有關(guān)音樂幼兒園打電話教案反思(7篇)

1、Word 有關(guān)音樂幼兒園打電話教案反思(7篇) 幼兒園打電話教案。 我們常說，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會(huì)預(yù)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的學(xué)問。關(guān)于好的幼兒園打電話教案要怎么樣去寫呢？以下是我編輯收集整理的“有關(guān)音樂幼兒園打電話教案反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 有關(guān)音樂幼兒園打電話教案反思(篇1) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、借助圖譜、嬉戲情景理解記憶歌詞，并嘗試將歌詞與樂句進(jìn)行匹配，學(xué)唱歌曲。 2、能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞，較精確 地接唱“吱兒、喵、嘭”這一樂句。 3、體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣

2、。 活動(dòng)預(yù)備： 學(xué)問預(yù)備：幼兒已學(xué)會(huì)唱“動(dòng)物猜謎歌”。 教學(xué)預(yù)備：圖譜、座位呈雙半圓形、ppt等。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 師：我要用唱歌的方法請你們猜謎，你們也要用歌聲來回答我，好嗎？你們聽好??！ 腦袋圓圓的，嘴巴扁扁的，身體黃黃的，走路搖搖的 腦袋小小的，身體灰灰的，尾巴長長的，走路輕輕的 二、觀看圖譜，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。 1、播放ppt：對(duì)了，就是小老鼠?？纯葱±鲜笤诟墒裁?？ 幼：打電話。 師：今日小老鼠要打電話給好伴侶。他在電話里說了些什么呢？（幼兒自己說說） 2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲中打電話的對(duì)話部分。 （出示圖譜1），老師說說。師：小老鼠是怎么說的呀？（看圖譜說說） 師：他的好伴侶是怎

3、么回答的？（幼兒猜想） 師：我們來聽聽究竟是怎么回答的？邊出示圖譜邊說：好好，知道了，立刻就到你的家。一起來說說他的好伴侶是怎么回答的？ 師：小老鼠和他的伴侶是怎么打電話的呀？我們一起來說說。 師幼練習(xí)對(duì)話一次，交換角色練習(xí)一次。留意按節(jié)奏練習(xí)。 3、師：小老鼠請的客人來了嗎？你們猜猜會(huì)是誰呢？（幼兒猜想）猜對(duì)了嗎？聽老師夸張地說“吱兒、喵、嘭”。 師：誰來了呀？ 幼：貓。 師：怎么知道是貓的？剛才你聽到了哪3個(gè)聲音？ 幼：吱兒、喵、嘭。 師：我們看著圖譜來說說這3種聲音。 師：小老鼠想伴侶怎么會(huì)是它呢？（出示圖譜）怎么會(huì)打給小貓的呀？ 幼：打錯(cuò)電話了。 師：是的，原來號(hào)碼打錯(cuò)了。（出示圖譜）

4、真是只馬虎的小老鼠，我們可不要學(xué)他哦！ 師：最終兩幅圖用兩句好聽的話來說一說。 4、學(xué)習(xí)前面四句歌詞。 師：小老鼠剛才是怎樣打電話的，我們一起來聽一聽。（老師聽音樂念歌詞） 師：你聽到了什么？ 幼：54、32、678. 師：（出示相應(yīng)的圖譜）小老鼠撥電話號(hào)碼的時(shí)候是很有節(jié)奏的，我們一起來試試。 老師依據(jù)幼兒回答一一出示圖譜，讓幼兒念一念。 在這過程中穿插解釋紐扣的意思和延長音。 師：那我們把這四張圖的意思來說一說。 （先不聽音樂，再配上音樂念一念，老師指導(dǎo)幼兒看圖譜學(xué)念歌詞。） 師：現(xiàn)在我們聽著音樂看著圖譜把小老鼠打電話的事情說一說。哇塞，你們說得太棒了，我把掌聲送給你們。 三、嘗試自立將歌詞

5、與樂句進(jìn)行匹配。 1、師：其實(shí)剛才我們說的事情是一首很好聽、很好玩的歌曲小老鼠打電話（出示歌名） 你們能自己聽著音樂看著圖譜把它唱出來嗎？ 幼兒嘗試唱。 師：把聲音唱出來就更好了。 2、發(fā)覺問題，老師指導(dǎo)，重點(diǎn)練習(xí)第三、四句。 師：再來唱一遍，留意剛才的問題哦！ 3、老師唱唱的部分，幼兒唱說的部分。 師：你們唱的真好，我要加大難度了，我來唱唱的部分，你們唱說的部分。 4、交換唱。 5、接龍唱。 師：哇，你們可真厲害喲，我再加大難度，你們能挑戰(zhàn)勝利嗎？請你們看好我的手勢?？凑l反應(yīng)快，能接唱?jiǎng)倮?，預(yù)備好了嗎，挑戰(zhàn)開頭！ 6、不看圖譜唱。 師：看來，我們小伴侶各個(gè)都很厲害，都能挑戰(zhàn)勝利，表揚(yáng)自己。那

6、假如不看圖譜，你們能唱出來嗎？試一試。 四、結(jié)束。 師：其實(shí)這首歌還可以玩嬉戲呢，老師下次再和你們一起玩。 有關(guān)音樂幼兒園打電話教案反思(篇2) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用電話與人溝通培育幼兒語言表達(dá)力量。 2、學(xué)習(xí)禮貌用語。 活動(dòng)預(yù)備： 1、上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。 2、玩具電話 3、歌曲一閃一閃亮晶晶配漂亮的星空圖一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好-今日的教室有什么不一樣？有這么多家長，你們怕嗎？ 你們可真英勇！ -導(dǎo)語：小伴侶，我們比一比誰最會(huì)聽！ -課件：上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。這是什么聲音 聽后你會(huì)怎么辦二、從生活入手，教給方法-你打過電話嗎？跟誰打的？為什么要給他打電話？你是怎樣打的的

7、？能再來一次嗎？ -你能表演一下嗎？ -總結(jié)打電話的方法： 禮貌 簡潔 清晰 三、進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境、讓小伴侶多用電話交際 -過渡：你們真不簡潔，會(huì)用電話與人我往，說得好！老師嘉獎(jiǎng)你們到一們漂亮的地方，并觀賞一首歡樂的歌曲，來放松一下。 -聲像同放，歌曲一閃一閃亮晶晶配漂亮的星空圖。 -啟示語：昨天晚上，我正觀賞這美興奮嗎？我也很興奮就把這件事告知了我們的好伴侶樂樂，于是，樂樂興奮嗎？我也很興奮就把這件事告知了我們的好伴侶樂樂，于是，樂樂興奮地說：我給星星打電話！-讓我們快來看看樂樂是怎樣給星星打電話的。 -出示掛圖及錄音 樂樂：喂，你好！我是樂樂，我找小星星。星星：你好！我就是- 你想樂樂會(huì)說什

8、么呢？（啟發(fā)：樂樂會(huì)告知星星自己學(xué)會(huì)了什么，自己能干什么？說我們身邊的事，也會(huì)問天上的事）小友，你們想跟星星說說話嗎？你想說什么？星星又會(huì)怎么說呢？現(xiàn)在就給你個(gè)機(jī)會(huì)吧！同桌小伴侶一個(gè)是星星一個(gè)是樂樂，你們練習(xí)一下打電話吧！ 四、活動(dòng)結(jié)束 五、課后回顧 望著漂亮的星空時(shí)，小星星給我打來電話，他說他很想跟咱們班的小伴侶說說話，聊談天，（想知道小伴侶身邊的事，也想把天上的事告知給小伴侶）。 有關(guān)音樂幼兒園打電話教案反思(篇3) 設(shè)計(jì)意圖： 隨著科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來，電話成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對(duì)電話也是布滿了深厚的愛好。我和星星打電話是一首布滿著童趣而且很老的歌曲，

9、通過多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞，在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂趣，從而培育幼兒對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受樂曲旋律，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂趣。 2.能大膽的表現(xiàn)不同的音樂形象。 3.完整演唱歌曲，并把握附點(diǎn)音符的正確演唱方法。 4.對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。 5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：完整演唱歌曲 難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符 活動(dòng)過程： 一、引入活動(dòng)激發(fā)愛好。 （一）出示背景圖，聽音樂做律動(dòng)。 指導(dǎo)語：我們快和小星星們一起跳跳舞吧。 （二）練聲：小星星你好 二、觀賞音樂。 （一）完整觀賞音樂。 指

10、導(dǎo)語：有一個(gè)小伴侶想了解小星星的隱秘，于是他給小星星打了個(gè)電話，我們一起來聽一聽。（完整觀賞歌曲） 提問：聽完歌曲有什么感受？ 打電話的時(shí)候心情特別興奮，所以在前面的4個(gè)小節(jié)唱的時(shí)候要用興奮的、跳動(dòng)的聲音來唱。 （二）觀賞動(dòng)畫。 提問：歌曲里都唱了誰？歌曲里主要講了一個(gè)什么事情？ 小結(jié)：這首歌曲的名字叫我和星星打電話。 （三）老師清唱感受歌曲內(nèi)容。 指導(dǎo)語：我們一起來聽一聽小伴侶和小星星在電話里都說了些什么。 提問：歌曲里唱了什么？（幼兒泛講，老師用相應(yīng)的歌詞唱出。）你最喜愛歌曲中的哪一句，請你來當(dāng)小老師教給大家吧。 三、學(xué)唱歌曲。 （一） 出示圖譜1，說歌詞。 指導(dǎo)語：我用小星星和小伴侶的照

11、片把這首歌曲的歌詞呈現(xiàn)出來了，我們一起來看一看吧。（老師引導(dǎo)幼兒觀賞圖譜按節(jié)奏說歌詞） （二） 學(xué)唱第一段。 指導(dǎo)語：我們也和小星星打電話吧。（跟錄音唱） （三） 理解附點(diǎn)音符。 小附點(diǎn)前面的音是長長的，小附點(diǎn)后面的音是短短的。 （四） 完整演唱第一段。 指導(dǎo)語：由于小伴侶在和小星星打電話的時(shí)候特別興奮，所以我們要露出漂亮的笑容來唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣優(yōu)美的聲音來唱。 （五） 學(xué)唱其次段。 指導(dǎo)語：小伴侶問了小星星這么多問題，我們看小星星是怎么回答的。（圖譜2） 四、完整觀賞動(dòng)畫，幼兒跟唱。 五、分角色演唱。 六、情感謝發(fā)。 指導(dǎo)語：你還知道有關(guān)小星星的哪些隱秘？（觀賞圖片）

12、活動(dòng)反思： 在音樂活動(dòng)中，我和星星打電話這首歌曲有點(diǎn)長，在理解歌詞環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)唱詞把握也有些不太好，所以在后來的唱中消失了重復(fù)的現(xiàn)象，這一點(diǎn)有些欠缺，我在活動(dòng)中還應(yīng)多注意考慮。我想在熟悉歌曲的時(shí)候，假如加入圖譜，更進(jìn)一步細(xì)化，以便小伴侶們對(duì)唱詞的理解，這樣效果會(huì)更好一些。 有關(guān)音樂幼兒園打電話教案反思(篇4) 設(shè)計(jì)背景 打電話是人們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｒ姷靡环N行為方式。孩子常常會(huì)仿照大人進(jìn)行打電話。有時(shí)，孩子打電話給老師，或多或少存在這樣那樣的問題：有的說話小聲，有的講話支支吾吾，半天講不清晰事情等。為了能使孩子學(xué)會(huì)打電話，盡快把握這一日常行為，因此，我特意設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 讓孩子學(xué)

13、會(huì)仔細(xì)傾聽，能把話聽清晰、明白。 2. 學(xué)會(huì)打電話，說話要簡潔、明白。 3. 培育孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)打電話 2.指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語言簡潔明白，有禮貌。 活動(dòng)預(yù)備 電話2部，打電話動(dòng)畫片，各種圖片 活動(dòng)過程 一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入嬉戲。 1. 出示課件，讓孩子熟悉各種電話。 2. 讓孩子觀看打電話動(dòng)畫片。 二學(xué)習(xí)打電話 1. 老師示范打電話，總結(jié)打電話兒歌：打電話，先撥號(hào)；問聲好，把名報(bào)；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。 2. 出示生日情景圖，打電話慶賀樂樂生日歡樂。號(hào)碼：3681009，請孩子表演，嘉獎(jiǎng)。 3. 創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，進(jìn)行打電話 A:爸爸出差，打電話給爸爸。1

14、3977880201 B；奶奶身體不好，打電話問候奶奶。6830155 C；感冒發(fā)燒，打電話給老師請假。2507881 （表演并嘉獎(jiǎng)） 4. 熟悉特別的電話：110、119、112、120.在生活中。這些電話是不能任憑打的。 三拓展延長 打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱忱的語言，給親人，伴侶，同學(xué)打個(gè)電話，送去一句問候。 有關(guān)音樂幼兒園打電話教案反思(篇5) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過情景表演，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞，學(xué)唱歌曲。 2.喜愛音樂活動(dòng)，能用輕快的聲音來演唱。 活動(dòng)預(yù)備：課件ppt 活動(dòng)過程： 一、利用課件，播放電話鈴聲，激發(fā)幼兒愛好 聽，這是什么聲音？（電話）是誰打來的呢？咱們來聽一聽

15、。（喂喂喂，是程老師嗎）那老師該怎么回答呢？（哎哎哎，我是張老師） （程老師，程老師，你在哪里呀？） （我在幼兒園呢?。?（程老師，你在做什么呀？） （我在給小伴侶上課?。。?二、帶領(lǐng)幼兒一起玩打電話的嬉戲，熟識(shí)歌詞 Xx小伴侶剛才給程老師打來了電話，那你們想不想和老師打電話呢？誰想？ 老師選幼兒玩打電話嬉戲 老師：喂喂喂，你是xxx嗎？ 幼兒：哎哎哎，我是xxx??？ 老師：你在哪里呀？ 幼兒：我在幼兒園。 老師：你在做什么呀？ 幼兒：我在上課呢。 （老師和不同幼兒做打電話嬉戲，做示范，帶幼兒熟識(shí)后，請幼兒之間互打電話） 三、老師教唱歌曲 這個(gè)嬉戲真好玩，你們看，把誰吸引來啦？（娃娃）這兩歌小

16、娃娃也想玩打電話的嬉戲，咱們來教教它們吧！ 兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀 喂喂喂，你在哪里呀，哎哎哎，我在幼兒園。（老師利用手偶自演自說） 喂喂喂，你在做什么？ （在做什么呢？這個(gè)小娃娃說：“嗯?，我想唱歌?！蹦窃撛趺椿卮?？哎哎哎，我在學(xué)唱歌） 老師范唱，請幼兒觀賞：那我們來和兩個(gè)小娃娃一起學(xué)唱歌，好不好？聽聽它們唱了什么？ 好聽嗎？聽老師再唱一遍，這次你們可以學(xué)著老師一起唱。 你們唱得真好，只是聲音有點(diǎn)小，這次你們大點(diǎn)聲音，老師小點(diǎn)聲音帶著你們再唱一遍。 老師彈琴，幼兒演唱。（請說說應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來唱，告知他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌，視狀況再來一至兩遍） 四、嬉戲：打電話 你們太聰慧了，學(xué)得可真

17、快，現(xiàn)在咱們來一起玩?zhèn)€打電話的嬉戲吧！ 請男孩子給女孩子打電話，咱們來試一試！ 女孩子，你們想不想給男孩子也打個(gè)電話呢？ 五、結(jié)束 你們唱得太好聽了，快給自己拍拍手吧，回家之后，你們可以把這首歌教給爸爸媽媽，和他們一起玩打電話的嬉戲。 有關(guān)音樂幼兒園打電話教案反思(篇6) 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。 2. 感受并能初步表現(xiàn)休止符。 3. 體驗(yàn)歌曲情境的趣味性。 4. 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。 5. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：在歡樂的嬉戲中初步學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)難點(diǎn)：在演唱中能初步的表現(xiàn)間奏、休止符。 活動(dòng)預(yù)備： 音頻、圖

18、譜、小老鼠指偶、老貓頭飾 活動(dòng)過程： 一、回顧閱歷，引出課題。 1.老師出示老鼠的指偶，模擬打電話。 提問：小老鼠是怎么打電話的？ 好伴侶又是怎么接電話的呢？ 2.依據(jù)幼兒回答出示圖譜。 3.幼兒看著圖譜進(jìn)行打電話。 二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。 1.觀賞歌曲，理解歌詞 提問：你聽到歌里唱了什么？ 2.觀賞歌曲，初步感受休止符 提問：電話號(hào)碼是怎么撥的呢？ 3.看圖譜觀賞歌曲，老師在間奏部分用拍手節(jié)奏來表示。 三、嬉戲打電話 1.完整傾聽歌曲一遍。 提問：來的是誰？小老鼠看到老貓會(huì)怎么樣？ 2.嬉戲：小老鼠和貓 播放完整音樂，小老鼠們邊唱邊打電話。當(dāng)聽到“喵”的聲音，小老鼠可怕的跑回家。 3. 活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 詼諧幽默是這首兒歌的一大特點(diǎn)，我把如何在活動(dòng)中讓幼兒充分感受兒歌這一特點(diǎn)，深化課解作品所蘊(yùn)含的學(xué)問，作為活動(dòng)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)，明確活動(dòng)目標(biāo)，以此開展教學(xué)活動(dòng)。 本次活動(dòng)中，我力求營造開心、好玩的氛圍，以自己的語言、神情去感染幼兒，做到我們都是構(gòu)建開心學(xué)習(xí)過程的共同體，努力使孩子們在充分體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的歡樂的同