小班健康教案小小送貨員反思

1、Word 小班健康教案小小送貨員反思 小班健康教案小小送貨員反思可能是您在查找幼兒園小班健康教案過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班健康教案小小送貨員反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，進(jìn)展幼兒走和跑的力量。 2.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 塑料小盒子若干，用線(xiàn)串成一列貨車(chē);青草蘿卜蘑菇青菜若干;山洞和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫(huà)) 活動(dòng)過(guò)程： 1.老師啟發(fā) 老師：我們都是小小送貨員，我們開(kāi)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車(chē)送貨去.嘀嘀，我們的貨車(chē)開(kāi)動(dòng)了.幼兒聽(tīng)音樂(lè)四散地開(kāi)著貨車(chē)(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑. 2.嬉戲小小送貨

2、員 老師講解：小兔子來(lái)電話(huà)了，要我們送些吃的東西給他們.屈;老師.教，案網(wǎng)出處我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜愛(ài)的食物，給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車(chē). 3.嬉戲結(jié)束 老師：小小送貨員們，你們今日真好，送了很多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話(huà)來(lái)感謝你們了.下面我們開(kāi)著貨車(chē)回家吧(回教室) 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中幼兒樂(lè)觀性特別高，豐富了不少學(xué)問(wèn)，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中，從生活閱歷入手，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們更深層次地了解了不同工們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培育孩子敬重和喜愛(ài)成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話(huà)做力所能及的事情

3、。從而激發(fā)了幼兒敬重勞動(dòng)者的美妙情感及懂得疼惜勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和共享，使嬉戲的情節(jié)性和長(zhǎng)久性明顯增加。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了老師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合。 2、小班健康活動(dòng)小小送貨員教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，進(jìn)展幼兒走和跑的力量。 2.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。 3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 4.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 5.喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 塑料小盒子若干，用線(xiàn)串成一列貨車(chē);青草蘿卜蘑菇青菜若干;山洞和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔

4、畫(huà)) 活動(dòng)過(guò)程： 1.老師啟發(fā) 老師：我們都是小小送貨員，我們開(kāi)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車(chē)送貨去.嘀嘀，我們的貨車(chē)開(kāi)動(dòng)了.幼兒聽(tīng)音樂(lè)四散地開(kāi)著貨車(chē)(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑. 2.嬉戲小小送貨員 老師講解：小兔子來(lái)電話(huà)了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜愛(ài)的食物，給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車(chē). 3.嬉戲結(jié)束 老師：小小送貨員們，你們今日真好，送了很多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話(huà)來(lái)感謝你們了.下面我們開(kāi)著貨車(chē)回家吧(回教室) 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中幼兒樂(lè)觀性特別高，豐富了不少學(xué)問(wèn)，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中，從生活閱

5、歷入手，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們更深層次地了解了不同工們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培育孩子敬重和喜愛(ài)成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話(huà)做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒敬重勞動(dòng)者的美妙情感及懂得疼惜勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和共享，使嬉戲的情節(jié)性和長(zhǎng)久性明顯增加。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了老師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合。 3、小班數(shù)學(xué)小小送貨員教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步感受使用工具給工作帶來(lái)的關(guān)心。 2.嘗試用不同方法搬運(yùn)，并初步進(jìn)行物品分類(lèi)。 3.體驗(yàn)嘗試和勞動(dòng)的樂(lè)趣。 4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5.讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。 活動(dòng)預(yù)備： 各種牛奶瓶、飲料瓶;拖板車(chē)

6、，各種大小的紙盒、塑料袋;小兔、小猴、小貓、小狗四個(gè)超市場(chǎng)景;律動(dòng)音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng) 師：上班時(shí)間到啦，小小送貨員們預(yù)備好上班了嗎?(幼兒隨著律動(dòng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)) (在孩子的眼里，制造性嬉戲就是上班，每次說(shuō)到上班，他們總能很快地找到所要工作的場(chǎng)所，并很快地進(jìn)入角色之中。因此，將這樣一個(gè)送貨的活動(dòng)設(shè)置在上班的情景中，一下子就將孩子們的樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，并很快明確了今日的職責(zé)。) 二、給超市送牛奶、飲料 1.師：今日早上有四家超市給我打電話(huà)，說(shuō)他們的東西都賣(mài)完了。是哪四家超市呢?(小狗、小貓、小兔和小猴四家超市)他們的什么東西賣(mài)完了?你從哪里看出來(lái)的?(看超市貨架牛奶和飲料的標(biāo)記) (老師

7、提問(wèn)引導(dǎo)，讓幼兒通過(guò)自己的觀看，主動(dòng)發(fā)覺(jué)四家超市的場(chǎng)景和今日所需要運(yùn)輸?shù)呢浳铩? 2.師：這里有四家超市，我們正好有紅黃藍(lán)綠四個(gè)隊(duì)，紅隊(duì)在哪里?你們給哪家超市送貨?(各隊(duì)自主選擇超市) 介紹規(guī)章：(1)找到各隊(duì)要送的牛奶和飲料，將它們整齊地放在超市貨架上。(2)聽(tīng)到口令立即停止工作，坐回椅子上。 3.第一次集合：剛才大家工作都很仔細(xì)，讓我們先回來(lái)休息一會(huì)兒，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才是用什么方法送牛奶的，哪種方法更好? (有的一次送一瓶，有的一次送很多瓶，體現(xiàn)出孩子間動(dòng)手力量和日常生活閱歷積累的差異。) 4.師：這么多牛奶和飲料，假如只用手的話(huà)要運(yùn)許多次，有什么方法可以快一點(diǎn)運(yùn)完，還可以省點(diǎn)力氣呢?(用車(chē)子

8、、口袋、盒子等) 5.介紹孩子提到的工具，請(qǐng)每組成員自由選擇喜愛(ài)的工具。連續(xù)工作。 介紹規(guī)章：(1)牛奶、飲料放在各自的地方，擺放整齊。(2)全部運(yùn)完后工具送回原處。 6.師：你們都運(yùn)完了嗎?讓我們一起檢查東西放對(duì)了沒(méi)有。 7.其次次集合：哪一隊(duì)最先運(yùn)完?說(shuō)說(shuō)你們是怎么運(yùn)的。 (供應(yīng)盒子、口袋、拖板車(chē)等不同的運(yùn)輸工具，體現(xiàn)了敬重孩子之間差異的原則，孩子可以依據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際需要自主選擇，完成工作。) 8.師：今日我們開(kāi)動(dòng)小腦筋想到了好方法，很快就把東西全都運(yùn)完了，以后我們做事情的時(shí)候也要開(kāi)動(dòng)小腦筋噢。 三、放松活動(dòng) 師：今日的送貨工作順當(dāng)完成啦，我們可以下班嘍，讓我們跟著音樂(lè)一起出去玩玩吧。

9、 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置了四個(gè)超市的場(chǎng)景，讓孩子在給超市送貨的過(guò)程中不斷探究，自主嘗試運(yùn)輸貨物的不同方法。活動(dòng)的內(nèi)容結(jié)合孩子們的生活，激發(fā)孩子運(yùn)用生活閱歷解決問(wèn)題，完成工作，同時(shí)使他們的觀看力量、思維力量、動(dòng)手力量和自立力量等獲得進(jìn)展。另外，在活動(dòng)中，老師還關(guān)注了幼兒的個(gè)體差異，通過(guò)投放不同材料等方式，使不同力量水平的孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上得以提高，體驗(yàn)到工作的歡樂(lè)。 4、小班主題小小送貨員教案反思 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，進(jìn)展幼兒走和跑的力量. 活動(dòng)預(yù)備：塑料小盒子若干，用線(xiàn)串成一列貨車(chē);青草蘿卜蘑菇青菜若干;山洞和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別

10、貼著白.黑.黃.灰小兔畫(huà)) 活動(dòng)過(guò)程 1.老師啟發(fā) 老師：我們都是小小送貨員，我們開(kāi)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車(chē)送貨去.嘀嘀，我們的貨車(chē)開(kāi)動(dòng)了.幼兒聽(tīng)音樂(lè)四散地開(kāi)著貨車(chē)(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑. 2.嬉戲小小送貨員 老師講解：小兔子來(lái)電話(huà)了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜愛(ài)的食物，給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車(chē). 3.嬉戲結(jié)束 老師：小小送貨員們，你們今日真好，送了很多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話(huà)來(lái)感謝你們了.下面我們開(kāi)著貨車(chē)回家吧(回教室) 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中幼兒樂(lè)觀性特別高，豐富了不少學(xué)問(wèn)，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動(dòng)者的成果

11、。在活動(dòng)中，從生活閱歷入手，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們更深層次地了解了不同工們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培育孩子敬重和喜愛(ài)成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話(huà)做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒敬重勞動(dòng)者的美妙情感及懂得疼惜勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和共享，使嬉戲的情節(jié)性和長(zhǎng)久性明顯增加。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了老師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合。 5、小班體育小小送貨員教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，進(jìn)展幼兒走和跑的力量。 2.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。 3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 4.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 5

12、.喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 6.通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的力量。 7.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛(ài)好，能樂(lè)觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 塑料小盒子若干，用線(xiàn)串成一列貨車(chē);青草蘿卜蘑菇青菜若干;山洞和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫(huà)) 活動(dòng)過(guò)程： 1.老師啟發(fā) 老師：我們都是小小送貨員，我們開(kāi)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車(chē)送貨去.嘀嘀，我們的貨車(chē)開(kāi)動(dòng)了.幼兒聽(tīng)音樂(lè)四散地開(kāi)著貨車(chē)(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑. 2.嬉戲小小送貨員 老師講解：小兔子來(lái)電話(huà)了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜愛(ài)的食物，給他們送去.送的時(shí)候不

13、能撞到其他的貨車(chē). 3.嬉戲結(jié)束 老師：小小送貨員們，你們今日真好，送了很多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話(huà)來(lái)感謝你們了.下面我們開(kāi)著貨車(chē)回家吧(回教室) 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中幼兒樂(lè)觀性特別高，豐富了不少學(xué)問(wèn)，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中，從生活閱歷入手，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們更深層次地了解了不同工們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培育孩子敬重和喜愛(ài)成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話(huà)做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒敬重勞動(dòng)者的美妙情感及懂得疼惜勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和共享，使嬉戲的情節(jié)性和長(zhǎng)久性明顯增加。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了老師

14、是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合。 6、小班體育公開(kāi)課小小送貨員教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，進(jìn)展幼兒走和跑的力量。 2.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。 3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 4.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 5.喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 6.通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的力量。 7.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛(ài)好，能樂(lè)觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 塑料小盒子若干，用線(xiàn)串成一列貨車(chē);青草蘿卜蘑菇青菜若干;山洞和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫(huà)) 活動(dòng)過(guò)程： 1.老師

15、啟發(fā) 老師：我們都是小小送貨員，我們開(kāi)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車(chē)送貨去.嘀嘀，我們的貨車(chē)開(kāi)動(dòng)了.幼兒聽(tīng)音樂(lè)四散地開(kāi)著貨車(chē)(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑. 2.嬉戲小小送貨員 老師講解：小兔子來(lái)電話(huà)了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜愛(ài)的食物，給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車(chē). 3.嬉戲結(jié)束 老師：小小送貨員們，你們今日真好，送了很多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話(huà)來(lái)感謝你們了.下面我們開(kāi)著貨車(chē)回家吧(回教室) 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中幼兒樂(lè)觀性特別高，豐富了不少學(xué)問(wèn)，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中，從生活閱歷入手，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們

16、更深層次地了解了不同工們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培育孩子敬重和喜愛(ài)成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話(huà)做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒敬重勞動(dòng)者的美妙情感及懂得疼惜勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和共享，使嬉戲的情節(jié)性和長(zhǎng)久性明顯增加。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了老師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合。 7、小班健康小小飛行員教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能聽(tīng)從指揮進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)當(dāng)小小飛行員的光榮感。 2.在嬉戲中提高自己的平衡力量。 3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。 5.熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。 活動(dòng)預(yù)備： 歡快

17、的音樂(lè)一段 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng) 隨著音樂(lè)仿照小鳥(niǎo)飛、小兔跳、小貓走等，開(kāi)汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。 二、嬉戲：小小飛行員 1、引起活動(dòng)愛(ài)好：你們旅行過(guò)嗎?乘什么交通工具去旅行的?你們想知道飛行員怎樣開(kāi)飛機(jī)的嗎? 2、玩嬉戲 老師講解嬉戲玩法：老師當(dāng)司令發(fā)命令，幼兒當(dāng)小小飛行員雙手綻開(kāi)做開(kāi)飛機(jī)，聽(tīng)到司令說(shuō)：“上飛機(jī)”飛行員單腳站立，“飛機(jī)起飛”飛行員四散開(kāi)飛機(jī)，“飛機(jī)鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈，“飛機(jī)飛出云層，連續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開(kāi)，“下飛機(jī)”飛行員站停，嬉戲結(jié)束。 3、幼兒嬉戲幾次，提示幼兒飛的時(shí)候不要碰撞了。 三、放松運(yùn)動(dòng) 聽(tīng)音樂(lè)做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)、開(kāi)飛

18、機(jī)出場(chǎng)。 活動(dòng)反思： 首先，活動(dòng)的開(kāi)頭部分，我利用在線(xiàn)上開(kāi)飛機(jī)做預(yù)備運(yùn)動(dòng)綻開(kāi)。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對(duì)平衡的熱身活動(dòng)，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線(xiàn)方法，孩子有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 其次環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機(jī)”特別自然的引出。在利用三種方法停飛機(jī)的時(shí)候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特殊是聽(tīng)口令停飛機(jī)，使得整個(gè)活動(dòng)不會(huì)那么枯燥。 前面這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是針對(duì)幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，后面的嬉戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機(jī)跑道，飛行員們特別順當(dāng)?shù)恼Я藬橙说哪繕?biāo)。 總的來(lái)說(shuō)，說(shuō)動(dòng)的設(shè)計(jì)比較奇妙，活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)

19、遞進(jìn)。還考慮到了動(dòng)靜交替和幼兒的個(gè)體差異?；顒?dòng)又緊緊的圍圍著飛行員開(kāi)飛機(jī)這一情景來(lái)綻開(kāi)，比較合理。 那么也存在一些問(wèn)題：預(yù)備活動(dòng)時(shí)，可以先做一些比較簡(jiǎn)潔的身體活動(dòng)在開(kāi)頭開(kāi)飛機(jī)，這樣連接會(huì)比較好一些。最終的嬉戲環(huán)節(jié)語(yǔ)言組織不夠精確 、精煉，以至于幼兒對(duì)我的指令行動(dòng)不明確。 8、小班健康活動(dòng)教案：小小手指教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 設(shè)計(jì)嬉戲、音樂(lè)提高幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，預(yù)備了小貼畫(huà)來(lái)鼓舞幼兒。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱(chēng)，熟悉五個(gè)手指。 2. 學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)手的方法。 3.初步了解預(yù)防疾病的方法。 4.初步了解健康的小常識(shí)。 5.進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 這

20、個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)嬉戲的形式關(guān)心幼兒熟悉自己的小手，難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱(chēng)。 活動(dòng)預(yù)備 1. 硬紙板做的“大手”。 2. 每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。 3. 幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程 1. 老師用“大手”做嬉戲，引導(dǎo)幼兒熟悉手。 2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演，熟悉每個(gè)手指的名稱(chēng)。 老師套上指偶進(jìn)行表演，依次介紹手指的名稱(chēng)。 老師看著自己的手練習(xí)說(shuō)手指的名稱(chēng)。 老師將指偶分發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒在五個(gè)手指上套上指偶，練習(xí)做手指操。 3師生爭(zhēng)論：如何愛(ài)護(hù)我們的手。 4.老師做總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 教學(xué)反思 在備課過(guò)程中，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā)，對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，通過(guò)多元、智能、理論 等觀點(diǎn)

21、;設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)，加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透，能夠精確 了解幼兒學(xué)習(xí)，共性等各方面，但自己還存在許多的不足之處。假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)先引導(dǎo)幼兒熟悉手，認(rèn)知手的一切，讓他具有肯定的現(xiàn)實(shí)性，讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)熟悉方法。 9、小班平安活動(dòng)教案：我是小小消防員教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道消防電話(huà)119，并初步了解什么是消防。 2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。 3、有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，關(guān)心寶寶一起查找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。 2、材料預(yù)備：1、

22、消防圖片若干或幻燈;2、消防車(chē)玩具、電話(huà)機(jī);3、娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代) 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防車(chē) 2、爭(zhēng)論：這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么(它的本事) 二、爭(zhēng)論溝通： 1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的) 2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。 3、家中著火了怎么辦? 1)幼兒爭(zhēng)論：幼兒小組先爭(zhēng)論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。 2)出示圖片或幻燈，關(guān)心幼兒提升閱歷。 4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)當(dāng)設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話(huà)：119。報(bào)警時(shí)要告知消防叔叔火場(chǎng)的詳細(xì)位置，自己不會(huì)要馬上尋求四周大人的關(guān)心。 三、火場(chǎng)逃命

23、練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，快速離開(kāi)火場(chǎng)。 四、嬉戲遷移： 1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎? 1、情景：叮鈴鈴，(老師接電話(huà))妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了，我們動(dòng)身去救妞妞家的娃娃們吧。 2、嬉戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)章：不能將娃娃摔倒地上。 3、共享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程; 閱歷提升：嬉戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。 在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。 活動(dòng)反思： 在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的協(xié)作下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)潔的熟悉，這為本次活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)了條件，而寶寶認(rèn)知閱歷上的豐富，