幼兒園親子活動方案

1、Word 幼兒園親子活動方案 為了確保我們的努力取得實(shí)效，經(jīng)常需要預(yù)先預(yù)備方案，方案是書面方案,具有內(nèi)容條理清晰、步驟清楚的特點(diǎn)。方案應(yīng)當(dāng)怎么制定才好呢?下面是我為大家整理的幼兒園親子活動方案，盼望大家喜愛。 幼兒園親子活動方案篇1 一、穿衣服競賽 道具：相同的衣服三套。 玩法：每次請三位家長和幼兒參與，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。 二、兔子跳圈 預(yù)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn) 玩法：在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點(diǎn)仿照兔子跳到終點(diǎn)，哪組跳得快，哪組就獲勝。 三、親子接力 材料：球 玩法：家

2、長在起點(diǎn)處抱住孩子（各種姿態(tài)均可），聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長連續(xù)抱著孩子返回起點(diǎn)處。 四、壘柱子 預(yù)備：小拉車兩輛，易拉罐十個(gè)，大簍子兩個(gè)。 玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點(diǎn)把五個(gè)易拉罐裝進(jìn)自己的小拉車，然后抓緊拉到終點(diǎn)，讓家長把五個(gè)易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。 五、看誰摸得對 玩法：同時(shí)請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最終請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，摸不對的以后還有機(jī)會。 六、找相同 玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音

3、樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎(jiǎng)票一張。 規(guī)章：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必需由幼兒自己來完成。 七、大家一起來投球 預(yù)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆。 玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來。讓孩子 把襪球扔進(jìn)“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進(jìn)的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。 八、拾豆豆 預(yù)備：每位幼兒自帶潔凈的瓶子23只，各類豆豆（請家長幫忙帶） 玩法：老師預(yù)備一些潔凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去

4、拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的關(guān)心。 留意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。 九、找伴侶 預(yù)備：家長幫助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、潔凈的襪子（手套、袖套），并分左右不同分別裝在兩處幾個(gè)大盆里 玩法：家長站一處選擇一只襪子（手套、袖套），幼兒在另一處眾多另一只襪子中查找配對。（依據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時(shí)進(jìn)行若干組。） 留意：家長在原地賜予幼兒配對指導(dǎo)，幼兒可以跑動接受家長指導(dǎo)。依據(jù)配對勝利多少賜予相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。 幼兒園親子活動方案篇2 一、設(shè)計(jì)思路 在母親節(jié)到來之際，為培育幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美妙情感，我們設(shè)計(jì)、開展了系列活動?！案卸髂?/p>

5、親節(jié)”是活動的結(jié)束部分，是對前期活動的回顧和展現(xiàn)，也是一次節(jié)日開放活動。 二、前期活動 1、談話活動：我的好媽媽 2、語言活動：學(xué)習(xí)兒歌我和媽媽健康歡樂每一天 3、音樂活動：學(xué)唱歌曲小烏鴉愛媽媽我的好媽媽 4、美術(shù)活動：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫“媽媽和我” 三、活動目標(biāo) 1、和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂; 2、體會媽媽哺育自己的辛苦，懂得感恩; 3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。 四、活動預(yù)備 1、組織幼兒嫻熟演唱歌曲; 2、母親節(jié)活動PPT、文稿、圖片及音樂; 3、向家長發(fā)出邀請函，與在活動中預(yù)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容; 4、收集幼兒幫媽媽做事的照片; 5、布置活動環(huán)境。 五、

6、活動過程 (一)導(dǎo)入活動歡迎媽媽的到來 家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂媽媽的吻。 老師：小伴侶們，媽媽來參與我們的活動了，大家興奮嗎?你知道為什么今日要把媽媽請到幼兒園來嗎? 幼兒：由于媽媽要過節(jié)了! 老師：讓我們用熱鬧的掌聲歡迎媽媽的到來! 老師簡潔講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動。 (二)觀賞圖片世上只有媽媽好 1、老師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小伴侶，心里可興奮了，于是它對自己的媽媽說：“媽媽，感謝你，感謝你帶我來到這個(gè)漂亮的世界。”小伴侶，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽

7、到動聽的歌聲，擁有暖和的家和這么多的好伴侶。現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽靜靜地說一聲：“感謝你，媽媽?！?2、老師：這是誰?幼兒：啄木鳥。老師：啄木鳥在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲子。 老師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小伴侶，你知道嗎?在你還不會吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小伴侶一每天地長大了。來，請小伴侶伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“感謝你，媽媽?！?3、老師：這位體積浩大的動物是什么呀?幼兒：是犀牛。老師：小犀牛怎么了?幼兒：它累了。 老師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃地像要摔倒，犀牛媽媽就抓緊

8、用頭來扶著它。小伴侶，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請小伴侶變小一些，請媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長合作)。 老師：小伴侶回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿態(tài)? 幼兒：兩只手扶著我們，要彎著腰。 老師：對，是始終彎著腰的，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請小伴侶伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲：“感謝你，媽媽?！庇捎诰褪沁@雙手扶著你學(xué)會了走路。 4、老師：小伴侶快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。 老師：對，是灰鵝的小寶寶，小家伙或許是冷了，或許是天要下雨了，或者是它們遇到了危急，可怕了。小伴侶看看，灰鵝媽媽是怎樣做的? 幼兒：用

9、翅膀愛護(hù)著它們。 老師：對，灰鵝媽媽張開翅膀愛護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小伴侶遇到危急的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效) 老師：小伴侶看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危急的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來愛護(hù)你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，說一聲：“感謝你，媽媽?！?5、老師：這只小松鼠在做什么呢?原來小松鼠的媽媽由于要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請小伴侶想一想，你有沒有過由于媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過由于貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒有由于這些就把你趕出去，不要你了? 幼兒

10、：沒有。 老師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你。現(xiàn)在就請你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說：“媽媽，感謝你。” (三)家長講話媽媽真辛苦 老師：小伴侶們，其實(shí)媽媽的辛苦、對你們的關(guān)懷和照看還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。 松松小伴侶的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。 寶寶小伴侶的媽媽(老師)：出示輔導(dǎo)同學(xué)的照片，突出老師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在勞碌中對孩子的關(guān)懷。 (四)家庭活動展現(xiàn)做關(guān)懷媽媽的好孩子 老師：媽媽為了照看我們，讓我們能夠健康成長，付出了許

11、多許多。不過，我們小伴侶也表現(xiàn)得特別好啊，我知道我們班的小伴侶最近常常關(guān)心媽媽，做了很多的事情，下面就讓我們來看一看小伴侶們的表現(xiàn)吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。 (五)表演活動祝媽媽節(jié)日歡樂 1、歌曲我的好媽媽。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。 2、兒歌我和媽媽。請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展現(xiàn)兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。 3、兒歌健康歡樂每一天。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。 4、歌曲魯冰花音樂響起。老師：最終，小伴侶還有一份最最寶貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻?；顒釉趷偠臉非陀H吻媽媽的歡快氣氛

12、中結(jié)束。 幼兒園親子活動方案篇3 活動目的及做法： 點(diǎn)名時(shí)間：寶寶能克服生疏感并開心地參與活動。老師點(diǎn)寶寶的名字時(shí)，請 家長舉起寶寶的手吾示意，發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)胸卡。不哭的寶寶老師賜予鼓舞。 唱唱跳跳：激發(fā)寶寶對音樂的愛好，能在音樂聲中開心地活動。播放節(jié)奏 強(qiáng)的音樂，家長指導(dǎo)寶寶一起仿照老師的動作。 拾球活動：練習(xí)向指定方向爬去，如海洋球和小筐等，進(jìn)展四肢協(xié)調(diào)性。 家長和寶寶一起向海洋球的方向爬去，撿一個(gè)球，然后爬回來放在小筐里，比 一比看誰撿的多。 抓豆活動：能用手抓住豆子放進(jìn)小盆里，進(jìn)展小肌肉動作。請家長做抓豆 子的示范動作，讓寶寶進(jìn)行仿照。提示家長要防止寶寶把豆子放進(jìn)嘴里。回家 后可多進(jìn)

13、行類似的活動。 快樂時(shí)刻：激發(fā)寶寶與家長參加嬉戲的愛好。老師吹泡泡時(shí)，請家長和寶 寶一起抓泡泡，激發(fā)寶寶的開心心情?？稍谶m當(dāng)分散嬉戲后，自然離開活動 室。 案例評析 剛剛參與親子班的寶寶，對新的班級和新的環(huán)境會產(chǎn)生生疏感，寶寶會有 心情緊急，讓寶寶擁有平安感特別重要。在本活動設(shè)計(jì)中，老師能夠考慮到寶寶的心理特點(diǎn)，力求讓寶寶有平安感。例如：在點(diǎn)名的時(shí)間里，老師沒有要求寶寶獨(dú)自回答自己的名字，而是讓家長幫助寶寶舉起手臂進(jìn)行示意答“到”，這樣做，既使寶寶感到平安，又能順當(dāng)?shù)赝瓿牲c(diǎn)名活動。 音樂能夠使人產(chǎn)生樂觀開心的心情體驗(yàn)，老師在點(diǎn)名后支配了唱唱跳跳的音樂活動，使寶寶能夠在音樂的伴隨下，以輕松、開心

14、的心情參與活動。 活動支配能夠以寶寶健康進(jìn)展為目的。在活動中，老師給寶寶支配了大、小肌肉的活動，如：練習(xí)向指定方向爬去，進(jìn)展大肌肉運(yùn)動力量，同時(shí)，又支配寶寶抓豆子放人小盒中，進(jìn)展小肌肉精細(xì)動作練習(xí)。在這個(gè)年齡段，加強(qiáng)大肌肉和小肌肉的運(yùn)動，對于寶寶的健康成長起到非常重要的作用。 寶寶由于年齡小，生活閱歷少，不能估量危急的存在，需要成人有很強(qiáng)的平安意識。本活動的老師有很強(qiáng)的平安意識。如：在“抓豆活動”中，老師支配寶寶把豆子抓放到盆里時(shí)，特意提示家長：留意寶寶不要把豆子放進(jìn)嘴里。老師的平安意識，值得提倡。 可愛的小花貓 主要目標(biāo)： 練習(xí)爬行動作，同時(shí)學(xué)習(xí)簡潔的兒歌。 學(xué)習(xí)往小瓶中塞東西，進(jìn)展小肌肉的

15、協(xié)調(diào)力量。 活動材料： 絨毛玩具小花貓、小老鼠若干。小口玻璃瓶裝飾成小花貓，人手一個(gè)。各種軟制品。如：紙、海綿、布、塑料包裝袋等做成大小不一的小魚。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 老師懷抱“小花貓”，神奇地說：“我的小花貓要知道你們的名字，聽聽他叫誰?”老師依次叫每個(gè)寶寶的名字，鼓舞寶寶過來摸一摸小花貓。 跟小花貓做嬉戲。老師邊說邊做動作：“小花貓，喵喵喵。”跪在地上雙手做小花貓的動作?！靶』ㄘ垼琅琅馈?。跪在地上爬行。寶寶、家長和老師一起做嬉戲。 小花貓抓老鼠。老師說：“小花貓是抓老鼠的能手，這里有好多老鼠，我們?nèi)プグ伞！崩蠋熤笇?dǎo)家長各拉著一只老鼠，不停地爬，吸引寶寶的留意力，引導(dǎo)寶寶爬著去抓老鼠。家長可以跟

16、別的寶寶玩，培育自己寶寶自立的力量和跟生疏人交往的力量。 喂喂小花貓。老師事先將各種小魚放到布置好的小河里。老師說：“小花貓抓老鼠都累了，我們喂喂它吧?！弊寣殞氹S便去抓小魚，并將小魚往小瓶子里裝，回來喂小花貓。 送小花貓回家，嬉戲結(jié)束。 幼兒園親子活動方案篇4 一、活動目的： 為了增加我園幼兒對手工制作的愛好，促進(jìn)家長和孩子之間的親子感情，培育孩子的環(huán)保節(jié)省意識，進(jìn)展孩子的制造力和動手操作力量，我園特舉辦“廢物利用”親子作品制作大賽。 二、活動時(shí)間：20_年_月_日20_年_月_日 三、參賽對象：幼兒園小班組幼兒及家長 四、參賽內(nèi)容 1、以“廢物利用”為參賽主題，材料利用各種廢品。（如：各類紙、鐵、鋁、木制盒子、各類飲料瓶罐、布料、廢棄CD等。）材料各異，經(jīng)過奇妙的設(shè)計(jì)，制作出一件立體或半立體的手工作品，可懸掛。 2、作品是由家長和孩子在家共同完成，全部參賽作品一律不退回，待評獎(jiǎng)后在園內(nèi)展現(xiàn)。 3、作品要求：寫清班級、姓名、作品名稱。作品有創(chuàng)意，具有肯定的欣賞性、有用性及可操作性。 4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名。 五、賽事支配 1、參與本次活動的家長請于20_年_月_日前把作品交回老師處。 2、20_年_月_日之前將幼兒獲獎(jiǎng)參賽作品進(jìn)行展現(xiàn)。 幼兒園親子活動方案篇5 一、活動名稱： 踩氣球 二、利用資源： 水池 三、參