關(guān)于小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇

1、關(guān)于小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇 時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又將開頭安排今后的教學(xué)工作了，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢?以下我在這給大家整理了一些關(guān)于小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 關(guān)于小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1 我自從進(jìn)入太陽城大地幼兒園后，感覺自己像有天使般的愛迎接新的一年，新的開頭?？粗覀冃⌒“嗟暮⒆幽翘煺婊顫娍蓯鄣拿婵?，自己情不自禁地想用自己最大的愛去啟蒙孩子們的成長!在園長和園領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的相互的學(xué)習(xí)溝通中，計(jì)劃在本學(xué)期做到以下幾點(diǎn)： 一、和班級(jí)老師親密協(xié)作，專心做好班級(jí)工作 本學(xué)期，我和廖老師以及龔阿姨負(fù)責(zé)小小班的班級(jí)

2、工作和衛(wèi)生保健工作。我們小小班的孩子總的來說，年齡偏小，各方面的進(jìn)展還不健全，這就需要我們老師去啟蒙這群孩子，使其在各方面一步一步的成長起來，這就關(guān)系到班級(jí)老師之間的協(xié)作問題，通過和班級(jí)老師的溝通溝通，大家一起達(dá)成共識(shí)，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行協(xié)作，專心做好班級(jí)工作： 1、在日常生活中，老師之間保持良好的細(xì)心觀察習(xí)慣，細(xì)心觀察每一個(gè)幼兒成長的進(jìn)步與不足。 2、在班級(jí)工作中，大家達(dá)到以眼神溝通，有什么事一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神就能達(dá)到默契的協(xié)作。 3、老師和保育員之間應(yīng)相互幫助，相互溝通溝通，達(dá)到保教結(jié)合。 二、專心聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議，專心完成自己的本職工作 在我們的幼教工作中，有很多很多的細(xì)節(jié)問

3、題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)，去發(fā)現(xiàn)。很多時(shí)候，一個(gè)人的思維是很難達(dá)到那種良好的效果的。所以，在教學(xué)工作中，專心聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議顯得特殊的重要，在工作過程中，把園領(lǐng)導(dǎo)和同事們好的教學(xué)工作的閱歷，習(xí)慣和教學(xué)的態(tài)度綜合起來，為己所用，專心完成自己的本職工作，在教育教學(xué)方面達(dá)到更進(jìn)一步的提高。 三、努力提升自我素養(yǎng)修養(yǎng) 自身的素養(yǎng)無論在工作中，還是在日常生活中，都是代表著一個(gè)人的形象和一個(gè)人的修養(yǎng)。所以，自己的言行舉止要從小的方面，小的細(xì)節(jié)去留意和改進(jìn)多看一些有關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)，對(duì)自己的成長起一個(gè)飛躍的進(jìn)步。 四、家長工作 對(duì)于家長工作，是幼兒園中顯得特殊特殊的一個(gè)工作環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期中，我計(jì)劃對(duì)家長的

4、溝通主要要精，要簡，讓家長在自己的一言一行一舉中達(dá)到最佳效果，讓家長們放心，滿意地把自己的孩子交給幼兒園。 關(guān)于小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，專心總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。 一、指導(dǎo)思想 專心貫徹綱要精神，加強(qiáng)對(duì)綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學(xué)

5、習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們留意每個(gè)幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡潔的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了較好的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： (一)優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動(dòng)，喜愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善

6、。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，把握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 (二)弱勢因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們在群眾活動(dòng)中留意力持續(xù)時(shí)間短、自我把握潛力弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育。 2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任，從事科學(xué)及英語活動(dòng)的教學(xué)。 (一)科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、認(rèn)讀120的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)學(xué)習(xí)1

7、200的唱數(shù) 2、熟悉110的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字120 3、學(xué)習(xí)模式排序，激勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快 4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡潔的問題 5、熟悉星期，明白一周有七天及排列挨次，并與這天、明天、昨日時(shí)間概念建立 6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減 7、操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡潔的嘗試和探究，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想 8、專心參加小組討論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 措施： 1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒

8、對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。 編制游戲，務(wù)必根據(jù)幼兒教學(xué)教育的資料與要求，選取、設(shè)計(jì)貼合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后透過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在簡潔愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。 2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較，幼兒能透過游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。 3、為幼兒帶給有好處的

9、操作材料。 帶給豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究帶給活動(dòng)的條件。在進(jìn)行“熟悉數(shù)字4、5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子打算了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。 4、使科學(xué)教育生活化。 我們能夠從幼兒的生活實(shí)際動(dòng)身，在現(xiàn)實(shí)的情景中透過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決幼兒生活中面臨的問題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的潛力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選取座位，能夠運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)平安教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解

10、決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 主動(dòng)性、專心性。 5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。 兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中了解四周世界的，日常生活中包含了超多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，老師要擅長利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等生活中的分類，幫忙老師整理圖書、玩具等。 (二)英語領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)60個(gè)生活中常用的單詞、短語或句式。 2、培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。 3、帶給豐富的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說常用的英語。 4、培育幼兒正確的語音及語調(diào)。 措施： 1、抓住一

11、日活動(dòng)中一切可利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行英語的滲透。 例如，早上來園的時(shí)候，堅(jiān)持對(duì)幼兒說：“Goodmorning.、Howareyou?、what syourname”等日常用語，待幼兒說的嫻熟后，還會(huì)主動(dòng)對(duì)老師家長說，這就使簡潔的英語教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語教育活動(dòng)中，對(duì)幼兒說“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡時(shí)，對(duì)孩子說：“Silenceplease!、Don talk.、Closeyoureyes.”等，老師透過自己動(dòng)作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開頭是在猜，到了第二個(gè)月，孩子不但理解句子的意思，還會(huì)仿照老師的發(fā)音和句子，

12、孩子對(duì)完整句和連貫的溝通用語學(xué)習(xí)得到進(jìn)展。 2、為創(chuàng)設(shè)英語活動(dòng)區(qū)域。 在活動(dòng)區(qū)中投放生動(dòng)搞笑的圖片，動(dòng)物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。對(duì)于個(gè)別內(nèi)向、不愿表達(dá)的孩子，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進(jìn)步。 3、多開展游戲活動(dòng)。只有生動(dòng)、搞笑的教學(xué)方式才能吸引孩子。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的手段，當(dāng)孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí)，我會(huì)說：“handinhand，please.”我邊說邊做動(dòng)作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，之后我又說：“big”，孩子們就會(huì)把圓變的大大的，當(dāng)我說：“s

13、mall”孩子們就會(huì)把圓變的很小。盡管是一個(gè)小游戲，孩子們照樣玩得很快樂，又從中學(xué)到了一些英語。 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，留意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的進(jìn)展。 關(guān)于小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3 斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般靜靜消逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個(gè)新的學(xué)年。新的一年給我們帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)也給我們帶來了挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，并抓住機(jī)會(huì)，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更快樂，健康的成長，以下是我在一個(gè)學(xué)期教研工作中的計(jì)

14、劃。 一、情況分析 我們以班級(jí)組形式，專心學(xué)習(xí)了教學(xué)理論及課程研討，使大家的理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們以理論提升為關(guān)鍵，有意識(shí)地將整合的理念融入到自己的教育教學(xué)中，并取得了較好的成效。然而，在以班級(jí)組形式開展的教研活動(dòng)的實(shí)踐過程中，我們還存在著一些不足： 1、理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實(shí)踐的能力有待于提高，理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善 2、提高老師的反思能力，加強(qiáng)老師從閱歷型向理論型轉(zhuǎn)換。 二、指導(dǎo)思想： 新綱要的學(xué)習(xí)，為我們提供了理論依據(jù)，上級(jí)精神的引領(lǐng)與園長的指導(dǎo)為我們的工作提供成功的可能，在班級(jí)組內(nèi)開展理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的教育理念，在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐、邊

15、改進(jìn)的過程中不斷完善與進(jìn)展，不斷提高老師的教育教學(xué)能力和理論水平。 這學(xué)期我們本著以兒童進(jìn)展為本，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐，以科學(xué)的兒童觀、進(jìn)展觀、資源觀、效益觀，樂觀擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn)，愉悅情感，進(jìn)展能力，結(jié)合我們小班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平，同時(shí)把努力提高班級(jí)組內(nèi)老師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。 幼兒園小班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用。從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)幼小學(xué)段的連接教育進(jìn)行討論探究，提高熟悉，摸清情況，把握規(guī)律，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快適應(yīng)不同階段教育、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施

16、九年制義務(wù)教育、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求。 三、教研活動(dòng)時(shí)間 第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個(gè)上午。 四、教研活動(dòng)形式： (1)“一課三議(一個(gè)課例，三次討論)”的形式，即發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一議：帶老師和教研組長必須參加的小組備課試教，要在聽取上課老師對(duì)教材分析的基礎(chǔ)上，對(duì)如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)作出闡述二議：教研活動(dòng)周的周二是由上課老師按設(shè)計(jì)的教學(xué)思路教學(xué)，其他老師集中聽課再評(píng)議，共同剖析、評(píng)價(jià)和反思，提出修改意見三議：周五是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計(jì)思路再次教學(xué)，其他老師再集中聽課再次評(píng)議，共同剖析、評(píng)價(jià)和反思，以此促進(jìn)老師反思課堂教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，形成與新

17、課程相適應(yīng)的教學(xué)方式。 (2)“同題異構(gòu)”的形式，主要針對(duì)本組老老師，同題異構(gòu)呈現(xiàn)給老師的只是同一個(gè)課題(主題)或同一個(gè)素材，面對(duì)同樣的內(nèi)容，如何從幼兒年齡特點(diǎn)動(dòng)身，確保集體教學(xué)活動(dòng)有效性。本學(xué)期將針對(duì)“我園老師對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的把握不夠到位”現(xiàn)象開展體育領(lǐng)域的討論活動(dòng)。要求老師擅長思考，緊扣“題”旨，理解體育活動(dòng)給幼兒帶來的價(jià)值，能夠體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學(xué)理念。 (3)“同課異構(gòu)”的形式，主要是針對(duì)本組新老師，特殊是部分非本專業(yè)的新老師，即備課組每一位新老師都選定同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生，自己設(shè)計(jì)教學(xué)思路教學(xué)，真正從幼兒動(dòng)身，理解活動(dòng)所要給幼兒帶來的價(jià)值。

18、其他老師聽課時(shí)重點(diǎn)觀察課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課后評(píng)議時(shí)留意比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的原因，從而總結(jié)出課堂有效教學(xué)的策略。 五、工作目標(biāo)與措施 (一)：拓展教研內(nèi)容，豐富教研形式，加深教研的深度與廣度，提高教研的實(shí)效性。 1.樂觀開展非正式教研活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)老師談困惑，說心得，相互取長補(bǔ)短，激發(fā)老師自主學(xué)習(xí)、自我求進(jìn)展的意識(shí)，激勵(lì)老師樂觀發(fā)表自己獨(dú)特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐。每月有兩篇幼兒觀察記錄，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況準(zhǔn)時(shí)的與家長進(jìn)行溝通。寫一篇教學(xué)心得或反思，提高老師的理論寫作水平。 2.抓好日常工作的檢查，第二、六、十四、十七周的周三教研組長定期進(jìn)班檢查各項(xiàng)工作。

19、平時(shí)也可不定期進(jìn)班抽查。嚴(yán)格填寫檢查記錄，學(xué)期末作為考核工作的一個(gè)參考。 3.定期、按時(shí)進(jìn)行班級(jí)組教研活動(dòng)，引導(dǎo)老師們相互溝通教學(xué)閱歷、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，相互取長補(bǔ)短 (二)：加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，共同成長。 1.每位組員準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn) 2.每位組員老師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會(huì)，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他老師一起成長 3.專心抓好新老師的帶教工作，通過教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課活動(dòng)，以老帶新等形式，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指導(dǎo)，不斷提高新老師的教育教學(xué)水平，

20、幫助她們盡快熟悉、提高 4.專心研討教材，以老師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式，不斷提升老師的內(nèi)在素養(yǎng)、理論水平和教育技能。 5.加強(qiáng)青年老師培育，開展教育教學(xué)研討活動(dòng)：科學(xué)、美術(shù)活動(dòng)的選拔競賽，集體研討備課，保證課的優(yōu)化。 (三)開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，進(jìn)行素養(yǎng)教育。 1、結(jié)合本園課題加強(qiáng)幼兒健康教育，保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，形式多樣。 2、利用各種時(shí)間進(jìn)行戶外的排練。 (四)與家長溝通，獲得家長、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教育。 敬重幼兒的人格，強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí)，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒老師的誠心與愛心。 1.發(fā)動(dòng)家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并激勵(lì)家長與幼兒一起參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。 2.豐

21、富幼兒的生活閱歷，組織幼兒參加社區(qū)活動(dòng)，等活動(dòng)。 3.重視幼小連接工作，開展小班畢業(yè)一系列活動(dòng)：利用家園共育宣傳欄宣傳、參觀小學(xué)、聽小學(xué)生上課、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活動(dòng)、聽小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報(bào)會(huì)。 六、平安為首、警鐘長鳴。 1.加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕重大意外事故的發(fā)生。 2.進(jìn)行幼兒平安教育，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容。特殊在外出活動(dòng)過程中留意幼兒的平安，做好事前勘察工作確保萬無一失。 七、逐月工作安排： 三月份： 1.做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序，制定好各類計(jì)劃。 2.圍繞“三八婦女節(jié)”開展親子感恩主題活動(dòng)。 3.開展“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)。 4.圍繞“小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位”開展研討活動(dòng)。 5.檢

22、查家長園地、班級(jí)網(wǎng)站、校訊通使用情況，加強(qiáng)家園互動(dòng)。 四、五月份： 1.圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動(dòng)(班級(jí)專題活動(dòng)，環(huán)保進(jìn)家庭、社區(qū)活動(dòng))。 2.常規(guī)體育教研活動(dòng)。 六月份： 1.開展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng) 2.圍繞“有效的教學(xué)語言組織策略”開展全園性研討活動(dòng)。 3.樂觀參加全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。 4.結(jié)合勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日內(nèi)容，開展“家長資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。 七月份： 1.邀請驗(yàn)小學(xué)主任給家長舉辦專題講座，指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的打算工作。 2.開展“我要上小學(xué)啦”主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣激發(fā)小伴侶想上小學(xué)的愿望。 3.做好教育教學(xué)和課題討論等

23、各項(xiàng)總結(jié)工作。 4.填寫幼兒在園素養(yǎng)報(bào)告單，做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。 關(guān)于小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4 一、教研組狀況分析 上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下，在全體組員的專心協(xié)作下，老師職責(zé)意識(shí)逐步增強(qiáng)，處處以幼兒園利益為重、以幼兒進(jìn)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍，被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，詳細(xì)表此刻： 1、老師的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。 2、老師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力與習(xí)慣。 3、老師的課堂設(shè)計(jì)與組織實(shí)施潛力間還存在著必須的差距。 4、老師參加研討的主動(dòng)性、專心性，老師的

24、討論潛力還有待進(jìn)一步提高。 針對(duì)教研工作中存在的問題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的潛力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項(xiàng)活動(dòng)做好充分的打算，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕老師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老老師之間觀念與閱歷的互補(bǔ)帶給有效的溝通平臺(tái)，把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)布滿歡快、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的群眾。 二、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞教科研計(jì)劃和本園園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題討論，使老師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階。以幼兒進(jìn)展為本，全面提高幼兒園保

25、教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地進(jìn)展。 三、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、圍繞課題開展研討，并留意老師的有效培育與指導(dǎo)。 2、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話可說，有話會(huì)說，構(gòu)成討論中求進(jìn)步的教研模式。 3、運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升老師對(duì)主題背景下群眾教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的把握。引導(dǎo)老師評(píng)課方法的改善，變老師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 四、詳細(xì)措施 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，激勵(lì)老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。 2、開展評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。專心參加園內(nèi)的公開課，相互聽課、評(píng)課，自我

26、反思等系列活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。 3、留意教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。專心完成每次課后的活動(dòng)反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、討論、解決問題的潛力。 4、立自足課題討論。扎根教育科研實(shí)踐，從實(shí)踐中的問題入手，提高對(duì)課題討論和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析潛力，專心申報(bào)各類課題，留意資料的積累。 五、詳細(xì)安排 二、三月份： 1、制定各級(jí)各類計(jì)劃和教研組計(jì)劃 2、群眾教學(xué)活動(dòng)研討 3、召開期初家長會(huì)，加強(qiáng)家長工作的開展，并做好家長記錄工作 4、組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)參觀_ 5、激勵(lì)青年老師相互聽課評(píng)課 6、教研組制定課題申報(bào)表 四月份： 1、討論和制訂主題的目標(biāo)和主要資料。 2、各班家長開放日活動(dòng)安排 3、

27、組織老師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論， 4、觀摩骨干老師的課 5、家長講座中班良好行為習(xí)慣培育 五月份： 1、群眾教學(xué)活動(dòng)研討 2、研討在日?；顒?dòng)中良好行為習(xí)慣的培育 3、學(xué)習(xí)和研討“變廢為寶”在幼兒園的教育 4、排練六一文藝節(jié)目 5、各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動(dòng)資料的完善主角游戲與區(qū)域活動(dòng)的轉(zhuǎn)換 六月份： 1、開展幼兒園“迎六一”活動(dòng)。 2、幼兒期末家長匯報(bào)活動(dòng) 3、做好各類小結(jié)撰寫，資料整理工作。 關(guān)于小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) (一)體育 1、本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步把握正確跳繩的方法，前甩繩，雙腳并攏向上跳，并喜歡上跳繩。 2、排隊(duì)走步時(shí)較好的保持隊(duì)形，節(jié)奏全都。

28、3、把握多種跑步方法，持物跑，后退跑，來回跑，有強(qiáng)烈的愿望進(jìn)行競賽跑，能繞復(fù)雜障礙走。 4、培育幼兒良好的彈跳力。 (二)音樂 1、豐富體態(tài)律動(dòng)，激發(fā)幼兒音樂潛能，讓幼兒通過拍等動(dòng)作感知音樂的鼓點(diǎn)節(jié)奏。 2、通過音樂游戲，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，能夠讓幼兒自然的感知音樂。 3、多感官的音樂刺激，提升幼兒音樂素養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒用身體對(duì)音樂進(jìn)行表達(dá)。，從聽覺到運(yùn)動(dòng)覺的多感官體驗(yàn)。 二、教學(xué)內(nèi)容 (一)體育教學(xué)內(nèi)容 1、室內(nèi)教育(收心教育，平安教育)。 2、體育常規(guī)，立正，稍息集合解散，隊(duì)列隊(duì)形，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)，身體素養(yǎng)練習(xí)。 3、跳動(dòng)類游戲：重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法，嘗試跳長繩。 4、民間游戲與體育課的

29、結(jié)合，學(xué)習(xí)夾包跳，抬花轎，舞龍，等民間傳統(tǒng)體育游戲。 5、重點(diǎn)練習(xí)拋，接，投，踢。 (二)音樂教學(xué)內(nèi)容 1、唱歌歌謠，用不同的速度，力度，音色變化來演唱不同節(jié)拍。 2、韻律游戲，在把握一些基本的舞蹈動(dòng)作上，學(xué)習(xí)一些制造性成分的舞蹈組合 3、音樂欣賞，能用多種方式制造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂作品的感受和理解。 三、教學(xué)重難點(diǎn) (一)體育 1、教學(xué)難點(diǎn)：初步把握正確跳繩的方法，嘗試跳長繩。 2、教學(xué)重點(diǎn)：初步把握正確跳繩的方法。 (二)音樂 1、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制造性成分的舞蹈組合，制造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂作品的感受和理解 2、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同形式的唱歌，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分 四、落實(shí)精細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理工

30、作措施 1、備課 在備課過程中，把握幼兒的認(rèn)知能力及程度，有針對(duì)性的備課，專心分析教材內(nèi)容，講課程資源有機(jī)整合融合，激發(fā)幼兒愛好，在備課是進(jìn)行相關(guān)的問題的思考，如“設(shè)計(jì)何種情景才能更好的吸引幼兒的愛好”、“在活動(dòng)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)方式中，又要執(zhí)行什么樣的教學(xué)方法。 2、聽課 每個(gè)星期至少聽一節(jié)課，聽課前應(yīng)該先熟悉教材，并通過看教案了解本節(jié)課重難點(diǎn)，聽每一節(jié)課都要帶著問題聽，課后樂觀參加評(píng)課，聽取其他優(yōu)秀老師的意見和建議，做好每一份筆記。 3、講課 教學(xué)時(shí)語言簡練生動(dòng)，富有感染力，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并準(zhǔn)時(shí)奇妙的進(jìn)行制止，多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和激勵(lì)。要調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，

31、靈活采納游戲，故事情節(jié)的方式，師生多互動(dòng)，讓課堂活躍起來。 五、教學(xué)措施 1、啟發(fā)式教學(xué)，留意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，參加活動(dòng)的樂觀性，主動(dòng)性，留意調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 2、情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)的情景形式要新奇，容易喚起幼兒的求知欲，要在情景中給予幼兒充分表達(dá)，表現(xiàn)和交往的機(jī)會(huì)，讓他們成為主體。 3、本學(xué)期突出的教學(xué)重點(diǎn)和好習(xí)慣 (1)體育：初步把握正確跳短繩的方法，排隊(duì)走時(shí)較好的保持一對(duì)一的隊(duì)形，節(jié)奏全都。 (2)音樂：學(xué)習(xí)不同形式的唱歌，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分 4、教改 體育： 1、從年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)展身體素養(yǎng)和提高身體基本活動(dòng)能力的教學(xué)，全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。 2、從

32、生理和心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開展形體課方面的教學(xué)，滿足學(xué)生不同個(gè)性進(jìn)展的需要。 3、結(jié)合幼師專業(yè)課程特點(diǎn)，分階段針對(duì)性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 音樂：引導(dǎo)幼兒樂觀參加音樂，體驗(yàn)音樂，引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué) 生的制造力，培育幼兒傾聽音樂的愛好和態(tài)度，激勵(lì)幼兒用于表達(dá)自己的審美體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)音樂的審美教育價(jià)值。 六、共享靈動(dòng)課堂、融合課程、科研小專題主題確定討論點(diǎn)和 實(shí)施措施 1、主題：春天 2、實(shí)施措施 (1)融合的課程 語言：用音樂的形式引入春天，學(xué)習(xí)關(guān)于春天詩歌和課文。比如詩歌“鉆泥巴” 繪本：春天有關(guān)的繪本(老師用音樂，手偶等形式來詮釋春天)。 美術(shù)：畫藍(lán)天，綠草，五顏六色的花。 科學(xué)：讓小伴侶了解迎春花，春雷，觀察種子發(fā)芽，樹葉發(fā)芽。 音樂：熟悉春天，兒歌“春芽芽” 體育：去草地