小班游戲白鵝和狐貍教案

1、小班游戲白鵝和狐貍教案小班游戲白鵝和狐貍教案 作為一名辛苦耕耘的教育工，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是幫大家整理的小班游戲白鵝和狐貍教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 小班游戲白鵝和狐貍教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、幼兒愿意并愉快地參加游戲活動(dòng)。 2、幼兒能清晰地回答教師的提問，能聽懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高對(duì)指令性語言的傾聽水平。 3、幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。 4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、狐貍頭飾1個(gè)，鵝的頭飾10個(gè)(1個(gè)大的，9

2、個(gè)小的)。 2、在教室的中間畫好一條線，作為河界。 3、白鵝和狐貍的圖片。 【活動(dòng)過程】 一、出示圖片，并指著圖片朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，集中幼兒的注意力。 接著，采用提問的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)游戲兒歌。可以提出下列問題： 東邊有什么?西邊有什么? 鵝兒在干什么? 誰跑過來了?鵝兒怎樣了? 著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝、河、歌”等相似著，糾正幼兒的不正確發(fā)音。接著，教師可帶領(lǐng)幼兒念兒歌23遍。然后告訴幼兒：“今天我們要玩一個(gè)白鵝和狐貍的游戲，我們一起玩好嗎?” 二、向幼兒簡(jiǎn)單地介紹游戲的玩法和動(dòng)作。 1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動(dòng)作。 2、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時(shí)狐貍才能跑出來

3、抓鵝。若小白鵝被抓住，可停止游戲一次，也可與狐貍對(duì)換角色。 三、戴上頭飾扮鵝媽媽，請(qǐng)另一教師扮狐貍與部分幼兒開展游戲活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)話的形式，選出10個(gè)“小白鵝”進(jìn)行游戲?？梢赃@樣提示幼兒： 誰想當(dāng)小白鵝呢?想當(dāng)小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會(huì)水里游”，這樣他才能成為白鵝媽媽的小寶寶呢! 游戲開始時(shí)，被請(qǐng)到的幼兒分別站起來說：“我是小白鵝，我會(huì)水里游?！敝v對(duì)了，教師給他戴上頭飾說：“對(duì)，對(duì)，你是我的小白鵝?！比绻l(fā)音不對(duì)，教師及時(shí)糾正。 接著，全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動(dòng)作，邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過來”時(shí)，狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小

4、白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跑進(jìn)河里的小白鵝。 這個(gè)游戲可請(qǐng)兩批 幼兒上來玩，共進(jìn)行兩遍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲的玩法及規(guī)則。 四、分別請(qǐng)兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，讓幼兒獨(dú)立開展游戲活動(dòng)。 游戲活動(dòng)前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能跑出來抓小白鵝。 游戲結(jié)束后，再換一批幼兒扮狐貍和小白鵝，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。 附游戲兒歌：白鵝和狐貍 東邊一條河， 西邊一群鵝。 鵝兒，鵝兒，唱著歌， 一只狐貍跑過來。 鵝兒，鵝兒，跳下河。 小班游戲白鵝和狐貍教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)鵝、河、歌等容易混淆的字音。 2、嘗試邊念兒歌邊做動(dòng)作，敢于在集體面前大膽說話。 3、理解并遵守游

5、戲規(guī)則，愉快地參與集體游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、狐貍頭飾和鵝媽媽頭飾各一個(gè)。 2、在教室中間畫一條橫線，作河流的標(biāo)記。 3、幼兒用書人手一冊(cè)。 活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，提問：畫面上有什么？發(fā)生了什么事？接著，老師念讓幼兒進(jìn)一步了解兒歌內(nèi)容。 *著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝”、“河”、“歌”等相似音，并糾正幼兒的不正確發(fā)音。 *教師可帶領(lǐng)幼兒念兒歌23遍，并告訴幼兒：今天我們要玩一個(gè)“白鵝和狐貍”的游戲。 2、教師向幼兒簡(jiǎn)單地介紹游戲的玩法和基本規(guī)則： *白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝走路的動(dòng)作。 *當(dāng)兒歌念到“一只狐貍跑過來”時(shí)，狐貍才能從座位上站起來。 *兒歌念完后，白鵝才能跳河，這時(shí)候，狐

6、貍才能跑過來抓鵝。若白鵝被抓住，可停止游戲一次，也可與狐貍對(duì)換角色。 3、引導(dǎo)幼兒游戲，讓幼兒初步了解游戲玩法。 *教師戴鵝媽媽的頭飾，另一教師戴狐貍的頭飾，請(qǐng)10位幼兒扮白鵝。游戲開始，全體幼兒念兒歌，扮白鵝的幼兒沿著“河”岸邊，邊做鵝走路動(dòng)作邊念兒歌。當(dāng)兒歌念到“一只狐貍跑過來”時(shí)，“狐貍”從座位上站起來。兒歌念完后，白鵝急忙跳河，“狐貍”迅速去抓尚未跳到河里的“白鵝”。游戲結(jié)束后，教師再請(qǐng)10位幼兒上來和教師一起玩游戲。 *開展游戲活動(dòng)。 游戲活動(dòng)前，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，提醒幼兒念完兒歌后，白鵝才能跳下河，狐貍才能跑出來抓。然后，分別請(qǐng)兩名較能干的幼兒扮狐貍和白鵝媽媽，讓幼兒獨(dú)立開展游戲。 課后反思： 我班幼兒對(duì)此聽說游戲非常感興趣，特別是開展游戲活動(dòng)這一