幼兒小班秋季學期工作計劃

1、第 第 頁幼兒小班秋季學期工作計劃幼兒小班秋季學期工作計劃 篇1一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能積極參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的援助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進行游戲體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。二、各個

2、領域的詳細內容和要求在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬愛長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達技能。豐富制造游戲內容，組織幼兒進行各種制造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀測四周的改變，進展幼兒的觀測力與思維技能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，援助幼兒掌控新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培育幼兒感

3、受藝術的美。加強幼兒體質，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣改變，實時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解實時表揚鼓舞，以達到教育的效果。三、家園聯系家長親密聯系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了

4、解幼兒在家狀況。1、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。2、利用下班時間家訪，實時反饋幼兒在家狀況四、各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)1、引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小伙伴團結友愛，相互援助，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確運用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不

5、奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師援助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答下列問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、愛惜公物常規(guī)教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學期的基礎上，漸漸

6、鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理技能和行為習慣的培育，平常生活中留意觀測，實時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。五、本學期將采用的詳細措施首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。建立肯定的常規(guī)，學習生活自理技能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理技能，培育自理技能要留意按部就班，予以援

7、助但不包辦代替，使幼兒實時獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信心。幼兒小班秋季學期工作計劃 篇2一、狀況分析：本學期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛入園的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，因此剛入園的一周內，班級內哭鬧現象比較嚴峻，如：等依靠性特別強，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐煩勸慰及勸導下，通過各種手段和方法轉移了孩子的留意力，援助孩子感受上幼兒園的歡樂，使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別珍寶，因此大多

8、數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。在活動中，我們觀測發(fā)覺以下幾個方面的問題：1、生活自理技能雖有所提高，但依靠性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動手，吃飯慢，而且喜愛邊吃邊說話。2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不情愿整理等。3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現突出。經常表現為不愿與別人共享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有運用禮貌用語的習慣，不會主動問好。4、語言技能進展不平衡。有些幼兒能較清楚地進行語言表達，有些幼兒不能寧靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分技

9、能弱的幼兒還不情愿主動與人溝通。因此在本學期老師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地進行指導教育：1留意幼兒良好行為習慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態(tài)，學習運用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。2養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，實時入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。3進行自理技能的培育，學習自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。4養(yǎng)成不挑食的好習慣。5鼓舞幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格?？傊?，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面進展。二、教育總目標：1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調進展，加強體質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。2、進展幼兒正確

10、運用感官和語言交往的技能，增進其對環(huán)境的認識，培育有益的愛好和動手技能，進展智力。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育老實、勇猛、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感。三、五大領域目標：一健康1、逐步適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信任感，保持良好地心情。2、學習一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。3、在成人的援助下，有生活自理的愿望，學習整理日常用品

11、。4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡約的愛護方法，并對身體各部分產生愛好。5、情愿參與體育活動，感受身體熬煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學習仿照操，拍手操。二語言1、情愿與老師、同伴進行交談，感受用語言進行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。2、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。3、能用簡約的句子回答下列問題，表達自己的意思。4、初步掌控看圖書的基本方法，在老師的引導下，會用簡約的句子說出畫面的主要內容。5、聽懂并學說一般話，精確學會發(fā)音難度較大的和簡單混淆的語音。三社會1、愿意參與集體活動，了解并逐步適應新的生活環(huán)境。2、認識自己

12、，知道自己是個中國人，情愿與老師、同伴交往，在老師的援助下，能與1-2個同伴一起玩耍。3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占，學會輪番玩，能在老師的提示下遵守常規(guī)。4、合理地表達自己的要求和愿望，情愿學做自己能做的事情。5、喜愛老師、阿姨，了解父母的家務勞動，有愛父母的感情，興奮參與節(jié)日活動。四科學1、認識幼兒園環(huán)境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途。2、觀測幾種常見的動植物，掌控其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。3、區(qū)分1和很多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較4、認識幾種最簡約的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡約的物體

13、，分清上下方位五藝術1、愿意用聲音，動作表達自己喜歡的事物，學唱簡約的2/4拍歌曲，學做簡約的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。2、能開心、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜愛的物體，畫大畫滿。四、七種教育手段和詳細措施的落實1、體育活動積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、開心的心情，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中，依據孩子的年齡特點，保教結合，留意活動的強度、密度，合理安排活動量，并讓幼兒學會自我愛護，不推人、不撞人，留意對運動技能差的幼兒予以援助、指導。援助幼兒克服困難，加強信心，并自制一些簡

14、約的運動器具，做到人手一份，為幼兒制造活動提供物質保證，提高孩子運動的愛好。2、觀測依據幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發(fā)幼兒的新奇心、求知欲，培育幼兒的觀測技能，創(chuàng)設自然角，氣象角，引導幼兒進行各種觀測活動，如種子的生長改變過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然現象。在觀測中留意方法，運用集體和分組，個別相結合的方式，通過散步、郊游等集體活動，引導幼兒觀測與生活相關的各種現象，擴大視野，開拓孩子的知識面。3、作業(yè)設置語言、藝術、科學、社會、健康學科，依據幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、詳細的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操

15、作、爭論、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中，以主題為中心，提高孩子主動學習的技能，逐步建構孩子的知識，著重孩子學習的過程和技能的培育。同時運用現代化教學手段，如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等，從而優(yōu)化教育組合，以達到最正確的教學效果。另外在作業(yè)活動中，我們還要留意培育孩子良好的學習習慣，如仔細傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用洪亮的聲音回答下列問題等，鼓舞幼兒大膽回答下列問題，表達自己的看法和見解。同時對個別技能差的幼兒適當降低標準，使其在原有基礎上得到提高。4、勞動懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學習正確的方法，使幼

16、兒在勞動中體驗歡樂，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。5、娛樂有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動，結合班級組活動和全園活動合理制訂游戲內容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等，在活動中留意幼兒人人參與，豐富活動內容，并結合節(jié)假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡樂。6、游戲有計劃地開展各類游戲活動，結合區(qū)域內容，預備須要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開拓區(qū)域，如美工角，音樂角，科學角等，豐富區(qū)角內容，實時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持開心輕松的心情，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。老師以角色的身份參加游戲，共同探討豐富游戲的主題

17、，提高孩子的生活閱歷，使之在撫弄、玩耍中學會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣，從而進展他們的語言、交往、動手等多方面的技能，培育良好的道德品質，對個別不合群的幼兒那么要積極引導，激發(fā)其對游戲活動的愛好，使他們漸漸參加到集體活動中來。7、日常生活組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習慣，援助孩子知道和了解一些生活中的簡約常識和科學知識，留意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活技能的培育，通過日常練習、評比活動，進一步加以鞏固，加強幼兒的自我服務技能。在實際生活中還要著重幼兒的個體差異，通過多關懷、多援助、多督促的方法，使不同水平的幼兒技能得到提高。五、環(huán)境創(chuàng)設在環(huán)境創(chuàng)設中，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作

18、，依據季節(jié)的改變及主題內容的更改，實時豐富教室墻面的內容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設精美、形象、有用又具感染力的內部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結合十一國慶和主題，創(chuàng)設相應的內容，十一月份：結合季節(jié)與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設，營造和諧同等的班級氛圍。多關懷幼兒，常常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓舞、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜愛幼兒園這個大家庭。六、 家長工作通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，

19、與家長保持親密聯系，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣揚幼兒園及班級的教育教學計劃，鼓舞幼兒、家長積極參與園內組織的親子運動會、外出活動。發(fā)放家園聯系表，定期出刊家長園地，實時向家長介紹教學計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并進行家訪，具體了解幼兒在家狀況，援助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的進展。七、安全教育：1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并實時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。3、告知幼兒不亂動電器、電源、活

20、動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別非常號碼的用途，如：110、119、120。4、進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等，發(fā)覺并實時處理。5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。6、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時處理。八、環(huán)境愛護教育：1、結合幼兒的年齡特點和主題活

21、動，調整班級玩具的擺放，依據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。2、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。3、結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進展幼兒的觀測力。4、結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培育幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物愛護的常識。參與幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動5堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培育幼兒不糜費水、愛惜動物、不制造噪音等行為。6、從小事做起，珍惜資源，不糜費糧食、紙張等。7、家長的環(huán)境愛護意識

22、和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得全都，我們預備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣揚環(huán)境愛護的知識和加強幼兒環(huán)境愛護的重要性。九、主題教育活動1、幼兒園真好玩 2、甜美蜜3、歡樂的六個寶 4、好吃的水果5、落葉飄飄 6、轱轆轱轆7、小不點兒 8、冬天來了幼兒小班秋季學期工作計劃 篇3幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的進展，我們要把安全問題放在工作的首位，減削幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切技能愛護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全，我們小