中班數(shù)學(xué)圖形王國(guó)智闖關(guān)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)圖形王國(guó)智闖關(guān)教案反思這是中班數(shù)學(xué)圖形王國(guó)智闖關(guān)教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1.能依據(jù)不同顏色圖形排列規(guī)律進(jìn)行排序.2.培育幼兒初步的觀看與比擬力量，提高幼兒推斷推理力量。3.了解多與少的相對(duì)性。4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同顏色，外形排列的手鏈2條，做好一半的不同排列的項(xiàng)鏈3條，幼兒人手一條腰帶，黃色，藍(lán)色，橙色的圓形各若干?；顒?dòng)過(guò)程：（闖第一關(guān)）師：小好友們，今日?qǐng)D形王國(guó)的國(guó)王給老師打了個(gè)電話，她想請(qǐng)我們小好友去參與他們的六一舞會(huì)，你們想去嗎？幼：想。師：可是，國(guó)王說(shuō)了，不是這么簡(jiǎn)單就可以去的，要

2、闖過(guò)國(guó)王三關(guān)的小好友才可以去的，你們有沒(méi)有信念？幼：有。師：好，讓我們來(lái)看一下國(guó)王都給我們出了什么難題。你們看，國(guó)王把任務(wù)都放在了這個(gè)漂亮的盒子里面，我們打開(kāi)看一下把。師：是一張紙，老師來(lái)讀一下把，歡送小好友來(lái)到第一關(guān)，請(qǐng)小好友找出兩只手鐲中的秘密。師：讓我們來(lái)看看手鐲是什么樣的。（出示手鐲一個(gè)）師：我請(qǐng)小好友先用小眼睛看一下，然后來(lái)告知我你看到了什么？他們是怎樣排隊(duì)的？我們?cè)僖黄饋?lái)說(shuō)一下。師：小好友發(fā)現(xiàn)了圖案是愛(ài)心的，然后是紅，黃，紅，黃，紅，黃這樣排隊(duì)的。一紅一黃一組。老師告知你們這樣有規(guī)律的排隊(duì)叫做排序。這樣用不同顏色來(lái)排隊(duì)，叫顏色排序。師：我們?cè)賮?lái)看看第二個(gè)手鐲。同樣的，你的小眼睛看到

3、了什么？幼：圓形，藍(lán)色，綠色，一個(gè)藍(lán)色，一個(gè)綠色。師：假如老師要和第一個(gè)一樣貼應(yīng)當(dāng)怎么貼呢？師：好，如今我們找到了手鐲的秘密了嗎？是什么呀？排序。（闖第二關(guān)）師：接下來(lái)我們闖第幾關(guān)呢？第二關(guān)。師：原來(lái)啊，這個(gè)漂亮的大盒子里海藏了一個(gè)可愛(ài)的小盒子呢！這個(gè)盒子里裝的是什么呢，我們來(lái)看看哦，還是一張紙，國(guó)王說(shuō)：恭喜你們闖過(guò)第一關(guān)，我在舞會(huì)上要帶的項(xiàng)鏈工匠們還沒(méi)來(lái)得及做好，我想請(qǐng)小好友來(lái)幫我完成，記住哦，我喜愛(ài)按規(guī)律排序的圖案。原來(lái)啊，國(guó)王是想讓我們做小工匠，幫他完成項(xiàng)鏈。先來(lái)看一下，做好的那一半是什么樣子的。（出示第一條項(xiàng)鏈）師：請(qǐng)你觀看一下，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺磁判虻?？?ài)心的紅紅，黃黃，紅紅，黃黃是這樣

4、排序的，老師想到應(yīng)當(dāng)貼什么了，你們看看老師貼的對(duì)不對(duì)？后面再貼什么？非常好，這樣我們就把第一條項(xiàng)鏈做好了。（出示第二條項(xiàng)鏈）師：來(lái)看看第二條把！這條是怎么排序的？五角星的藍(lán)藍(lán)綠，藍(lán)藍(lán)綠。你們覺(jué)得漂亮嗎？假如還要往下接，應(yīng)當(dāng)是什么顏色呀？（留意解釋2，是有兩個(gè)藍(lán)色的圓形。）（出示第三條項(xiàng)鏈）師：很快，兩條都完成了，最終一條是什么樣子的？五角星的藍(lán)紅綠，藍(lán)紅綠，請(qǐng)你想這條是怎樣排序的？這回啊，我要請(qǐng)聰慧的小工匠接下去了。哇，我們的小工匠真是太聰慧了。這么快就過(guò)了兩關(guān)了。（闖第三關(guān)）師：第三關(guān)是什么難題呢？老師來(lái)看一下，呀，小盒子里還有一個(gè)小盒子，恭喜我們聰慧的小好友，你們趕緊就可以去參與舞會(huì)了，如

5、今請(qǐng)你們給自己做一個(gè)漂亮的腰帶，記住哦，要按規(guī)律排序哦。師：國(guó)王為你們準(zhǔn)備了做腰帶的材料。在你貼之前，你可以把你要貼的放在上面看一下對(duì)不對(duì)的，覺(jué)得對(duì)了，再用膠水粘牢，貼上去，貼的時(shí)分要留意不能疊在一起，也不要離得太遠(yuǎn)，否則就不好看了。師：開(kāi)頭做你的腰帶吧。幼兒操作。（指導(dǎo)檢查小好友做的腰帶）請(qǐng)兩位做的不一樣的腰帶的小好友上臺(tái)介紹自己的作品。師：如今請(qǐng)做好腰帶的小好友到去給爸爸媽媽檢查，六一的時(shí)分來(lái)參與舞會(huì)哦！可以請(qǐng)老師跟你一起跳哦。（師生一起跳舞）反思整個(gè)教學(xué)活動(dòng)緊扣教學(xué)目標(biāo)綻開(kāi)教學(xué)。開(kāi)頭部分，通過(guò)幼兒自己嘗試，探究鉆山洞的各種玩法。創(chuàng)作了用自己的身體玩?zhèn)让驺@的游戲，為以后用多種物品玩闖關(guān)游戲做好了鋪墊，幼兒在玩中愛(ài)好高，主動(dòng)參與，幼兒也由易到難逐步綻開(kāi)，是個(gè)環(huán)節(jié)連接更加自然流暢。幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培育幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往力量。老師應(yīng)是一個(gè)觀看者、引導(dǎo)者和激勵(lì)者，給幼兒留出充足探究、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)