幼兒園大班音樂主題教案模板大全

1、幼兒園大班音樂主題教案大全【第一篇】【作品分析】這是一首現(xiàn)在流傳很廣的現(xiàn)代音樂曲，樂曲由三段的旋律構(gòu)成。第一旋律和第三旋律運用了八分音符和十六分音符，跳躍性很強。第二部分旋律緊張，波動較大，與主題形成了鮮明的對比音樂帶有歡 快、跳躍的情調(diào)。針對不同年齡幼兒的特點，音樂要有選擇和重點，小班幼兒可以欣賞和游戲第一旋律歡快、跳躍，中大班幼兒可以合作玩游戲。為了幫助幼兒玩這個音樂游戲，我設(shè)計了以下游戲：第一旋律：借助故事、肢體動作，幫助幼兒感受、理解音樂的性質(zhì)和游戲規(guī)則，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想象的空間，為他們接下來的經(jīng)驗進行建模。第二旋律：體驗音樂跳躍與緊張。通過玩與“豬獵人的游戲情節(jié)，使每位幼兒隨時保持警

2、惕和期盼，提高幼兒玩游戲的興趣。第三旋律：體驗成功的快樂，宣泄愉快的情緒。歡快、跳躍、活潑的樂曲，總能讓幼兒產(chǎn)生跳躍的思維，隨著音樂的起伏與對比，激起孩子們的想象，隨著音樂進行游戲，玩著玩著，孩子們的創(chuàng)造又有了不同的變化，能給孩子帶來愉悅的情緒體驗?！緞?chuàng)編部分動作建議】12小節(jié)，幼兒準(zhǔn)備。34小節(jié)，幼兒做小鳥扇翅膀的動作。56小節(jié)，拍肩的動作。78小節(jié)，兩兩拍手的動作。910小節(jié)，兩兩拍手的動作?！居螒蛲娣ńㄗh】1、游戲可以層層遞進。開始幼兒可以單獨進行創(chuàng)編動作進行游戲。2、然后鼓勵幼兒兩兩合作，三三合作等進行挑戰(zhàn)。3、豬獵人的動作也是可以從簡單的節(jié)奏型鼓勵幼兒進行嘗試，然后層層遞進引導(dǎo)助兒進

3、行不斷的挑戰(zhàn)，提高幼兒參與活動的興趣。教學(xué)活動建議【活動目標(biāo)】1、通過創(chuàng)設(shè)情景、肢體動作、手指律動等形式，初步感受樂曲歡快、跳躍、活潑的特點。2、幼兒嘗試與同伴合作創(chuàng)編不同的肢體動作表現(xiàn)小鳥玩的游戲動作。3、體驗音樂帶來的想象，感受與同伴合作音樂游戲的快樂。【活動過程】(一)情景與節(jié)奏1、出示手偶互動，引發(fā)興趣。2、帶領(lǐng)幼兒進行一些對樂曲相關(guān)的節(jié)奏練習(xí)。(如：點點手、拍拍翅膀等)。為后面幼兒創(chuàng)編小鳥玩的游戲做準(zhǔn)備。(二)師幼分享對音樂的想象與感受，幫助幼兒理解、記憶音樂的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)。(教師邊講故事邊做動作，幼兒傾聽音樂。)1、提問：(1)小鳥們在草地上做了哪些動作?(2)小朋友們看到小鳥手上的

4、動作變了幾次?(3)小鳥腳下的動作變了嗎?2、教師帶領(lǐng)幼兒做規(guī)定的動作2次，熟悉樂曲。(三)感受樂曲的歡快、跳躍，嘗試創(chuàng)編不同的肢體動作來表現(xiàn)小鳥玩的游戲。1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥的上肢動作表現(xiàn)音樂。提問：小鳥除了拍手、扇翅膀，還會在草地上做哪些動作?(1)分別請4名幼兒創(chuàng)編小鳥玩的游戲動作，感受音樂的節(jié)奏。2、教師帶領(lǐng)幼兒做輪流玩的游戲，表現(xiàn)音樂的歡快、跳躍。(1)教師與全體幼兒玩輪流的游戲。(提要求：教師做，小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽音樂、記動作，當(dāng)老師給手勢的時候再模仿老師做的動作做一次)(2)教師加入2個動作與全體幼兒玩輪流的游戲。(3) 12名幼兒當(dāng)發(fā)起者，玩輪流玩的游戲。(4)將幼兒分成

5、4小組分別依次合音樂節(jié)奏做游戲。(四)幼兒游戲1、請幼兒兩人合作進行游戲，討論兩人合作可以怎樣合作做動作?并完整的進行音樂游戲。(1)兩個幼兒第一次合作進行游戲。提問：你們喜歡剛才小朋友們做的哪些動作?如果兩個人合作怎么做?(2)交換朋友進行兩人合作游戲。提問：兩個人合作還可以做哪些動作?2、討論三個或以上幼兒一組創(chuàng)編什么動作玩游戲，提升幼兒的創(chuàng)造經(jīng)驗。提問：你們喜歡兩個人合作的什么動作?如果更多人一起做這個動作怎么做?(1)嘗試第一次3更多人_一組進行合作。(2)鼓勵幼兒創(chuàng)編更豐富的動作與朋友合作做小鳥的動作。3、幼兒自由選擇角色玩游戲23次，強化幼兒的游戲規(guī)則和自己的角色。(五)跟隨音樂走

6、出教室，結(jié)束活動。附故事：一只瘋狂的小鳥來到草地上玩起了快樂的游戲戲。它一會拍拍手，一會扇扇小翅膀。玩的很開心。突 然，一只兇猛的豬獵人竄了出來，小鳥悄悄的跟在它的后面，仔細(xì)觀察它的動作，豬獵人做什么動作，小鳥也做什么動作，它往前走，小鳥也往前走，后面好像有聲音，豬獵人_轉(zhuǎn)身，小鳥們都變成了小花、小草、木頭人，逃脫了豬獵人的追趕。友情提示1、此音樂游戲在進行前，孩子們已經(jīng)有玩“我就跟你學(xué)輪流做動作”的游戲經(jīng)驗，此游戲是在彼此比較熟悉的伙伴間開展的。孩子之間能分辨交替做動作的經(jīng)驗。2、在游戲的組織中要給幼兒一定的開放空間，更多的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。例如：在圈上游戲的時候，當(dāng)幼兒提出很難

7、創(chuàng)編出動作來的時候，教師應(yīng)該放慢速度，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，并且將主動權(quán)交給幼兒，自己來評價是否已經(jīng)掌握。3、游戲貫穿了整個活動，傳遞給幼兒喻快的體驗及游戲精神。在此活動中幼兒除了游戲之外，對樂曲中間一段的創(chuàng)編動作也是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在游戲的過程中充分的讓幼兒進行創(chuàng)編，在活動的最后，教師應(yīng)該對幼兒的大膽創(chuàng)編進行評價，分享自己以及與朋友合作創(chuàng)編所帶來的合作快樂?！镜诙炕顒幽繕?biāo)1、熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。2、遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動。3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、材料準(zhǔn)

8、備：音樂洗手2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：日?；顒又幸咽煜ひ魳?，懂得正確洗手的方法?；顒舆^程1、經(jīng)驗導(dǎo)入。師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動作表示)2、熟悉歌曲洗手(1)完整傾聽歌曲。師：歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)(2)聽音樂做肢體律動。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，熟悉歌曲旋律)(3)鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。3、探索游戲動作。(1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動作。(引導(dǎo)幼兒回憶生活，模仿動作，教師提升、示范，鋼琴跟進練習(xí))(2)教師完整示范，做律動游戲，引導(dǎo)幼兒觀察。(3)幼兒學(xué)習(xí)律動。(提醒幼兒邊唱歌邊做動作)4、游戲：洗手

9、。(1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作，第二遍：有個別幼兒檢查)(2)全體幼兒做成圓圈，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)(3)請個別幼兒當(dāng)小老師進行游戲。(注意隨時評價)【第三篇】活動目標(biāo)：1、運用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗，體會參加蔬菜音樂會的快樂。2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲 望?；顒訙?zhǔn)備：蔬菜的實物、打擊樂器若干。活動過程：(一)運用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情景1、回憶參觀菜場的經(jīng)歷。師：小朋友們大家好，咱們上周的送菜到菜場的表演活動大家都還記得嗎?(記得)那我們今天再來表演一次好不好?(好)老師要看下哪位小朋友能夠記清楚這個過程和用

10、動作表現(xiàn)出各種送菜的方法。2、按音樂的節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。師：小朋友要仔細(xì)的聽音樂的節(jié)奏，分清楚什么節(jié)奏該做什么動作，我們要準(zhǔn)確快速的將蔬菜送回菜場去。3、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。師：老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友都自己想像出了很多動作，而且表演的特別棒，現(xiàn)在我們邀請幾位小朋友來表演，其他小朋友可要認(rèn)真觀察哦。師：現(xiàn)在小朋友們可以和自己旁邊的小朋友一起討論自己送菜的方法，每位小朋友都可以學(xué)習(xí)其他小朋友的方法。(二)和奶奶一起去買菜復(fù)習(xí)歌曲買菜1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。師：小朋友都知道我們每天吃的菜都是要去菜場買的，那你們有和爸

11、爸媽媽或者爺爺奶奶一起去買過菜嗎?(有，沒有)原來我們有很多小朋友都沒去過，那你們就想象一下你和奶奶去菜場買菜的情景，會不會很好玩呢?(會)我們以前學(xué)過一首歌曲，名字叫做買菜，大家還記得嗎?(記得)我們再來唱一次好不好?(好)2、結(jié)合蔬菜的外形特征與口形，例如番茄圓溜溜嘴巴圓圓的漸漸打開。教師注意提醒幼兒根據(jù)歌曲中蔬菜的外形來改變自己的口型，正確發(fā)音。(三)合作演奏蔬菜音樂會1、回憶歌曲中提到的蔬菜有哪些師：小朋友們，買菜這首歌的歌詞里邊都有哪些蔬菜呢?(蘿卜、黃瓜、西紅柿)對，小朋友的記性可真好，現(xiàn)在我們每位小朋友選一種自己喜歡的蔬菜，我們來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好?(好)2、幼兒自選一個打擊樂器，排成5隊蔬菜(do：蠶豆;re：蘿卜;mi：西紅柿;fa：青菜;sol：扁豆;la：黃瓜)教師指導(dǎo)幼兒找到自己所在的隊列中。3、教師彈奏歌曲買菜，幼兒跟著琴聲演奏樂曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏。師：現(xiàn)在小朋友們要認(rèn)真的聽老師的琴聲，并注意自己