小班簡(jiǎn)單生活活動(dòng)教案

1、Word 小班簡(jiǎn)單生活活動(dòng)教案 中班生活活動(dòng)教案：吃東西時(shí)不說笑。 每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作方案，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是我為大家整理的“中班生活活動(dòng)教案：吃東西時(shí)不說笑”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！ 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道吃東西時(shí)不能說笑。2.養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣和規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備1.吃的小食品：如花生米、炒黃豆、爆米花等。2.圖片：頑皮猴被噎住了；幼兒吃東西的不同樣子?；顒?dòng)過程1.頑皮猴怎么了？（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。師：大家看，頑皮猴正在干什么，他的表情是怎樣的，發(fā)生了什么事？（2）總結(jié)頑皮猴不舒

2、適的緣由。師：頑皮猴邊看電視邊吃東西，可能是電視內(nèi)容很好笑，所以他一笑就被嘴里的食物噎住了，用手摸著脖子很難過。2誰對(duì)誰錯(cuò)。（1）出示第2組圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。師：請(qǐng)小伴侶看看這幾張圖片里，你喜愛誰吃東西的樣子，說說理由。（2）貼笑臉。師：請(qǐng)小伴侶找出誰吃東西的方法比較平安，給他（她）貼上一個(gè)笑臉娃娃。（3）簡(jiǎn)潔總結(jié)。師：吃東西的時(shí)候不能說笑，特殊是吃硬一點(diǎn)的東西，否則食物會(huì)不當(dāng)心吸到氣管里，簡(jiǎn)單發(fā)生危急。3品嘗小食品.（1）出示食品，引起幼兒愛好。師：今日，老師為小伴侶預(yù)備了許多好吃的，請(qǐng)小伴侶想一想這些比較硬的東西吃的時(shí)候要留意什么。（2）強(qiáng)調(diào)品嘗要求。師：大家一起來品嘗這些好吃的，吃的時(shí)

3、候要留意平安，不能打鬧，也不能說笑。（3）幼兒品嘗小食品?；顒?dòng)延長(zhǎng)：家長(zhǎng)在生活中要給幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西時(shí)不說話、不開玩笑。 f132.CoM更多教案編輯推舉 中班平安教案：不亂吃東西 設(shè)計(jì)意圖： 由于在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特殊多，幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我愛護(hù)的意

4、識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的力量。活動(dòng)預(yù)備：1、真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星；進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；2 每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過程：一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的

5、父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中?！睌⑹鐾旰筇釂枺?、這個(gè)故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事

6、時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。1、圖片進(jìn)餐時(shí)內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。觀看后爭(zhēng)論：小伴侶這樣做，對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時(shí)，肯定要寧?kù)o，不能說笑，打鬧。2、圖片肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬

7、立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后爭(zhēng)論：小伴侶，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？小結(jié)：。吃水果之前肯定要洗潔凈，要不然就會(huì)肚子疼。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？（2）魚刺

8、卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小伴侶吃魚時(shí)，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、嬉戲推斷對(duì)錯(cuò)1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。2、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小伴侶一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。2、師

9、巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。活動(dòng)延長(zhǎng)：1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患?xì)缭诿妊慨?dāng)中。3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長(zhǎng)協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。5、一日生活中，老師肯定要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊平安這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。中班生活活動(dòng)教案：正確坐姿真精神 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害。2、教幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿?！净顒?dòng)預(yù)備】ppT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫?！净顒?dòng)過程】一、活動(dòng)導(dǎo)入1、“聽”故事

10、提問導(dǎo)入：小伴侶，你是怎樣坐小椅子的？聽故事愛彎腰的豆豆。二、基本部分1、寧?kù)o聽故事，情境導(dǎo)入。老師提問：豆豆是怎么坐小椅子的？老師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫字時(shí)總愛彎腰，像彎彎的香蕉，特別不好看。小伴侶們?cè)谌粘Ｉ钪形覀兛隙ㄒ弥敝钡模@樣才是神氣的好寶寶。2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小伴侶，怎樣坐小椅子才是正確的？3、仔細(xì)看動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：（1）寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的？（2）小伴侶們?cè)谟變簣@是怎樣坐椅子的？（3）教會(huì)我們正確的坐姿是怎樣的？4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性

11、互動(dòng)提問教學(xué)。老師總結(jié)：故事教會(huì)了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本事，這樣才會(huì)越來越聰慧。5、圖譜演示老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)并說明緣由。老師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會(huì)讓人看起來很神氣，所以小伴侶在生活中肯定要保持正確的坐姿與站姿。三、結(jié)束部分、嬉戲互動(dòng)。嬉戲名稱：木頭人嬉戲預(yù)備：兒歌“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)”嬉戲規(guī)章：幼兒保持正確的站姿與坐姿嬉戲玩法：幼兒依據(jù)老師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng)，當(dāng)老師念：“木頭人”，幼兒站立；老師念：“不許動(dòng)”，幼兒坐回位置。四、活動(dòng)延長(zhǎng)（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典：“勿

12、踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”（2）在日常生活中常常提示幼兒保持正確的坐姿和站姿；（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。中班優(yōu)秀平安教案不亂吃東西 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的力量。 活動(dòng)預(yù)備 1、真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星、課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼、情景表演好吃的魚。 2、圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物，過期的食物，腐爛變質(zhì)的食物，假冒、劣質(zhì)的食物。 3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等) 活動(dòng)過程 一、真實(shí)

13、案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)老師講解：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不過氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，他住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍

14、龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。 敘述完后提問： 1、這個(gè)故事的名稱叫什么? 2、龍龍的身體好受嗎? 3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么? 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣? 5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣? 6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么? 7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中? 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校?教案出自：)幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。 二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論： 1、課

15、件進(jìn)餐時(shí) 內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。 觀看后爭(zhēng)論：小伴侶這樣做，對(duì)嗎?為什么? 小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時(shí)，肯定要寧?kù)o，幼兒園大班平安教案不能說笑，打鬧。 2、課件肚子為什么疼 內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗潔凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

16、觀看后爭(zhēng)論： 小伴侶，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說，你是怎樣做的? 觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。(2)過期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)假冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒洗潔凈的食物。 提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃? 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡(jiǎn)單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。 3、情景表演好吃的魚 內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，(教案出自：)媽媽說：明

17、明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。 提問： (1)明明應(yīng)怎樣吃魚? (2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦? 小結(jié)：小伴侶吃魚時(shí)，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。 三、嬉戲推斷對(duì)錯(cuò) 1、上幼兒園時(shí)，沒有幼兒園教案說課稿生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 小結(jié)：不生病時(shí)，不能任憑吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。 2、鄰居的小哥哥給了小妹

18、妹一個(gè)很小的果凍吃。 小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。 3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡(jiǎn)單讓胃寶寶難過的。 4、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。 四、操作活動(dòng) 1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。 例如：小伴侶一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。 2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、把活動(dòng)后的圖片張貼在

19、四周，幼兒隨時(shí)觀看。 2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患?xì)缭诿妊慨?dāng)中。 3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。 4、與家長(zhǎng)協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 5、一日生活中，老師肯定要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊平安這根弦。 6、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。 中班平安教案設(shè)計(jì)：不亂吃東西 這篇中班平安教案設(shè)計(jì)：不亂吃東西是我為大家整理的，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。以下信息僅供參考！ 設(shè)計(jì)意圖： 由于在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就

20、去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特殊多，幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星;進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼;情景表演好吃的魚;2 每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動(dòng)過程：一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)老師講解：這是一

21、個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

22、敘述完后提問：1、這個(gè)故事的名稱叫什么?2、龍龍的身體好受嗎?3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中?小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。1、圖片進(jìn)餐時(shí)內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。觀看后爭(zhēng)論：小伴侶這樣做，對(duì)嗎?為什么?小結(jié)：人在吃

23、飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時(shí)，肯定要寧?kù)o，不能說笑，打鬧。2、圖片肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后爭(zhēng)論：小伴侶，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說，你是怎樣做的?小結(jié)：。吃水果之前肯定要洗潔凈，要不然就會(huì)肚子疼。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今日是星期天，明

24、明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?小結(jié)：小伴侶吃魚時(shí)，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、嬉戲推斷對(duì)錯(cuò)1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伴侶

25、盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。2、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小伴侶一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患?xì)缭诿妊慨?dāng)中。3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長(zhǎng)協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。5

26、、一日生活中，老師肯定要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊平安這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。中班平安教案范文：亂吃東西有危急 這篇中班平安教案范文：亂吃東西有危急是我為大家整理的，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。以下信息僅供參考！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。2、提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：儒靈童教材活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽故事提問導(dǎo)入：小伴侶你見過五顏六色的蘑菇嗎?請(qǐng)聽故事藍(lán)蘑菇，紅蘑菇。2、寧?kù)o聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。老師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭?故事總結(jié)：寶寶豆豆

27、和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色美麗，外形特殊的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小伴侶們?cè)谌粘Ｉ钪形覀兛隙ㄒ涀〔荒苋螒{的亂吃東西。3、看動(dòng)畫提問導(dǎo)入：亂吃東西會(huì)帶來危急嗎?4、仔細(xì)看儒靈童動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：(1)媽媽為什么不情愿給寶寶買路邊攤的食物?(2)寶寶為什么會(huì)肚子痛?(3)儒靈童告知我們吃東西時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。老師總結(jié)： 小伴侶們，吃東西時(shí)要留意平安和衛(wèi)生，不然會(huì)生病。大街和路邊攤上的食物特殊不衛(wèi)生

28、，有灰塵、細(xì)菌、不能吃;不把有危急的東西放在嘴巴，不任憑亂吃東西，你們能做到嗎?三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。老師看圖總結(jié)：小伴侶在吃東西之前肯定要先詢問大人，吃了有危急或不潔凈的食物就會(huì)像圖中的小伴侶一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥，我們要學(xué)寶寶做聽話的好孩子。四、嬉戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：亂吃東西有危急預(yù)備：各種食物的圖片(假如凍、街邊小吃、小攤)以及一些不正確的吃東西的行為圖片。規(guī)章：老師將全部圖片放在一個(gè)神奇袋子里，請(qǐng)幼兒拿出一張圖片，并說一說圖片內(nèi)容，說說這些食物能否吃應(yīng)留意事項(xiàng)等等。例如：小伴侶一邊走一邊喝水，簡(jiǎn)單嗆到。嬉戲結(jié)束后，老師針對(duì)嬉戲進(jìn)行小結(jié)。五、活動(dòng)延

29、長(zhǎng)，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀儒靈童兒歌。(2)督促幼兒不任憑將玩具、積木放進(jìn)嘴里，以防危急。(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。中班平安教案詳案不亂吃東西 設(shè)計(jì)意圖： 由于在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特殊多，幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的力量

30、。 4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。 5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星;進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼;情景表演好吃的魚; 2 每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等) 活動(dòng)過程： 一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成

31、天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。(教案出自：教案網(wǎng))爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。 敘述完后提問： 1、這個(gè)故事的名稱叫什么? 2、龍龍的身體好受嗎? 3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么? 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣? 5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣? 6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么? 7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中? 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。 二、1、圖片進(jìn)餐時(shí) 內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。 觀看后爭(zhēng)論：小伴侶這樣做，對(duì)嗎?為什么? 小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶