幼兒園游戲教學(xué)工作計劃大全

1、幼兒園游戲教學(xué)工作方案大全游戲鍛煉了兒童大、小肌肉的活動才能，可以促進對于肌肉運動的控制和協(xié)調(diào)。以下是WTT整理的幼兒園游戲工作方案,歡送查閱!幼兒園游戲工作方案1一、班級情況分析p ：我班幼兒對角色游戲具有濃重的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往才能、口語表達才能、想象創(chuàng)造才能在很大程度上有了進步。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著才能上的差異，并且開展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交

2、往才能,為入小學(xué)做好準備。二、游戲總目的：1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。2、培養(yǎng)幼兒解決問題，考慮問題的才能和探究周圍事物的熱情，從而進步幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，開展幼兒的語言交往才能和社交才能。3、有了較強的構(gòu)造技能，目的明確、方案性較強，能圍繞一個主題進展長時間的構(gòu)造活動，合作意識增強。三、詳細內(nèi)容安排游戲類型游戲目的游戲內(nèi)容材料準備備注角色游戲1、游戲中，堅持使用普通話，不斷進步幼兒的口語表達才能2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂3、促進幼兒間的交往，進步幼兒的社會交往才能4、能自覺遵守游戲規(guī)那么實幼旅行社美味餐廳(中西餐廳)時代超市愛心門診

3、寶應(yīng)旅游景點的圖片。餐具及廢舊物品。各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。藥柜、白大褂、聽診器等游戲類型游戲目的游戲內(nèi)容材料準備備注1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。3、能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現(xiàn)的問題4、保護玩具、自覺整理玩具。白田廣場寶應(yīng)二橋?qū)嶒炗變簣@玩具王國大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動物拼圖積木等。塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。各種廢舊物品、玩沙工具等。游戲類型游戲目的游戲內(nèi)容材料準備備注戲1、幫助幼兒進步表演游戲中的表演技能2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗所扮演的情感3、感受舞蹈的

4、美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。龜兔賽跑大雁和鴨子跳舞吧錄音機磁帶。背景圖。各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。游戲類型游戲目的游戲內(nèi)容材料準備備注戲1、開展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受才能2、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進展游戲、并遵守游戲規(guī)那么4、通過多種音樂游戲活動，進一步進步幼兒對音樂的感受力。逛公園蓋房子小小帆船貼燒餅錄音機磁帶各種頭飾衣物道具背景圖游戲類型游戲目的游戲內(nèi)容材料準備備注戲1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克制困難的精神。3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘

5、米高度的拱形門，開展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。植樹去小馬春游救護傷員一起跳竹竿竹竿假設(shè)干根。小椅子假設(shè)干把。各種動物頭飾。錄音機磁帶。幼兒園游戲工作方案2第一周活動名稱：幼兒園真好玩活動目的：1.能按信號向指定方向走、跑、跳。2.在游戲活動中，幫助幼兒熟悉室外場地和運動器械的名稱。3.喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.帶著幼兒參觀游戲場地，認識和熟悉游戲設(shè)備。老師檢查場地上器械的平安性。2.在場地上畫一個圈。3.利用語言或游戲活動時間學(xué)會兒歌幼兒園真好玩?；顒舆^程：1.老師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。在老師的帶著下，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒

6、園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸走回來。老師：小朋友，你想摸摸操場上的哪些東西?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說出的物體名稱(如大樹)創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來。幼兒自由念兒歌，并進展游戲。必要時，老師指導(dǎo)。第二周活動名稱：開火車活動目的：1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走。2.能遵守簡單的游戲規(guī)那么，體驗集體活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.在場地上畫一個大圓。2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記假設(shè)干?；顒舆^程：1.游戲“開火車”。老師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒區(qū)分是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。老師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友

7、的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。老師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。玩“火車變長的”游戲。(兩組連接)在老師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。(必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當休息)玩“一列火車”的游戲。(全體連接)在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。第三周活動名稱：身體骨碌碌活動目的：1.嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動身體，體驗運動的樂趣。2.體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌?.在場地上畫幾個圓。(做停車場)2.大墊子

8、假設(shè)干塊，錄音機，音樂磁帶?；顒舆^程：1.游戲“身體骨碌碌”。老師引導(dǎo)并鼓勵幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動的部位。個別幼兒示范講述，老師根據(jù)幼兒的示范帶著幼兒轉(zhuǎn)動身體各個部位。介紹游戲規(guī)那么：如今老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請小朋友們根據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動相應(yīng)部位。當說到“我的身體骨碌碌”時，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來。重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意平安。第四周游戲名稱：小動物學(xué)開車活動目的：1.能在指定范圍內(nèi)聽信號自由跑動。2.初步學(xué)習(xí)在奔跑中互相觀察同伴，不互相碰撞。3.能遵守游戲規(guī)那么，體驗集體活動的樂趣。活動準備：1.開汽車的音樂磁帶，錄音機。2.每

9、人貼好小動物標記?；顒舆^程：1.游戲“小動物學(xué)開車”。老師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒區(qū)分是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。老師通過示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開車時，要手握方向盤，雙眼看前方;要找空的地方開，不要碰到其他車輛，看誰開得又穩(wěn)又好。幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)。必要時提醒幼兒可開車到停車場(圓圈)內(nèi)休息。請幾個開得較好的小動物司機示范表演。幼兒在開汽車音樂的背景聲中繼續(xù)游戲。當幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。老師控制音樂，音樂起，幼兒開汽車，音樂停，幼兒也停車。老師小結(jié)游戲，重點是表揚和鼓勵幼兒。第五周游戲名稱：小兔拔蘿卜活動目的：1.能雙腳同時向前連續(xù)行進跳。2.體驗和同伴一同

10、游戲的快樂。活動準備：1.在場地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的23倍。2.大籮筐假設(shè)干?；顒舆^程：1.游戲“小兔拔蘿卜”。老師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。老師講解并示范拔蘿卜的過程，重點講清跳過去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。請兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面蘿卜地里后，拔一個蘿卜再跳回原地。 幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)。幼兒園游戲工作方案3游戲是幼兒生活中不可缺少的重要局部。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗游戲帶來的無窮快樂和智慧。因此，我班很注重游戲的開展，本學(xué)期據(jù)本班幼兒的情況，制訂如下游戲方案：一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲1、目的：開展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，

11、激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。2、詳細方法：在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進展圍合搭建。二、開展益智區(qū)游戲1、目的：激發(fā)幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環(huán)境中獲得知識。2、詳細方法：在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。三、開展生活區(qū)游戲1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養(yǎng)幼兒的動手才能。2、詳細方法：在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導(dǎo)幼兒自由開

12、展游戲。四、開展科學(xué)區(qū)游戲1、目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。2、詳細方法：在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。五、開展語言區(qū)角游戲1、目的：進步幼兒的語言表達才能，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。2、詳細方法：在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角，老師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。幼兒園游戲工作方案4游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動。面對孩子們對游戲的激情向往，讓我不得不對游戲這一環(huán)節(jié)又認真的考慮了一回。游戲是幼兒生活的重要組成局部，是幼兒探究感知世界的主要方式之一。游戲的過程也是向幼兒進展教

13、育的最正確有效時機，游戲可以使幼兒在愉悅的情緒下增長知識，開發(fā)智力，進步交往程度，開展語言表達才能等，因此，制定結(jié)合實際、實在可行的游戲方案非常必要。游戲目的：1.根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，在不斷變換的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲活動的興趣，鼓勵幼兒樂意參加各種游戲中，體驗游戲活動帶來的樂趣。2.引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確各角色的職責，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。3.鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向老師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。4.遵守游戲規(guī)那么，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評，不隨意

14、插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。5.鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進展游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給以表揚。6.通過游戲促使幼兒在操作過程中開展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)才能和控制才能，鍛煉他們的動手才能和言語交往的才能。7、懂得材料的使用規(guī)那么，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，保護物品，能有序的獨立整理物品。詳細措施如下;1、針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面開展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意表達幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹

15、配。2、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的才能和開展程度提供材料，使區(qū)域活動能合適幼兒各種興趣和探究學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)開展的需要。3、明確各區(qū)域目的，老師與幼兒同時游戲，并同時指導(dǎo)說話、玩法。4、讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物，學(xué)習(xí)講完好的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話才能和觀察才能。5、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手才能和認識事物的才能。6、多關(guān)注班中膽小內(nèi)向、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。7、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導(dǎo)幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各

16、區(qū)域活動時的快樂感覺。8、抓好平安和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意平安，而且玩好后要及時洗手。在游戲活動中浸透傳統(tǒng)美德教育，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結(jié)友愛的好習(xí)慣。在每一次的游戲活動中，我們老師重點指導(dǎo)一個游戲活動，并且是采取“循序漸進“的方法進展指導(dǎo)，力求每個幼兒在愉快的游戲中獲得知識。桔子班組20_年2月幼兒園游戲工作方案51、材料玩游戲的興趣前提首先，要考慮材料、玩具的形象性。一個個顏色鮮艷、形象得意的玩具能促使幼兒產(chǎn)生玩耍、擺弄的欲望，玩具是小朋友們的最愛，一旦小朋友們愛上了玩具，那肯定也會愛上游戲，更會投入到游戲中來;其次，在準備玩具的數(shù)量上，也有所要求，不能過多，也不能過少

17、，小朋友的年齡心理特點，都喜歡爭搶玩具，而且一旦搶到自己手里，都很難協(xié)商，在布置“娃娃家”區(qū)角時，我們老師可以多準備一些娃娃，娃娃家的餐具，比方小碗、筷子、勺子、還有仿真點心水果等，用來招待客人需要;其次，大班幼兒的玩具提供不需要太復(fù)雜，要根據(jù)幼兒的愛好準備適宜的材料，當材料適應(yīng)孩子的特點和需要時，孩子才會積極主動地去使用材料，在與材料的交互作用中獲得開展。比方在“娃娃家”角色區(qū)域準備材料時，小朋友們更喜歡的是可以準備跟娃娃相關(guān)的材料，如娃娃的衣服、鞋子等，而一些空調(diào)、冰箱等家電，小朋友們似乎關(guān)注得更少。再次，材料的增添要根據(jù)幼兒認知開展程度，遞進式地投放。在游戲時要注意觀察孩子對各種材料的使用情況，根據(jù)孩子的興趣點和活動程度對材料進展有效地增減。比方在“玩具店”一開場，可以為小朋友們準備好一些常見的玩具，供小朋友們玩，也可以由小朋友們“購置”。但是過一個階段后，現(xiàn)有的玩具滿足不了小朋友們的玩樂需求，這個時候再適當?shù)卦鎏硪恍┬路f玩具，重新引起幼兒玩耍的興趣。2、觀察幼兒游戲，適時參與指導(dǎo)當幼兒已經(jīng)能自立開展游戲后，我們盡量放手讓他們自己游戲，但是也少不了必要的指導(dǎo)、引導(dǎo)。幼兒在游戲過程中所呈現(xiàn)出來的情形是各不一樣的。在指導(dǎo)大班幼兒的游戲時，老師必須以觀察幼兒的動作、語