范文熱搜：中班認識前后教案范本合集

1、- 20 -范文熱搜：中班認識前后教案范本合集 中班認識前后教案。 我們常說，機會是留給有準備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？急您所急，我為朋友們了收集和編輯了“范文熱搜：中班認識前后教案范本合集”，僅供您在工作和學習中參考。 中班認識前后教案【篇一】 活動目標： 1、學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。 2、形成初步的空間概念，對數(shù)學活動感興趣。 活動準備： 1、慢羊羊頭飾一個 2、灰太狼頭飾一個 3、喜羊羊頭飾(與男幼兒人數(shù)

2、相同)美羊羊頭飾(與女幼兒人數(shù)相同) 4、大樹一顆(灰太狼藏在大樹后面) 5、小兔子和小狗娃娃各一個 6、玩具若干個(分別放在小兔和小狗的前面和后面) 7、創(chuàng)設活動情景：教師的一頭坐著孩子，中間放上小兔和小狗，小兔的前面放上點玩具，小狗的后面放上點玩具，另一頭放一顆樹，灰太狼藏在樹后面。 8、經(jīng)驗準備：幼兒對灰太狼與喜羊羊的故事有所了解。 活動重點： 學習以自身及客體為中心，區(qū)分前面和后面。 形成初步的空間概念，對數(shù)學活動感興趣，學習正確使用方位詞 前 后。能用方位詞正確完整的表述，并讀準字音。 活動過程： 1、做拍手律動，(上拍下拍 前拍 后拍) 2、小手放腿上，小手藏起來，提問小手藏在了那

3、里，藏在了后面。小手伸出來，現(xiàn)在你的小手在身體的那面，小手在身體的前面。 3、提問：老師在你們的那面，老師在我們的前面。老師轉(zhuǎn)過身去，提問：現(xiàn)在你們在我的那面，我們在老師的后面。 4、現(xiàn)在請一個小朋友上來站在老師的前面，提問：現(xiàn)在xx小朋友在老師的那面，xx在老師的前面，在請一個小朋友站在老師的后面。提問：他站在老師的那面，他站在老師的后面。 5、點一個小朋友，指定，請你過來站在我的前面，在請一個，請你過來站在我的后面，提問幼兒，我的前面有誰，我的后面有誰。 6、引起興趣： 談話導入游戲，分配游戲角色。 師：小朋友，有沒有看過喜羊羊與灰太狼啊?在喜羊羊與灰太狼里面，你最喜歡誰啊?為什么? 幼：

4、我喜歡 師：嗯，那今天啊，韓老師來扮演慢洋洋，我們小朋友來扮演小羊，我們一起來做游戲好不好。 7、 電話鈴響，懶洋洋接電話。 師：(鈴響后)喂，你是誰啊? 哦，你是熊媽媽啊?你打電話找 我懶洋洋有什么事? 哦，你是說你家熊寶寶的玩具被灰太狼給偷走了，你想讓我懶洋洋來幫你把玩具找回來是不是啊?那我問問我的小羊們愿不愿意幫你們!小樣們熊寶寶的玩具被灰太狼給偷走了，你們愿不愿意幫熊寶寶吧玩具找回來啊。(愿意)熊媽媽，你聽到了嗎?小羊們都說愿意，那現(xiàn)在我們就開始準備來幫助你了。 8、引導幼兒學習方位詞 師：現(xiàn)在這樣灰太狼非常的狡猾，我們小樣們現(xiàn)在要好好的教訓一下他，等會兒慢羊羊和一起去抓灰太狼好不好，

5、不過在去抓灰太狼之前，我要先考考你們，你們要是通過的話我才能讓你們?nèi)プダ?，有沒有信心。(有)聽命令行動 教師發(fā)號口令： 現(xiàn)在所有的小羊聽著，小男孩現(xiàn)在是喜洋洋，小女孩是美羊羊，現(xiàn)在聽我口令。 1)請所有的美羊羊走到自己的椅子后面。 2)請所有的喜洋洋走到自己的椅子前面。 3)請所有的喜洋洋向前走一步。 4)請所有的美羊羊向后退兩步。 (好現(xiàn)在所有的小羊都回到座位上。) 9、引導幼兒正確使用方位詞 師：現(xiàn)在我慢洋洋要和喜洋洋一起去偵察敵情了，我們輕輕的走過去，看看灰太狼在哪里，然后悄悄的在心里面記著，一起出動去把它抓起來。 慢羊羊帶著喜羊羊輕輕的走去抓狼。 喜洋洋出動抓狼，要求會說：在什么前面(

6、后面)抓到了灰太狼。 請美羊羊在旁觀戰(zhàn)，思考在什么的前面(后面)看到玩具的蹤跡。 美羊羊出動，尋找玩具，要求會說：在什么前面(后面)找到了玩具。 10、進一步理解和運用方位詞 師：(電話鈴第二次響)喂，是熊媽媽啊!我們已經(jīng)把灰太狼他們抓來了，而且還把熊寶寶的玩具找到了，嗯!你要和我們的小樣們說謝謝啊!熊媽媽說，謝謝小羊們(不用謝)哦，好的，我知道了!再見!熊媽媽! 師：熊媽媽說請美羊羊們把找到玩具放在熊寶寶的前面，請喜洋洋們把抓來的狼放在熊寶寶的后面。 (幼兒上前按要求擺放。) 11、游戲結(jié)束：我們的抓狼任務成功，表揚表揚自己。 活動目標： 一、學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。 二、通

7、過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。 三、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音。 準備活動： 一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個。 二、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。 三、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。 四、大型可站立的房子和大樹各一幅。 五、創(chuàng)設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。 六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。 活動過程： 一、引起興趣： (一)談話導入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過黑貓警長的故

8、事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。 (二)電話鈴響，警長聽電話。警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務? 二、引導幼兒學習方位詞。 (一)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。 (二)警長示范。 (三)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。 三、引導幼兒學習正確使用方位詞。 (一)請

9、弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。 (二)老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后) 四、進一步理解和運用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚XX、XXX警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。 (一)聽命令行動請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。 (二)開三輪摩托車去現(xiàn)場。三分之一幼兒做摩托車司

10、機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。 (三)布置任務。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。 (四)抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。 五、游戲結(jié)束。特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結(jié)束游戲。 中班認識前后教案【篇二】 一、教學內(nèi)容： 九年義務教學課本一年級第二學期12頁路(前后，左右) 二、設計意圖： 根據(jù)二期課改的精神，在設計時以啟發(fā)學生在學習中主動探究知識，重視和強調(diào)學生學的過程

11、為重點，教師主要起點撥引導作用。在學習中培養(yǎng)學生的自學能力和人際交往能力。并在教學中突出教學和實際相結(jié)合的特點：不但能在圖上找到最近的路，在生活中也同樣如此。 三、教學目標： 1.能在圖中按要求描繪出所走的路徑。 2.能通過數(shù)格子的方法正確找到最近的路線。 3.在教學中進行德育滲透，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。 4.在多次的分組活動中培養(yǎng)學生的自學探究意識和小組相互協(xié)作的精神。 四、教學重點： 能通過數(shù)格子的方法正確找到最近的路線。培養(yǎng)學生的自學探究意識。 五、教學難點： 能盡可能地多找出不同的行走路線。能培養(yǎng)學生的小組協(xié)作精神。 六、教學準備： 電腦、多媒體、實物投影儀、6小組的示意格子圖 七、

12、教學過程： 一.創(chuàng)設情境，引入新知： 同學們，你們看，誰來了?(依次出示：小胖，小亞和小巧) 今天他們是和我們一起來學本領(lǐng)的，你們愿意嗎? 看看他們?yōu)槲覀儙砹耸裁?一起來讀讀看。(依次出示：前、后、左、右) 今天我們就一起來學習前后左右。(出示課題：前后左右) 中班認識前后教案【篇三】 活動目標： 1、學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。 2、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。 3、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動準備： 1、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干（與幼

13、兒人數(shù)相同），“一只耳”老鼠頭飾一個。 2、紙做的老鼠若干個（數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同）。 3、玩具若干個（數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同）。 4、大型可站立的房子和大樹各一幅。 5、創(chuàng)設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。 6、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。 活動過程： 一、引起興趣： （1）談話導入游戲，分配游戲角色。 小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎？你們都喜歡誰？今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。 （2）電話鈴響，警長聽電話。 警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把

14、小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務？ 二、引導幼兒學習方位詞。 （1）老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。 （2）警長示范。 （3）請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面（后面）發(fā)現(xiàn)了老鼠。 三、引導幼兒學習正確使用方位詞。 （1）請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對的肯定，錯的糾正）。 （2）老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。

15、找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。（指導幼兒正確運用方位詞前或后） 四、進一步理解和運用方位詞。 剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚XX、XXX警士 但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。 （1）聽命令行動 請警士躲到椅子后面；走到椅子前面來；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長后面。 （2）開三輪摩托車去現(xiàn)場。 三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。 （3）布置任務。 某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警

16、長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。 （4）抓“一只耳” 其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。 五、游戲結(jié)束。 特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結(jié)束游戲。 活動反思： 通過上課、反思，我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環(huán)節(jié)向下一個環(huán)節(jié)過渡時，都是由老師提出問題，不應過多的去牽著幼兒走，讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握差異，以對個別沒掌握的幼兒進行鞏固輔導。此外還存在一些問題，比如幼兒在語言表達方面耽誤了一些時間，使得整個活動的時間有所延長，這是我準備工作不夠充分的原因。在本次活動中，我

17、的語言組織還不夠生動有趣，導致一小部分幼兒注意力分散，與此同時要對幼兒的常規(guī)教育做進一步的強化，這些都是以后教學中不能忽略地方。 中班認識前后教案【篇四】 活動目標： 一、學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。 二、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。 三、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音。 四、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 五、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。 準備活動： 一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個。 二、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼

18、兒中男幼兒的人數(shù)相同)。 三、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。 四、大型可站立的房子和大樹各一幅。 五、創(chuàng)設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。 六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。 活動過程： 一、引起興趣： （一）談話導入游戲，分配游戲角色。 小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。 (二)電話鈴響，警長聽電話。 警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊，

19、白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務? 二、引導幼兒學習方位詞。 (一)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。 (二)警長示范。 (三)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。 三、引導幼兒學習正確使用方位詞。 (一)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。 (二)老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或

20、后)四、進一步理解和運用方位詞。 剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚XX、XXX警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。 (一)聽命令行動請警士躲到椅子后面；走到椅子前面來；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長后面。 (二)開三輪摩托車去現(xiàn)場。 三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。 (三)布置任務。 某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。 （四）抓“一只耳” 其他老師扮演的大

21、老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。 五、游戲結(jié)束。 特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結(jié)束游戲。 活動反思： 本活動通過游戲形式讓孩子在玩玩中掌握新的知識：先讓孩子扮演角色進行比賽理解先和后?”此游戲即讓孩子復習了已學過的知識，同時也在潛意識里向孩子灌輸新的知識點(先后);接著為了感謝小朋友當裁判，小動物們給大家?guī)砹艘环菥赖亩Y物，呀!是個漂亮的盒子，在取禮物的同時讓幼兒進一步辨別先和后。此環(huán)節(jié)大大提高了孩子游戲的興趣，從而使每個孩子都樂于參與到活動中來，并在游戲的過程中體驗到知識點(先后);最后讓孩子結(jié)合日常生活，擴散幼兒對先

22、后的認識。讓游戲在高潮中結(jié)束。這節(jié)課我基本的教學思路和流程沒有大的的問題，但在細節(jié)方面存在不少的問題。想的太少，沒有考慮到孩子們回答問題會千奇百怪的，只考慮最基礎的。在以后我要把自己變成一個細心的人，上一節(jié)課不但要注重細節(jié)，要多想，把所有可能出現(xiàn)的問題都想到，還有學會創(chuàng)造教材。 中班認識前后教案【篇五】 活動活動目標： 一、學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。 二、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興 趣。 三、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并 讀準字音。 準備活動： 一、黑貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，一 只耳老鼠頭飾一個

23、。 二、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。 三、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。 四、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。 活動過程： 一、引起興趣： （一）談話導入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過黑貓警長 的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師來做黑貓警長，小朋友都扮演白 貓警長，現(xiàn)在我們一起來做游戲。 (二)電話鈴響，警長聽電話。警長：剛才我接到一些小朋友打來的電 話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫 助把玩具找回來。聽警長指揮。能不能完成任務? 二、引導幼兒學習方位詞。 (一)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地 走過去

24、仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了， 回來報告在什么地方發(fā) 現(xiàn)了老鼠。 (二)警長示范。 (三)請個別警士偵察，要求會說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。 三、引導幼兒學習正確使用方位詞。 (一)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了 老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯 定，錯的糾正)。 (二)老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴 大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后) （三）、進一步理解和運用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任 務，特別表揚 XX、XXX 警士但是最大最壞的老鼠一只耳逃走了。 你們想把它抓

25、住嗎?一只耳很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。 (一)聽命令行動請警士躲到椅子后面； 走到椅子前面來； 向前走一步； 向后退一步；男白貓到警長前面來；女白貓警長到后面。 (二)開三輪摩托車去現(xiàn)場。三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽 警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。 (三)布置任務。某些警士躲在椅子后面；某些警士在鋼琴前；某些警 士在房子前面。警長躲在門柜子后面。請警士各就各位，不說話。 （四）抓一只耳其他老師扮演的大老鼠一只耳出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下不許動，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到 軍事法庭去。 （五）、游戲結(jié)束。特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結(jié)束游戲。 中班認識前后教案【篇六】 一、目標 1在刷牙音樂活動中，感知認識前后、仔細、輕柔等漢字。 2激發(fā)幼兒識字的興趣。 二、準備 牙刷模型、音樂 三、過程 (一)欣賞感知 (出示牙刷)欣賞音樂刷牙歌。 問：你們聽到了什么？牙刷的本領(lǐng)大不大？ (二)理解認識 1提問：歌中唱到是怎樣刷牙的？(出示相應的漢字：前后、仔細、輕柔)請幼兒聽著音樂，看著漢字做相應的動作。 2再次欣賞 提問：刷牙有什么好處？應該怎么刷