重慶市主城區(qū)七校聯(lián)考2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列有關(guān)顯微鏡的使用，說法正確的是 （ ）A高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是順時針的B為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移

2、動，再換用高倍鏡C用顯微鏡的凹面反光鏡對光，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，但細(xì)胞更小D觀察植物的質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時，通常使用低倍鏡觀察2基因疫苗是將病原微生物的一段基因插入到質(zhì)粒上，然后將重組質(zhì)粒導(dǎo)入人或動物體內(nèi)，這段基因編碼的產(chǎn)物可以引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。 下列敘述正確的是A基因疫苗導(dǎo)入人體可以表達(dá)出抗體，引起免疫反應(yīng)B基因疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程C基因疫苗內(nèi)含抗原，所以能引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)D接種后若感染此病原微生物，則體內(nèi)記憶細(xì)胞會產(chǎn)生大量抗體3據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 A鼠與蛇的關(guān)系是捕食和競爭B一種生物可以處于多個營養(yǎng)級，從而形成食物網(wǎng)C圖中所有生物及其生活的無機(jī)

3、環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)D如果蛇的數(shù)量減少，鷹的數(shù)量也會減少4下列有關(guān)生態(tài)學(xué)方面的敘述正確的是A生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B分解者在分解動植物遺體時產(chǎn)生的無機(jī)鹽、CO2和能量，可供生產(chǎn)者再利用C“飛橋自古雙溪合，怪柳如今夾岸垂”給人以類的享受體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值D生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越弱5下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述，正確的是A利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，需提供適宜的營養(yǎng)條件B固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比游離酵母細(xì)胞快C制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長D圖中接種環(huán)需要灼燒5次6下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠

4、體”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A在高倍鏡下可觀察到葉綠體有內(nèi)外雙層膜結(jié)構(gòu)B在低倍鏡下可觀察到葉綠體均勻分布在細(xì)胞質(zhì)中C要從新鮮黑藻上選取一片幼嫩的小葉制成臨時裝片D實(shí)驗(yàn)前要將黑藻放在黑暗、溫度適宜的環(huán)境下培養(yǎng)7基因工程中常作為基因的運(yùn)載體的一組結(jié)構(gòu)是()A質(zhì)粒、線粒體、噬菌體B染色體、葉綠體、線粒體C質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒D細(xì)菌、噬菌體、動植物病毒8（10分）下列有關(guān)基因型為FfXDY的果蠅產(chǎn)生精子的敘述，正確的是（ ）AX、Y染色體因大小不同而不發(fā)生聯(lián)會BXD與XD、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期CF、f與XD、Y的基因重組發(fā)生在受精作用過程中DF與f、XD與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后

5、期二、非選擇題9（10分）不同濃度的NaC1對某植物幼苗表觀光合速率、光合色素含量的影響如圖1所示，圖2是光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖。請回答：（1）光合色素所吸收的光為可見光，波長在_nm范圍內(nèi)。當(dāng)濃度大于50mmol/L時，隨著濃度增加，NaCl對光合色素的影響是_。對不同濃度下的幼苗進(jìn)行光合色素的提取與分離，相比50mmol/L的處理組，250mmol/L組顏色為_的條帶明顯變窄。（2）光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH可為卡爾文循環(huán)提供_，每合成一個三碳糖需要進(jìn)行_輪卡爾文循環(huán)；合成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外，還有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成_。（3）當(dāng)NaC1濃度高于200mmol/L，植物表觀光

6、合速率較低，其原因可能是_，影響了光反應(yīng)；同時葉片_，從而影響碳反應(yīng)。10（14分）請根據(jù)胡蘿卜素的提取過程及其性質(zhì)，回答下列問題：（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是_。不采用蒸餾法的原因是_。（2）以下為提取胡蘿卜素的操作流程：胡蘿卜粉碎干燥A過濾B胡蘿卜素，其中B過程叫_。（3）如圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請指出其中的一處錯誤并改正：_。（4）圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是_法。在圖乙的胡蘿卜素層析結(jié)果示意圖中，A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于提取樣品的樣點(diǎn)是_。11（14分）某種鳥的羽色受兩對等位基因控制，其中A、a，B、b基因分布如圖1所示。基因A控制藍(lán)色物

7、質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，白色個體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖2所示。回答下列問題：(1)A、a和B、b間的遺傳_(遵循或不遵循)基因的自由組合定律，理由是_。(2)藍(lán)羽色雄鳥的基因型可能是_,該鳥種群中，綠羽色鳥的基因型有_種。(3)現(xiàn)用已知基因型為BbZAW的綠羽色雌鳥和基因型為BbZAZa綠羽色雄鳥雜交，子代雌鳥的表現(xiàn)型及其比例為：_，子代綠羽色雄鳥中純合子所占的比例為_。12科研人員提取了一個流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒的部分體細(xì)胞，將其細(xì)胞核“植入”若干個“摘除”了細(xì)胞核的卵母細(xì)胞，經(jīng)過一系列技術(shù)的操作，獲得兩只克隆猴“中中”和“華 華”。回答下列問題：（1）在培養(yǎng)提取細(xì)胞的過程中，

8、為保證培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中，通常采取 的措施是_。在核移植的過程中通常選用 10 代以內(nèi)的細(xì)胞作為供體細(xì)胞，原因是_。（2）采集的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)_（時期）；對卵母細(xì)胞摘除“細(xì)胞核”，目前普遍 采用的方法是_。（3）供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞后，經(jīng)_使兩細(xì)胞融合，構(gòu)建重組胚胎。重組胚 胎通過胚胎移植在代孕母猴體內(nèi)存活，其生理學(xué)基礎(chǔ)是_。（4）哺乳動物的核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，胚胎細(xì)胞核移植獲 得克隆動物的難度_(填大于或小于)體細(xì)胞核移植，其原因是_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】顯微鏡成的是上下顛倒左

9、右顛倒的虛像，所以移動裝片時一般是“偏哪移哪”，但環(huán)流方向顛倒180后還保持一致。凹面鏡有聚光作用，可以調(diào)亮視野。觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時一般不選用高倍鏡，高倍鏡下可能看不到完整的植物細(xì)胞。【題目詳解】A、物像中細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向和實(shí)際細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向一致， A錯誤。B、由于顯微鏡成的是上下顛倒左右顛倒的虛像，所以為了觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向左下方移動，再換用高倍鏡， B錯誤。C、反光鏡的作用是使視野變亮，與觀察到的細(xì)胞數(shù)目和大小無關(guān)， C錯誤。D、觀察植物的質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時，使用低倍鏡即可觀察， D正確。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】從“顯微鏡的操作”定位本題為考查顯微鏡具體操作觀

10、察時的問題，重點(diǎn)在于分析顯微鏡的成像原理和操作步驟。2、B【答案解析】分析題意：組成基因疫苗的病原微生物的一段基因?qū)儆诨蚬こ讨械哪康幕颍摶虻谋磉_(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)屬于抗原，在抗原的刺激下可以引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)?！绢}目詳解】A、基因疫苗導(dǎo)入人體可以表達(dá)出抗原，在抗原的刺激下可以引起機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，A錯誤； B、基因疫苗引起免疫反應(yīng)前，病原微生物的一段基因（目的基因）必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程表達(dá)出抗原，B正確；C、基因疫苗內(nèi)含控制抗原合成的基因，該基因的表達(dá)產(chǎn)物能引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)，C錯誤；D、接種后若感染此病原微生物，則體內(nèi)記憶細(xì)胞會迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，大量的漿細(xì)胞產(chǎn)生大

11、量的抗體，D錯誤。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確“基因疫苗”的內(nèi)涵，從中提取出關(guān)鍵的信息“基因疫苗表達(dá)的產(chǎn)物蛋白質(zhì)屬于抗原”，進(jìn)而圍繞“特異性免疫”的知識分析判斷各選項(xiàng)。3、B【答案解析】分析圖示可知：圖中食物網(wǎng)有2條食物鏈，貓頭鷹屬于第三和第四營養(yǎng)級；貓頭鷹捕食蛇，同時貓頭鷹與蛇共同競爭食物鼠；圖中生物只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不能構(gòu)成群落；貓頭鷹可以捕食鼠和蛇，如果蛇的數(shù)量減少，鷹的營養(yǎng)級將會降低，獲得的能量增加，因此貓頭鷹的數(shù)量不會減少。【題目詳解】A、分析圖示可知，鼠與蛇的關(guān)系只有捕食，A錯誤；B、由于一種生物可以以多種生物為食，因此處于多個營養(yǎng)級上，從而食物鏈交錯形成食物網(wǎng)，B正

12、確；C、圖中所有生物不能構(gòu)成群落，缺乏分解者，而群落及其生活的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；D、如果蛇的數(shù)量減少，鷹的營養(yǎng)級只是第三營養(yǎng)級，則獲得的能量增加，故數(shù)量增多，D錯誤。故選B。4、C【答案解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)兩方面的內(nèi)容；生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。食用、藥用、工業(yè)、科研、美學(xué)等方面的價(jià)值均屬于直接價(jià)值。【題目詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A錯誤；B、分解者在分解動植物遺體時產(chǎn)生的能量，不能供生產(chǎn)者再利用，B錯誤；C. “飛橋自古雙溪合，怪柳如今夾岸垂”給人類的享受體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，

13、C正確；D. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，D錯誤。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題易錯選A項(xiàng)，錯因在于對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識不清。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)兩方面的內(nèi)容，而不僅僅是指生態(tài)系統(tǒng)的成分。5、C【答案解析】固定化酶和固定化細(xì)胞是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)；使用固定化酶時不需考慮營養(yǎng)條件。制作腐乳的過程中，加鹽可以析出豆腐中的水分使豆腐塊變硬，在后期的制作過程中不會過早酥爛；同時，鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。接種環(huán)在每次接種前和接種結(jié)束后都要通過灼燒來滅菌。【題目詳解】A. 利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥的反應(yīng)是

14、酶促反應(yīng)，沒有生物參與，所以不需要提供營養(yǎng)條件，A錯誤；B、由于反應(yīng)物不容易與固定化酵母細(xì)胞中的細(xì)胞接觸，因此固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比游離酵母細(xì)胞慢，B錯誤；C、制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬，防止酥爛，同時能抑制雜菌生長，C正確；D、圖中5次劃線操作前都要灼燒滅菌1次，接種結(jié)束后還需灼燒滅菌1次，由此可見，圖中接種環(huán)需要灼燒6次，D錯誤。故選C。6、C【答案解析】觀察葉綠體：1實(shí)驗(yàn)原理：葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞，呈綠色，扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布。2實(shí)驗(yàn)操作：制作臨時裝片低倍顯微鏡下找到細(xì)胞結(jié)構(gòu)高倍顯微鏡下觀察。3特別提示：實(shí)驗(yàn)過

15、程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)?！绢}目詳解】A、在高倍鏡下看不到葉綠體有內(nèi)外雙層膜結(jié)構(gòu)，A錯誤。B、在低倍鏡下可觀察到葉綠體不均勻分布在細(xì)胞質(zhì)中，B錯誤。C、要從新鮮枝上選取一片幼嫩的小葉制成臨時裝片進(jìn)行顯微觀察，C正確。D、在“觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前不需要將黑藻放在黑暗、溫度適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，D錯誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】注意：觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中，只能在光學(xué)顯微鏡下觀察到二者的外部形態(tài)和分布，所以需要在細(xì)胞處于生活狀態(tài)下（有水環(huán)境）；二是只能觀察到顯微結(jié)構(gòu)，不能觀察到亞顯微結(jié)構(gòu)，如線粒體和葉綠體的內(nèi)在膜結(jié)構(gòu)和組成結(jié)構(gòu)等。7、C【答案解析】運(yùn)載體必須具備的條件：要具有限制酶的切割位點(diǎn)； 要

16、有標(biāo)記基因(如抗性基因)，以便于重組后重組子的篩選；能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；是安全的，對受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來?！绢}目詳解】A、線粒體不作為基因的運(yùn)載體，A錯誤；B、染色體、葉綠體和線粒體都不作為基因的運(yùn)載體，B錯誤；C、質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒常作為基因的運(yùn)載體，C正確；D、細(xì)菌不作為基因的運(yùn)載體，D錯誤。故選C。8、D【答案解析】X、Y染色體雖然大小不同，但也是同源染色體，在減數(shù)分裂過程中也能發(fā)生聯(lián)會，A錯誤；XD與XD、Y與Y由復(fù)制形成的，因此XD與XD、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，B錯誤；F與f是等位基因，XD與Y是同源染色體，F(xiàn)、f與XD、Y的自由組

17、合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯誤；F與f是等位基因，XD與Y是同源染色體，它們的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D正確。【答案點(diǎn)睛】解答CD選項(xiàng)，關(guān)鍵能理清在減數(shù)分裂過程中，等位基因分離的時間和非等位基因自由組合的時間。二、非選擇題9、400-700 葉綠素含量下降，類胡蘿卜素含量基本不變 藍(lán)綠色和黃綠色 氫和能量 3 淀粉、脂質(zhì)、蛋白質(zhì) 葉綠素含量下降（減少、降低） 氣孔關(guān)閉，CO2固定減少（CO2吸收減少、胞間CO2濃度降低） 【答案解析】植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用依賴于葉綠體的類囊體薄膜上的光合色素吸收和傳遞光能，光合色素分為葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，主要吸收可見光中的紅光和

18、藍(lán)紫光。分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在于葉綠體的類囊體薄膜上發(fā)生水的光解，產(chǎn)生ATP和H，同時釋放氧氣，ATP和H用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原?！绢}目詳解】（1）光合色素所吸收的光波長在400700nm范圍內(nèi)，主要為紅光和藍(lán)紫光。根據(jù)圖1，當(dāng)濃度大于50mmol/L時，隨著NaCl濃度增加，葉綠素含量下降，類胡蘿卜素含量基本不變。相比50mmol/L組，250mmol/L組的葉綠素含量明顯下降，包括葉綠素a和葉綠素b，表現(xiàn)在分離帶上為藍(lán)綠色和黃綠色，即這兩條帶明顯變窄；（2）光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH為卡爾文循環(huán)提供氫和能量，每進(jìn)行一個卡爾文循環(huán)固定一個碳，因此合成一個三碳糖需要進(jìn)行3

19、輪卡爾文循環(huán)；合成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖，有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成淀粉、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)；（3）當(dāng)NaC1濃度高于200mmol/L時，植物葉綠素含量大幅度下降，影響了光反應(yīng)；同時由于無機(jī)鹽濃度過高，植物葉片氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2吸收減少從而影響暗反應(yīng)，綜合來看，植物的表觀光合速率較低?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查了光合作用的相關(guān)內(nèi)容，要求考生能夠識記光合作用的物質(zhì)變化，能夠根據(jù)圖表信息判斷光合色素的含量變化，總結(jié)變化趨勢，分析其原因。10、萃取法 胡蘿卜素?fù)]發(fā)性較差，不能隨水蒸氣蒸餾出來 濃縮 錯誤：使用酒精燈直接加熱；改正：采用水浴加熱 紙層析 B、C 【答案解析】結(jié)合題圖信息及題干可知，

20、此題主要考查胡蘿卜素的提取過程，胡蘿卜素的特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定、不溶于水，微溶于酒精、易溶于石油醚等有機(jī)溶劑，可根據(jù)此特點(diǎn)結(jié)合題圖分析作答?！绢}目詳解】（1）由以上分析可知，胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，故從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法；因胡蘿卜素?fù)]發(fā)性較差，不能隨水蒸氣蒸餾出來，故不能使用蒸餾法。（2）干燥后應(yīng)是萃?。ˋ），而B為過濾后的步驟，為濃縮。（3）圖甲中萃取過程不能使用酒精燈直接加熱（明火加熱），容易引起爆炸，應(yīng)改為水浴加熱。（4）分析題圖可知，圖乙是紙層析法進(jìn)行鑒定，其中A和D都只有一個點(diǎn)，是標(biāo)準(zhǔn)樣品，而B和C含有其他色素帶，說明是提取樣品?！敬鸢更c(diǎn)睛】植物有效成分提取的三

21、種方法：植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法；蒸餾法適用于提取易揮發(fā)的芳香油，壓榨法適用于提取在蒸餾時易焦糊和分解的芳香油，萃取法適用于化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，易溶于有機(jī)溶劑，并適用蒸餾裝置濃縮分離的有效成分的提取。11、遵循 兩對等位基因位于非同源染色體上 bbZAZA或bbZAZa 6 綠羽色 ：黃羽色 ：藍(lán)羽色 ：白羽色 = 3 ：3 ：1 ：1 1/6 【答案解析】本題考查伴性遺傳、基因與性狀的關(guān)系的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力，已知基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個體顯白色，根據(jù)圖1染色

22、體與基因的關(guān)系以及圖2基因與代謝的關(guān)系可知綠色的基因型是B_ZA_，黃色的基因型是B_Za_，藍(lán)色的基因型是bbZA_，白色的基因型是bbZaZa或bbZaW?！绢}目詳解】(1)A、a和B、b間的遺傳遵循基因的自由組合定律，因?yàn)锳、a和B、b兩對等位基因位于非同源染色體上，自由組合定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上非等位基因的組合。（2）有分析可知，藍(lán)色的基因型是bbZA_，故藍(lán)羽色雄鳥的基因型可能是bbZAZA或bbZAZa；綠色的基因型是B_ZA_，綠羽色鳥的基因型有BBZAZA、BBZAZa、BbZAZA、BbZAZa、BbZAW、BBZAW共6種。（3）基因型為BbZAW的綠羽色雌鳥和基因

23、型為BbZAZa的綠羽色雄鳥雜交后，子代中關(guān)于B、b的基因型及比例為BB：Bb:bb=1:2:1；關(guān)于A、a的基因型及比例為ZAZA：ZAZa：ZAW：ZaW=1:1:1:1，由此可知，子代雌鳥的基因型及比例為BB ZAW：Bb ZAW：bb ZAW：BB ZaW：Bb ZaW：bb ZaW=1：2：1：1：2：1，故子代雌鳥的表現(xiàn)型及其比例為綠羽色 ：黃羽色 ：藍(lán)羽色 ：白羽色 = 3 ：3 ：1 ：1；同理子代雄鳥的基因型及比例為：BB ZAZA：Bb ZAZA：bb ZAZA：BB ZAZa：Bb ZAZa：bb ZAZa=1：2：1：1：2：1，其中表現(xiàn)綠羽色雄鳥的基因型為：BB ZAZA：Bb ZAZA：BB ZAZa：Bb ZAZa =1：2：1：2，故子代綠羽色雄鳥中純合子即BBZAZA所占的比例為1/6。【答案點(diǎn)睛】常染色體遺傳與伴性遺傳比較常染色體上遺傳病與性別無關(guān)，即子代無論