湖南省懷化市九溪江鄉(xiāng)中學(xué)2019-2020學(xué)年高二政治下學(xué)期期末試題含解析

1、湖南省懷化市九溪江鄉(xiāng)中學(xué)2019-2020學(xué)年高二政治下學(xué)期期末試題含解析一、 選擇題（共28小題，每小題2分，共56分。在每小題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1. 2011?江蘇學(xué)測有人做過這樣的測試：在一張白紙上畫一個黑點(diǎn)，讓不同的人來看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)人們常都是看到那個黑點(diǎn)，而忽視了黑點(diǎn)之外的那一大片空白。該測試給我們的哲學(xué)啟示是不要忽視次要矛盾的解決 要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一要善于把握矛盾的主要方面 要集中力量解決主要矛盾A B C D 參考答案：D略2. 下列說法能夠證明中華文化“源遠(yuǎn)流長，一脈相承”的是A孔子的“仁政”思想為后世所傳播，被統(tǒng)治者所借鑒B我國民族眾多，方言也多

2、 C文化具有繼承性D佛教從印度傳到中國，并被本土化參考答案：A3. 以下判斷中,屬于直言判斷的是()高二(4)班的有些同學(xué)不是團(tuán)員張三比李四大五歲,李四比王五大五歲所有的天鵝都是白色的農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)A.B.C.D.參考答案：D解析:斷定認(rèn)識對象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡單判斷叫作直言判斷,是“質(zhì)”和“量”的統(tǒng)一體。都對事物作出了判斷,屬于直言判斷(性質(zhì)判斷),屬于關(guān)系判斷。4. 幾年前，蘇州市率先在全國提出了2015年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。但是，兩年后，又率先把這個時間提前到了2010年，同時大規(guī)模修改了現(xiàn)代化目標(biāo)，這體現(xiàn)蘇州市政府 （ ）A. 堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度 B. 堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工

3、作作風(fēng)C. 不斷提高行政效率 D. 自覺接受監(jiān)督參考答案：B5. 日本福島核電站因地震發(fā)生核泄漏事故后，中國、法國等擁有核電站的國家紛紛檢查本國的核設(shè)施安全，完善應(yīng)對核事故的緊急預(yù)案。對核設(shè)施的安全檢查活動進(jìn)一步佐證人類的好奇、興趣和遐想是推進(jìn)有關(guān)核安全認(rèn)識的直接動力 認(rèn)識具有無限性，人們追求真理的過程是永無止境的過程 認(rèn)識具有創(chuàng)新性，核安全認(rèn)識的進(jìn)步以推翻已有理論為前提 實(shí)踐發(fā)展提出的客觀需要是推進(jìn)有關(guān)核安全認(rèn)識的根本動力A B C D 參考答案：C6. 針對我國食品安全事件頻發(fā)的狀況，某同學(xué)準(zhǔn)備“共筑誠信企業(yè)社會責(zé)任”的課前時政演講活動。為了維護(hù)消費(fèi)者的利益，你認(rèn)為他的合理建議有A政府要加

4、快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度B企業(yè)要提高經(jīng)營管理水平，制定市場規(guī)則C政府應(yīng)該充分發(fā)揮宏觀調(diào)控的基礎(chǔ)性作用D企業(yè)要健全社會信用制度，規(guī)范自身行為參考答案：A7. “趨利避害”、“揚(yáng)長避短”包含的哲學(xué)道理是 發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)規(guī)律發(fā)揮作用的條件和形式利用規(guī)律，為人類服務(wù)物質(zhì)和運(yùn)動不可分割 事物是普遍聯(lián)系的運(yùn)動和靜止是辯證統(tǒng)一的A. B. C. D.參考答案：C“趨利避害”的意思是趨向有利的一面，避開有害的一面；“揚(yáng)長避短”的意思是發(fā)揚(yáng)長處，規(guī)避短處，都體現(xiàn)要發(fā)揮主觀能動性利用規(guī)律，同時也看到了利與弊1，長與短的關(guān)系。選C。8. 2013年6月10日至19日，財政部發(fā)行第二期憑證式國債，本期國債最

5、大發(fā)行總額500億元，其中，3年期300億元，票面年利率5.00；5年期200億元，票面年利率5.41。從籌資的角度看，國債與股票的主要區(qū)別是A國債屬于財政收入，股票屬于企業(yè)資金B(yǎng)國債籌資的成本低，股票籌資的成本高C國債籌資安全性強(qiáng)，股票籌資風(fēng)險性大D國債轉(zhuǎn)手出讓容易，股票轉(zhuǎn)手出讓困難參考答案：A9. 西部某省提出：“教育落后最令人揪心、焦慮”，“教育是各級黨委政府的第一把手工程，務(wù)必要像抓經(jīng)濟(jì)那樣抓教育”。這是因?yàn)? )A發(fā)展教育是發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)B教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用C教育是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量D教育的發(fā)展在人民大眾的文化生活中始終占據(jù)著主導(dǎo)地

6、位參考答案：B10. 職工張某所在的企業(yè)是一家股份有限公司他曾用1萬元購買了本公司的股票。后來公司發(fā)行債券，他又認(rèn)購5000元。同是一家公司，既有股票又有債券。同是一個人，既買股票，又買債券。據(jù)此回答4647題。46.公司債券對于張某的吸引力在于A. 價格公開，安全性好 B. 沒有風(fēng)險，收益高C. 風(fēng)險小，安全性好 D. 利率較高，收益較好47.債券與股票的共同點(diǎn)是都是能獲得一定收益的有價證券 都是籌集資金的手段 受益權(quán)相同 性質(zhì)相同，都是投入公司的資金所有權(quán)證書A. B. C. D. 參考答案：46D,47A11. 中共中央機(jī)關(guān)報人民日報2月23日發(fā)表文章，強(qiáng)調(diào)寧要“不完美”的改革，不要不改

7、革的危機(jī)。面對全新的改革歷史方位，當(dāng)以“不畏浮云遮望眼”的寬廣視野，以無私無畏的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“不失時機(jī)地推進(jìn)重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革”。該觀點(diǎn)的合理性在于社會基本矛盾的不斷解決推動人類社會的發(fā)展 矛盾是普遍的客觀的，要敢于直面矛盾，解決矛盾 事物的發(fā)展是通過事物自身的否定實(shí)現(xiàn)的 善于分清主要矛盾和次要矛盾，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一A B C D參考答案：A12. 據(jù)電視臺報道：24歲的龍口女孩刁娜，看到橫臥馬路的傷者，沒有繞道而行。她不顧個人安危，勇敢地攔截車輛，疏導(dǎo)交通，不幸被撞骨折，但她毫無怨言，她被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女孩”。你認(rèn)為刁娜的行為是善待、尊重他人生命的體現(xiàn)體現(xiàn)了人生的價值，值得褒揚(yáng)積極

8、承擔(dān)了社會責(zé)任，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)付出的太多，沒有回報，不值得ABCD參考答案：D13. 2011年6月1日，面世660年，遭火殉360年，分隔兩岸60余年的富春山居圖得以在臺北故宮合璧展出。中國十大名畫富春山居圖在構(gòu)圖上注重近、中、遠(yuǎn)景的處理留有大片空白，形成生動又不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，使山水布局疏密有致、層次分明、簡約明快。這告訴我們（ ） A、成功的藝術(shù)創(chuàng)作必須完整如實(shí)地反映客觀對象 B、藝術(shù)創(chuàng)作來源于人的主觀想象C、既尊重藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律又發(fā)揮主觀能動性，才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)整體化D、意識在畫家的創(chuàng)作過程中起促進(jìn)作用參考答案：C14. 費(fèi)爾巴哈在對各國信奉的神進(jìn)行深刻思考后指出：自然神不是別的，就是自然本身

9、；人神不是別的，就是人本身。并非神按照他的形象造人，而是人按照他的形象造神。這句話蘊(yùn)含的哲理是A神的觀念不是對社會存在的反映 B神是客觀存在的事物C社會意識是社會存在的組成部分 D社會意識是對社會存在的反映參考答案：D15. 哲學(xué)的基本問題是（ ）A.思維與存在的辯證關(guān)系問題B.思維和存在何者是本原的問題C.思維和存在有沒有同一性的問題D.思維和存在的關(guān)系問題參考答案：D16. 2013年5月11日17日，德國馬爾巴赫市席勒中學(xué)17名師生對銅陵市一中進(jìn)行了為期一周的文化交流訪問活動。銅陵市一中給這些學(xué)生開設(shè)了漢語、中國民樂、武術(shù)、書法、剪紙、中國象棋等課程，受到德國師生的歡迎，激發(fā)了他們對中國

10、文化濃厚的興趣。這說明（ ）教育是文化傳播的重要途徑傳統(tǒng)文化是健康有益的文化越是民族的，也就越是世界的傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的源泉A B C D參考答案：D17. 我國現(xiàn)代化建設(shè)分“三步走”，目前正朝著第三步宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。我國現(xiàn)代化建設(shè)所走的“三步”（）是從量變到質(zhì)變、再在新質(zhì)基礎(chǔ)上開始新的量變的過程是與現(xiàn)代化不同階段相對應(yīng)而呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)是在時間上雖斷續(xù)、但在空間上完全重合的過程是由于社會主要矛盾的不同而相互區(qū)別開來的。ABCD參考答案：A【考點(diǎn)】量變與質(zhì)變辯證關(guān)系原理；矛盾的特殊性原理【分析】本題考查：量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系、矛盾的特殊性1、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系（1）辯證關(guān)系原理：事物的發(fā)展總

11、是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果；質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)（2）指導(dǎo)意義（方法論要求）：我們做任何事情都要做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；又要果斷地抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展當(dāng)不想事物發(fā)生某種質(zhì)變時，就要將量變控制在一定的范圍內(nèi)，堅(jiān)持適度原則2、矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點(diǎn)表現(xiàn)在：（1）不同事物的矛盾具有不同的特點(diǎn)（2）同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點(diǎn)（3）事物矛盾的雙方也各有其特點(diǎn)方法論：要求我

12、們對具體問題作具體分析【解答】符合題意，我國現(xiàn)代化建設(shè)所走的“三步”是從量變到質(zhì)變、再在新質(zhì)基礎(chǔ)上開始新的量變的過程；符合題意，我國現(xiàn)代化建設(shè)分“三步走”，目前正朝著第三步宏偉目標(biāo)邁進(jìn)，說明矛盾具有特殊性，我國現(xiàn)代化建設(shè)所走的“三步”是與現(xiàn)代化不同階段相對應(yīng)而呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)；說法錯誤，我國現(xiàn)代化建設(shè)的“三步”，是前后相繼的，但并不是所有地區(qū)都同時進(jìn)入某一步，空間不完全重合；說法錯誤，現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)之前的社會主要矛盾是相同的故本題選A18. 2012年10月27日香港特區(qū)政府為遏制熾熱的樓市炒風(fēng)，推出買家印花稅措施：所有非本地居民、公司在港買樓，“印花稅”提高到15%；同時，三年內(nèi)出售物業(yè)，還需支

13、付額外印花稅，如半年內(nèi)轉(zhuǎn)手的稅率提高到20%。港府此舉說明印花稅是財產(chǎn)稅，是以納稅人擁有或支配的財產(chǎn)為征稅對象的稅種印花稅是行為稅，是以納稅人的某些特定行為為征稅對象的稅種利用積極性財政政策，引導(dǎo)投資消費(fèi)方向利用緊縮性財政政策，引導(dǎo)投資消費(fèi)方向A B C D參考答案：D19. 1998葡萄牙里斯本海洋未來的財富1999中國云南人與自然邁向21世紀(jì)2000德國漢諾威人類自然科技發(fā)展2005日本愛知縣超越發(fā)展：大自然智慧的再發(fā)現(xiàn)2008西班牙薩拉戈薩水與可持續(xù)發(fā)展2010中國上海城市，讓生活更美好中國2010年上海世界博覽會，將于 2010年5月1日- 10月31日舉辦，上表是幾屆世博會的主題，我

14、們從中即可以看出上海世博會的主題既繼承了關(guān)注自然這個主題，又鮮明表現(xiàn)了生活更美好這個新的創(chuàng)意。這體現(xiàn)了：社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉 世博會是文化創(chuàng)新的根本途徑 文化創(chuàng)新是“推陳出新、革故鼎新”的過程 不同民族文化有共性和普遍規(guī)律A、 B、 C、 D、參考答案：D20. 有一首數(shù)字詩是“一去二三里，煙村四五家。樓臺六七座，八九十枝花?！奔偃缥覀儼言娭械臄?shù)字隨意調(diào)換位置，這首詩可能就不再別有情趣了，這表明我們要A抓住主要矛盾 B樹立創(chuàng)新意識C注重量的積累 D遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性參考答案：D21. 隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)報、電子書等新媒體日益深入人們的生活,催生了數(shù) 字出版等新的

15、文化產(chǎn)業(yè)。這說明,技術(shù)是() 文化創(chuàng)新的不確定因素 促進(jìn)文化發(fā)展的重要因素 文化多樣性產(chǎn)生的根源 推動大眾傳媒發(fā)展的基礎(chǔ)A B C D 參考答案：D22. 美國著名企業(yè)家杰克韋爾奇在其20年CEO生涯中，總結(jié)了一個用人規(guī)律并稱之為：一個組織中，有20%的人為最好，70%的人為中間狀態(tài)，10%的人為最差。善于用人的領(lǐng)導(dǎo)是，用兩頭帶中間。這一“活力曲線”蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理是 ( )A部分對整體起決定作用 B整體功能始終大于局部的功能C要樹立全局觀念，辦事情從整體著眼 D利用要素之間的關(guān)系，發(fā)揮關(guān)鍵部分的作用參考答案：D23. 三國演義寫盡了十八般兵器，但沒有寫到槍炮；封神榜寫盡商紂宮廷的奢華，卻沒有提

16、到互聯(lián)網(wǎng)、高爾夫。這是因?yàn)? )A意識活動缺乏主動創(chuàng)造性 B人們的意識無法預(yù)見未來C意識的內(nèi)容來自客觀存在 D人的意識促進(jìn)事物的發(fā)展參考答案：D24. 2012年5月4日，胡錦濤在紀(jì)念中國共青團(tuán)成立90周年大會上指出“青年學(xué)生必須始終弘揚(yáng)愛國主義精神。愛國主義是偉大民族精神的集中體現(xiàn)，是偉大五四精神的核心內(nèi)容?！毙聲r期愛國主義的主題是 （ ）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)維護(hù)國家尊嚴(yán)發(fā)展中國特色社會主義擁護(hù)祖國統(tǒng)一A. B. C. D.參考答案：D25. 我國與聯(lián)合國的關(guān)系是 （）我國一貫遵循聯(lián)合國憲章、宗旨和原則 我國支持聯(lián)合國的各項(xiàng)工作 聯(lián)合國及其有關(guān)組織已成為中國引進(jìn)資金、技術(shù)、信息的條重要渠道我

17、國有原則地參加聯(lián)合國的各項(xiàng)活動A B C D參考答案：D26. 由國務(wù)院新聞辦公室、中央人民政府駐港聯(lián)絡(luò)辦公室、西藏自治區(qū)人民政府聯(lián)合舉辦的“雪域明珠?中國西藏文化周”曾在香港特區(qū)舉行。文化周通過100塊展板、500幅西藏不同歷史時期的圖片和60件文物，全方位介紹了西藏自治區(qū)的文化與風(fēng)貌。這說明 A. 文化是人類特有的現(xiàn)象 B. 文化是社會實(shí)踐的產(chǎn)物C. 人們的精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 D. 人的文化素養(yǎng)不是天生的參考答案：C27. 3D打印又稱三維打印，其理念起源于19世紀(jì)末，在20世紀(jì)80年代數(shù)字技術(shù)進(jìn)步的帶動下得以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)入21世紀(jì)以來，3D打印產(chǎn)業(yè)初步形成并顯示了巨大的發(fā)展?jié)摿?。這種“上

18、上個世紀(jì)的思想，上個世紀(jì)的技術(shù)，這個世紀(jì)的市場”體現(xiàn)了A.認(rèn)識具有反復(fù)性和無限性 B.發(fā)展是事物的前進(jìn)和上升C.實(shí)踐活動具有社會歷史性 D.價值選擇具有主體差異性參考答案：C28. “掩耳盜鈴”的錯誤，在于違背這樣的哲理 ( ) 物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映 意識對物質(zhì)有能動作用 意識能動作用要受物質(zhì)決定作用制約 意識決定于物質(zhì)A B. C. D. 參考答案：C二、 材料論述題（共3題，共44分）29. （14分）2014年3月26日，教育部印發(fā)完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要。指導(dǎo)綱要指出，加強(qiáng)對青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要以弘揚(yáng)愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人

19、格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，著力完善青少年的道德品質(zhì)，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。 運(yùn)用文化生活知識回答：（1）為什么要加強(qiáng)對青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育？（8分）（2）假如你所在的學(xué)校準(zhǔn)備開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教育活動，請你用富有哲理的一句話確定一個活動主題，并針對這一主題進(jìn)一步提出學(xué)?？梢越M織開展哪些具體形式的活動。（6分）參考答案：（1）文化是民族的血脈,中華傳統(tǒng)文化是維系中華民族生存和發(fā)展的精神紐帶。加強(qiáng)中華秀傳統(tǒng)文化教育，有利于增強(qiáng)我們的民族文化自信。（4分）秀文化塑造人生。青少年是祖國的未來，加強(qiáng)中華秀傳統(tǒng)文化教育，有利于我們自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)精神力量，促進(jìn)全面發(fā)展

20、。（4分）（2）評分說明：主題的表述，只要體現(xiàn)弘揚(yáng)中華秀傳統(tǒng)文化的意義或措施，即可得2分，如“弘揚(yáng)秀中華文化，讓我們的生活更美好”。列舉的活動形式只要體現(xiàn)秀傳統(tǒng)文化教育的特點(diǎn)，即可得4分，如經(jīng)典讀書活動、漢字聽寫比賽、到敬老院當(dāng)志愿者等活動?！緆s5u解析】該題第一問考查對青少年學(xué)生加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的原因，要從傳統(tǒng)文化的意義、文化對青少年的影響等方面進(jìn)行回答。第二問具有開放性，主題的表述，只要體現(xiàn)弘揚(yáng)中華秀傳統(tǒng)文化的意義或措施，即可。30. 2012年的7月8日是法德和解50周年紀(jì)念日。法國總統(tǒng)奧朗德和德國總理默克爾在蘭斯參加紀(jì)念活動，并探討兩國在解決歐債危機(jī)中應(yīng)采取的對策。為了歐洲和平與繁榮，法德兩國領(lǐng)導(dǎo)人意識到未來只能攜手繼續(xù)前行。為什么活躍在國際政治舞臺上的法國領(lǐng)導(dǎo)人是總統(tǒng)，而德國領(lǐng)導(dǎo)人是總理？（6分）參考