小班學(xué)期保教工作計(jì)劃

1、小班學(xué)期保教工作計(jì)劃小班學(xué)期保教工作計(jì)劃一班級(jí)基本情況分析：這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過(guò)了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂(lè)。保教要求：身體發(fā)展方面1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。2引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。認(rèn)知發(fā)展方面1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)

2、識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。2引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。3引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽(tīng)故事。社會(huì)性發(fā)展方面1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛(ài)草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講，喜歡和小朋友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友。2、引導(dǎo)幼兒愿意主動(dòng)地和保健醫(yī)生、門(mén)衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。針對(duì)措施：教育教學(xué)：（1）以生活化、游戲化、綜合化的形式、開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。（2）開(kāi)展豐富多彩的戶外活

3、動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。（3）通過(guò)參觀、欣賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。保育保健：（1）清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。（2）通過(guò)保健醫(yī)生的講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。（3）秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。家長(zhǎng)工作：（1）讓家長(zhǎng)全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。（2）建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了

4、解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。（3）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。小班學(xué)期保教工作計(jì)劃二3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望、情感，并和人交談，小班第一學(xué)期班保教計(jì)劃。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，父母應(yīng)及時(shí)送孩子進(jìn)幼兒園，使他們過(guò)集體生活，接受初步的全面發(fā)展教育。一、 班級(jí)基本情況分析1 幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不

5、適應(yīng)是可能的。本學(xué)期由于本園開(kāi)設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)環(huán)境、教師有所認(rèn)識(shí)、熟悉。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。2在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)觀察某一事物。3 注意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，在做律動(dòng)時(shí)，只能聽(tīng)琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將

6、身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。4想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒(méi)有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大，想象比較被動(dòng)，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過(guò)程為滿足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒(méi)有的事說(shuō)得活龍活現(xiàn)。由于 幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大，對(duì)自己喜愛(ài)的事物常常想象得無(wú)限好，而對(duì)自己不喜歡的事物就感到它一無(wú)是處。5語(yǔ)言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說(shuō)成“老

7、西”或“老基”，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等等。二、幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后的原則，于開(kāi)學(xué)初先觀察評(píng)估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：（一）身體的發(fā)展：1動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加活動(dòng)，做模仿操。2 練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。3 自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。4 懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。5 鼓勵(lì)幼兒遵守成從提出的安全要求。6 散步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地散步。7 桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。8 學(xué)習(xí)一些良好的姿勢(shì)，如坐姿、用餐姿勢(shì)等。（二）語(yǔ)言和認(rèn)

8、知發(fā)展1感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。2喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的支植物，觀察明顯的特征。3 一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。4 聽(tīng)懂言語(yǔ)，按指示動(dòng)作。理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。5認(rèn)識(shí)自己的座位、座位，認(rèn)識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。6 學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用普通話回問(wèn)題。愿意用言語(yǔ)表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注意時(shí)間510分鐘。（三）社會(huì)性發(fā)展1會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、好、早、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。2 喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人，幼教文案小班第一學(xué)期班保教計(jì)劃。3 喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)交流、等待，遵守簡(jiǎn)單規(guī)

9、則。4不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。5培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。6 鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效，并能友好相處。三、 具體措施1創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。開(kāi)學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。2進(jìn)行大帶小活動(dòng)。請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)，減少入學(xué)初的哭鬧情緒。3幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng)。4 運(yùn)用示范、模仿法。采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，然后再請(qǐng)幼

10、兒來(lái)練習(xí)。 如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。5 注重個(gè)別教育幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。6 文學(xué)作口的妙用。用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如，在洗手時(shí)，我們教 幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時(shí)，我們帶小朋友一起念兒歌等等。7 隨機(jī)教育。小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及瓜來(lái)調(diào)整。8 紅五星的作用。為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。九

11、月底在班內(nèi)開(kāi)辟“寶寶學(xué)會(huì)了”專欄。9 給予贊賞和鼓勵(lì)。當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志，積極每日開(kāi)展評(píng)比欄。10 以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。11 十月份開(kāi)展國(guó)慶活動(dòng)、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比賽。12 十二月份開(kāi)展冬季鍛煉，召開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。四、 游戲活動(dòng)目標(biāo)1 組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。 教師為幼兒游戲提供場(chǎng)地和時(shí)間，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。2建構(gòu)游戲。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、

12、發(fā)展其動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)整理物品。教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。五、 家長(zhǎng)工作。1 入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認(rèn)識(shí)，教師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、身體狀況、個(gè)性特征等。2 十月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。3 十一月份開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。4 設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返家園聯(lián)系手冊(cè)，并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。5 每周三下午向家長(zhǎng)開(kāi)放，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。6根

13、據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r，不定期的開(kāi)展親子游戲活動(dòng)。小班新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一一、幼兒情況分析小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解能力差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)1、知識(shí)方面(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。(2)在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。2、能力方面(1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和

14、結(jié)果。(2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、情感方面橋邊小學(xué)2011年秋季數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將嚴(yán)格遵照點(diǎn)軍區(qū)教研室工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃，本著以立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，打造高效課堂。以提高教師專業(yè)水平、強(qiáng)化教師成長(zhǎng)為工作核心。教研活動(dòng)以課堂講學(xué)為主陣地，預(yù)設(shè)課堂，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。二、工作目標(biāo)：1、力爭(zhēng)16名數(shù)學(xué)教師都會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和有序開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，所有教師能熟練制作并運(yùn)用課件。2、通過(guò)學(xué)科培訓(xùn)、讀書(shū)行動(dòng)、教學(xué)基本功練兵等行動(dòng)的實(shí)施，提升教師專業(yè)

15、素質(zhì)。3、繼續(xù)實(shí)施一課三備：指定主備-集體討論-個(gè)人復(fù)備。同年級(jí)同學(xué)科老師組成一個(gè)備課組，一班任課教師任組長(zhǎng)，討論發(fā)言有記錄。以課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)打造高效課堂，提高課堂質(zhì)量和教師執(zhí)教水平，同時(shí)逐步形成具有點(diǎn)軍地方特色的精品課資源庫(kù)。努力打造高效課堂教學(xué)為中心，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。4、進(jìn)一步完善學(xué)科教師個(gè)人教學(xué)業(yè)績(jī)檔案，逐步促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。5.力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到區(qū)平均水平以上，教師素質(zhì)有明顯提高。三、具體措施：(一)常規(guī)管理1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)點(diǎn)軍區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法點(diǎn)軍區(qū)教學(xué)指要，并切實(shí)遵照規(guī)定執(zhí)行。2、對(duì)教師備、教、批、輔、研等環(huán)節(jié)，堅(jiān)持教研組周查、禁絕杜絕違規(guī)行為。3、數(shù)學(xué)教研組根據(jù)

16、本學(xué)科特點(diǎn)，安排作業(yè)必做門(mén)類及數(shù)量，對(duì)于必做作業(yè)，需及時(shí)地全批全改，并有學(xué)生的訂正及訂正后的批改(復(fù)批)。4、電子備課嚴(yán)格按照學(xué)校電子備課管理辦法實(shí)施。5、教研組長(zhǎng)和學(xué)科中心組成員25節(jié)以上，其他數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課15節(jié)。6.深入探究高效課堂，形成有本校特色的課堂教學(xué)模式，實(shí)行兩類七步課堂教學(xué)模式，并在實(shí)踐中不斷完善。本學(xué)期每位教師進(jìn)行高效課堂的教學(xué)展示。7.數(shù)學(xué)組每學(xué)期舉行2次口算競(jìng)賽。除此以外，數(shù)學(xué)教研組要承辦一次全校性的學(xué)生活動(dòng)。豐富學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。(二)教師成長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)點(diǎn)軍區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為根本制定本學(xué)期行動(dòng)方案，并分塊落實(shí)。1、教師讀書(shū)行

17、動(dòng)大力開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真閱讀教研員推薦書(shū)目。積極開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，一學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。每位教師必須將讀書(shū)心得發(fā)布在點(diǎn)教論壇-讀書(shū)交流版塊。本學(xué)期教育專著學(xué)習(xí)筆記不少于3000字2、培訓(xùn)行動(dòng)抓教師信息技術(shù)培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容為：電子白板使用；網(wǎng)上文件的下載。教師開(kāi)展互幫互助行動(dòng)，幫助基礎(chǔ)較差的老師提高信息技術(shù)的運(yùn)用能力，確保人人能熟練使用多媒體。3、課堂教學(xué)研究本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展打造高效課堂活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，最大限度提高課堂教學(xué)的有效性。根據(jù)學(xué)校工作安排，進(jìn)行高效課堂聽(tīng)課檢查和高效課堂扎實(shí)活動(dòng)，深入扎實(shí)的進(jìn)行課堂研究，力求人人參與，主動(dòng)參與講課、聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)每節(jié)課的得與失進(jìn)行反思

18、，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期數(shù)學(xué)組重點(diǎn)研究北師大版教材六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時(shí)開(kāi)展同課異構(gòu)的活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中的困惑采取有效可行的教學(xué)方法。教研組推薦張睿教師在區(qū)級(jí)選拔課活動(dòng)中擔(dān)任主講人，并整理好相關(guān)資料上交到教研組。并堅(jiān)持三二一評(píng)課記錄(即三個(gè)優(yōu)點(diǎn)、兩點(diǎn)不足、提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研：教學(xué)崗位教師人人開(kāi)通教育博客，開(kāi)辟個(gè)人言論及交流陣地；借助點(diǎn)軍教育學(xué)科論壇，開(kāi)展研討活動(dòng)。充分利用圖書(shū)及網(wǎng)絡(luò)資源，分教研組開(kāi)展走近名師活動(dòng)，觀看名師課堂實(shí)錄本學(xué)期開(kāi)展兩次這樣的活動(dòng)。開(kāi)展小課題研究-行動(dòng)研究。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從問(wèn)題中確定研究的.主題，然后在實(shí)踐中進(jìn)行研究，解決問(wèn)題。在行動(dòng)中研究，以研究促行動(dòng)。數(shù)學(xué)組每位教師確定一個(gè)課題進(jìn)行研究，面對(duì)教學(xué)中的困惑在每周二的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)提出，組內(nèi)群策群力探討最佳教學(xué)方法進(jìn)行研究。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的主題就是圍繞怎樣