班主任學(xué)期工作總結(jié)

1、第 頁班主任學(xué)期工作總結(jié)一、學(xué)習(xí)方面 這學(xué)期，孩子們已經(jīng)能流暢地把一篇課文讀下來，許多孩子都能背下來，而且特別.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理有感情。這是特別.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理明顯的進步，在閱讀方面，孩子的進步真的是很樂觀的。 在作業(yè)上，從上學(xué)期每天讓孩子們讀兩個小故事已經(jīng)增加到每天讀半小時課外書，這也是每天的常規(guī)作業(yè)之一。另外，每天跳三分鐘繩子，做一件事，寫話也已經(jīng)由原來的寫一句話到這學(xué)期的寫一段話，而且孩子們的主動性特別.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理高。對于每天的寫話，我覺得最重要的是培育孩子們的愛好。我告知孩子們，假如他們的寫話得到“”，證明是10

2、1分的。假如是“”的，證明是97分。依次類推，孩子們的主動性可高好了。每天得到“”的作文就能到講臺上當(dāng)范文來讀。孩子們的興致就更高了。每天為了能上來讀一讀作文，寫話特別.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理帶勁！主動性也就更高了。 從早上的早讀來說，我感覺孩子們有進步，但進步不是特殊大，至少早上來假如老師不在的話不會很仔細(xì)的早讀，有的小摯友還要和同學(xué)去說說話。但也有一小部分的學(xué)生是特別.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理仔細(xì)的，來就把語文書打開，起先仔細(xì)的朗讀。有時小班長挺能發(fā)揮作用，站在講臺上帶讀，班級的氣氛也挺好。對于早讀最大的問題還在于每個學(xué)生來的時候相差比較大，有的孩子七點多就到

3、校了，有的孩子七點五十五還在校門口，陸接連續(xù)的進班級、交作業(yè)，影響了其他孩子的早讀紀(jì)律。早上的時間，從下學(xué)期起還是得規(guī)定一下或許會更委當(dāng)。 上課孩子們的主動性還是很高的。不好的是我自己，常常會把工作中的心情帶到學(xué)生的課堂之中。有時上課激情不夠，影響了孩子們的上課效率。對于這一點我也自我檢討，真的做得很不夠。在孩子們努力成長的同時，我也應(yīng)當(dāng)盡可能努力地為他們的成長創(chuàng)建一片天地。 二、紀(jì)律方面 從原來的拍拍手，然后來句“一二三” “靜下來”，“四五六”，學(xué)生回答“坐端正”，始終到現(xiàn)在一走進教室，學(xué)生已能寧靜地等待老師上課的情景，實在是有一個很大的跨躍了。 想想上個學(xué)期，為了整個紀(jì)律，是多么苦痛啊。

4、向那么多老師討教了閱歷。為了整個班級的紀(jì)律，吃了好點苦頭??！不僅僅是語文課，據(jù)其他老師反應(yīng)，紀(jì)律也好轉(zhuǎn)的。不過最怕的或許還是班主任了，就像今日吃飯前班里還是有人在講話，當(dāng)我一走進去，沒有說任何話的時候，班里立刻萬籟俱寂了。 眼保健操曾經(jīng)是令我特別.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理頭痛的一個問題，每次眼保健操，無論是不是我的課，我都得到班里去看一下?？墒潜M管我已經(jīng)在上面了，還是有孩子會把眼睛偷偷地睜開，講了一遍又一遍，后來我下定決心，不能再能他們說好話了，總是說“要愛護自己的眼睛”之類的話，說多了就和廢話沒什么區(qū)分。后來采納了一些方法，到這個學(xué)期，基本上沒有做眼保健操睜開眼睛的狀況的范文,

5、為您.搜集-整理/了。 前幾周，依據(jù)視力普查的狀況的范文,為您.搜集-整理/，班里兩個小孩子的視力已經(jīng)須要矯正了。特意借著這個事情在班里教化了一番。告知他們戴眼鏡是多么麻煩的事情。我感慨地對孩子們說：許老師現(xiàn)在真是很懊悔，每天戴著眼鏡，多累啊！假如當(dāng)時我就能留意起來，每次眼保健操都能這么仔細(xì)地做，現(xiàn)在就不會這樣了！孩子們聽得可當(dāng)真了。相互看看對方，好像聽懂了什么。 所以現(xiàn)在，雖然每次眼保健操我還是會站在門口略微看一下。但我知道看不看學(xué)生都還是挺自覺的。每次有個小班長在上面，特別仔細(xì)地記著，學(xué)生好像也知道了要自覺。終歸眼睛還是幫自己做的。 三、衛(wèi)生方面 衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)說比上學(xué)期有所進步，而且進步挺大的

6、。每天吃中飯前每個孩子都能把自己的位置擦干凈。至到現(xiàn)在，班里的抹布全部都光榮下崗了。上個學(xué)期帶來的抹布，用了兩個學(xué)期了，也許只能一塊了吧。 上個學(xué)期，我制作了一個“環(huán)保小衛(wèi)士”小牌牌，每天放學(xué)前，我以評“環(huán)保小衛(wèi)士”的名議，孩子們會留意一點，但是整個發(fā)問仍舊是我不太滿足的。 現(xiàn)在的孩子們還是自私，或許用“自私”來形容他們是不對的，可是我真的想用最真實的感受來寫真實的工作總結(jié)。每個人最多只能擦干凈自己的位置，就是把自己桌子旁邊再擦一擦都不行，更不用說幫助同桌擦一擦了?？吹酵赖牡首記]有放下來，就是不知道幫助同桌，盡管我已經(jīng)說了許多遍，提示了特別.本文.由方案.范文庫;為您搜;集的整理多次了，但這

7、樣的狀況的范文,為您.搜集-整理/總是出現(xiàn)。又扯遠了，說回到中午的掃地。學(xué)生按吃完的先后依次，然后把位置擦干凈，先后出去。這樣一來，學(xué)生自己的位置是能保證了，但問題還存在于講臺、后面和兩條過道沒有人擦。于是每天放學(xué)后都只能我自己再拖一遍，因為我沒有想到更好的方法。 四、禮儀方面 在禮儀方面，許多孩子倒不如上個學(xué)期。有些孩子感覺不是特殊大方，包括早上來的時候，大多數(shù)孩子還是能主動向老師問好，但也有小部分孩子是沒有什么習(xí)慣的。有時學(xué)校會有許多領(lǐng)導(dǎo)來，每次我都會在這之前做一些強化。我告知他們：在今日，假如主動向老師、客人問好過的小摯友來告知許老師，許老師會有嘉獎。最終一天下來，客人們都走光了，學(xué)生也

8、灰心地對我說；許老師，你不是說今日有許多客人到我們學(xué)校里來的嘛，為什么我一個也沒有看到呢？ 孩子終歸還是孩子，有時刺激一下效果又會很明顯了。上次每個班級有兩個“校內(nèi)風(fēng)采之星”的評比。我就告知孩子們，只有懂禮儀的孩子，才有可能會被評文“校內(nèi)風(fēng)采這星”，作為中國名校的孩子，確定是懂禮儀的孩子。希望大家能在這方面更加努力，許老師都看到眼里的。 到了其次個學(xué)期，各個方面應(yīng)當(dāng)說都是有進步的。終歸孩子在一點點地成長。許多習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成了。我想更多的是應(yīng)當(dāng)是激勵。而不是過多的指責(zé)和指責(zé)，因為孩子終歸是孩子，還是很喜愛聽好話的。發(fā)覺他們的一點點進步，剛好地表揚激勵，整個班級，肯定會有所進步的！ 有關(guān)班主任學(xué)期

9、工作總結(jié)2 為了更好促進教學(xué)管理工作，現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期個人在教學(xué)管理中一些閱歷、教訓(xùn)： 首先，接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，剛好抓住學(xué)生點滴的心情改變，剛好解決問題。很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，如王粵平、金廣、吳興隆等經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始，多次召開班會，重新讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)氛圍，并遵守校紀(jì)校規(guī)的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴等現(xiàn)象，對同學(xué)進行“換位”思

10、索，并進行主動教化，讓學(xué)生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。 尤其是針對初三學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進行談心，而剛好解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。 其次，主動培育學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。 針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級探討會、演講會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點剛

11、好的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 第三，主動協(xié)作各學(xué)科老師管理好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，用大家的才智解決問題，主動地向各位老師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教化的閱歷，取得了較好的效果。 特殊是在新學(xué)期起先，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺不良苗頭，剛好地訂正，讓學(xué)生寫出300字左右的說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時主動在班內(nèi)開展“我來學(xué)校干什么的”的大探討，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此殲滅，并且通知學(xué)生家長，各授課老師共同關(guān)注這類問題，共同解決。 與此同時，主動同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒

12、了其他班級的方法，主動同家長聯(lián)系，剛好反映學(xué)生狀況，并剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況，達到共同管理教化學(xué)生的目的。 第四，完善班級的管理制度，接著將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，接著實施班主任助理的手法，熬煉學(xué)生的自理獨立實力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，主動發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，主動提高學(xué)生的實力。 當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的學(xué)問實力層次不一，落后面大，在處理問題時，我還有一些急躁；對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的駕馭；關(guān)切、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，爭取取得更優(yōu)異的成果。

13、有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三（2）班的班主任。作為班主任，我深深相識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱難。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際狀況，我主要實行以下幾個措施來管理班級： 1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。 本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、精彩完成班級值日衛(wèi)生、主動參與校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生呈現(xiàn)自己最好的一面，信任每個人都有自己的優(yōu)點。平常注意對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們留意個人衛(wèi)生。 2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增加班級凝合力。 開學(xué)前一個月，我常常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成

14、。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識，這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來，他們都主動主動參與學(xué)校組織的各項活動和競賽。 3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。 （1）擅長與任課老師溝通 我常常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的看法，熱心支持和服務(wù)任課老師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹立任課老師的威信。另一方面，把學(xué)生對任課老師的贊譽與改進看法反饋給任課老師，同時，以主動的姿態(tài)傾聽任課老師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理看法及個別學(xué)生的教化對策，并能很快地落

15、實到班級管理的實踐中去。 （2）樂于與學(xué)生家長溝通 與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與協(xié)作。在與家長溝通過程中，剛好了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，同時了解家長的為人之道、思想素養(yǎng)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 （3）勤于與學(xué)生溝通 與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學(xué)生接觸，到處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們專心去做，或多或少會變

16、更一些學(xué)生，幫助一些須要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生終歸是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤，信任他們會變更的。班主任工作是一項非?，嵥榈墓ぷ鳎且豁椃浅＜?xì)致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有勝利的喜悅，也有失敗的缺憾。 有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)4 一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。 一、思想相識。 在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思

17、想上嚴(yán)格要求的一個新的起先。一學(xué)期來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是-決不打無打算的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。 這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體

18、的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手其次學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信念他

19、們會學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生駕馭課本的基本學(xué)問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。老師們的確是特別盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指引，學(xué)起來也特別起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M步，有的進步特別快。 這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候起先，我就感到壓力是特別重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課別出心裁的是上完課后

20、還要進行答辯，要考的還是老師本身的素養(yǎng)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成果。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問起先，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都特別重視這節(jié)課，賜予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝合力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課最終實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)

21、質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的幻想。 三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)

22、期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生許多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最淘氣的。特殊是xxx，這個小孩特殊新奇、好動。上學(xué)期每天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有語重心長地跟他做思想工作，漸漸把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀(jì)律，并且特別主動回答問題，學(xué)習(xí)成果也優(yōu)秀。但還是時常出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三非常前、中午一時四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對

23、學(xué)生進行晨會教化。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)5 這一學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生也即將參與中考，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作心得。總體上來講，我圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆學(xué)生，所以我特別仔細(xì)地對待，付出了很多的汗水?；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些缺憾，但對將來充溢信念。 在班級管理上，我大力放手讓班干部去做。我先結(jié)合本班的實際狀況，制定了班規(guī)、德育量化表，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學(xué)生進行常規(guī)量化，每個星期統(tǒng)計一次，并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的狀況進行總結(jié)。對個別做得不好的學(xué)生，實行全班通報指責(zé)或私下

24、交談，以期盼學(xué)生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理，我全權(quán)交給班干部。當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時，我會做好班干部堅毅的后盾。當(dāng)然假如班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事。對學(xué)生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。 在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們和初一、初二相比又有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，科任老師?？洫勎野嗟恼n堂紀(jì)律明顯比其他班級要好。自修課上，看到同學(xué)們都埋頭學(xué)習(xí)，這些都讓我為之感到欣喜！班級的衛(wèi)生狀況也不須要我過多的操勞，因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當(dāng)。在每一期的黑板報評比中，我班都

25、能被評為優(yōu)秀，我想這與宣揚委員和同學(xué)們的努力是分不開的。這三年下來，我總結(jié)出這么一點，要想班級好，肯定要選好班干部，踏實、肯干、有實力的班干部會把班級各項事務(wù)都支配地井井有條，可以解決班主任許多的苦惱和憂愁。 初三是一個特別關(guān)鍵的特別時期，學(xué)生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。所以剛起先挺擔(dān)憂自己會把握不了，所以在學(xué)校提出進行師徒結(jié)對時，我主動懇求和雪燕老師成為師徒，在得到雪燕老師的指導(dǎo)后，我信念倍增！ 初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據(jù)我視察，對于逆反心理比較強的學(xué)生，老師急躁，甚至感

26、情用事，說一些過激的話，往往會使學(xué)生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得勝利感。因為心情激烈狀態(tài)下的老師很簡單讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)靜，心中有數(shù)的感覺，會樹立起自己強者形象。迎考階段，學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學(xué)生以心理依托感。即使一些學(xué)生成果不好的同學(xué)，假如你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們的概率就會低很多。常常有學(xué)生對我說，你覺得我還有希望嗎？ 我覺得這是學(xué)生對老師強者形象的認(rèn)同，他想得到老師的確定和激勵。所以我不會簡潔地說，你肯定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和

27、劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標(biāo)。成長比勝利更重要，學(xué)生對中考一般存在著期盼和焦慮的心理。對于成果優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標(biāo)，人生中會有許多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太驚慌。而對于有放棄思想的學(xué)困生，我對他們說，學(xué)習(xí)成果和將來的事業(yè)生活沒有必定聯(lián)系，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。假如現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸，是軟弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種確定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的中學(xué)，你在中考這個嚴(yán)峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅毅面對將來生活的種種考驗。 總結(jié)這三年來的班主任工作

28、，我覺得以下著這幾點特別重要： （1）肯定要有可行性強的規(guī)章制度，并且肯定要堅決執(zhí)行。 （2）肯定要選拔出有威信、有實力、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部。 （3）任何時候都要嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立班主任和班干部的威信。 （4）肯定要保持與家長的親密聯(lián)系，做好家校溝通工作。 有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)6 開心而驚慌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這學(xué)期的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在眾多老師的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪税嘀魅蔚墓ぷ魅蝿?wù)，取得了令人滿足的成果。為使下一步的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一.加強班級的日常管理工作 紀(jì)律：根據(jù)學(xué)校德育辦的日常行為規(guī)范的要求來嚴(yán)格要求學(xué)生

29、，從早晨學(xué)生入校、每一節(jié)課堂、每一節(jié)自習(xí)課、每一天的課間休息、中午午休始終到學(xué)生離校，我始終跟班，嚴(yán)格去管理學(xué)生。本學(xué)期因部分學(xué)生曾使班級紀(jì)律出現(xiàn)了不穩(wěn)定現(xiàn)象，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下得到了剛好解決。以次為突破口，又剛好整頓了班級的紀(jì)律，學(xué)生投票選舉自己認(rèn)為滿足的班長，通過選舉產(chǎn)生三位班長，每位班長負(fù)責(zé)管理擁護自己的學(xué)生，經(jīng)過一段時間的嘗試，效果較好，班級紀(jì)律良好。紀(jì)律流淌紅旗也比以前有明顯的增加。有時學(xué)生犯的錯誤也不是完全意義上的違犯紀(jì)律。 衛(wèi)生：在兩位生活委員的組織下，有條不紊的組織學(xué)生進行一天三次的衛(wèi)生清掃工作，班級備品擺放和環(huán)境衛(wèi)生整齊凈，給學(xué)生創(chuàng)建了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校組織的多次大掃除中

30、，我班都能精彩完成任務(wù)。班級的衛(wèi)生狀況基本上由學(xué)生來支配，基本上不用老師操勞。得衛(wèi)生紅旗更是明顯增多。 二加強班級干部培育 班主任加強了對班級干部的教化培育，定期召開班委會，并通過實踐，培育了班級干部的“嚴(yán)于律己”的優(yōu)良作風(fēng)，在各項活動中到處走在前面，起到了模范帶頭作用，表現(xiàn)都很突出,特殊是班長劉珂，在老師的指引下，進步很快，組織實力不斷提高，的確是老師的好幫手。 三.加強了學(xué)生的思想品德教化 學(xué)生的品德教化貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終。每周五第八節(jié)固定時間召開班會，形式敏捷多樣。本學(xué)期，班主任利用課余時間召開兩次專題講座，由班主任主持，一次是“學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)文化學(xué)問，更重要的是學(xué)習(xí)做人的

31、道理”，一次是“從微小處修德”。課堂上還依據(jù)狀況滲透德育教化。通過一學(xué)期的教化，學(xué)生都能相識到做人是最重要的，我想這就是收獲。 四.加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)及教化 本學(xué)期，對學(xué)生進行了樹立正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)看法教化，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。規(guī)定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證班級的正常學(xué)習(xí)秩序。組成學(xué)習(xí)小組定期評比，增加了學(xué)生的競爭意識，形成了深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，班主任和各科任老師協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，共同促進學(xué)生的進步。 五.開展了學(xué)校組織的各項活動 1.參與了學(xué)校組織的跳大縄： 此次活動學(xué)生的熱忱很高，主動組織，學(xué)生主動參加，競賽時學(xué)生盡全力參與，觀眾隊伍為隊員呼喊助威，成果雖然不是很志向，

32、但這并不是主要的，更重要的是，通過這次活動增加班級集體的凝合力，增加了學(xué)生的集體榮譽感。 2.參與了年級組織的政史地生聯(lián)賽 此次活動有全員參與，接到通知后，參賽學(xué)生主動打算，仔細(xì)復(fù)習(xí)，取得了良好的成果，既為班級爭得了榮譽，又使自己得到了一次熬煉。 六.做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作 班主任協(xié)作校醫(yī)，體育老師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，定期為學(xué)生檢查了身體，每天堅持做好“兩操”，保證了學(xué)生的身體健康。 有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)7 在這個學(xué)期中的班級管理中，我把解決班級的紀(jì)律問題作為頭等大事來抓，也實行了很多措施。比如建立班干部管理細(xì)則，由學(xué)生來進行管理，培育學(xué)生的自我管理意識。在實施的過程當(dāng)中，剛好發(fā)覺問題剛

33、好進行改進，作到有理有節(jié)，賞罰分明。當(dāng)然，只有規(guī)則并不能作好對學(xué)生的教化工作。在平常的教化過程中，我常常在適當(dāng)?shù)臅r候采納分析事例事理的方式對學(xué)生進行思想品質(zhì)上的教化，引導(dǎo)他們做一些主動有益的事情。此外我還常常和學(xué)生進行新聞分析，利用平常時間進行世界觀教化，引起學(xué)生對自我的相識。建立主動健康的意志品質(zhì)。 作為一個老師，想讓學(xué)生做什么，自己就得做什么；不想讓學(xué)生做什么，自己就不能做什么。這是一個不爭的事實。然而，在詳細(xì)的實施當(dāng)中，不免會發(fā)生一些沖突。因此，為了對學(xué)生負(fù)責(zé)，我時時刻刻都留意著自己的言行舉止，生怕對學(xué)生形成不利的影響。在日常與學(xué)生的接觸中，盡量運用禮貌用語，從眼神和言語上讓學(xué)生體會到老

34、師對他們的敬重，建立讓同等和諧，互信互助的師生關(guān)系。在作好文化教化工作的同時，我也將健康教化作為教化工作的重點去做，引導(dǎo)學(xué)生熬煉，并科學(xué)合理地進行身體素養(yǎng)的提高。在體育熬煉的同時，我也不忘精神品質(zhì)的輔導(dǎo)，并且讓文化教化更順當(dāng)?shù)剡M行。 在一個學(xué)期的努力工作和全體任課老師的辛勤勞動下，班級體現(xiàn)出了很強的凝合力。班級同學(xué)在相當(dāng)長的一段時間里都未發(fā)生嚴(yán)峻的問題，整體精神面貌主動向上，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 此外，我主動參加學(xué)校工作，不管工作分內(nèi)格外都盡上自己的一份心力，讓自己真正地深化到集體中去。當(dāng)然，在我的教化工作中也存在一些急待改進的問題。比如在工作中有些急噪冒進的問題，在工作中也存在一些惰性問題

35、。幸好我能剛好得到來自各方面的提示。當(dāng)然，我也必需更深刻地進行自身改進，汲取更多的教化學(xué)問和先進的教化理念，并在工作中剛好作好反思與總結(jié)，為下一步打好基礎(chǔ)。 有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)8 一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，班主任工作甚為繁瑣。平常除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項活動外，還得每天面對特性各異、活生生的、有思想的新型學(xué)生。因此我深深地感覺到，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個瞬息萬變的時代，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時代，不斷地超越自己。本學(xué)期，我依據(jù)本班實際主要工作，總結(jié)如下： 一、班級實行目標(biāo)管理，前面提高學(xué)生素養(yǎng)。 a、分層制定目標(biāo). 1、集體制定班級總目標(biāo)。開學(xué)初，我班召開了一次“我為三

36、(3)班爭光”的主題班會，從而制定了班上的總目標(biāo)，以此激勵學(xué)生，鞭策學(xué)生朝著既定的方向努力前進。 2、班干部制定目標(biāo)。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動班干部的管理主動性，各自的工作范圍。對班干部工作職責(zé)、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定，而思想上則培育協(xié)作精神。 3、各組各科制定目標(biāo)。由各小組、各科科代表組織同學(xué)依據(jù)本組、本科的實際狀況制定小組、科組目標(biāo)。以便使班級總目標(biāo)分解到組、科詳細(xì)化。 4、個人制定小目標(biāo)。小目標(biāo)的制定我以學(xué)生經(jīng)過努力就可以實現(xiàn)為原則。由個人所在的組的組長管理。由我負(fù)責(zé)檢查、督促、落實。如：劉榮鰍、徐英皓，制定在第6周前變更對學(xué)習(xí)、對事情馬虎、馬虎、隨意應(yīng)付的

37、壞習(xí)慣。(自定目標(biāo)起，不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大變更) 劉圣、葉楓、羅雪妍等同學(xué)制定在中段考試中每科都要80分以上。(期中考試他們的目標(biāo)的確達到了。 b、多種形式落實目標(biāo)。 制定目標(biāo)只是起先，落實目標(biāo)才是目標(biāo)管理的關(guān)鍵。為此，我依據(jù)他們爭強好勝的特點，通過各種競賽和活動促進小目標(biāo)的落實。比如：我開展了四人為一小組的競賽，看誰的缺點改得最快、最徹底，并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為嘉獎。激勵班里學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，多看課外書，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把優(yōu)生和后進生結(jié)成對子，限期達標(biāo)。 c、剛好更換目標(biāo)、鞏固目標(biāo)。 更換目標(biāo)以原目標(biāo)為基礎(chǔ)，從小到大，從低到高，逐步提高要求。鞏固目標(biāo)即對已達到的小目標(biāo)采納

38、多種方法加以鞏固。如：對違紀(jì)學(xué)生進行法紀(jì)教化，幫助他們分清是非界限，引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標(biāo)。加強組織，嚴(yán)格檢查，常常激勵和指導(dǎo)，使他們不斷進步。 二、采納新措施，落實特色班方案。 a、設(shè)立“小組評比欄。” 學(xué)生是班級的真正主子，是班級的管理者。使每一個學(xué)生自覺地把自己融于集體之中，為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事。本人運用不同的方法充分調(diào)動起全班同學(xué)關(guān)切、愛惜集體的主動性，于實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。我做法是：設(shè)立“小組評比欄”。把全班學(xué)生分成17個小組，每個小組4人。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規(guī)章制度、組員保證及其奮斗目標(biāo)。由組員輪番擔(dān)當(dāng)小組長，在班主任的指導(dǎo)下

39、，進行小組管理。開展周周評，月月評活動。每周突出一個重點，解決一個問題，達到一個目的。邀請各科任老師給各小組評分，對做得好的前三組賜予嘉獎。這樣便能調(diào)動起學(xué)生的主動性，而他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)本組的目標(biāo)，獲得榮譽，便會自覺地進行你追我趕的競賽，使學(xué)生在這一競賽中學(xué)會自己管理自己，自己教化自己。 b：衛(wèi)生工作支配“時段性” 由于本班學(xué)生為了迎接校慶，參加各項訓(xùn)練的有29人，真可謂“人才濟濟”。可每天的衛(wèi)生工作卻難于搞好。因此，我突發(fā)奇想：由原來的每位同學(xué)每周掃一天，改為每天掃一次。即：把不參與訓(xùn)練的支配在早上;把合唱隊、舞蹈隊的支配在中午;田徑、鼓號隊象棋隊的支配在下午。并給每一時段支配一個負(fù)責(zé)人，進行監(jiān)

40、督、檢查。這樣做，完全解決了時間沖突問題。班級衛(wèi)生工作不用班主任多費心也能達到滿足的效果。 c、創(chuàng)建環(huán)保特色班。 鑒于當(dāng)今日愈惡劣的地球環(huán)境，學(xué)生環(huán)保意識仍較薄弱等問題，為培育學(xué)生愛護大自然、酷愛大自然的意識。自二年級起本班就于創(chuàng)設(shè)“環(huán)保特色班”為目標(biāo)，設(shè)有“廢紙回收箱” “廢電池回收箱”，光一學(xué)期就回收廢紙3大箱;廢電池多達3000個。本學(xué)期，我班接著完善特色班方案，在各方面都表現(xiàn)得更為突出。 d、成立“班容建設(shè)小組” 學(xué)校對班容檢查得很緊，班容的好壞干脆體現(xiàn)了班的整體素養(yǎng)。因此，特成立了“班容建設(shè)小組”，選擇5個較得力的、美工好的非班干部，特地負(fù)責(zé)班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他們

41、不定時的檢查個人衛(wèi)生，課桌面及抽屜等。這樣長期堅持不懈，就不怕班容被突擊檢查了。 e、每月進行一次“小制作、小獨創(chuàng)”評比 全社會都在呼吁：每個學(xué)校都要愛惜和培育學(xué)生的新奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思索，愛護學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新思維。我覺得單純口頭上的要求學(xué)生多思索、多創(chuàng)建并不能達到實際的效果。只有適時的給學(xué)生予表現(xiàn)的機會，展示作品的空間，他們才會真正的把自己所想付諸于行動。因此，我進行了每月“小制作、小獨創(chuàng)”評比，激勵學(xué)生動手創(chuàng)建獨創(chuàng)。每做一樣獨創(chuàng)，操行加25分不等，并抽出時間讓他們介紹作品的構(gòu)造、性能。既熬煉了學(xué)生的動手實力，又大大提高了學(xué)生的口頭表達實力。 有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)9

42、 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，作為一名小學(xué)班主任，本人現(xiàn)將20 xx年工作總結(jié)如下。 一、思想工作方面 俗話說：活到老，學(xué)到老，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教化教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。 二、教化工作方面 這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)二年級班主任，班級人數(shù)較少但基礎(chǔ)差，工作量大，又面臨著新課程改革，因此，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。平常主動參與校級教研活動，仔細(xì)記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作安排，仔細(xì)鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，主動開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。 1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣 二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)