材料準(zhǔn)備：青菜，蘿卜，土豆，黃瓜，西紅柿，茄子，刀豆，豇豆，蝦，螃蟹，辣椒若干，每個(gè)菜上貼有1元，5角，2元，3元的標(biāo)價(jià)。實(shí)物展臺(tái)，圖片，磁帶，籃子盤(pán)子各8個(gè)?；顒?dòng)建議：復(fù)習(xí)感受歌曲。1說(shuō)說(shuō)這首歌曲聽(tīng)上去的感覺(jué)是怎樣的？（開(kāi)心，一蹦一跳）2從什么地方聽(tīng)出來(lái)高興？（天氣好等）分析理解歌詞的內(nèi)容。1他們買了什么菜，是怎么樣的？2小結(jié)歌詞將菜的特征編了出來(lái)。（顏色，形狀）3、幼兒結(jié)伴表演買菜。（手勾手）將第一句話改編掉結(jié)伴玩買菜的游戲1哥哥姐姐

29、帶好弟弟妹妹拿籃子一起選菜。2認(rèn)識(shí)選擇的菜的品種，并指導(dǎo)弟弟妹妹數(shù)數(shù)。3、創(chuàng)編歌詞：混齡結(jié)伴將買到的10種菜編成歌曲。（將籃子換成盤(pán)子）幼兒合作編歌曲，鼓勵(lì)幼兒與別人編的不一樣。延伸：算算花了多少錢(qián)。 買菜教案4 【教案目標(biāo)】1、運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言再現(xiàn)對(duì)蔬菜探究的體驗(yàn)，體會(huì)參加“蔬菜”音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲望?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】蔬菜的實(shí)物、音塊?！窘贪高^(guò)程】一、運(yùn)用模仿動(dòng)作，再現(xiàn)送菜到菜場(chǎng)的情境1、回憶參觀菜場(chǎng)的經(jīng)歷，談?wù)撌卟说牟煌瑺I(yíng)養(yǎng)。2、按音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場(chǎng)去。3、相互觀察各自想象的模仿動(dòng)作，交流送菜的方法。二、和奶奶一起去買菜一一學(xué)唱歌曲

30、買菜1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂(lè)，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。2、結(jié)合蔬菜的特征與口形，例如“番茄圓溜溜”嘴巴圓圓地漸漸打開(kāi)。3、注意周圍同伴的歌聲，用和諧的聲音唱歌，表現(xiàn)許多菜堆放在一起不壓壞。三、合作演奏蔬菜音樂(lè)會(huì)1、談?wù)擇R鈴薯、胡蘿卜、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。2、幼兒自選一個(gè)音塊，排成5隊(duì)蔬菜(do：馬鈴薯，re胡蘿卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黃瓜)。3、運(yùn)用熟悉的樂(lè)曲小星星，演奏樂(lè)曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏。4、從少數(shù)幼兒參加演奏，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時(shí)注意傾聽(tīng)，共同尋找將自己的音塊及時(shí)介入的方法，直到全班參加，逐步做到整

31、齊地演奏。5、幼兒輪流擔(dān)任菜場(chǎng)經(jīng)理，指揮“蔬菜們”合作排練和演出。附：蔬菜歌簡(jiǎn)譜以上就是本次教案的全部?jī)?nèi)容。老師在具體實(shí)施的時(shí)候可以根據(jù)情況挑選音樂(lè)和道具。閱讀本次大班音樂(lè)教案的還閱讀了：卷心菜折紙方法（蔬菜類）青菜奶奶的生日，認(rèn)識(shí)蔬菜蔬菜和水果 認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色寶寶把蔬菜都吃掉蔬菜印章畫(huà) 蔬菜拼圖好吃的蔬菜和水果我們要多多吃蔬菜 買菜教案5 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。2、通過(guò)幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。2、幼兒操作材料一份，漿糊等。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些

32、菜都是從哪里買來(lái)的呀?(菜場(chǎng)上買來(lái)的)是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰明。;本文可是，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買菜，你們?cè)敢鈫?你們真是個(gè)懂事的好孩子。2、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購(gòu)買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請(qǐng)個(gè)別集體重復(fù)再說(shuō)一遍，鞏固對(duì)表

33、格的認(rèn)識(shí))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì))第三行、第四行、第五行同前。3、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來(lái)買菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎?一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒.胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來(lái)買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?4、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò)，并表?yè)P(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。6、活動(dòng)延伸：師：今天你

34、們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買買菜好嗎? 買菜教案6 活動(dòng)目標(biāo)1、在扮演角色的游戲過(guò)程中，感受身體活動(dòng)的快樂(lè)，樂(lè)意參與學(xué)習(xí)和表演兒歌的活動(dòng)。2、有節(jié)奏的朗誦兒歌。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。活動(dòng)準(zhǔn)備胡子、頭巾、雞、魚(yú)、菜各12個(gè)、籃子。活動(dòng)過(guò)程1、引題（出示籃子）這是什么？我們能用它干什么？2、游戲陪媽媽去買菜我來(lái)做媽媽，誰(shuí)愿做我的小乖乖？（請(qǐng)一位幼兒）教師一手提籃，一手?jǐn)y著幼兒，邊走邊說(shuō)：小乖乖，上菜場(chǎng)，陪媽媽，去買菜。菜場(chǎng)到了，小乖乖買什么菜？（面向全體）我和小乖乖選了什么菜呀？（雞呀、魚(yú)呀、大青菜）這么多

35、菜怎么拿回去呀？我們一起用兩只手抬。3、欣賞和學(xué)習(xí)兒歌清誦買菜的游戲真有趣，我把買菜的事編了一首兒歌，名字叫買菜。聽(tīng)錄音，邊拍節(jié)奏。跟著錄音學(xué)念一遍。分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒分成兩組，先后隨媽媽去買菜，同時(shí)念兒歌。4、改變個(gè)別名詞，練習(xí)鞏固兒歌如果媽媽去上班，家里還有哪些人可以去買菜？請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。請(qǐng)男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去買菜。5、結(jié)束部分買了這么多菜，放到娃娃家給娃娃做好吃的。 買菜教案7 一、親親熱熱我是小明星指向：能主動(dòng)上前作自我介紹，聲音響亮，并能友好地歡迎同伴。準(zhǔn)備：玩具小話筒1只?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)

36、言進(jìn)行表述。2、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。過(guò)程：1、教師出示小話筒，并示范用話筒做自我介紹。教師：“寶寶，你們好，我是XX老師，很高興見(jiàn)到你們?！?、鼓勵(lì)寶寶大膽地用小話筒告訴教師自己的名字，對(duì)于說(shuō)得好的寶寶，為其貼一顆小五角星。其他家長(zhǎng)和寶寶一起歡迎勇敢做自我介紹的寶寶，邊拍手邊說(shuō)：“XXXXXX，你真棒！”（拍手兩下，最后一個(gè)動(dòng)作翹翹大拇指）3、點(diǎn)名游戲繼續(xù)，直到每位寶寶都被介紹到。二、做做玩玩異型嵌板指向：練習(xí)二指捏，通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)感知物體的顏色和形狀，并進(jìn)行一一配對(duì)。準(zhǔn)備：人手1份：異型嵌板（三角形、房型、樹(shù)型）1塊；背景音樂(lè)。過(guò)程：1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具

37、托盤(pán)。2、教師示范游戲玩法。將嵌板沒(méi)有圖案的一面朝寶寶，讓寶寶猜一猜是什么；再將嵌板翻過(guò)來(lái)，和寶寶一起認(rèn)識(shí)嵌板上的圖案，引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)名稱。教師動(dòng)作迅速地從嵌板中取走一塊，提問(wèn)：“什么不見(jiàn)了？”再?gòu)谋澈髮⒛米叩囊粔K慢慢地放回嵌板中，邊做邊說(shuō)：“XX回來(lái)了?！狈磸?fù)做幾次，訓(xùn)練寶寶的觀察能力，并引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)玩嵌板。3、引導(dǎo)寶寶在家長(zhǎng)的幫助下玩嵌板游戲。提示家長(zhǎng)：這個(gè)活動(dòng)訓(xùn)練寶寶二指捏的能力和手眼協(xié)作的準(zhǔn)確性，通過(guò)圖形鑲嵌還可以培養(yǎng)寶寶的觀察力和一一配對(duì)的意識(shí)。觀察寶寶的操作情況，幫助寶寶感知每個(gè)圖形的特征；引導(dǎo)寶寶左右手都來(lái)捏一捏、試一試；根據(jù)寶寶的能力取出嵌板（可全部取出，也可每次只取1個(gè)），讓寶

38、寶進(jìn)行配對(duì)練習(xí)。家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和托盤(pán)，寶寶進(jìn)行自主操作。教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況，并與家長(zhǎng)交流，對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。4、1520分鐘后播放収玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。三、說(shuō)說(shuō)唱唱小兔買菜指向：通過(guò)指認(rèn)、匹配等活動(dòng)發(fā)展認(rèn)知、記憶、對(duì)應(yīng)能力，并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜。準(zhǔn)備：1、故事角色木偶及大卡片1套。2、人手1個(gè)托盤(pán)，盤(pán)中放粘貼童話書(shū)小兔買菜1本，小碗1個(gè)（內(nèi)放貼有背膠的相應(yīng)粘貼卡片1套）。過(guò)程：1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶賣弄對(duì)教師圍成半圓坐下，教師出示小兔木偶，引起寶寶興趣。教師：“小兔今天要道菜場(chǎng)去買菜，聽(tīng)一聽(tīng)，小兔都買了哪些好吃的.？”教師用木偶和圖片教具邊演示邊講

39、故事，并和寶寶一起說(shuō)出卡片上的蔬菜的名稱。2、出示圖書(shū)，演示看書(shū)的方法及與圖片一一對(duì)應(yīng)的方法。3、請(qǐng)寶寶每人取一個(gè)托盤(pán)，和家長(zhǎng)一起看圖書(shū)。提示家長(zhǎng)：第一遍講故事時(shí)，可一邊指著畫(huà)一邊講給寶寶聽(tīng)，并讓寶寶指認(rèn)書(shū)中的角色和蔬菜；第二遍時(shí)，貼在書(shū)的相應(yīng)位置；讀書(shū)的過(guò)程中引導(dǎo)寶寶捏住書(shū)角一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。4、閱讀結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。四、開(kāi)開(kāi)心心小兔去買菜指向：促進(jìn)大肌肉的發(fā)展和身體的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：人手1個(gè)小菜籃，若干蔬菜模型（放在架子上），各種障礙物（如爬。鉆、跨的器械），大籮筐1個(gè)，小兔木偶1個(gè)。過(guò)程：1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶面對(duì)教師圍成一個(gè)半圓站立。2、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境

40、，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：“今天我們要幫小兔去買菜?！币贿厧殞殔⒂^，一邊做適當(dāng)?shù)氖痉逗椭v解：“我們要爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)小山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，跨過(guò)小土溝，才能到菜場(chǎng)。寶寶每次只能從架子上拿一棵菜，然后跑回家放進(jìn)大籮筐?！碧崾炯议L(zhǎng)：這個(gè)游戲可以讓寶寶練習(xí)鉆、爬、跨等動(dòng)作，促進(jìn)寶寶大肌肉的發(fā)展和身體的協(xié)調(diào)能力。3、為寶寶每人分發(fā)一個(gè)小菜籃，請(qǐng)寶寶從起點(diǎn)出發(fā)，到終點(diǎn)購(gòu)買蔬菜后拿回，放入大籮筐中，再去買菜。游戲重復(fù)多次。提示家長(zhǎng)：注意觀察寶寶的活動(dòng)情況，鼓勵(lì)寶寶完成全部活動(dòng)，同時(shí)注意寶寶的安全；待寶寶買到蔬菜后和寶寶做交流，詢問(wèn)寶寶買的是什么。4、活動(dòng)結(jié)束，教師操作小兔木偶扮成小兔，和每個(gè)寶寶抱一抱以表示感謝。附

41、故事：小兔買菜星期天，小兔提著菜籃去菜場(chǎng)買菜，因?yàn)榻裉焖?qǐng)朋友來(lái)家吃飯。來(lái)到菜場(chǎng)，小兔看到了紅紅的西紅柿，她對(duì)賣菜的小山羊說(shuō)：“多新鮮的西紅柿，給我來(lái)一個(gè)吧！”小兔挎著籃子繼續(xù)往前走，又看見(jiàn)大辣椒，小兔指著最大的一個(gè)紅辣椒說(shuō)：“貓阿姨，我要買這個(gè)紅辣椒！”小兔再往前走啊走，把茄子、大白菜、黃瓜、南瓜都裝進(jìn)了菜籃里。賣菜的狗伯伯問(wèn)小兔：“你最愛(ài)吃什么菜？”“那你先猜一猜。”小兔賣起了關(guān)子。狗伯伯笑著說(shuō)：“多簡(jiǎn)單，不就是胡蘿卜嗎？來(lái)幾根吧。”小兔高興地說(shuō)：“好的，謝謝！”最后，小兔還沒(méi)忘了給鄰居雞大嬸帶點(diǎn)洋蔥和芹菜！瞧，小兔在菜市場(chǎng)買了滿滿的一籃菜。家庭延伸：上菜場(chǎng)或在廚房干活時(shí)可帶上寶寶，讓寶

42、寶認(rèn)識(shí)各種各樣的蔬菜，豐富寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)反思：1、以往在歌曲教學(xué)中，往往碰到孩子對(duì)旋律較難掌握的問(wèn)題，而孩子主要是靠反復(fù)聽(tīng)來(lái)掌握旋律，所以本課例我嘗試用“一曲式”的方法。在異班試教時(shí)，我從進(jìn)場(chǎng)的節(jié)奏訓(xùn)練到發(fā)聲練習(xí)都采用歌曲的旋律始終貫穿，這讓幼兒在沒(méi)學(xué)歌曲之前已經(jīng)對(duì)旋律有了完整的印象，到了基本環(huán)節(jié)學(xué)唱時(shí)，輕而易舉，掌握得很快，所以我覺(jué)得“一曲式”的方法很好，嘗試是成功的。2、學(xué)唱歌曲部分，我借助肢體語(yǔ)言，幫助幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點(diǎn)歌詞，由于形象、生動(dòng)，貼切，孩子們學(xué)得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也較好。3、將音樂(lè)與日常生活相結(jié)合，給幼兒創(chuàng)設(shè)充滿生活情趣的音樂(lè)環(huán)境，孩

43、子們興致很高，在音樂(lè)中感悟勞動(dòng)的樂(lè)趣，都能愉快地參與其中。4、由于是異班教學(xué)，對(duì)該班的幼兒不熟悉，不能進(jìn)行很好的師幼互動(dòng)，對(duì)歌曲的感情處理、歌曲演唱的節(jié)奏強(qiáng)弱等未能達(dá)到預(yù)期效果。在最后的創(chuàng)編部分，未能激發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用肢體語(yǔ)言盡情表現(xiàn)自己的理解，未能充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng)造性，結(jié)束部分顯得倉(cāng)促。這提示我在以后的教學(xué)中要盡量地彌補(bǔ)不足，特別要給予孩子充足的機(jī)會(huì)去展示他們的個(gè)性，更好激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。 買菜教案8 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。2、通過(guò)幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。2、幼兒操作材料一份

44、，漿糊等。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來(lái)的呀？ （菜場(chǎng)上買來(lái)的）是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰明?？墒牵裉煊袀€(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買菜，你們?cè)敢鈫?？你們真是個(gè)懂事的好孩子。2、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎？（出示菜單表格）師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎？先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購(gòu)買的數(shù)量是三種，所以

45、第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請(qǐng)個(gè)別集體重復(fù)再說(shuō)一遍，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì)）第三行、第四行、第五行同前。3、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來(lái)買菜（出示蔬菜圖片），這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎？一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒.胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來(lái)買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？4、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò)，并表?yè)P(yáng)大家今天你

46、們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。6、活動(dòng)延伸：師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買買菜好嗎？ 買菜教案9 【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】中班小朋友剛剛學(xué)習(xí)了買菜這首歌,目前都能完整地唱下來(lái)并根據(jù)歌詞表演,趁著幼兒對(duì)蔬菜有著濃厚的興趣,我們結(jié)合本周主題“認(rèn)識(shí)蔬菜”來(lái)對(duì)這首歌進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)蔬菜、顏色、形狀等知識(shí),并熟練這首歌,從中體會(huì)到改編的樂(lè)趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、鞏固認(rèn)識(shí)蔬菜、顏色、形狀等知識(shí)。2、嘗試改編歌詞,并從中體會(huì)改編的樂(lè)趣。3、在歌唱中養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒改編歌詞并演唱?；顒?dòng)難點(diǎn):幼

47、兒自己嘗試改編歌詞?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、活動(dòng)室布置成一個(gè)菜場(chǎng),準(zhǔn)備各種各樣的蔬菜卡片。2、準(zhǔn)備幾個(gè)小籃子或者小盒子。3、歌曲買菜的詞曲掛圖(要大一點(diǎn))。4、歌曲的韻律。5、小廚師帽若干個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、組織教學(xué) 情境導(dǎo)入1、隨音樂(lè)買菜買菜的旋律進(jìn)入活動(dòng)室,幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室變樣了。師:我們的活動(dòng)室變成什么樣了?幼:菜市場(chǎng)、超市買菜的地方等師:每天都是誰(shuí)給我們做飯啊?幼:廚師伯伯、媽媽、奶奶等師:想不想變得很能干,給爸爸媽媽做好吃的菜呢?幼:愿意師:今天你們都變成了小廚師,所以今天你們要自己買菜,做出美味可口的飯菜給爸爸媽媽好不好!幼:好!師:那小朋友們就跟著老師去買菜好不好!(每人發(fā)一個(gè)小廚師帽和小

48、盒子。二、挑選蔬菜 認(rèn)識(shí)蔬菜1、音樂(lè)停止,幼兒開(kāi)始在“菜場(chǎng)”挑選自己喜愛(ài)的菜的卡片,這是老師要適時(shí)的提醒幼兒不能挑食和偏食。2、幼兒挑選完畢,將小盒子集中在一起,向幼兒提問(wèn)為什么要買這些菜。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己挑選的菜的卡片,結(jié)合歌曲買菜中“圓溜溜”、“綠油油”、“咯咯叫”、“水里游”等形容詞來(lái)形容一下自己買的菜。比如辣椒紅通通、南瓜大又圓、黃瓜細(xì)又長(zhǎng)、鴨子嘎嘎叫、大蝦彎彎腰等等。三、老師示范 自己改編1、根據(jù)韻律復(fù)習(xí)歌曲買菜,從中找出小朋友和奶奶去買了些什么菜。2、提示幼兒可以把歌曲中的菜換成自己剛剛買的菜3、出示掛圖,老師示范,比如把“雞蛋圓溜溜呀”換成“洋蔥圓溜溜呀”等,再引導(dǎo)幼兒自己改

49、編歌詞,老師把幼兒所換的菜的卡片貼在掛圖上,讓幼兒能清楚自己換了什么,也可以讓幼兒自己更換。4、當(dāng)菜名全部換完之后,老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)韻律唱一唱這首改編的歌,讓幼兒感受改編的樂(lè)趣。5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己買的菜來(lái)改編歌詞并唱出來(lái),對(duì)唱的比較好的幼兒給予鼓勵(lì)。6、師:小朋友們,我們今天是不是買了好多好多菜,那現(xiàn)在讓我們做一回小廚師好不好!四、活動(dòng)延伸游戲過(guò)家家【教學(xué)反思】本節(jié)課能基本按照初步設(shè)想完成,師幼配合較好,幼兒能表達(dá)自己的情感和興趣,對(duì)后面的延伸活動(dòng)能起到較大的推動(dòng)作用,但是這節(jié)課因?yàn)闂l件限制,沒(méi)辦法帶到真正的菜場(chǎng)實(shí)踐和觀察,所以幼兒對(duì)蔬菜的形狀色彩特點(diǎn)等認(rèn)知不夠,因班級(jí)幼兒太少,發(fā)言不積極,

50、會(huì)在以后的活動(dòng)實(shí)踐中多用實(shí)物來(lái)教學(xué),積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)言。 買菜教案10 活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我控制，不大聲喊叫，體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的快樂(lè)。2.能憑借記憶唱準(zhǔn)歌詞，根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說(shuō)唱部分。3.借助圖譜理解歌詞。4.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。5.熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花）活動(dòng)流程：1、談話導(dǎo)入：你買過(guò)菜嗎？跟誰(shuí)一起買的？買過(guò)什么菜？2、出示第1、2、7、8句的圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。孫子和奶奶買了些什么菜？3、教師教唱歌曲。現(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（1）、

51、教師范唱歌曲。孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說(shuō)出菜名）（2）、教師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的回答。師：孫子和奶奶買了.小朋友，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歌曲中那一句是沒(méi)有曲子的？（3）、教師再次范唱。歌曲中那句是沒(méi)有曲子的？我們一起來(lái)念一念。（練習(xí)2遍）同時(shí)教師出示節(jié)奏譜。4、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）、跟琴聲完整學(xué)唱2遍。（慢快）（2）、藏圖游戲（2遍）藏圖2、圖3。.5、歌曲仿編。（1）、教師出示蔬菜圖片。師：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧。（2）、幼兒集體選圖仿編。（3）、幼兒相互仿編。6、幼兒集體表演唱。教學(xué)反思：本次活動(dòng)，孩子積極參與活動(dòng)，課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時(shí)，利用電腦這個(gè)生

52、動(dòng)的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進(jìn)行自編動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時(shí)，幼兒也能進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場(chǎng)，對(duì)菜市場(chǎng)的很多菜并不是很熟悉，如果先在課前開(kāi)展 “逛菜市”的游戲活動(dòng)，教學(xué)效果會(huì)更好。 買菜教案11 活動(dòng)目標(biāo)：1. 在幫兔爸爸買菜，送菜的游戲情境中，體驗(yàn)幫助朋友的快樂(lè)。2. 嘗試用圓或長(zhǎng)圓表現(xiàn)蘿卜，蘑菇等蔬菜的簡(jiǎn)單特征，積累有意識(shí)地畫(huà)封閉的圓的經(jīng)驗(yàn)。3. 能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1小兔家場(chǎng)景2青菜，蘑菇，白蘿卜，胡蘿卜3紙制提籃，水彩筆，膠水，綠色紙青菜活動(dòng)過(guò)

53、程：一：情景導(dǎo)入1小兔的爸爸媽媽不在家，小兔的肚子餓了怎么辦？2今天老師路過(guò)時(shí)給小兔買的菜，有圓圓的，新鮮的蘿卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。二：買菜 （示范）1圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜，沒(méi)有封口的蘿卜被蟲(chóng)子咬過(guò)。2蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮。3小兔喜歡吃青菜，我們把膠水抹在背面，貼在空白的地方。三：大家一起來(lái)買菜（幼兒操作）1小朋友一定要買新鮮蔬菜（畫(huà)封閉的圓）2把自己的菜籃裝滿（作品的豐滿）四：送菜1提著籃子把買好的菜送到小兔家。2相互欣賞：說(shuō)說(shuō)我?guī)托⊥觅I了什么菜？看看藍(lán)中的菜是否新鮮？ 買菜教案12 活動(dòng)目標(biāo)1.了解菜場(chǎng)的分布，感知菜場(chǎng)里有肉類、蔬菜、水產(chǎn)類，知道各種各樣蔬菜和魚(yú)。2.會(huì)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)

54、作演繹買、賣菜的過(guò)程，體驗(yàn)買賣東西的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.各種蔬菜圖片，卡紙，蠟筆，剪刀。2.布置菜市場(chǎng)活動(dòng)區(qū)域?；顒?dòng)指導(dǎo)1.制作各種魚(yú)，讓幼兒可畫(huà)可剪，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，制作成不同品種的仿真魚(yú)。2.用橡皮泥制作成仿真香腸。玩法提示1.賣家與買家可以先選菜“請(qǐng)問(wèn)，你要買什么？”“我要買”“要多少？”“要兩個(gè)”，記得要去稱一下哦！2.一位幼兒賣蔬菜、一位幼兒賣水產(chǎn)，一位幼兒賣肉類，一位幼兒負(fù)責(zé)稱重，稱重完后才可以拿菜回家。指導(dǎo)要點(diǎn)1.提醒賣菜的幼兒用禮貌的語(yǔ)言來(lái)招待客人，例如：“請(qǐng)問(wèn)，謝謝，麻煩一下”。2.買菜的幼兒也要說(shuō)清楚自己要買什么，買多少，買完要去稱重區(qū)稱，這樣才可以帶回家。 買菜教案13 設(shè)計(jì)

55、意圖：幼兒園綱要中提出在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。因此，在歌唱教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，師幼互動(dòng)強(qiáng)調(diào)以審美感動(dòng)為核心，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。我從孩子的生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)了大班歌唱活動(dòng)買菜。聯(lián)系幼兒的生活情節(jié)，幫助孩子整合已有的買菜這個(gè)既熟悉又陌生的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的思維，運(yùn)用圖譜的方式幫助幼兒理解和記憶新授歌詞，運(yùn)用圖譜的方式讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)的探索，引導(dǎo)幼兒初步的學(xué)習(xí)推理歌詞及符號(hào)，學(xué)會(huì)認(rèn)知策略，在活動(dòng)中得到遷移和運(yùn)用。滿足每個(gè)孩子們的需求和活動(dòng)的熱情，在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功，獲得滿足?；顒?dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)有表情

56、的演唱歌曲，感受歌曲的詼諧、有趣。2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)仿編歌詞。3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。4、聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)PPT、歌曲買菜活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室幸福拍手歌，幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。二、新授1、談話：師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了兩位客人，你們看他們是誰(shuí)??？（出示老奶奶和小朋友的圖片）你們看老奶奶手里拿的是什么?。浚ɑ@子）請(qǐng)你們猜猜，奶奶拿著籃子要做什么呢？（幼兒自由回答）師：老師告訴你們，奶奶拿著籃子要去市場(chǎng)買菜！（出示太陽(yáng)）師：今天的天氣怎么樣??？（好）師：今天的天氣真呀真正好，

57、咱們和奶奶一起去市場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（出示市場(chǎng)場(chǎng)景）師：小朋友們，你們看市場(chǎng)多熱鬧啊！說(shuō)一說(shuō)市場(chǎng)都有賣什么的？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）師：小朋友們，市場(chǎng)的菜可真多啊，一會(huì)兒的功夫奶奶就買了一籃子的菜，哎呀呀、哎呀呀拿也拿不了,小朋友，你們想不想知道奶奶都買了什么菜啊？今天老師就和小朋友們學(xué)習(xí)一首新的歌曲名字叫買菜。請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)奶奶都買什么菜了？2、播放歌曲買菜（1）聽(tīng)完這首歌你有什么感覺(jué)？這首歌有什么特點(diǎn)？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)感受。教師：這首歌有三部分，有唱的，有說(shuō)的。第一部分是唱的，中間是說(shuō)的，最后又是唱的。（2）歌詞捉迷藏，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己聽(tīng)到的，猜歌詞?？芍貜?fù)再聽(tīng)一遍音樂(lè)。3、學(xué)習(xí)歌詞出示圖譜說(shuō)歌詞，并能加

58、入動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。4、學(xué)習(xí)歌曲教師逐句教唱兩遍，教師和幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演唱三、仿編歌詞1、談話：小朋友們，你們都和誰(shuí)去過(guò)市場(chǎng)？（幼兒自由回答）請(qǐng)你試著唱唱！幼兒嘗試演唱。如：今天的天氣真呀真正好，我和爸爸去呀去買菜。2、仿編中間說(shuō)唱部分，請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)。談話：當(dāng)東西很重的時(shí)候，我們除了可以說(shuō)哎呀呀，哎呀呀拿也拿不了。我們還可以怎么說(shuō)呢？（幼兒自由回答并試著演唱）2幼兒完整演唱歌曲。可以任意改換自己仿編的歌詞。四、結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)幼兒扮演奶奶和我，邊唱邊買菜師：我們?nèi)ベI菜吧，兩位小朋友合作站好，請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演奶奶，一個(gè)小朋友扮演我，再次演唱一遍歌曲?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)有趣的音樂(lè)課，也是生活的最常見(jiàn)的一種

59、生活需求。買菜每個(gè)小朋友都到過(guò)菜市場(chǎng)，也都知道菜市場(chǎng)有哪些菜，學(xué)會(huì)這首歌并不難，可是中間的念的詞并不簡(jiǎn)單。以談話的方式導(dǎo)入，“小朋友你們?nèi)ミ^(guò)菜市場(chǎng)嗎?”你見(jiàn)到過(guò)菜市場(chǎng)有哪些菜?幼兒能夠講出好多菜色。正好順勢(shì)帶入主題。在活動(dòng)過(guò)程中小朋友們都很帶勁，對(duì)這首歌很感興趣，很多幼兒都能夠唱出青菜綠油油?白菜大又好呀?后面的說(shuō)唱部分，幼兒看著圖譜，拍節(jié)奏能夠很有續(xù)。在用琴伴奏，幼兒說(shuō)唱時(shí)，明顯感覺(jué)都很有勁。都爭(zhēng)搶著不甘落后，生怕自己幼兒自己續(xù)編也能夠順利的進(jìn)行，他們根據(jù)自己看到的蔬菜，加上合適的詞語(yǔ)，來(lái)進(jìn)行編唱還是很有趣。我把幼兒的編唱能夠順利的代入，幼兒也感興趣，紛紛嘗試自己的編唱。這節(jié)課很不好的是我沒(méi)

60、有加上任何游戲，只是加上動(dòng)作來(lái)表演，沒(méi)有利用場(chǎng)景，在課前沒(méi)有想到，利用場(chǎng)景來(lái)讓幼兒有一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，如果加上場(chǎng)景，我想幼兒的興趣肯定會(huì)提高很多，對(duì)這節(jié)課的效果會(huì)更佳。 買菜教案14 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景平時(shí)幼兒喜歡模仿大人的一些生活動(dòng)作，如“買菜”等，根據(jù)幼兒對(duì)買菜這個(gè)既陌生又熟悉的生活經(jīng)驗(yàn) ，結(jié)合主題活動(dòng)“逛菜市”，設(shè)計(jì)了中班買菜的音樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)一、學(xué)會(huì)唱歌曲，體驗(yàn)樂(lè)曲的歡快情緒。二、根據(jù)歌曲，嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編歌詞。三、知道各種菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)歌曲，嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編歌詞活動(dòng)準(zhǔn)備一、課前和家人逛過(guò)菜市場(chǎng)，知道各種菜的名稱。二、音樂(lè)磁帶。三、電腦課件?；顒?dòng)過(guò)程一、談一談：我最喜歡吃的