小班戶外自由活動教案

1、小班戶外自由活動教案【篇一：幼兒園小班戶外嬉戲體育活動】幼兒園小班戶外嬉戲體育活動 2022-01-09 類別： 123 我們來做嬉戲 標簽：小班戶外體育嬉戲 切西瓜 活動目標 : 1、情愿參與體育嬉戲,體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣； 2、能依據(jù)指令做相應的動作；活動預備： 1、已熟識西瓜,明白西瓜的形狀特點； 2、吃過西瓜；過程：一、爭論西瓜的形狀特點 1、西瓜長得什么樣？ 2、我們想個什么好方法,讓大家一起變成一個大西瓜？二、手拉手變成大西瓜 1、變成一個大西瓜；（幼兒手拉手,圍成一個大圓圈） 2、變成一個小西瓜；（幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西 瓜）學習文檔 僅供參考三、嬉戲：切

2、西瓜 1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜；我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來；” 與此同時,老師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀；兒歌念完時,老師的手停留在哪兩位小伴侶中間,這兩位小伴侶就把手放開,拉著其余小伴侶的手往圓心跑,表示西瓜被切開了；此時,大家做吃西瓜狀,嬉戲連續(xù)開始； 2、嬉戲進行如干次后可由幼兒來切西瓜；小雞捉蟲（快速跑）活動目標 : 1、進展幼兒快速跑的才能,且不與他人碰撞 2、能在嬉戲中感受到歡樂材料預備：母雞、狐貍頭飾各1 個、小雞頭飾如干、“ 蟲子 ” 如干、錄音機、磁帶、 “ 小雞家 ” “狐貍家 ” 的場景活動過程：一、開頭部分（預備活動）

3、1、雞媽媽帶幼兒在“ 老母雞 ” 音樂的相伴下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說： “雞媽媽我真能干,看看我今日生下了哪個蛋寶寶！”幼兒立即蹲下做蛋寶寶,老師巡察； 2、雞媽媽邊巡察邊問：“ 寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答 “ 我們伸出小腦袋！” （帶幼兒活動頭部） 3、雞媽媽問： “寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答： “ 我們伸出小翅膀！ ” （帶幼兒活動肩、臂部） 4、雞媽媽又問： “ 寶寶、寶寶長多大了？”學習文檔 僅供參考幼兒答： “ 我們跳出蛋殼了！ ” （帶幼兒活動腰、腿部） 5、雞媽媽問： “誰知道我們出去玩時應當怎樣走？” （引導幼兒說出 要一個跟著一個走并進行隊列練習）二、中間部分（

4、跑的動作練習） 1、雞媽媽： “ 寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本事：小雞捉蟲（仿照捉蟲的動作）,假如在找蟲時遇見了大狐貍,我們”可要趕快跑回家里； 2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂； 3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里； 4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商議救同伴的方法； 5、帶寶寶一起去救同伴,要求：輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽 把同伴救出后一起快速跑回家,同事留意不要撞到同伴； 6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍 給抓走； 7、回到家中共享食物；三、終止部分：帶雞寶寶做整理活動,帶回活動室休息；吹泡泡 一、設計

5、思路：戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個 個五光十色的泡泡在空中漸漸飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著：“ 老師,我抓到泡泡啦！” 孩子們玩得很高興,象是一 只只回來到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩 嬉戲的歡樂吧！學習文檔 僅供參考二、活動目標：、通過活動,引導幼兒寵愛大自然,體驗大自然的美；、培育幼兒與同伴團結合作、自我愛護和愛護他人的才能；、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳；三、活動預備：、泡泡水 、幼兒已有牽圓圈進行嬉戲的體會；四、活動流程：、開頭部分 開頭部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提示幼兒戶外的常規(guī)要求； 老師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比

6、誰抓的多,提示幼兒在活 動過程中留意安全；、基礎部分 引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作,留意幼兒動作的精確性； 教幼兒嬉戲的兒歌；吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了； 講解嬉戲規(guī)章；當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡 時,幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳；念到泡泡飛低 了,幼兒蹲下；念到泡泡破了,幼兒向后跳； 引導幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲；、終止部分：學習文檔 僅供參考引導幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀看地上的小草,說說小草的 特點；感受一下在草地上走是什么感覺？小兔采蘑菇 活動目標 : 1.教幼兒練習鉆過 70 厘米

7、高的障礙物； 2.進展幼兒動作的和諧性及靈敏性； 3.培育幼兒的嘗試精神；活動預備：23 倍的蘑菇卡片,小籃子 4 只；1.小兔頭飾如干,數(shù)量為幼兒人數(shù) 2.在場地中間懸掛一條高約 70 厘米的長繩,布置成“ 樹林 ” ;場地一 端四散撒上 “蘑菇 ”；活動過程：組織幼兒做 “ 小動物來做操 ” 的仿照操； 1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容； 2.幼兒想出多種方法后,老師引導幼兒說出哪種方法最好,最終得 出結論：鉆過樹林采蘑菇最好； 3.老師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示 范給大家看,老師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭 兒鉆鉆鉆； 4.老師請全體幼兒用正確的方法

8、練習,老師隨機指導； 5.幼兒嬉戲,當幼兒把蘑菇全部采完嬉戲終止；學習文檔 僅供參考 1.兔媽媽夸獎仔細學本事的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃； 2.復習兒歌 “ 采蘑菇的小姑娘 ” ；小青蛙跳荷葉（跳）目標： 1、學習彈跳的方法,練習跳的動作； 2、能協(xié)作手臂和腿的動作進行跳動； 3、寵愛參與活動,能遵守嬉戲的規(guī)章；預備： 1、在室外挑選較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫 如干類似荷葉的圈； 2、運用呼啦圈作為荷葉,可以依據(jù)孩子的彈跳才能適當轉變?nèi)χg 的距離； 過程：1、預備活動：老師編兒歌小青蛙“我是一只小青蛙,捉蟲本事大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下 找一找小蟲,跳起來吃掉它！

9、” （活動四肢,鞏固向上跳的動作；） 2、進行嬉戲：請幼兒分成男孩和女孩；“ 青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對岸去捉害蟲,看誰能從荷葉 上跳到對岸； ”請孩子從起始線開頭,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“ 小青蛙,要回家,跳 跳,呱 呱,跳 跳,呱 呱,跳 跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家！”引導幼兒相互學習小青蛙的跳動動作,說說那一只小青蛙跳的遠,他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作,了 解手臂和腿的動作要協(xié)作才能跳的遠；指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的協(xié)作進行彈跳的動作,進行游 戲小青蛙跳荷葉；學習文檔 僅供參考可以依據(jù)孩子的活動情形,轉變增長圈和圈之間的距離； 3、放

10、松活動：小青蛙游泳仿照小青蛙的動作進行腿部放松活動,（抖腿、捶腿）；小雞學本事（跑）活動目標： 1.進展幼兒跑的才能,且不與他人碰撞； 2.使幼兒在嬉戲中感受歡樂； 3.能在嬉戲中充分進展幼兒的聰明、懂得團結起來力氣大；活動預備：一條圍巾；小雞頭飾如干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾個；“ 蟲子 ” 如干； 草地、樹、草叢；活動過程：一、預備活動 1. “小雞跟著雞媽媽 ” 從家里走出來； 2.雞寶寶 ” 在“雞媽媽 ” 的帶領下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）二、小雞學本事 、雞媽媽示范提“ 蟲子 ” ；提問： “ 媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”（幼兒學習跑的動作,雙手握空拳,前后自然搖擺,雙腳

11、跑動）【篇二：小班上學期戶外嬉戲教案】小班上學期戶外嬉戲教案學習文檔 僅供參考教案 :貓捉老鼠設計意圖：小班幼兒活潑好動,寵愛追趕嬉鬧,依據(jù)幼兒的特點我設計了一節(jié)貓捉老鼠的戶外嬉戲,通過生動、好玩、形式多樣的嬉戲活動,錘煉幼兒行動的靈敏性和快速反應才能,學會快速躲閃；培育幼兒 團結合作的精神,以及對戶外嬉戲活動的愛好愛好；活動內(nèi)容：貓捉老鼠活動目標 1、學習遵守嬉戲規(guī)章,按歌詞有制造性地做動作； 2、在嬉戲的過程中,體驗和同伴一起嬉戲的樂趣；活動重難點 按歌詞有制造性地做動作；活動預備：貓頭飾一個,老鼠頭飾如干個,錄音機,磁帶 活動過程： 1、故事導入；咱們小伴侶最寵愛聽故事了,今日老師給小伴

12、侶們講 個貓捉老鼠的故事好不好？師；有一群小老鼠肚子餓了,他們就跑來跑去找吃的,后來他們找 了很多大米,他們就高興奮興地吃起大米了,吃完大米了正想睡覺 的時候一只老貓跑上來了,把老鼠捉住了；下面小伴侶跟著老師隨 著音樂把這首唱歌一遍好嗎？ 2、老師帶領幼兒學習歌詞；（一只小小老鼠,出來偷吃大米,一只 老貓觀察,一把抓住它；）學習文檔 僅供參考 3、老師請小伴侶們也來玩貓捉老鼠的嬉戲,好不好 . 4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行嬉戲活動； 5、老師講解嬉戲玩法和規(guī)章師；小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取 物送口中的動作,老鼠睡覺了就作睡覺的動作,后來一只老貓來

13、了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去；【延長活動】幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的嬉戲；小班體育嬉戲活動教案：鉆洞洞教學分析：小班孩子活動的留意力、長久性都比其他年齡段的孩子短,要調(diào)動 他們的愛好就必需盡可能的使用他們熟識的,能把握掌握的物體,以便孩子排除懼怕感,有積極投入的愿望；本次活動中就試圖引發(fā) 幼兒關注自己最為熟識的身體來開展運動,挑戰(zhàn)孩子和同伴互動、和老師互動,在情感上體驗和好伴侶共同運動的樂趣；同時,本次 活動中仍進一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進行互動,勉勵他們不斷變 換著各種姿態(tài),探究著不同的動作,積存運動體會,從而進展身體 的和諧才能,平穩(wěn)才能,力氣的支撐,鉆爬才能；教學目標：

14、1寵愛和老師同伴一起做運動嬉戲； 2嘗試用自己的身體做各種動作,進展和諧才能；嬉戲過程：一、預備活動 身體操兒歌：請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的學習文檔 僅供參考屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來；（設計意圖：預備活動“身體操 ” 一上來就吸引了孩子們的愛好,讓孩子把自己的身體作為伴侶請出和自己一起嬉戲,擬人化的方法讓小班孩子在嬉戲前活動自己的身體對他們來說是特別 適合的,由于他們帶著一種歡樂的情感來活動,就特別的投入和積極；）二、嬉戲 鉆洞洞 1做個小洞洞 a勉勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的 球穿過

15、； （設計意圖：孩子們通過仿照老師動作的基礎懂得什么是 洞洞,洞洞的要求,接著開頭自己做不同的洞洞,老師用大小不同的球勉勵孩子做大小不同的洞洞,讓孩子們的上肢得到了充分的活 動；） b 用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞；（設計意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞,同時為最終做 大洞洞最做鋪墊；） 2做個大洞洞；嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中 穿過；勉勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部 位；（設計意圖：讓孩子們在仿照的基礎上進行制造,用手和腳的組成 各種大洞洞,讓孩子們的才能在一個一個環(huán)節(jié)的遞進中得到錘煉；）三、終止活動 身體操兒歌：感謝我的小手揮一揮,感謝我

16、的小腳甩一甩,感謝我的腰,感謝我的頭,感謝我的膝蓋和屁股,再見！小班體育活動：好玩的瓶子（繞障礙物走）學習文檔 僅供參考目標： 1、引導幼兒積極探究瓶子的多種玩法,體驗與同伴一起嬉戲帶來的 歡樂； 2、在嬉戲活動中學習繞障礙物走；預備：人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具如干、小房 子三間； 過程：一、導入：聽音樂做瓶操； 1、今日,老師帶來了很多瓶娃娃,這些瓶娃娃要和我們一起來玩游 戲,你們歡迎不歡迎？請每個小伴侶來選兩個寵愛的瓶娃娃做好朋 友；找到的小伴侶先找個空位置站好,我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動； 2、聽音樂一起做瓶操；二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩,自由探究,勉勵孩子想出

17、不同玩法； 1、“ 剛才,我們帶著瓶娃娃做了操,你仍想和瓶娃娃玩什么嬉戲呢？找個空地方去試一試；” 2、幼兒自由探究玩瓶子,老師巡回觀看指導； 3、集中,幼兒示范敘述自己的玩法,集體學一學；“ 瓶娃娃玩累了,抱著你的瓶娃娃來休息一會兒,你剛才是怎么玩的,來講一講；” 4、（配班老師玩打保齡球的嬉戲）看,劉老師在和瓶娃娃玩什么游 戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的,那個 瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒明白瓶娃娃排列的規(guī)律：1 個、 2 個、3 個）； 5、幼兒玩保齡球嬉戲,要求：三人一組,把瓶娃娃放到三角形里,幼兒依次玩；看看誰的本事最大,打倒的瓶娃娃最多；學習文檔 僅供參考 6、

18、老師告知你們一個隱秘,瓶娃娃仍會變魔術呢?。ɡ蠋熢谄客尥?上粘上小樹）看,瓶娃娃變成什么了？你們也來把瓶娃娃變成小樹,然后種到黃點子上； 7、“ 哇,這么多小樹,變成小樹林了,小樹林真漂亮,我們到小樹 林里去玩一玩吧！ ” 老師示范繞障礙物走后,幼兒練習繞障礙物走；（小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等）三、嬉戲；“ 老師剛剛收到一個消息：連續(xù)下了幾天雨,樹林那邊小動物的家也 被大水埋沒了,小動物沒地方可住,都逃到山上去了,老師為小動 物預備了新居子,我們走過小樹林,爬上小山坡去把小動物接到新 房子里來吧？ ”幼兒嬉戲,要求：每次抱一個小動物；小結：小伴侶們真能干,這么快就把小動物都送到新家里來了,小 動

19、物們真高興；小動物為了感謝小伴侶,給小伴侶帶來了禮物呢！四、終止；今日我們既和瓶娃娃玩了嬉戲,又幫忙了小動物,小伴侶也該休息 了,帶著你的瓶娃娃回家休息吧；小班體育教案：小貓釣魚 活動目標： 1、練習鉆爬和平穩(wěn)的動作,能夠鉆過50 厘米高的障礙物； 2、錘煉大肌肉力氣,情愿參與體育活動；活動預備： 1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設置50 厘米高的障礙物；【篇三：小班戶外活動教案】學習文檔 僅供參考一個跟著一個走；活動目標： 1.在嬉戲中明白一個跟著一個走的好處及方法； 2.在一個跟著一個走的時候不掉隊、不推擠； 3.能積極參與嬉戲,體驗體育活動帶來的樂趣；活動預備： 1.用小椅子拼成寬

20、度為25 厘米的獨木橋兩座； 2.大型積木門洞 6 個； 3.毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等,大筐子一個； 4.情形表演：過獨木橋（其中一個小伴侶在推擠,一個小伴侶掉 隊；）小動物仿照操主要目的：明白動物的叫生和生活習性；指導要點：勉勵寶寶用不同的動作,表現(xiàn)出不同的動物的特點；注 意：動作不必拘泥一種,重在培育寶寶的豐富想象力和大膽用肢 體表現(xiàn)才能；隊列訓練活動目標 1、嘗試仿照學校生的隊列與身體素養(yǎng)練習,有合作、競爭和守紀律 的意識； 2、積極參與練習活動,磨練自身不畏困難、堅持究竟的意志；拉著小動物走學習文檔 僅供參考教學目標： 1、培育幼兒運動的愛好； 2、進展跑、跳的才能； 3、連續(xù)練習聽信號

21、做動作,看標志做動作；活動預備 1、小動物玩具或圖片如干 2、場地如下列圖 哥哥姐姐帶我滑、活動目標： 1、學習滑滑梯的正確方法； 2、知道不正確的玩法會發(fā)生危急； 3、增強幼兒的安全意識；活動預備：活動前觀看大班的小伴侶滑滑梯；戶外滑梯一架,布娃娃一個；火車過山洞 目標：練習正面鉆的動作,增強腿部肌肉的力氣； 1幼兒背著的球不能碰山洞,球不能掉下來； 2肯定要鉆過山洞；跟著小旗走 目的：練習排成一路縱隊和一個跟著一個走 預備：學習文檔 僅供參考小旗一面 找伴侶 1、能鉆過 70 厘米高的障礙物,進展鉆的才能； 2、寵愛參與體育嬉戲活動,感受與同伴嬉戲的歡樂；材料及相關環(huán)境創(chuàng)設 活動預備幼兒已

22、會小雞走、小鴨走的動作；會唱 踩影子“ 小雞小鴨 ” 的歌曲；目標是： 1.教幼兒練習在肯定范疇內(nèi)四散跑,增強幼兒跑的才能；2.初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃才能；預備： 1、在陽光輝煌的戶外場地進行； 2、老師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈；這里真好玩 目標： 1初步熟識班級生活、活動環(huán)境,感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容 及其規(guī)章； 2基本適應幼兒園的生活,在園心情穩(wěn)固、較歡樂；預備 幼兒園中各種好玩的玩具 幼兒仍懂得了玩具的收放常規(guī) , 磁和鐵 活動目標學習文檔 僅供參考 1、通過玩磁和鐵的嬉戲,教幼兒練習快跑動作； 2、訓練幼兒反應才能； 3、培育敏捷機靈品質(zhì)；切西瓜 嬉戲目標：進展孩子

23、的奔跑才能,提高靈敏躲閃的才能；適合年齡： 4 歲左右的幼兒；嬉戲規(guī)章： 1、幼兒手拉手,變成一個大西瓜；邊念兒歌邊圍著圓圈走； 2、一個幼兒在圈外做切西瓜的人,隨兒歌節(jié)拍切西瓜；（“ 刀” 要切 在小伴侶拉手處） 3、當念 “二” 時,切西瓜的人切到哪兩個小伴侶中間,那兩個小伴侶 就立刻向相反的方向圍圈跑,誰跑回來得慢,誰就來當下次嬉戲的 切西瓜人；小雞捉蟲 活動目標 : 1、進展幼兒快速跑的才能,且不與他人碰撞 2、能在嬉戲中感受到歡樂材料預備：母雞、狐貍頭飾各1 個、小雞頭飾如干、“ 蟲子 ” 如干、錄音機、磁帶、 “ 小雞家 ” “狐貍家 ” 的場景頑皮的泡泡 活動目標 1、 學習與同

24、伴手拉手,依據(jù)兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走； 2、 借助標記、四周同伴的位置等為參照物,快速站圓圈；學習文檔 僅供參考3、在嬉戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣；活動預備：吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地；小孩,小孩真愛玩活動目標： 1、在活動中練習聽信號向指定方向跑； 2、在老師的提示下,念完兒歌后才能跑； 3、情愿和大家一起嬉戲；活動預備：幼兒服裝 球鞋、舒服便于運動的衣服 、音樂 小兔子拔蘿卜活動目標： 1、激發(fā)幼兒和同伴一起參與集體嬉戲活動的愛好； 2、培育幼兒不怕苦、不怕累的精神,培育幼兒英勇、自信的性格以 及愛勞動的良好品質(zhì)； 3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平穩(wěn)、鉆等基本

25、動作；活動預備： 1、小兔頭飾如干（與幼兒人數(shù)相等）； 2、兩條彩條（作小橋）,拱形門一個（作山洞）； 3、胡蘿卜如干（與幼兒人數(shù)相等）,種在地里（沙坑）； 4、錄音機、磁帶；集中活動：打老鼠 活動目的：練習雙手向上向前拋物,進展幼兒手眼和諧才能；指導要點：要求幼兒投沙包時不能越過大圓圈的線；學習文檔 僅供參考分散活動：切西瓜、揪尾巴等；戶外嬉戲：身體骨碌碌【活動目標】 1.嘗試在墊上自由滾動身體,體驗運動的樂趣； 2.運動時學會逃避,不與他人碰撞；【活動預備】大墊子如干塊,拼成方形；【活動重難點】翻動、逃避 活動內(nèi)容：體育嬉戲活動愛惜小樹活動目的： 1、 讓幼兒練習聽信號快速反應,錘煉幼兒動作靈敏、和諧； 2、 幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂,培育幼兒對緞煉的愛好及活潑 開朗的性格,培育團隊精神； 3、 訓練幼兒應當愛惜小樹；活動預備與環(huán)境創(chuàng)設： 1、 制作小樹一棵； 2、 場地布置如右圖；體育活動：小動物找家活動目標： 1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,進展幼兒的基本動作； 2、能找到空的位置,不推他人；學習文檔 僅供參考活動預備：在場地的四角擺放小貓、小