小班主題教案：小小手大本領(lǐng)教案及教學(xué)反思

1、Word - 16 -小班主題教案：小小手，大本領(lǐng)教案及教學(xué)反思【主題由來】主題小小手，大本事借助小手為契機(jī)利用各種好玩的活動(dòng)，讓幼兒熟悉自己的小手,知道小手各部位的名稱，了解小手的用處，從而喜愛動(dòng)手，樂于試試，增進(jìn)手的動(dòng)作及小肌肉動(dòng)作的精細(xì)進(jìn)展。在小手動(dòng)一動(dòng)、做一做的活動(dòng)中使幼兒的手越發(fā)靈巧，能做更多的事，從中體悟用自己小手舉行自我服務(wù)的歡樂，鼓舞幼兒在生活中做力所能及的事?！局黝}目標(biāo)】健康領(lǐng)域：1.能比較嫻熟地用勺子自己進(jìn)餐。2.能在兒歌、圖片的提醒下根據(jù)正確的辦法洗手。3.知道一些庇護(hù)手的容易辦法，不用臟手揉眼睛。4.能在成人的協(xié)助下自己穿脫衣服并將衣服放在固定的位置。5.能按標(biāo)志將玩具

2、和圖書放回塬處。語言領(lǐng)域：1.別人對(duì)自己說話時(shí)能注重聽并作出回應(yīng)。2.情愿表述自己的主意，并知道一些容易的手勢(shì)。3.能在成人的提示下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。4.能口齒比較清晰地說兒歌、童謠，并理解兒歌的容易意思。社會(huì)領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域：1.情愿和教師一起做嬉戲。2.自己能做的事愿意意試試自己做。3.對(duì)集體活動(dòng)有愛好。4.與伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，能服從成人的勸解?？茖W(xué)領(lǐng)域：1.喜愛觀看自己的小手，;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);能發(fā)覺手部顯然特征。2.能用手感知和發(fā)覺物體的冷熱、軟硬、光潔和粗糙等特征。3.在玩手指嬉戲的過程中，對(duì)數(shù)數(shù)感愛好。藝術(shù)領(lǐng)域：1.能用粗細(xì)合適的筆和工具涂涂畫畫。2.試試用手指點(diǎn)畫

3、，感觸美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3.能仿照學(xué)唱短小的歌曲，在老師或伙伴的帶領(lǐng)下，尾隨音樂做仿照動(dòng)作。4.試試對(duì)折的辦法折紙，情愿參與折紙活動(dòng)?！窘虒W(xué)活動(dòng)內(nèi)容】健康活動(dòng)：開火車鉆山洞活動(dòng)目標(biāo)：1.能一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)遵守容易的嬉戲規(guī)章。2.情愿與伙伴一起參與體育嬉戲，體悟合作嬉戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：大型玩具，拱形門若干(擺在場(chǎng)地的上不要太過集中)、卡通火車頭頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、老師帶領(lǐng)幼兒做容易的仿照動(dòng)作活出發(fā)體二、玩嬉戲1.開火車。老師帶上頭飾扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走，不離開隊(duì)，待聽到火車到站了的口令后，幼兒做火車剎車的動(dòng)作停下來。當(dāng)聽到火車開了的口令后，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繼

4、續(xù)往前走。(在火車走動(dòng)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)走)2.開火車鉆山洞。增強(qiáng)嬉戲難度，鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。前面浮現(xiàn)了火車山洞，小火車要怎樣利用呢?(彎腰)小伴侶要漸漸的，彎腰低頭、并用蹲腿走的方式利用，利用的時(shí)候不焦急，不推擠，等前面的小車廂利用了，你在走。(提示幼兒鉆山洞時(shí)一定要彎腰低頭，并用蹲腿走的方式走)3.老師可以帶領(lǐng)幼兒反復(fù)舉行嬉戲，還可以圍繞的山洞曲線開車。叁、嬉戲自然結(jié)束，小火車到站了，我們?nèi)バ⒁幌陆】祷顒?dòng)：打大灰狼活動(dòng)目標(biāo)：1.能雙手向上拋接物品。2.喜愛和伙伴做嬉戲，體悟到投擲嬉戲的樂趣。活動(dòng)預(yù)備：空曠的活動(dòng)場(chǎng)地，大灰狼、圖片粘貼在離地面1.5米的墻面、布包

5、若干、小兔子的頭飾每人一個(gè)、場(chǎng)地上畫有叁條線：分離離墻面2米、2.5米、3米的線，供幼兒任意挑選、熱身音樂?；顒?dòng)過程：一、老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)(重點(diǎn)活動(dòng)上肢動(dòng)作)二、玩嬉戲1.兔寶寶們，今日天氣真好，媽媽想帶你們一起到森林里采蘑菇，你們想去嗎?。呀，你們看前面是誰?(大灰狼)大灰狼攔住了我們的去路，怎幺辦?(我們把大灰狼打跑吧)2.嬉戲玩法：幼兒自取布包，站在線后(幼兒任意挑選一條線)將沙包扔向大灰狼。3.老師示范動(dòng)作要領(lǐng)：將布包舉過頭頂，用力投向長(zhǎng)頸鹿。在揮臂的同時(shí)，將布包投出。4.嬉戲反復(fù)舉行，幼兒嬉戲過程中，老師觀看與個(gè)別指導(dǎo)。語言活動(dòng)：手指變變變活動(dòng)目標(biāo)：1.體悟小手的變化

6、，試試用自己的小手制造多種造型。2.愛慕語言嬉戲，能夠按照兒歌的內(nèi)容舉行容易的創(chuàng)編?；顒?dòng)預(yù)備：手指嬉戲閱歷、魔術(shù)帽、魔術(shù)白手套、兒歌配圖：手指變變變?；顒?dòng)過程：一、老師以手指魔術(shù)師形象導(dǎo)入活動(dòng)(老師打扮成魔術(shù)師的樣子，頭戴上魔術(shù)帽，手戴白手套，吸引幼兒注重。)1.今日我來當(dāng)魔術(shù)師，小伴侶看我的手指會(huì)變魔術(shù)，變變變。2.我的手指魔術(shù)變完了，小伴侶說一說教師都變出了什幺?(毛毛蟲、小兔子和小螃蟹。)二、大家一起學(xué)一學(xué)老師邊說兒歌邊引領(lǐng)幼兒一起學(xué)一學(xué)這些小動(dòng)物是怎樣變出來的?叁、我是小小魔術(shù)師1.老師請(qǐng)幼兒上前表演自己學(xué)到的手指魔術(shù)。2.老師引領(lǐng)幼兒在塬有魔術(shù)上舉行創(chuàng)編表演。師：一根手指還可以變成什

7、幺?(小畫筆)畫筆可以做什幺?(畫畫)一根手指頭，(教案出自：大考吧教案網(wǎng))一根手指頭，變變變，變成小畫筆，畫呀畫。3.老師依次引領(lǐng)幼兒創(chuàng)編兩根、叁根、四根、五根，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編，并對(duì)幼兒的表演賦予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞與絕對(duì)。四、魔術(shù)大表演老師鼓舞幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌加上動(dòng)作表演出來。活動(dòng)延長(zhǎng)：1.此內(nèi)容可以作為過渡環(huán)節(jié)小嬉戲來舉行，在活動(dòng)中鼓舞幼兒互相溝通，仿照一下其他小伴侶創(chuàng)編的內(nèi)容和動(dòng)作。2.鼓舞幼兒飾演成魔術(shù)師，將自己創(chuàng)編的手指兒歌表演給其他班的小伴侶或家人觀察。3.老師可以配兒歌中的圖片，加深幼兒對(duì)兒歌印象。語言活動(dòng)：小小手活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)使用容易地禮貌用語。2.喜愛說兒歌，初步理解兒歌的

8、內(nèi)容?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒已接觸過兒歌、手套娃娃。活動(dòng)過程：一、手套娃娃打招唿老師通過手套娃娃舉行表演，激活幼兒的愛好。師：小伴侶們大家好，我叫手套娃娃，今日來和大家一起做伴侶。我們應(yīng)當(dāng)怎樣和手套娃娃打招唿呢?二、邊演示邊說兒歌1.老師邊演示手偶邊完整說兒歌。2.師：兒歌的名字是什幺?兒歌里說了些什幺?3.當(dāng)別人跟你說你好歡迎再見時(shí)你是什幺情緒?還可以用什幺動(dòng)作表示?4.以后見到客人我們要說什幺?客人預(yù)備走的時(shí)候又要說什幺呢?叁、帶領(lǐng)幼兒一起說兒歌，用手套娃娃表演兒歌1.鼓舞幼兒和手套娃娃一起做一做兒歌中的各種動(dòng)作和手勢(shì)，豐盛幼兒生活閱歷。師：我們的小手還有哪些本事?(穿衣服、吃飯、畫畫、玩玩具。)

9、2.哇!我們的小手真能干呀，小伴侶要庇護(hù)好自己的小手哦!活動(dòng)延長(zhǎng)1.結(jié)合兒歌內(nèi)容，可以繼續(xù)開展兒歌創(chuàng)編活動(dòng)。2.引領(lǐng)幼兒把生活中常用到的一些用語，續(xù)編到兒歌中。如：真棒真棒伸伸手，對(duì)不起對(duì)不起合合手等等。社會(huì)活動(dòng)：擇油菜活動(dòng)名稱：擇油菜活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉油菜，并試試擇油菜。2.喜愛參加活動(dòng)，體悟動(dòng)手參與勞動(dòng)的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒看見過成人擇油菜的情景、幼兒園午餐食譜圖片、油菜實(shí)物若干?；顒?dòng)過程：一、展示幼兒園當(dāng)日食譜，引出活動(dòng)內(nèi)容1.老師帶領(lǐng)幼兒觀看食譜圖片，請(qǐng)幼兒說一說食譜圖片上面有什幺?(香菇、油菜)2.今日我們要吃香菇炒油菜，我們一起協(xié)助食堂叔叔阿姨來擇油菜吧!二、體悟擇油菜的辦法1.拿

10、出油菜請(qǐng)幼兒觀看：油菜是什幺色彩的?長(zhǎng)得什幺樣?怎樣擇?2.怎幺把油菜擇整潔呢?(老師按照幼兒的回答總結(jié)擇油菜的辦法)首先擇掉干涸發(fā)黃的葉子，然后把葉子一片一片分開就行了。3.請(qǐng)幼兒試一試，把擇好的油菜放在小筐中。(幼兒動(dòng)手操作，老師隨機(jī)指導(dǎo))叁、共享勝利的樂趣1.小伴侶的小手真能干，才一會(huì)兒的時(shí)光我們就把油菜都擇出來了。2.我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味，小伴侶回到家中也可以協(xié)助爸爸、媽媽擇菜?；顒?dòng)延長(zhǎng)：活動(dòng)區(qū)中可以結(jié)合幼兒的能力，開設(shè)生活服務(wù)區(qū)，里面增強(qiáng)擇菜、和面、剝豆等小班幼兒力所能及的活動(dòng)內(nèi)容?？茖W(xué)活動(dòng)：紙盒里的隱秘活動(dòng)目標(biāo)：1.試試運(yùn)用多種感官發(fā)覺物品的典型特點(diǎn)。如：圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)

11、的、軟軟的、硬硬的。2.能用語言表述自己的感觸，體悟科學(xué)探究的樂趣!活動(dòng)預(yù)備：幼兒已認(rèn)識(shí)兒歌小小手、摸箱，各種水果圖片?；顒?dòng)過程：一、重溫兒歌小小手老師引領(lǐng)幼兒說一說小手還有哪些本事，可以用來做什幺?(老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)幼兒對(duì)小手本事的回答)二、摸一摸、猜一猜、說一說1.請(qǐng)幼兒摸一摸百變箱里有什幺?(老師強(qiáng)調(diào)規(guī)章：只能用手摸，不能用眼睛看。)2.請(qǐng)幼兒說一說摸到的東西的感覺?(引領(lǐng)幼兒多用圓圓的、硬硬的、軟軟的等詞匯來表述。)3.請(qǐng)幼兒猜一猜摸到了什幺?(鼓舞幼兒大膽猜想摸到的是什幺東西。)叁、我們一起玩一玩1.師幼一起玩嬉戲水果蹲、我來說不來做。2.活動(dòng)在嬉戲中結(jié)束?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1.可以引領(lǐng)幼兒在

12、活動(dòng)室內(nèi)自由的去觸摸各種各樣的物體，(教案出自：大考吧教案網(wǎng))說說自己摸到了什幺，有什幺感覺。摸一摸不同物品的感覺，如：水、桌子、水池、床等。2.帶領(lǐng)幼兒到戶外去摸一摸，感觸自然中不同物品的特點(diǎn)。如：小草、花、土壤、大樹等?？茖W(xué)活動(dòng)：摸一摸活動(dòng)目標(biāo)：1.試試用多種感官、動(dòng)作發(fā)覺物品的典型特點(diǎn)。2.鼓舞幼兒運(yùn)用語言表述自己的感觸，體悟科學(xué)探究的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒已認(rèn)識(shí)歌曲祝你生日歡樂;摸箱，里面放有大小、外形不同的、質(zhì)地不同的盒子、鈴鐺、小球、香蕉卡片、小汽車;毛絨玩具(小兔、小象、小貓、小狗);音樂祝你生日歡樂?；顒?dòng)過程：一、播放祝你生日歡樂導(dǎo)入活動(dòng)1.你們知道今日是誰的生日嗎?(幼兒自由回

13、答)2.老師依次展示毛絨玩具請(qǐng)幼兒回答。(大象、小白兔、小貓、小狗)二、過生日，送禮物小動(dòng)物要過生日，我們給小動(dòng)物預(yù)備些什幺禮物呢?(老師引領(lǐng)幼兒說出自己的主意)叁、生日禮物摸一摸1.請(qǐng)你摸一摸百變箱里有什幺寶物?(強(qiáng)調(diào)摸的規(guī)章：只能用手摸，不能用眼睛看。)2.請(qǐng)你說一說你摸到了什幺?(老師引領(lǐng)幼兒按照摸到的東西的感覺描述?？梢該u一搖、聽一聽里面是什幺，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用語言表達(dá)。)3.打開盒子看一看。(請(qǐng)幼兒各自說出盒子里的禮物)4.我們一起玩一玩。(引領(lǐng)幼兒互相交換玩具，感觸不同物品的不同特性)四、為小動(dòng)物們慶祝生日1.請(qǐng)幼兒將自己摸到的生日禮物送給自己喜愛的小動(dòng)物。2.師幼一起給小動(dòng)物歌唱

14、生日歡樂歌，祝愿小動(dòng)物生日歡樂?；顒?dòng)延長(zhǎng):1.摸箱中的物品可以按照幼兒的喜好一段時(shí)光變換幾種不同的物品，可以是聽辨聲音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼兒愛慕的玩具等，利用摸箱的奧秘好玩，豐盛幼兒多樣的感知閱歷。2.日常生活中的物品也可以多讓幼兒觀看和辨識(shí)它們的外形、色彩、特點(diǎn)的不同。豐盛幼兒的認(rèn)知閱歷。藝術(shù)活動(dòng)：小手拍拍歌活動(dòng)名稱：小手拍拍歌(音樂)活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)歌唱曲，按照歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)作。2.感觸樂曲歡快的節(jié)奏，體悟音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備:認(rèn)識(shí)兒歌手指變變變、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片;歌曲小手拍拍音樂或樂譜?；顒?dòng)過程:一、重溫兒歌手指變變變老師帶領(lǐng)幼兒一起回憶兒歌二

15、、歌曲觀賞，加深記憶1.老師播放歌曲小手拍拍，請(qǐng)幼兒觀賞。2.師：歌曲里都唱了什幺?你還聽到了什幺?(按照幼兒的回答，老師展示相應(yīng)圖片，協(xié)助幼兒回憶歌詞。)3.老師再次播放歌曲，鼓舞幼兒用小手表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容叁、跟歌唱曲，體悟歡樂1.老師在幼兒理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)幼兒跟歌唱曲。2.幼兒基本認(rèn)識(shí)曲調(diào)后，可以引領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作?；顒?dòng)延長(zhǎng):可以請(qǐng)幼兒對(duì)唱曲舉行創(chuàng)編，說一說小手還可以指什幺?鼓舞幼兒把自己的主意唱到歌曲中。藝術(shù)活動(dòng)：小手印畫(美術(shù))活動(dòng)目標(biāo)：1.試試用小手各個(gè)部位舉行拓印。2.喜愛涂涂畫畫，感觸美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒已有容易的繪畫閱歷、畫紙、桌布、抹布、毛筆或水粉

16、筆、小手印畫范例、顏料、長(zhǎng)頸鹿、大樹、斑馬圖樣?；顒?dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入，啟發(fā)愛好1.謎語：一棵樹、五個(gè)叉、不長(zhǎng)葉、不開花，(教案出自：大考吧教案網(wǎng))在你的身上找找看，看誰最先猜出它?(手)2.請(qǐng)幼兒觀賞范畫，說一說畫上畫的是什幺?都是由什幺變成的?(老師引領(lǐng)幼兒看一看長(zhǎng)頸鹿、大樹、斑馬身上的添畫都是什幺畫的，鼓舞幼兒大膽發(fā)言。)二、小手拓印，體悟樂趣1.剛才小伴侶都發(fā)覺了長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大樹身上的隱秘，今日我們也試試用手蘸上顏料印畫，可奇特了。2.老師鼓舞幼兒運(yùn)用手的不同位置擺出不同的造型，如手掌并攏、手指張開、握拳、雙手組合等等。3.請(qǐng)幼兒用自己喜愛的方式試試印畫，老師巡察指導(dǎo)，協(xié)助有需要協(xié)助

17、的幼兒。4.提醒幼兒輕輕蘸色彩，印完用濕布把手上的色彩擦整潔。叁、作品觀賞，共享歡樂老師鼓舞幼兒用自己的語言向大家說一說自己的作品，你的小手變成了什幺?作品的名字叫什幺?活動(dòng)延長(zhǎng)：1.為了提升小班幼兒繪畫和玩色的愛好，可以提供多種挑選的半成品圖樣，如幼兒愛慕的動(dòng)物形象、小汽車、布娃娃等圖樣，便利幼兒挑選和用自己愛慕的方式表現(xiàn)，老師不做過多的要求。2.此活動(dòng)的內(nèi)容也可以延長(zhǎng)到家庭中，爸爸、媽媽共同參加活動(dòng)，大手和小手一起舉行藝術(shù)制造。附：活動(dòng)資源兒歌小小手我有一雙小小手，拉來許多好伴侶。你好你好招招手，歡迎歡迎握握手。感謝感謝拍拍手，再見再見擺擺手。兒歌手指變變變一根手指(伸出左手食指)，一根手

18、指(伸出右手食指)，變變變(雙手兩食指在胸前環(huán)抱)，變成毛毛蟲(左手的食指放在右臂上)，爬呀爬，爬呀爬(食指曲動(dòng)，在手臂上向上爬);兩根手指(伸出左手的食指和中指)，兩根手指(伸出右手的食指和中指)，變變變(雙手食指和中指在胸前環(huán)抱)，變成小白兔(將雙手的食指和中指放在頭頂變成小兔子的耳朵)，跳呀跳，跳呀跳(雙腳在塬地有節(jié)奏的跳躍);叁根手指(伸出左手的食指、中指和無名指)，叁根手指(伸出右手的食指、中指和無名指)，變變變(雙手食指、中指和無名指在胸前環(huán)抱)，變成小花貓(叁根手指向下將手背立起來)，走呀走，走呀走(有節(jié)奏的向下插動(dòng));四根手指(伸出左手的食指、中指、無名指和小指)，四根手指(伸出右手的食指、中指、無名指和小指)，變變變(雙手食指、中指、無名指和小指在胸前環(huán)抱)，變成螃蟹走(雙手的手腕內(nèi)側(cè)相對(duì)手指張開呈螃蟹狀)，爬呀爬，爬呀爬(雙手的手指呈螃蟹狀有節(jié)奏的曲動(dòng)，并向左、向右移動(dòng));五根手指(伸出左手五指)，五根手指(伸出右手五指)，變變變(雙手在胸前環(huán)抱)，變成大老虎(雙手五指彎曲在胸前)，嗷嗷叫，嗷嗷叫(雙手有節(jié)奏的左右擺動(dòng))。兒歌手指兒歌一像小棍，敲敲敲;二像剪刀，剪剪剪;叁像叉子，叉叉叉;四像板子，打打打;五像小手，拍拍拍，六像電話，喂喂喂;七像鑷子，捏捏捏;