下學(xué)期中班幼師個(gè)人工作計(jì)劃（共3篇）

1、第13頁 共13頁下學(xué)期中班幼師個(gè)人工作方案共3篇給大家?guī)硐聦W(xué)期中班幼師個(gè)人工作方案范文，!一、班級(jí)情況分析p ：我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對(duì)雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級(jí)大局部幼兒掌握了根本的生活自理才能，可以遵守集體規(guī)那么，同伴間可以友好相處。班級(jí)家長大局部能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級(jí)二位老師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長的好評(píng)。身體開展方面：自理才能：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴，根本能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作開展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種

2、方法玩球，局部孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì)，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好，有待進(jìn)步。自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。認(rèn)知開展：智力才能：會(huì)比擬兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用處、材料分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會(huì)從不同方向進(jìn)展6以內(nèi)數(shù)的排序；能識(shí)別多種幾何圖形。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能

3、有表情地朗讀兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完好性不夠。社會(huì)性開展方面：大局部孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，根本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握根本的社會(huì)公共規(guī)那么，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。二、本學(xué)期保教工作目的1、根據(jù)新綱要指導(dǎo)思想開展工作，本學(xué)期的班工作方案結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定合適幼兒開展的教育教學(xué)內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目的并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。2、老師要努力做到不斷更新教育

4、觀念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈敏運(yùn)用到工作中來。尊重幼兒的興趣與開展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和開展開展豐富多彩的主題活動(dòng)。3、充分利用家長的資，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。三、詳細(xì)各領(lǐng)域開展目的1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等根本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，聽信號(hào)不準(zhǔn)確。2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的開展，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需穩(wěn)固和練習(xí)。3、連續(xù)拍球才能開展不均蘅。4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。1、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈，聽信號(hào)切段分隊(duì)走，變速、變向跑。2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會(huì)躲閃。直線跑1015米。3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢(shì)正確并

5、能繞障礙物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走2030CM。4、能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。小肌肉動(dòng)作1、幼兒比擬喜歡利用游戲材料進(jìn)展操作活動(dòng)，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問題。2、幼兒不會(huì)畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠興旺。生活衛(wèi)生習(xí)慣1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅(jiān)持性，需成人提醒。2、一些幼兒姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問題。3、自理才能個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。1、在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯。2、能學(xué)會(huì)做值日生工作。3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。4、

6、會(huì)自理大小便，便后沖水池。5、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。6、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書，繪畫和看電視。7、在老師的幫助下，學(xué)會(huì)整理被褥自我保健1、理解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。2、一些平安常識(shí)較為欠缺，需要成人不斷提醒。3、對(duì)于自我保健的常識(shí)，仍需穩(wěn)固和加強(qiáng)。1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服。2、知道保護(hù)牙齒等根本的衛(wèi)生常識(shí)。3、懂得平安使用玩具，用具，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩。4、懂得一些平安知識(shí)，如：交通平安和活動(dòng)平安等。5、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí)，不吃不干凈的食物。社會(huì)性品德情感1、對(duì)于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時(shí)由于任性，放松對(duì)自己

7、的要求，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語等。2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但理解的不夠深化。3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立典范。4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng)。1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并可以關(guān)心他們，會(huì)使用根本的禮貌用語。2、認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛惜他們的勞動(dòng)成果。3、知道自己是杭州人，是中國人，認(rèn)識(shí)并尊敬國旗、國徽。4、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體，保護(hù)公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶賀活動(dòng)，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂。個(gè)性1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的才能

8、，較任性，還不能克制一定的困難，對(duì)成人有依賴性。2、堅(jiān)持性，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與。3、做事存在獨(dú)斷性，感情用事。1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。2、對(duì)各種活動(dòng)感興趣，有一定的積極度。3、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。4、在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣。下學(xué)期中班幼師個(gè)人工作方案的寫法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。在這萬物復(fù)蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干老師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的發(fā)動(dòng)大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)決努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次

9、課，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，好似又回到了學(xué)生時(shí)代。從班主任的課程介紹中我認(rèn)識(shí)到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干老師，這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論程度和專業(yè)才能都能得到一定進(jìn)步?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)方案如下：一、自我現(xiàn)狀分析p 1、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級(jí)職稱。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班老師。工作認(rèn)真、踏實(shí)。理解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn)，能尊重幼兒的原有程度和個(gè)性開展，科學(xué)有效地施行五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面開展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項(xiàng)科研課題，同時(shí)也積累了一些研究的有效策略，

10、有多篇論文在國家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。2、缺乏：理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，理論根底還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)老師活動(dòng)的才能還有待進(jìn)步。二、個(gè)人開展目的1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。2、進(jìn)步專業(yè)程度。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)歷。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈敏應(yīng)變，形成屬于自己的教育風(fēng)格。3、進(jìn)步教科研才能。通過幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究的專題研究，積累做科研課題的理論研究經(jīng)歷，掌握一些實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段，進(jìn)步自身教科研才能。4、進(jìn)步指導(dǎo)老師才能，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。與姐妹園的骨干老師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和老師的

11、先進(jìn)經(jīng)歷。三、施行措施1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認(rèn)真撰寫讀書筆記、教育活動(dòng)隨筆，積極與別人交流感想，開闊視野，進(jìn)步自己的理論程度，更新教育理念。備選書目如下：教育理論：教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論、中國教育改造、兒童開展、教育心理學(xué)教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等。幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗邊的小豆豆、幼兒老師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)、給老師的建議、成長在路上、老師的20項(xiàng)、影響老師一生的100個(gè)好習(xí)慣、優(yōu)秀幼兒老師教育藝術(shù)99例、幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)等。幼教雜志：學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等。各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像。2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)

12、，在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真考慮老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和老師的先進(jìn)經(jīng)歷。3、小組研修：結(jié)合小組研究課題繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究的專題研究，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論根據(jù)，開展課題關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理論操作與研究。進(jìn)步團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作才能。4、向?qū)＜?、指?dǎo)老師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)老師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改良、提升。5、在教學(xué)理論中不斷提升：認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤考慮，多理論，在教學(xué)理論中不斷錘煉自己，努力成為理論、理論都擅長的專家型老師。我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的

13、培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真考慮。通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)，引入新的教學(xué)理念，進(jìn)步自己的教學(xué)程度，充實(shí)自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。一、班級(jí)情況分析p 1、幼兒情況我班原有幼兒36名，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有局部孩子性格較內(nèi)向，不敢在集體面前表達(dá)、講述自己的意愿；還發(fā)現(xiàn)有一小局部孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差，有說笑及挑食現(xiàn)象。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班三位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同籌劃、組織有利于孩子安康開展的活動(dòng)，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造合適孩子身心和諧開展的良好環(huán)境，為孩

14、子的安康開展打下良好的根底。2、家長情況我班家長文化程度較高，素質(zhì)較好，以大專、本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷4位，個(gè)別家長只具高中文化。每位家長都能與班級(jí)配合，只有個(gè)別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)絡(luò)稍少些。3、老師情況園里本學(xué)期對(duì)我班老師裝備進(jìn)展了調(diào)整，給我們裝備了一位新來園的老師。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn)，我們將幫助新老師以最快的速度熟悉幼兒，適應(yīng)工作環(huán)境。二、班級(jí)教育教學(xué)總目的：1、促進(jìn)幼兒身體安康地開展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。2、豐富幼兒的生活經(jīng)歷和知識(shí)，開展幼兒認(rèn)識(shí)才能，開發(fā)幼兒的智力。3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧開展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)

15、慣，開展幼兒的情感。4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的開展，培養(yǎng)人際效才能。5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛好。三、教育措施1、品德教育方面1繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么。2加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。2、智育方面多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維才能。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的開展。四、家長工作1、設(shè)立家長園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氣氛。向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期理解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長可以自覺抵抗社會(huì)錯(cuò)誤的教育言論。2、利用接送時(shí)機(jī)與家長多聯(lián)絡(luò)，交換情況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)、溝通。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長聯(lián)絡(luò)，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。3、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，保證聯(lián)絡(luò)渠道通暢，共同