2023學年江西省吉安市萬安縣中考一模語文試題含答案解析

1、2023中考語文模擬測試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、測試卷卷上答題無效。一、積累1下列各句沒有語病的一項是（ ）A通過加大對市場上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。B一種有效的擊潰癌細胞的方式是不供給癌細胞繁殖所需的食物，即餓死癌細胞。C面對錯綜復雜的局面，我們一定要認真研究，仔細調查，不可掉以輕心。D萊蕪通過加大文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展力度

2、和起點的方式，實現(xiàn)了旅游業(yè)的跨越發(fā)展。2下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是A提供/供奉 勁敵/剛勁有力 息事寧人/寧缺毋濫B庇護/毗鄰 興奮/即物起興 含辛茹苦/莘莘學子C期年/期限 豁口/豁然開朗 鋒芒畢露/嶄露頭角D孱弱/潺潺 笨拙/咄咄逼人 識文斷字/博聞強識3下列句子中沒有語病、表意明確的一項是（ ）A繼上海、浙江和北京等地實施新高考后，2019年湖南省也公布并研究出臺了“3+1+2”的新高考政策。B對于培養(yǎng)思維的廣闊性，是指學生在遇到問題時能從多種角度考察，能用多種方法去解決問題。C劉慈欣憑借三體獲得“克拉克想象力服務社會獎”，他在領獎臺上的15分鐘的演講中，表達了對大獎創(chuàng)立

3、者克拉克的崇拜之情。D如果想刻畫一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進行比較是最好的方法，通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異。4下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是（ ）A“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫到了“露水”“驚蟄”兩個節(jié)氣。B清明節(jié)又稱踏青節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)有掃墓、祭祖、踏青、放風箏等習俗。C古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊。D“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可議論抒情，屬于散文的范疇。如小石潭記醉翁亭記就屬于古典文學中的“記”類作品。5古詩文名句默寫。攀條折

4、其榮，_。（古詩十九首）_，搗衣砧上拂還來。（張若虛春江花月夜）一語天然萬古新，_。（元好問論詩十三首）四面歌殘終破楚，_。（秋瑾滿江紅）愁緒如何排遣？我們要有王安石所說的“_，_”（登飛來峰）的勇氣；也要有東坡先生的“_，歸去，_”（定風波）的豁達，任一時一事的干擾無法阻擋我們前行的腳步。6運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。西游記中孫悟空斬妖除怪、不畏艱險、勇往直前、積極樂觀。下面故事情節(jié)不能體現(xiàn)這一特點的是（_）A三打白骨精 B三調芭蕉扇 C五莊觀推倒仙樹 D烏雞國救國王下面文字中“我”指：_；“你”指：_?！澳阋詾槲視粝聛?，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為，因為我窮、低微、不美、矮

5、小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。二、閱讀7閱讀下面的文段，完成下列小題。義海習琴京師僧夷中鼓琴為天下第一，以其技授越州僧義海。海盡夷中之藝乃入法華山習之謝絕過從。積十年不下山，晝夜手不釋弦，遂窮其妙。天下從海學琴者輻輳，無有臻其奧。海今老矣，指法于此遂絕。海讀書，能為文，士大夫多與之游，然獨以能琴知名。海之藝不在于聲，其意韻蕭然，得于聲外，此眾人所不及也。過從：米往，交往。輻輳（cu）：形容人或物像車輻集中于車轂一樣聚集。1為下面的句子劃分節(jié)奏。（畫兩處）海 盡

6、夷 中 之 藝 乃 入 法 華 山 習 之 謝 絕 過 從2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。晝夜手不釋弦，遂窮其妙。3依據(jù)原文內(nèi)容，說說義海習琴成功的因素有哪些。8 安世儀狀魁碩，音吐如鐘。初除諫官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，須明目張膽，以身任責，脫有觸忤，禍譴立至。主上方以孝治天下，若以老母辭，當可免。”母曰：“不然，吾聞諫官為天子諍臣，汝父平生欲為之而弗得，汝幸居此地，當捐身以報國恩。若得罪流放，無問遠近，吾當從汝所之?！庇谑鞘苊?。在職累歲，正色立朝，扶持公道。其面折廷爭，或帝盛怒，則執(zhí)簡卻立，俟怒稍解，復前抗辭。旁侍者遠觀蓄縮悚汗目之曰“殿上虎”一時無不敬懾。除

7、：被授予官職。在言路：指當諫官。明目張膽：這里指主持公道，敢作敢為。觸忤：觸怒（皇帝）。悚汗：嚇出冷汗。1下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是（ ）。A倘居其官 / 不可久居B或帝盛怒 / 或異二者之為C俟怒稍解 / 俟其欣悅D入白母曰 / 入則無法家拂士2用三條“/”給文中畫線的句子斷句。旁侍者遠觀蓄縮悚汗目之曰“殿上虎”一時無不敬懾。3請用自己的話概括劉安世不愿接受諫官這一官職任命的原因。9閱讀下面的文言文，完成小題。潛竄衿錄清鈕琇永城有張生者，屢就童子試，不遇。讀書芒碭山天齊寺。攻苦之暇，散步殿廡，見東帝座下判官像貌偉麗，戲拊其背曰：“人間安得如公者，吾與論心訂交乎？”是夕，生篝燈禪堂

8、，披簡孤坐，忽聞扣門聲，且曰：“君所愿交者來矣?！眴舳瑒t晝所見判官也。始頗疑懼，繼稍款洽。坐談之頃，溫語莊言，纚纚動聽。生且喜得佳友。由是定更輒來，夜分乃去，率以為常。生久之與習，因自陳坎坷有年，莫測榮枯所詣，乞其搜示冥冊。神顰蹙曰：“君無顯秩，即一芹猶難擷也。奈何？”生不覺憤慟，堅請為之回斡。神徐曰：“當為君圖之?！遍啍?shù)夕至，曰：“已得之矣。山東某邑，有與君同姓者，應于明年入泮。吾互易其籍可暫得志然事久必露君其慎之！”事后神不復見，生亦歸里。試果獲售，悉如神言。浮沉黌宮十余載，忽夢神倉皇前訴曰：“吾因與君一日之契，潛竄衿錄，已蒙帝譴，法當遠戍。茲行與君永別耳?！鄙X而惘然。未幾，亦以試

9、劣被黜。訂交：彼此結為朋友。披簡：打開書看。纚纚：言談連綿不盡。榮枯所詣：盛衰、窮達的程度。顯秩：顯赫的官位。一芹：獻上禮品?；匚樱褐苄?，調停。入泮：科舉時代學童入學為生員稱為“入泮”。獲售：特指科舉考試得中。黌宮：古代政府設立的學校。衿錄：指入泮的簿籍。黜：罷免。1下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是A攻苦之暇（空閑）B堅請為之回斡（堅持）C潛竄衿錄（偷偷地）D生覺而惘然（覺得，感到）2請用“”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）吾 互 易 其 籍 可 暫 得 志 然 事 久 必 露 君 其 慎 之！3用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。由是定更輒來，夜分乃去，率以為常。神徐曰：“當為君圖之?！?清

10、人張潮曾評價文中的判官：“神雖因生被譴，而愛才若此，殊足千古！”你是否認同這一說法？請結合內(nèi)容談談你對判官的評價。10片片蝶衣生那日閑暇，獨自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結隊涌向琴島。耳畔不是那些錯亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。走著走著，前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會忽略它們?？晌业降走€是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍所吸引。移步花叢中，仔細瞧去，藍色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時值冬季，它們的四片花瓣成對綻開，恰如一群翩翩起舞的藍蝴蝶，生動，

11、活潑。微風拂來，它們的翅膀隨風顫動，飄來幽幽的香氣，沁人心脾。微風吹動藍色的花朵，花朵起伏，與那身披藍衫的蝴蝶別無兩樣。借助手機搜索，原來此花實名正是藍蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對生的葉子，平展兩側對稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細長的雄蕊，無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍的薄衫，是那樣的惹人憐惜！我在這片藍色的花海中徘徊，想起杜甫那首江畔獨步尋花，想起眷戀芬芳的花間彩蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時節(jié)，獨自在江畔散步賞花，不正是源于

12、他對生活的知足與熱愛嗎？眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點點微藍開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般，長在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤的草地上，片片蝶衣生。我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徙，也難逃“枯萎”的命運；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍蝴蝶，它形貌小巧，生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的幽香之中靜默

13、綻放。夕陽西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風韻，將永遠盛開在我的夢里。1依據(jù)文章第段的內(nèi)容，概括作者筆下藍蝴蝶花的特點。2從修辭手法角度賞析下面句子。這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍的薄衫，是那樣的惹人憐惜！3在藍色的花海中徘徊，作者為什么想起了杜甫的江畔獨步尋花？4簡要分析文章最后一段在全文中的作用。5結合文章內(nèi)容，談談“這片蝴蝶花”給了你什么啟示？11閱讀讀書是改善碎片化思維的良藥，回答后面小題讀書是改善碎片化思維的良藥如今，在人人都離不開網(wǎng)絡的社會中，手機似乎成了人們的必需品。尤其是年輕人，他們

14、習慣于抓住一切空當刷刷手機，以為這樣就可以毫不費力地知曉天下事。可惜的是，由于手機上接收的信息往往是碎片化的，很多人沒有時間去仔細探究信息的內(nèi)涵，甚至連辨別真假的功夫都沒有，缺乏自己獨立的思考與判斷。漸漸地，有些人發(fā)覺自己接觸到的信息越來越多，但學到的知識卻越來越少，陷入了思維碎片化的困境。如何走出這種困境？或許，讀書能夠破解。讀書使人專注。聞一多讀書成癮，一看就沉醉其中，在他結婚那天，親朋好友都來登門賀喜，花轎快到家時，忽然發(fā)現(xiàn)新郎不見蹤影，急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。只見他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，早已忘卻了今日是自己的大喜之日?！白x書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！笨梢?/p>

15、，讀書能夠培養(yǎng)一個人的專注力。當你愿意靜下心來去感受文字時，你的思緒也將安定下來，所有的注意力都會被書中的文字所吸引，眼下的文字在這安定思緒的作用下與記憶中的事物結合碰撞，在作者的帶領下，我們在他的思維之路上暢行，與此同時，我們也會產(chǎn)生自己的思考與感悟，開出屬于自己的“思想之花”。此時、此刻、此地，只有你與書。讀書促人思考。尼爾波茨曼在娛樂至死這本書中談道：“閱讀過程能促進理性思維閱讀文字意味著要跟隨一條思路，這需要讀者具有相當強的分類、推理和判斷能力?！毕鄬τ诤喴母嬷愋畔?、視覺性強的圖片、有趣的視頻來說，書籍更能鍛煉人的思維邏輯。為了使整個故事脈絡變得清晰，讀者在字里行間中尋找情節(jié)發(fā)展的

16、前因后果，追溯書中人物的所思所想，預測著下一情景的出現(xiàn)。讀者在對整體文字的把控過程中完成了一次思維的鍛煉。耐心的思索、獨立的思考、清晰的思維對于我們每個人來說都非常重要?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵?！弊x書是一種情懷，更是這紛繁世界中保持清醒的良藥，尤其對于長期居于網(wǎng)絡世界中的年輕人而言，十分需要讀書這一份情懷，這一劑良藥。1本文的中心論點是什么？2文章第-段有什么作用？3文章第段中的畫線句運用了什么論證方法？有何作用？4為了證明中心論點，作者提出了哪兩個分論點？三、應用12仔細觀察下面漫畫，按要求作答。又是3月5日請用簡潔的語言說明畫面內(nèi)容。針對漫畫所反映

17、的問題，提出兩條合理化的建議。四、綜合性學習與寫作13作文?！耙磺卸紝^去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！边@是普希金假如生活欺騙了你中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。同學們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。要求：(1)題目自擬：(2)緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實：(3)有真情實感：(4)文體不限（詩歌、戲劇除外）；(5)不少于600字；(6)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累1、B【答案解析】A項

18、，把“通過”或“使得”去掉一個；B項，正確；C項，語序不當“認真研究”和“仔細調查”調換位置；D項，“加大”不能和“起點”搭配，去掉“和起點”?！敬鸢更c睛】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。2、B【答案解析】A. gng / gng、jng / jng、nng/nng。B. b/b、xng/xng、xn/shn。C. j/q、hu/hu、l/l。D. chn/chn、zhu/du、sh/zh。故選B。3

19、、C【答案解析】測試卷分析：A.語序不當，把“分布”與“研究”位置互換。B.缺少主語，去掉“對于”。C.正確。D.“刻畫特征”搭配不當，可改為“了解”；“很好地地發(fā)現(xiàn)”應該寫成“很快地發(fā)現(xiàn)”。故答案為C。4、A【答案解析】A項有誤，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”寫到的是“白露”節(jié)氣。5、（1）將以遺所思 （2）玉戶簾中卷不去 （3）豪華落盡見真淳 （4）八年風味徒思浙 （5）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 回首向來蕭瑟處 也無風雨也無晴 【答案解析】考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“淳、遮、緣、蕭瑟”的

20、書寫。6、（1）B （2）簡愛 羅切斯特 【答案解析】測試卷分析：（1）五莊觀推倒仙樹出自吳承恩西游記第二十五回。其故事是：師徒五人來到五莊觀，悟空在八戒慫恿下去偷人參果，被清風明月發(fā)現(xiàn)辱罵，悟空一怒下推了人參果樹，觀主將師徒眾人囚禁，悟空只有采用四處尋訪醫(yī)樹之方的方法救出師徒，最后觀音菩薩的玉凈瓶水救活果樹，眾人得以繼續(xù)上路取經(jīng)。從這個故事情節(jié)來看，并沒有反映孫悟空斬妖除怪、不畏艱險、勇往直前、積極樂觀這一特點。（2）簡愛是19世紀英國女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。是一部具有自傳色彩的愛情小說。小說講述的是女主人公簡愛的成長歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀

21、就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了男主人公羅徹斯特的尊敬和愛戀，誰料命運對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。文本中的“我”指簡愛；“你”指羅切斯特。二、閱讀7、1海盡夷中之藝/乃入法華山習之/謝絕過從2（義海）白天黑夜手不離弦，最終窮盡了彈琴的奧妙。3師從名師；勤奮刻苦；堅持不懈；廣泛涉獵。【答案解析】1本題主要考查

22、考生能否正確把握朗讀節(jié)奏并準確斷句。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法作為是劃分依據(jù)。一般句首發(fā)語詞需要停頓，主謂之間需要停頓，并列短語之間也需要停頓。需要結合句意和句式來判斷。句意是：義海學完夷中的技藝，于是就到法華山練習，謝絕跟外界的往來。“海盡夷中之藝”是主謂短語，因此停頓。乃入法華山習之，乃句首詞。謝絕過從，動賓短語，停頓。因此停頓為：海盡夷中之藝/乃入法華山習之/謝絕過從。2本題主要考查文言文句子翻譯。解答思路是：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。還可由現(xiàn)代詞、成語推導詞

23、語在文中的含義。另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現(xiàn)象。本句重點：釋，放下、離開；窮，窮盡；其，代指彈琴。3本題是對文章內(nèi)容的理解與歸納。從文中句子“京師僧夷中鼓琴為天下第一，以其技授越州僧義?！薄昂１M夷中之藝，謝絕過從。積十年不下山，晝夜手不釋弦”“海之藝不在于聲，其意韻蕭然，得于聲外，此眾人所不及也?！笨梢愿爬ǔ鲆婧３晒Φ脑蚴牵簬煆拿麕煟磺趭^刻苦；堅持不懈；廣泛涉獵?！敬鸢更c睛】參考譯文： 京城的僧人夷中彈琴可稱為天下第一他把自己的技藝傳授給越國僧人義海義海學完夷中的技藝，于是就到法華山練習，謝絕跟外界的往來在山中彈了近十年琴不下山，白天黑夜手不離弦，最終窮盡了彈琴的奧

24、妙義海出名之后，跟他學琴的人多的像車輻集中于車轂一樣，但無一人能趕得上他義?，F(xiàn)在老了，夷中的技藝從此也就失傳了義海會讀書，還能寫文章，士大夫們都喜歡和他結交，但是他唯有以善于彈琴而出名義海的琴藝不在于聲音多么美妙，而是在聲音之外，還有自己獨到的意韻這是其他人所沒有的8、1C2旁侍者遠觀/蓄縮悚汗/目之曰“殿上虎”/一時無不敬懾。3因為就任這個官職就要主持公道、敢作敢為，以自己的生命來擔負起職責。如果冒犯了皇帝，災禍就會立刻到來。劉安世擔心做諫官不僅自己性命堪憂，還會連累家人。【答案解析】1A：就任/ 停留。B：有時/或許。C：都是“等到，等待”。D：回到家里，入內(nèi)/國內(nèi)。2朗讀包括停頓、重音、

25、語氣、語調、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考察的是語句節(jié)奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎。對句子內(nèi)容能正確理解，就能準確的標出朗讀節(jié)奏（即停頓）。根據(jù)句意：旁邊陪侍的人在遠處觀看，縮著頭嚇出冷汗，把他稱作“殿上虎”，一時間沒有人不敬仰他。停頓劃分為：旁侍者遠觀/蓄縮悚汗/目之曰“殿上虎”/一時無不敬懾。3考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎。根據(jù)句子“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，須明目張膽，以身任責，脫有觸忤，禍譴立至

26、?！眲彩勒J為擔任這個官職就要無所畏懼；如果冒犯皇上，不僅自己性命堪憂，而且還會連累家人，說明劉安世有著清醒的認識，因此劉安世不愿接受諫官這一官職任命?！敬鸢更c睛】參考譯文：安世身材魁偉，容貌端正，聲如洪鐘。當初被任命為諫官，還未受命，回到家里對母親說：“朝廷不因為我安世不賢，讓我任諫官。倘若就任這個官職，那就要主持公道，敢作敢為，以自己的生命來擔負起職責。如果觸怒了圣上，災禍、貶官就會立刻到來。圣上正以孝道治理天下，如果我以母親年老為托辭，應當可以避免任此官職?！蹦赣H說：“這就不對了。我聽說諫官是圣上面前的敢于直言諍諫的重臣，你父親一生都想做這樣的官卻未能做到，而你有幸任此官職，你應當獻出生

27、命來報效國家的大恩?？v使遭罪被流放，不論遠近，我一定會隨你去的?！保ò彩溃┯谑墙邮芰斯俾?。他在任多年，神色嚴肅立于朝堂之上主持公道。他當面指斥，在朝廷諫諍，有時碰上皇帝大怒，（他）就握著手板退一步站立，等到皇帝怒氣稍解再上前爭辯。旁邊陪侍的人在遠處觀看，縮著頭嚇出冷汗，把他稱作“殿上虎”，一時間沒有人不敬仰他。9、1D2吾互易其籍/可暫得志/然事久必露/君其慎之！3（1）從此以后（判官）夜晚就過來，夜半時候才離開，成為經(jīng)常的事。（2）判官慢慢地說：“我一定給你謀劃這件事。”4認同。判官主動與張生交往，言語溫和莊重；得知張生仕途坎坷后，感到惋惜，愿意伸出援手；后遭貶謫，也不忘情義，托夢相告，依依

28、惜別。是一個有真性情、愛才若渴的人。不認同。判官在張生的要求下，擅自篡改冥冊，將張生與同姓者調包，幫助張生考上生員；后因此事敗露，被貶遠戍，還不忘托夢張生依依惜別?？梢娛且粋€昏庸、愚頑、沒有原則的人。【答案解析】1D句子中加點詞解釋錯誤。“生覺而惘然”中的“覺”是“睡醒”之意。2本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：吾互易其籍/可暫得志/然事久必露/君其慎之！此題要注意把相關的幾個意思劃開。注意標志性的表轉折的連詞“然”等。3本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講

29、究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“輒”：就?！叭ァ保弘x開?！奥省保阂桓?，都?！靶臁保郝！盀椤保航o，替。“圖”：謀劃。4此題是一道開放題，針對判官的“神雖因生被譴，而愛才若此，殊足千古”這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應的理由。根據(jù)自己的生活實際或社會實踐來談依據(jù)。如答認同可從判官得知張生仕途坎坷后愿意伸出援手，后托夢相告等角度作答。如答不認同，可從擅自篡改冥冊，將張生與同姓者

30、調包，幫助張生考上生員等徇私舞弊的角度作答?！敬鸢更c睛】譯文：永城有一個叫張生的人，屢次參加童試，沒有考上。在芒碭山天齊寺讀書?？炭嘧x書的閑暇之余，他在屋殿下散步，看見東帝座下的判官容貌宏偉壯麗，就開玩笑地拍著他的背說：“人間哪里能找到像你這樣的，我可以和你結為談心的朋友嗎？”這一天晚上，張生打著燈籠來到禪堂，獨自坐在那里打開書看，忽然聽到叩門的聲音，而且說：“您愿意結交的人來了?！睆埳蜷_門迎接，一看就是白天所見到的判官。開始還很有疑慮和恐怖，過一會兒便覺得親切融洽了。在和判官坐下交談的時間，溫和的話語，莊重的言論，言談連綿不盡，娓娓動聽。張生很高興能有這樣一個好朋友。此后，判官每天定更時分

31、（八時左右）就來到這里，半夜才離去，成為了一件很平常的事。張生與判官相處久了，于是陳說自己這些年的坎坷，而盛衰、窮達不可預測，乞求判官搜索一下冥冊。判官皺著額頭眉毛說：“您沒有顯赫的官位，哪怕一點微薄的禮品也很難得到。能有什么辦法呢？”張生不覺得憤懣悲痛，堅持請判官為他周旋一下。判官說：“一定會為您爭取的?！狈嗂院?，這天晚上判官來了，對張生說：“已經(jīng)解決了。山東某縣邑，有一個和您同性的人，應該在明年入學童生。我已經(jīng)將你們的簿籍互換了，您可能暫時得志，但事情久而久之肯定會暴露，您一定要慎重啊！”這件事后判官就再也沒出現(xiàn)過了，張生也回到了鄉(xiāng)里。參加考試果然中了，一切都像判官說的那樣。在學校浮浮

32、沉沉十年年，忽然夢見判官倉皇地上前哭訴說：“我因為與您有一日之約，偷偷地修改了入泮的簿籍，已經(jīng)遭受了東帝的譴責，按法當被貶遠戍，此行將要與您永別了。”張生醒來后疑惑不解，沒過多久，張生因為考試成績不好而被罷免了。10、1花瓣嬌小不起眼；藍色的花容讓人驚艷；花瓣成對綻開，如起舞的蝴蝶；散發(fā)幽幽的香氣，沁人心脾。2運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象地描繪出藍蝴蝶花清婉美麗的花容，表達了作者對藍蝴蝶花濃濃的憐愛之情。3作者由眼前蝴蝶花的美麗如蝶，聯(lián)想到杜甫詩中花間蝶舞的情景；也由眼前身處少人關注之地依然美麗的蝴蝶花，聯(lián)想到杜甫雖處困厄之境仍熱愛生活的人格之美。4結構上，照應開頭并總結全文；內(nèi)容上，升

33、華主旨，表達了對美麗的藍蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質的贊賞和追求。5參考示例：活在當下，不受外界環(huán)境影響，心態(tài)寧靜、淡泊；知足惜福，熱愛生活；即使在平凡或困厄的處境中，依舊不俗不媚，保持獨立高潔的風姿?！敬鸢附馕觥?本題考查歸納概括能力。通讀文章第二、三段，整體把握，然后根據(jù)要求提取關鍵句作答即可?？商崛　盎ò陭尚〔⒉黄鹧邸薄ⅰ八鼈兊乃钠ò瓿蓪`開，恰如一群翩翩起舞的藍蝴蝶，生動，活潑”、“微風拂來，它們的翅膀隨風顫動，飄來幽幽的香氣，沁人心脾”等句作為答案。2本題考查賞析句子。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答?！巴鹑粢蝗汉勺印笨煽闯鲇昧吮扔鞯氖?/p>

34、法，“著一身微藍的薄衫”可看出用了擬人的手法，作答時除了要答出藍蝴蝶花的狀態(tài)以外，還要答出作者對花的感情。3本題考查段落作用。題干問作者為何會想到杜甫的江畔獨步尋花？那么一定是作者所處的環(huán)境讓他想起了杜甫這首詩中的某些場景，再結合段落內(nèi)容可知，杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時節(jié)，獨自在江畔散步賞花，不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎？杜甫這種身處逆境仍然保持樂觀的生活狀態(tài)與藍蝴蝶花少有人關注卻依然美麗開放的現(xiàn)狀很相似，所以作者會聯(lián)想到這首詩。4考查段落的作用，從內(nèi)容和結構兩方面去做答。因為是最后一段，所以在結構上就有總結全文、照應開頭的作用，開頭段落中的“那日閑暇，獨自

35、一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結隊涌向琴島?！迸c結尾段落中的夕陽西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。相照應；在內(nèi)容上就有點明主旨的作用，這篇文章的中心思想在第七段，即我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徙，也難逃“枯萎”的命運；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍蝴蝶，它形貌小巧，生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。答題的時候，需要考生結合第七段及文中相關內(nèi)容做一個歸納整合。5本題考查對關鍵字詞的理解

36、。題干問的是“這片蝴蝶花”給了你怎樣的啟示，其實考查的對“這片蝴蝶花”的理解，需要從表層義和深層義兩方面去做答。在本文中，“這片蝴蝶花”的本義就是藍蝴蝶花，沒什么好說的；從深層義來看，“這片蝴蝶花”寄托了作者的某些人生態(tài)度，從第七段“有的人知足惜福，不攀不比，即便生長在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍蝴蝶，它形貌小巧，生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。”中可以看出，做答時自己歸納整理一下即可。11、1示例：讀書是改善碎片化思維的良藥。2通過對比，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出文章的中心論點，即讀書能夠破解思維碎片化的困境（讀書是改善碎片化思維的良

37、藥）；充當論據(jù)，證明中心論點。3舉例論證。通過聞一多讀書的事例，具體有力地論證了“讀書使人專注”的觀點，富有說服力。4讀書使人專注，讀書促人思考。【答案解析】1尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結合文章內(nèi)容自己來概括。此文題目就是中心論點。2考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是引出論點或分論點。表述形式一般為：引出文章的論點（論題）+作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強文章的趣味性。此文第一段將

38、人們大多數(shù)使用手機閱讀，但學到的知識卻越來越少的進行對比，引出“或許，讀書能夠破解。” 的這一話題，并作為事實論據(jù)證明的觀點，吸引讀者的閱讀興趣。3考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。劃線句子舉“聞一多讀書成癮”的例子，運用了舉例論證方法，具體有力地論證了“讀書使人專注”的分論點，更有說服力，進而論證了

39、中心論點。4考查對分論點的理解。分論點一般在文段的開頭，就是首句居多。不難找到“讀書使人專注?！薄白x書促人思考。”兩個分論點。三、應用12、（1）示例：一隊人舉著寫有“學雷鋒見行動”字樣的紅旗，拿著清掃工具走向某敬老院，門口一位老人拿著“歡迎”小紅旗迎接。一人站在大門旁看著他們說：“今天來第八批了?！保?）示例一：學雷鋒不能庸俗化、簡單化；示例二：學雷鋒要避免形式主義；示例三：學雷鋒要講求實效，重在自覺；示例四：學雷鋒貴在持久（建立常態(tài)機制）?！敬鸢附馕觥浚?）本題考查圖文轉換。介紹畫面內(nèi)容時要仔細觀察漫畫，然后用記敘性語言客觀地介紹圖上記敘了什么事件，不需評價和描述。此宣傳畫可先觀察主體畫面

40、的要素：一隊人，“學雷鋒見行動”字樣的紅旗，清掃工具，敬老院，老人，“歡迎”小紅旗等，然后觀察次要畫面（左上角）：人物和語言“今天來第八批了”。最后用“人+事”的形式，精煉地概括事件即可。（2）本題考查根據(jù)漫畫的寓意提建議的能力。首先分析漫畫的寓意，仔細觀察漫畫內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚的對象或行為。由“今天來第八批了”可知，此漫畫諷刺的是學雷鋒活動中存在的一種形式主義，存在的庸俗化、簡單化、不重實效的現(xiàn)象。提建議，一不可脫離寓意，二不可脫離實際，要有可行性，不能是空洞的口號。結合漫畫寓意，從學雷鋒應避免庸俗化、簡單化、形式主義，應重實效、建立常態(tài)機制的角度提出建議即可。觀點要鮮明，語言要簡明、連貫，可分條提出。四、綜合性學習與寫作13、親切的懷戀一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。題記學習之余，我坐在窗邊遐想，想