九年級(jí)第2課 農(nóng)業(yè)體験 學(xué)案-人教版初中日語第三冊(cè)

1、九年級(jí)第2課農(nóng)業(yè)體験學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)掌握本課的單詞及語法。 2、學(xué)會(huì)向他人說明原因，表達(dá)自己的愿望。 3、NN V時(shí) N NV思一、單詞教學(xué)1、寫出日語漢字。2、寫出日語假名晴手伝土喜入思出農(nóng)場(chǎng)二、語法教學(xué)（一）NN 這個(gè)表達(dá)形式表示某人給我或我一方的人某物。是助詞，附在名詞之后，表示贈(zèng)與的對(duì)象。給予者 接受者 N接受者一般是我或者我方人員1.父私誕生日。2.陳君中國(guó)語辭書。3.友達(dá)佐藤君日本玉。練習(xí)1.松本送給了我禮物。2.田中送了我巧克力。3.姐姐送了我大衣。4.隔壁的阿姨送了妹妹橘子。5.渡邊老師送了弟弟日本的點(diǎn)心。（二）V時(shí)（一）表示在完成該動(dòng)作之后。發(fā)生后面的動(dòng)作或出現(xiàn)后的一種狀態(tài)

2、。（做該動(dòng)作之后）1.公園行時(shí)、寫真撮。2.本読時(shí)、祖父思出（二）表示在開始實(shí)施該動(dòng)作之后，發(fā)生后面的動(dòng)作或出現(xiàn)后的一種狀態(tài)。（做給動(dòng)作的同時(shí)）1.朝、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周先生會(huì)時(shí)、挨拶。2.朝、家出時(shí)、雨降練習(xí)1.聽了昨天那件事后，嚇了一跳。2.日本人早上遇到別人的時(shí)候，說早上好。3.我回家的時(shí)候，已經(jīng)遲了。4.下車的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記拿傘。5.我去日本的時(shí)候，爬了富士山。（三）N是助詞，附在名詞后面，這里表示起點(diǎn)或出處。1.心感謝。2.失敗學(xué)。3.作家出思。4.私石油出。練習(xí)1.從包里拿出書。2.好的水能夠做出好吃的飯菜。3.鳥從箱子里出來了。4.從這件事中學(xué)到很多。（四）N是助詞，附在名詞后面，與表示批判意義的詞語搭配使用，表示評(píng)判的基準(zhǔn)。1.體果物。2.私學(xué)校近。3.薬體悪思。4.健太君詳。練習(xí)1.田中能喝酒。2.這個(gè)大的包旅行很方便。3.游泳對(duì)身體好。4.我家離車站近。5.這本書對(duì)小學(xué)生來說比較難。6.農(nóng)藥對(duì)環(huán)境不好。7.美月不太能吃辣的東西。（五）V思更加委婉的表達(dá)第一人稱的愿望或想法。1.今週土曜日水泳行思。2.私醫(yī)者思。3.來週萬里長(zhǎng)城見學(xué)思。4.來月活動(dòng)參加思。練習(xí)1.將