2023屆天津市津南區(qū)名校化學九年級第一學期期中學業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正

2、確的是（）A制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品C用滴管取細口瓶內的液體時，先將其伸入液體內，后擠壓取液D加熱KMnO4并用排水法收集O2的實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管2下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子?；谏鲜鲂畔?，下列說法正確的是A分子在化學變化中不可分B該圖可以表示H2在C12中燃燒生成HC1C生成物和反應物均為混合物D化學反應前后原子的種類可能改變3下列有關物質的用途，既利用了其物理性質又利用了其化學性質的是( )A用液氧作為助燃劑B用銅制作導線C用金剛石切割玻璃D用二氧化碳滅火4 “藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我

3、是行動者”。下列行為與這一主題不符的是A大力植樹造林B回收廢舊塑料C焚燒生活垃圾D廢氣達標排放5下圖為過氧化氫反應的微觀模擬示意圖,下列有關認識不正確的是（）A該反應屬于分解反應B該反應可以不加催化劑C該反應中分子、原子個數(shù)均不變D該過程可說明分子在化學變化中可分而原子不可分6魚能在水中生存的原因是( )A水的組成中含有氧元素B常溫下水是液體C水能分解放出氧氣D水中溶解有一定量的氧氣7將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作不規(guī)范的是( )。A用玻璃棒引流B濾紙邊緣低出漏斗邊緣C漏斗末端未緊靠燒杯內壁D用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度8邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是A離

4、子是帶電的粒子，則帶電的粒子都是離子B化學變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的一定是化學變化C化合反應的產物只有一種，則只有一種產物的反應就是化合反應D單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質不一定是單質9某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”（試管容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25mL處，容器內紅磷足量，實驗前夾緊彈簧夾），用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻至室溫，打開彈簧夾，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是A15mL處B20mL處C10mL處D5mL處10空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是（）ANO2、

5、SO2、CO2和可吸入顆粒物是影響空氣質量的主要污染物B空氣中最多的氣體是氮氣，約占空氣質量的C分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應D稀有氣體通電發(fā)出有色光，可用于制霓虹燈二、填空題（本大題共1小題，共4分）11人類生活離不開水。某研究學習小組對附近河流水質狀況進行調查研究。（1）自來水廠除去水樣中的不溶物所采取的操作是_，此操作中玻璃棒的作用是_。（2）檢驗所取水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質是_，日常生活中軟化硬水的方法是_。（3）活性炭可以除去生活水中的色素和異味，這是利用了活性炭的_性。（4）愛護水資源是每個青少年應盡的責任和義務，請寫出一種節(jié)約用水的方法_。三、計算題（本

6、大題共1小題，共5分）12某化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出如圖、圖所示的實驗裝置，據(jù)圖回答下列有關問題。（1）（實驗探究一）甲同學用圖實驗的操作步驟如下：點燃酒精燈 撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾將少量紅磷平裝入試管中，將的注射器置于刻度處，并按圖所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)連接儀器并檢查裝置的氣密性。a.你認為正確的實驗操作順序是_（填序號）。b.寫出紅磷燃燒的化學方程式_。（2）（實驗探究二）如圖連接好儀器檢查氣密性良好后，集氣瓶裝入適量a體積的水，用玻璃棒引燃白磷燃燒，待冷卻至室溫后，打開止水夾，

7、量出集氣瓶中水的體積為b，整個集氣瓶的體積為c。為保證測定結果，實驗中的白磷必須足量，目的是_。若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關系_。（3）（反思評價）以上兩個改進實驗相比于課本實驗，明顯的優(yōu)點在于_（寫出一條即可）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13如圖1是化學實驗中常用的幾種裝置：請回答下列問題：（1）寫出儀器a的名稱_（2）氧氣可采用C裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質_（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學式為NH3）常溫下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水現(xiàn)欲制取一瓶氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是_（從中選擇）

8、（4）若采用圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查,若采用向左推動右側注射器活塞時,觀察到_的現(xiàn)象時,說明裝置氣密性良好（5）裝置有多種用途：若用排空氣法收集氧氣時,氣體應從F裝置的 _(選填“左”或“右”,下同)端通入；若用排水法收集氧氣時,瓶內先裝滿水,氣體應從 _ 端通入（6）如圖為某分子模型。回答下列問題：這種分子的化學式為_該物質中原子個數(shù)比C：O：H _該物質中碳元素的質量分數(shù)為_該物質屬于_（填“單質”或“化合物”14我省有漫長的海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化。可以采用下圖所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左

9、側的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_ (填字母)。A膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質C膜分離法也是一種分離混合物的方法D該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操作:加入過量的Na2CO3溶液;加入過量的BaCl2溶液加入過量的NaOH溶液;加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的pH等于7;過濾;蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_(填字母),其中操作加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的pH等于7的目的是_ ABCD(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。氨堿工業(yè)

10、生產過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結晶析出,該反應的化學方程式是_ 海水制鎂。實際生產中,步驟常選用_(填化學式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟、三步轉換的主要目的是_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某同學用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強其導電性，當他在93.6g質量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后，正極上產生3.2g氧氣，請計算：（1）水中氫元素與氧元素的質量比是_；通電電解水反應前，原硫酸鈉溶液中溶質的質量為_g。（2）求通電電解水反應后溶液中硫酸鈉的質量分數(shù)_ (寫出計算過程)16無土栽培是一

11、種農業(yè)高新技術，它可以顯著提高農作物的產量和質量。某無土栽培營養(yǎng)液中含有2.02%的KNO3。（1）KNO3中含有_種元素。（2）KNO3中氮、氧的原子個數(shù)比為_。（3）5000g該無土栽培營養(yǎng)液含氮元素_g。（4）現(xiàn)用10%的KNO3溶液配制5000g的2.02%的KNO3溶液用來配制該營養(yǎng)液，則需要10%的KNO3溶液的質量多少?（請寫出計算過程）_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性，如果裝置的氣密性不好，會收集不到所制取的氣體，造成藥品浪費；故A錯誤； B、用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品，直到天平

12、平衡為止；故B正確； C、用滴管取細口瓶內的液體時，應先在外面擠壓橡膠乳頭，趕凈空氣后再將其伸入液體內；故C錯誤；D、先熄滅酒精燈，停止加熱，再把導管移出水槽這樣隨著試管的溫度越來越低，試管內的氣體體積就越來越小，內部大氣壓變小，在外部大氣壓的作用下，水槽內的水就會被順著導管壓到試管內，可能使試管由于受熱不均從而炸裂；故D錯誤；故選B2、B【解析】A、分子在化學變化中可以分成原子，原子重新組合成新的分子，故A錯誤； B、該圖可以表示H2在C12中燃燒生成HC1，故B正確；C、生成物只有一種，屬于純凈物，故C錯誤； D、化學反應前后原子的種類不變，故D錯誤。故選B。3、D【解析】A、用液氧作為助

13、燃劑，是利用了氧氣支持燃燒的性質，屬于化學性質；B、用銅制作導線是利用了銅的導電性，屬于物理性質；C、金剛石切割玻璃利用了金剛石的硬度大，屬于物理性質；D、二氧化碳滅火是因為二氧化碳的密度比空氣的密度大，且二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒。所以既利用了物理性質又利用了化學性質；故選D。4、C【解析】A、大力植樹造林有利于環(huán)境保護，符合這一主題，不符合題意；B、回收廢舊塑料減少白色污染，有利于環(huán)境保護，符合這一主題，不符合題意；C、焚燒生活垃圾會產生有害氣體和煙塵，污染環(huán)境，不符合這一主題，符合題意；D、廢氣達標排放有利于環(huán)境保護，符合這一主題，不符合題意。故選C。5、C【解析】過氧化氫反應的微觀模

14、擬示意圖可知，過氧化氫分解生成水和氧氣?！驹斀狻緼、反應為一種物質生成兩種物質的反應，符合分解反應的特點，反應為分解反應，故A正確；B、反應是雙氧水分解生成水和氧氣，可以不加催化劑，故B正確；C、根據(jù)微觀示意圖，該反應中分子個數(shù)改變、原子個數(shù)不變；故C不正確；D、過氧化氫分解生成水和氧氣，該過程可說明分子在化學變化中可分而原子不可分，故D正確。故選C。6、D【解析】魚能在水中生存是因為水中溶有的少量氧氣，氧氣是由氧分子構成的；與水中含有氧元素、水是液態(tài)無關，且水常溫無法分解生成氧氣。故選D。點睛：了解氧氣的物理性質是解答此題的關鍵。7、D【解析】A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，

15、應用玻璃棒引流，操作正確，不符合題意；B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，濾紙邊緣低出漏斗邊緣，操作正確，不符合題意；C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，漏斗末端緊靠燒杯內壁，操作正確，不符合題意；D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，不能用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動，以防止損壞濾紙，操作錯誤，符合題意。故選D。8、D【解析】A、離子是帶電的原子或原子團，則帶電的粒子不一定都是離子，如電子，故錯誤；B、有能量變化的不一定是化學變化，例如點燈通電時放熱，發(fā)生的是物理變化，故錯誤；C、生成產物只有一種的不一定是化合反應，比如氧氣和臭氧在一定條件下的轉化，故錯誤；D、單

16、質中只含有一種元素 只含有一種元素的物質不一定是單質，如氧氣和臭氧的混合物中只含有一種元素，屬于混合物，故正確。故選D。9、A【解析】由試管的容積為50mL，空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一可知空間中氧氣約有10ml，紅磷足量將空間中的氧氣全部消耗，約消耗了10ml，冷卻至室溫，打開止水夾，總體積減少至65ml，試管中空間為50ml，注射器中活塞應停留至15ml處。故選A。10、D【解析】A、NO2、SO2、可吸入顆粒物是影響空氣質量的主要污染物，但CO2不是污染物，故A不正確；B、氮氣約占空氣體積的五分之四，而不是質量的五分之四，故B不正確；C、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中沒有新物質生

17、成，發(fā)生了物理反應，故C不正確；D、稀有氣體通電發(fā)出有色光，可制作霓虹燈，故D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾 引流 肥皂水 煮沸 吸附 隨手關閉水龍頭（合理即可） 【解析】（1）過濾能將固體與液體分離，能除去水中的不溶物。自來水廠除去水樣中的不溶物所采取的操作是過濾，此操作中玻璃棒的作用是引流；（2）水樣加入肥皂水攪拌，產生泡沫多的是軟水，產生泡沫少的是硬水。檢驗所取水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水；天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉化為沉淀，水的硬度降低。日常生活中軟化硬水的方法是煮沸；（3）活性炭可以除去生活水中的色素和異味，這是利用了活性炭的吸附

18、性；（4）愛護水資源是每個青少年應盡的責任和義務，一種節(jié)約用水的方法是隨手關閉水龍頭。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、 4P+ 5O22P2O5 為了使氧氣充分反應 不污染空氣或實驗結果更準確 【解析】（1）正確的實驗操作順序是：連接儀器并檢査裝置的氣密性；將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器置于10mL刻度處，并按圖I所示的連接方式固定好，再將彈簣夾緊橡皮；點燃酒精燈；徹去酒精灴，待試管冷卻后松開彈簧夾；讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷；故答案為；4P+ 5O22P2O5；（2）為保證測定結果，實驗中的白磷必須足量，目的是：為了使氧氣充分反應；若實

19、驗非常成功，a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關系是：；故答案為為了使氧氣充分反應； ；（3）反思評價以上兩個改進實驗相比于課本實驗，明顯的優(yōu)點在于：生成的五氧化二磷不會擴散到空氣中，不會污染空氣或實驗結果更準確；故答案為不污染空氣或實驗結果更準確。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗 氧氣不易溶于水，能助燃 A 長頸漏斗內液面上升，停止推動活塞，長頸漏斗內形成一段穩(wěn)定水柱 左 右 C2H4O2 1:1:2 40% 化合物 【解析】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）氧氣可采用C裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣不易溶于水，能助燃性質；（3）根據(jù)“實驗室常用氯化銨固體與

20、堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學式為NH3）”可知，該反應的反應物是固體，反應的條件是加熱，應選擇的發(fā)生裝置是A；（4）若采用圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查,若采用向左推動右側注射器活塞時,觀察到長頸漏斗內液面上升，停止推動活塞，長頸漏斗內形成一段穩(wěn)定水柱的現(xiàn)象時,說明裝置氣密性良好；（5）裝置有多種用途：氧氣的密度大于空氣。若用排空氣法收集氧氣時,氣體應從F裝置的左端通入；氧氣的密度小于水。若用排水法收集氧氣時,瓶內先裝滿水,氣體應從右端通入；（6）根據(jù)分子模型可知，1個這種分子中含有2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子，其化學式為C2H4O2；該物質中C：O：H原子個數(shù)比=2:2:4=1:1:2； 該物質中碳元素的質量分數(shù)為；該物質是的由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物。14、ABC D 除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉 Ca(OH)2 提純并富集氯化鎂（合理即可） 【解析】（1）A、膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似，將水分子和其他雜質分離，故正確；B、膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質，可以是海水中的鹽分濃度增加，故