推薦！小班體育游戲(3篇)

1、- 39 -推薦！小班體育游戲(3篇) 體育游戲教案小班。 在幼兒園集體教學(xué)的過程中，對游戲進(jìn)行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有益于培養(yǎng)小朋友的注意力更加集中。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學(xué)和客觀的態(tài)度。你覺得開展幼兒園游戲教學(xué)最重要的是什么呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了推薦！小班體育游戲(3篇)，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。 小班體育游戲(篇一) (一)活動名稱：小烏龜來運(yùn)球 (親子游戲) (二)活動目標(biāo)： 1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情。 2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。 (三)活動準(zhǔn)備 1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干

2、、球筐4個(gè) 、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂盤、戶外分組游戲材料等 3、教師站位、配合準(zhǔn)備： (1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。 (2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。 (3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。 (4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點(diǎn)。 (四)、活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿操(熱身活動)。 2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。 (1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做小烏龜來運(yùn)球。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們

3、要先學(xué)本領(lǐng)了。 (2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。 3、講解游戲規(guī)則和要求 (1)游戲規(guī)則： A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時(shí)開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。 B、勝的一對可以得到小紅點(diǎn)為獎勵。 (2)游戲要求： A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個(gè)球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。 B、走到終點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。 4、

4、開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作。 5、結(jié)束本次活動，并評價(jià)本次活動。 6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。 7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作 第三種活動：踩尾巴 主要目標(biāo)：培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。引導(dǎo)孩子大膽地行走。 活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。 指導(dǎo)要點(diǎn)：在家長的后腰上系著尾巴行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩尾巴”。教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。 建 議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

5、 第四種活動：捉蝴蝶 主要目標(biāo)：訓(xùn)練孩子視覺追逐能力。練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。 活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 指導(dǎo)要點(diǎn)：家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。 家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。 家庭小游戲推薦：抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。 第五種活動;送小動物回家 主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。 活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物

6、圖片，作為每個(gè)小動物的家)。 指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了。”這位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”寶寶可任選一個(gè)小動物，把它放在小推車?yán)?，表示送小動物回家。家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復(fù)進(jìn)行。建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個(gè)小動物的家。 第六種活動：開汽車 主要目標(biāo)：學(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的

7、雕刀。練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。 ， 活動材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，小司機(jī)音樂磁帶。 指導(dǎo)要點(diǎn)：開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤，聽小司機(jī)的音樂和老師一起開汽車。家長帶領(lǐng)寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。 第七種活動：走遣宮 主要目標(biāo)：練習(xí)向指定方向走。 活動材料：紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。 指導(dǎo)要點(diǎn)：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具，邊搖動，邊念兒歌： “小寶寶，走走走，跟著老師，向前走?！苯處熢谇懊孀?，家長配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊

8、引導(dǎo)寶寶認(rèn)識紙條上的圖案。 建 議：幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加入鉆桶輔助材料。寶寶走時(shí)，家長注意在旁邊保護(hù)。 第八種活動：踩紙球 主要目標(biāo)：練習(xí)聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。 活動材料：錄音機(jī)、樂曲磁帶、報(bào)紙球。 指導(dǎo)要點(diǎn)：家長將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。 五、戶外游戲吹泡泡 目標(biāo)： 1、讓寶寶學(xué)會聽老師指令做動作。2、發(fā)展寶寶的跳躍動作。 指導(dǎo)家長：請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。 進(jìn)行： 1、跟著老師做各種動物模仿動作。 2、向家長和幼兒講清游戲規(guī)則，

9、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寶寶學(xué)會聽指令做動作。 3、在老師的帶領(lǐng)下，家長與寶寶一起做游戲。 小班體育游戲(篇二) 【活動目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)用身體動作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。 2、能根據(jù)不同的信號，走跑交替做動作。 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。 2、能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的身體動作。 【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。 2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。 3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干 【設(shè)計(jì)思路】 1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受；對節(jié)奏變化的體

10、驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。 2、老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。 【活動流程】 扮演角色、活動身體根據(jù)信號變化、調(diào)整身體動作游戲結(jié)束、放松身體 1、扮演角色，活動身體。 （1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來 （2）念兒歌，模仿小樹長大。 小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。 2、根據(jù)信號變化，調(diào)整身體動作。 （1）根據(jù)教師的語言信號，變換身體動作。 教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走

11、說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動著跑；說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。 （2）根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動作。 教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動了。 （3）根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。 3、游戲結(jié)束，放松身體。 教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。 師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)

12、跟著一個(gè)回教室。 小班體育游戲(篇三) 小班體育活動：小烏龜爬爬爬 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標(biāo)爬，為了提高手腳協(xié)調(diào)性，增加活動的難度，進(jìn)一步在游戲中激發(fā)幼兒對爬的興趣。本活動設(shè)計(jì)為在一定高度的獨(dú)木橋上爬，在幼兒掌握方法的基礎(chǔ)上增加了高度，提高活動的難度。而且幼兒已掌握爬的方法，在這基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、變化速度爬，提高身體的協(xié)調(diào)能力。最后設(shè)置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力。 活動目標(biāo)： 1練習(xí)手膝著地爬過獨(dú)木橋。 2能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的反應(yīng)。 3樂于參加游戲，在活動中不與同伴發(fā)生碰撞。 活動準(zhǔn)備： 1幼兒會手膝著地爬。 2各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼

13、頭飾。 3草球若干、獨(dú)木橋2張、大樹若干棵。 活動過程： （一）開始部分 創(chuàng)設(shè)場景：幼兒聽搖籃曲睡覺。 天亮了，烏龜寶寶做早操。腦袋動一動，一二。（頭部運(yùn)動）小手動一動，一二。（上肢）身體動一動，一二。（體轉(zhuǎn)）小腳動一動，一二。（下肢）尾巴動一動，一二。（整理） （二）基本部分 1幼兒自由練習(xí)手膝著地爬。 師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？烏龜寶寶你們有什么本領(lǐng)呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)大。 2敲擊小鈴，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬，提高幼兒爬的興趣。 師：現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲，我敲小鈴，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。 3集體交流，請個(gè)別幼兒示范動作。 師：“小烏龜”快回來

14、休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一只“小 烏龜”爬的可好了，我們請它來表演。 師：他是怎么爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個(gè)好聽的名字叫手腳著地屈膝爬行。 4增加難度，幼兒在獨(dú)木橋上爬行。 師：小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大，那這個(gè)獨(dú)木橋敢爬過去嗎？那大家來試一試。 5游戲：能干的小烏龜 介紹游戲規(guī)則 師：母雞媽媽生了許多蛋，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的路怎么走呢？我們要爬過獨(dú)木橋，橋很陡我們要慢慢爬，然后爬過樹林，在樹林里有大灰狼，我們爬得時(shí)候要快快爬，來到母雞媽媽的家。 （2）游戲2次 （三）結(jié)束部分 師：小烏龜真能干，幫母雞媽媽把蛋都送回來了。（禮貌教育）休息。 活動延伸： 1可以讓

15、幼兒進(jìn)行花樣爬行，如：倒著爬、轉(zhuǎn)圈爬等。 2探索在不同器具上進(jìn)行手膝著地爬。 活動建議： 可以適當(dāng)多增加一些聽信號爬的方式比如：轉(zhuǎn)圈爬等。 YJS21.cOm更多幼兒園游戲我推薦 大班優(yōu)秀游戲教案3篇民間體育 教案一：玩泥巴 活動目標(biāo)： 1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。 2、通過游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。 3、在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備：紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。 活動過程： 一、師生共同玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂趣。 1、教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。 泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏，有什么變化? 2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交

16、流自己的感受。 二、民間游戲：摔泥巴 1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣：東洼里，西洼里，都來看我放啪哩!教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出啪!的響聲。 2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。 (教師巡回指導(dǎo)，活動中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。) 3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說兒歌：東胡同，西胡同，都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁。其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。 4、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意： (1)在未摔之前，檢查

17、泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。) (2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。)三.游戲結(jié)束整理場地。 教案二：電羊 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。 2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。 3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。 活動準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一只： 適合年齡：大班 活動過程： 1.開始部分：動物模仿操幼兒能跟著老師做操。 2.基本部分 (1)游戲：電羊介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。(教師請小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名電羊。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：頭上兩只

18、角，身上長白毛。愛吃青青草，咩!我是小山羊。另選一幼兒扮大灰狼，背對羊群站立。兒歌念完，大灰狼轉(zhuǎn)身喊：我來吃羊啦!即追逐羊群，羊群四散跑開。如果大灰狼捉住了小山羊，就可把小山羊帶出場外。如果大灰狼抓住電羊，電羊就發(fā)出的鈴鈴的聲音，大灰狼觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓大灰狼和其它小山羊知道誰是電羊。) (2)讓幼兒學(xué)念小山羊兒歌數(shù)遍。 (3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而大灰狼抓小羊越多越能干。 3.活動結(jié)束： 玩民間游戲炒蠶豆、炒豌豆數(shù)遍。 教師簡單小結(jié)，表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。 教案三：跳皮筋 一、活動背景 跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深

19、受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了跳皮筋活動，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。 二、活動目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作 2.通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動的快樂 三、活動準(zhǔn)備 牛皮筋、會念兒歌小皮球 四、活動過程 (一)教師帶幼兒在游戲中熱身。 1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走 2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢結(jié)對 3.做準(zhǔn)備操 (二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法 1、幼兒三人一組自由探索牛

20、皮筋的玩法。 2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個(gè)小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。 (三)教師講解游戲規(guī)則 1.4人一組，用石頭、剪

21、刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人) 2.在跳皮筋時(shí)，要一邊念兒歌一邊跳 3.跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋 (四)游戲開始 五、活動延伸 游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。 推薦！游戲捕小魚教案怎么寫3篇游戲捕小魚教案(篇一) 活動目標(biāo)： 發(fā)展幼兒走、跑等基本動作及其協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。 活動準(zhǔn)備: 1、游戲前讓幼兒認(rèn)識海洋里的動物，粗淺認(rèn)識大海的自然變化規(guī)律。 2、向幼兒介紹游戲規(guī)則。 玩法： 將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游

22、，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。 游戲捕小魚教案(篇二) 游戲的目的： 發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。 游戲的對象：幼兒園大班游戲的條件：需要一個(gè)長寬至少為10米的場地。 游戲方法：8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個(gè)長寬為10米的地方作為池塘，再在場地外畫出一個(gè)直徑為

23、1米的圓圈作為水桶。由2名學(xué)生做捕魚人，每個(gè)捕魚人手里都拿著一個(gè)呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余學(xué)生做小魚，分散在池塘里。教師發(fā)令后，漁網(wǎng)進(jìn)入池塘用呼啦圈來捕小魚，被呼啦圈套住的小魚就算被捕捉了。被捉到的小魚要呆在水桶里，直到把所有的魚全捕完或剩少數(shù)魚為止。 游戲的規(guī)則： 小魚不能跑出池塘，否則算被捉住。 只有當(dāng)呼啦圈將小魚整個(gè)套住時(shí)才算抓住了，小魚被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時(shí)趁機(jī)從空隙中鉆出去。 捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。 游戲的活動時(shí)間：建議在準(zhǔn)備活動之后進(jìn)行，時(shí)間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個(gè)小組玩的時(shí)候休息以恢復(fù)體力。 游戲的教學(xué)

24、建議： 在場地較大、學(xué)生人數(shù)較多的情況下，扮演漁網(wǎng)的人數(shù)可增加至3人或4人。 水桶的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在魚塘外面等待。 當(dāng)學(xué)生人數(shù)較少時(shí)可以適當(dāng)減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。 教學(xué)反思： 幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個(gè)問題值得我們注意，從小應(yīng)該教會小朋友誠實(shí)。 小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬

25、于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。 游戲捕小魚教案(篇三) 活動背景： 開學(xué)來，小朋友們正處于剛剛接觸繪畫活動的時(shí)候，引導(dǎo)的重點(diǎn)是要培養(yǎng)他們畫畫的興趣和初步的畫畫技能。我偶然看到一堂綜合活動網(wǎng)小魚的教案，覺得這題目很有趣，而且我班幼兒對小貓、小魚這些動物形象很熟悉，并很感興趣。

26、 我想如果用小貓網(wǎng)魚的情節(jié)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫橫線和豎線，他們一定也會很感興趣。于是我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動網(wǎng)魚嘍。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)畫橫線和豎線，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。 2、在作畫過程中，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、印畫魚群的畫若干、油畫棒 2、小貓圖片一張、畫好的漁網(wǎng)一張 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)故事情景導(dǎo)入 1、出示小貓圖片 小貓咪咪今天過生日，貓媽媽想送禮物給小貓咪咪，小貓喜歡吃什么呢？ 2、出示漁網(wǎng) 瞧！貓媽媽一早就帶上了漁網(wǎng)去網(wǎng)魚了。 二、引導(dǎo)幼兒觀察魚網(wǎng)，教師示范講解畫法 1、認(rèn)識橫線、豎線 （1）漁網(wǎng)是什么樣子的？ 總結(jié)：橫著畫的直線叫橫線，豎著畫的直線叫豎線。橫線

27、和豎線畫在一起就變成了漁網(wǎng)。 2、教師講解示范 出示畫有魚的小池塘：貓媽媽開始撒網(wǎng)了 1、示范畫橫線：從紙的這頭畫到另一頭，線要畫得直直的，靠緊一些（幼兒徒手畫） 2、示范畫豎線：豎線要從紙的最上面畫到最下面的，豎線要靠得緊一點(diǎn)，這樣魚網(wǎng)的網(wǎng)格才會小，小魚才不會跑出去。（幼兒徒手畫） 3、數(shù)數(shù)網(wǎng)到了幾條魚？ 三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo) 1、提醒幼兒從紙的一邊畫向另一邊，線條畫得直直的。 2、鼓勵幼兒專心操作，有耐心，細(xì)心一點(diǎn)。 四、評價(jià)作品 1、幼兒自己觀察 看看小魚都被網(wǎng)住了嗎？一共網(wǎng)了幾條魚？ 2、出示幼兒作品，總結(jié)漁網(wǎng)的特征 五、活動延伸 1、情景結(jié)尾 貓媽媽謝謝小朋友幫她網(wǎng)了這么多的魚給咪

28、咪當(dāng)生日禮物，相信咪咪一定會很開心的。 2、游戲小魚小魚快快游 小班體育游戲切西瓜篇二 隨著我國幼兒教育改革的不斷深入，幼兒游戲教學(xué)越來越流行。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學(xué)氛圍中，快樂學(xué)習(xí)成長。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。幼兒園游戲應(yīng)該從哪些方面去開展教學(xué)呢?以下是我收集整理的“小班體育游戲切西瓜篇二”，供您參考，希望能夠幫助到大家。 切西瓜是一個(gè)體育游戲。 該活動的教學(xué)目標(biāo)為： 1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作，注意在游戲中的安全。 我把“感受體育活動帶來的樂趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂”作為該教學(xué)的重點(diǎn)

29、;“明白游戲的.要求，能遵守游戲規(guī)則”為教學(xué)難點(diǎn)。 “切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！毙∨笥褔闪艘粋€(gè)大圓圈，表示變成了一個(gè)大西瓜，老師把手合攏變成一把刀，在小朋友拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開來了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀。游戲反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。 這個(gè)游戲小朋友可喜歡玩了，但是在我把西瓜切開了，大家吃西瓜時(shí)卻顯得很亂，孩子們往圓心擠，甚至撲成一堆，存在很大的安全隱患。怎么辦呢?我問小朋友還想不想玩，大家都很想玩，于是我說想玩游戲要遵守游戲規(guī)則，誰違反了規(guī)則老師就罰他站在旁邊看別人玩一

30、次。仔細(xì)聽好了，這個(gè)游戲的規(guī)則就是吃西瓜時(shí)要站著拿西瓜，不可以擠，更不可以往人家身上壓。等大家都明白后，我們再進(jìn)行游戲，這次啊，大家玩得更開心了，也沒有人擠啊壓了。 讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動都有個(gè)前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。 小班體育游戲投籃游戲 小班體育游戲投籃游戲教案反思主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力，鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看投籃游戲教案吧。 活動設(shè)計(jì)背景 培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在

31、運(yùn)動中尋找快樂。 活動目標(biāo) 1 通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。 2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。 3 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 4 培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5 樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備 球， 籃子 活動過程 1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球. 老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃. 2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場上. 3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪. 4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥

32、動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表揚(yáng)投的好的小朋友. 5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃. 6.讓投的好的朋友再為表演一次. 教學(xué)反思 通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動. 看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo)。 小班體育游戲長凳游戲 小班體育游戲長凳游戲教案反思主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看長凳游戲教案吧。 活動設(shè)計(jì)背景 隨著獨(dú)生子女家庭、留守兒童家庭

33、越來越多，大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護(hù)下生活。社會活動越來越少，養(yǎng)成性格內(nèi)向，膽小怕事，做事猶豫不決。 活動目標(biāo) 1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。 3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2、 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、

34、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備 木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。 活動過程 1、 幼兒進(jìn)場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。 2、 教師把活動器材長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動?！奔ぐl(fā)幼兒活動的興趣。 3、 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。 4、 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。爬過“地道”：長凳橫向間隔 2米左右擺成一排，從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”：將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，從凳子間隙中爬過。爬過“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。開“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排

35、，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。 5、 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。 6、 將兩個(gè)長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。 7、 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖 ，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。 8、 將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。 9、 視幼兒情況

36、逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項(xiàng)：保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。）引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。對能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。 10、 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。 11、 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。 12、 幼兒離場。 教學(xué)反思 整個(gè)活動我自己認(rèn)為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。

37、經(jīng)活動實(shí)錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險(xiǎn)的”之類的話，因?yàn)檎f這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險(xiǎn)。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，猶豫不決時(shí)，我用

38、堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機(jī)把握也較好?；顒咏Y(jié)束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習(xí)。 由于體育活動具有很強(qiáng)的不可預(yù)料性，因此，教師常常根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)作出調(diào)整，如果以后我還上這節(jié)課，我會嘗試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來，只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試，并適時(shí)、適當(dāng)?shù)刂怂耙槐壑Α?。?dāng)他初獲成功體驗(yàn)時(shí)，教師又要請他連續(xù)跳了幾次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了

39、可喜的一步。 我推薦：大班找朋友游戲教案范文簡短3篇大班找朋友游戲教案(篇一) 設(shè)計(jì)意圖： 我班孩子非常喜歡猜謎語的活動，往往一猜就不可收拾，猜中的人興高采烈，沒猜中的人非常羨慕，躍躍欲試。在猜謎的過程中，孩子們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)了很多問題。在一次猜謎過程中，一位孩子問道：“為什么別的小朋友總是能猜對，我就不大猜得出”？由此我想到是否可以利用一些簡單的推理活動培養(yǎng)幼兒，便設(shè)計(jì)了此次的活動。孩子們對實(shí)驗(yàn)活動漸漸很感興趣，在活動中也有很大的成功感。通過實(shí)驗(yàn)活動能讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)秘密，感受獲得的快樂，因此，在活動中主要采用的是實(shí)驗(yàn)的方法。又結(jié)合了現(xiàn)代多媒體技術(shù)，觀看課件，采用不同的方法讓幼兒感受獲得知識。

40、活動目標(biāo)： 1、能根據(jù)事物的特征進(jìn)行合理的推理判斷。 2、發(fā)展幼兒的思維能力及表述能力。 3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。 5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。 活動準(zhǔn)備： 1、喜歡猜謎 2、三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等。 活動過程： 自編故事：小豬找朋友引出課題 1、請幼兒猜測：你認(rèn)為三只小豬分別找到了誰做自己的朋友？為什么？ 2、教師出示不同顏色的紙，用簡單的畫幫助幼兒進(jìn)行合理的推斷。 重點(diǎn)：要求幼兒能根據(jù)故事所提供的四條線索進(jìn)行合理的推斷猜測。 教師說出動物朋友的三個(gè)特征，請幼兒猜是什么動物？ 幼兒用

41、畫寫板畫出自己的動物好朋友，再編出三個(gè)特征。請其他幼兒猜猜它是誰？ 要求：幼兒不能說出好朋友的名字，只能說出好朋友三個(gè)最明顯的特征 活動反思： 1、老師考慮了大班孩子的年齡特點(diǎn)，用情景貫穿整個(gè)活動，激發(fā)了孩子的興趣。 2、老師的在制定目標(biāo)時(shí)考慮了適切性和挑戰(zhàn)性。 大班找朋友游戲教案(篇二) 活動背景 冬天到了，小朋友和大人都穿上了厚厚的大衣、棉衣，換上了冬裝。那小動物又是怎樣過冬的呢？它們都有哪些活動呢？隨著年齡的增長，我們大班孩子的求知欲和探索欲也越來越強(qiáng)，孩子們也迫切地想了解一些小動物在冬天里的一些活動：小動物怕冷嗎？有棉衣穿嗎？所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)符合冬天季節(jié)里有關(guān)動物活動的主題教育，利用大

42、班孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)和對小動物的認(rèn)知，進(jìn)一步讓孩子了解有關(guān)動物冬眠的習(xí)性。 活動目標(biāo) 1、能理解故事小花狗找朋友內(nèi)容。 2、了解冬眠的動物。 3、激發(fā)幼兒的求知欲和探索精神。 4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解哪些是要冬眠的動物。 活動準(zhǔn)備 1、故事內(nèi)容圖片 2、錄像：冬眠的動物 活動過程 一、引出故事。 1、教師：冬天到了，下雪了，小朋友，你們喜歡干什么呢？ 2、教師:小花狗也喜歡和好朋友一起玩滾雪球的游戲，這不，它去找好朋友玩了。 二、欣賞故事小花狗找朋友。 1、教師講述故事小花狗找朋友，幼兒欣賞。 2、教師：小花狗

43、去找誰玩滾雪球？小刺猬、小黑熊有沒有和小花狗玩？為什么？小刺猬、小黑熊在冬天里睡一個(gè)冬天的覺，不吃東西，會不會餓死？為什么？ 三、討論：你知道還有哪些小動物在冬天里冬眠？ 四、觀看錄像：冬眠的動物 教師播放錄像，請幼兒觀賞。 延伸活動 請幼兒和家長一起收集有關(guān)動物冬眠的圖片、海報(bào)和資料。 教學(xué)反思 我覺得在這次的活動中，我是以一個(gè)支持者、合、引導(dǎo)者的角色來組織活動。孩子們都樂意主動參與到活動中，成為學(xué)習(xí)主人。綱要指出“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。在活動過程中，孩子們充分表達(dá)了自己對一些動物習(xí)性的認(rèn)知，和

44、大家一起分享學(xué)習(xí)的成果。孩子不僅在語言方面的到提升，通過和同伴、老師的交流分享，更是在在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。 我覺得這次的活動效果還是不錯(cuò)的。為了這個(gè)活動的開展，我特意查閱了大量文獻(xiàn)資料，豐富了自己的知識面，開拓了視野，把有用的知識傳播給孩子。同時(shí)讓孩子一起來享受探索科學(xué)的樂趣。讓孩子了解了一些自己從未知道的知識，如冬眠的小動物身體里藏著厚厚的脂肪，一個(gè)冬天不吃東西也沒關(guān)系，不會餓死。 還有很多的知識我必須去學(xué)，也有許多的有趣的科學(xué)現(xiàn)象讓我去探索，這樣我才能做到知識的引航者。 大班找朋友游戲教案(篇三) 一、相互介紹 1、師：“寶寶，我是孟老師，看，這是什么？小豬來

45、找朋友了。它會找誰做朋友呢？小豬找到了佳佳，先請佳佳來介紹一下自己好嗎？”（大家好，我是佳佳）寶寶說：“佳佳，佳佳，你真棒?！?、教師依次手拿小豬去找朋友，引導(dǎo)寶寶說：“大家好，我是XX，然后寶寶一起說：“XX，XX，你真棒?！保ńo寶寶貼笑臉花） 二、走線活動：逛馬路 1、師：寶寶們，我們今天去逛馬路吧！（寶寶在里面的線上，媽媽在外面的線上） 2、師：馬路上真好看呀，有汽車，自行車，還有摩托車。（紅燈停，路燈行，過人行橫道） 3、媽媽和寶寶在一條線上，媽媽搭在寶寶肩上開小汽車。（向前慢慢開，快快開，轉(zhuǎn)個(gè)圈，按喇叭滴滴滴） 4、停車場到了，我們把小汽車停下來。（坐到自己的位置上） 三、操作活動：

46、花邊剪 1、教師示范：“先拿工作毯，大拇哥伸進(jìn)去，靠一靠，鋪鋪平，再去拿玩具。大拇哥按住紅點(diǎn)點(diǎn)?！?2、操作：花邊剪 目的：訓(xùn)練寶寶雙手配合剪的動作，發(fā)展手指的靈活性和力量，培養(yǎng)好奇心。 3、收工作毯：“卷卷，卷花卷，卷成一個(gè)大花卷”（謝謝，不用謝） 4、寶寶操作，教師把大皮球拋給哪個(gè)寶寶，那個(gè)寶寶就去拿工作毯（提醒家長一定要讓寶寶依次拿，要讓寶寶學(xué)會等待） 5、教師巡回指導(dǎo)，提醒寶寶交換玩。 6、收玩具（放音樂） 四、民間歌謠小老鼠上燈臺 活動目標(biāo)： 1、發(fā)展寶寶手指的靈活性和控制力。 2、促進(jìn)寶寶的語言能力。 活動準(zhǔn)備： 小老鼠圖片一張 活動玩法： 1、教師出示小老鼠圖片，用小老鼠的的語氣

47、介紹老鼠上燈臺偷油吃的故事。 2、用動作演示兒歌兩遍。 3、家長和寶寶跟老師學(xué)習(xí)手指兒歌。 4、鼓勵擁抱表演機(jī)靈的寶寶。 指導(dǎo)家長： 1、和寶寶一起念兒歌，幫助寶寶做手指動作。 2、平時(shí)在家里可以常和寶寶做手指游戲。 五、親子游戲：袋鼠媽媽 活動目標(biāo)： 1、發(fā)展寶寶的大肌肉動作，以及與人的協(xié)作能力。 2、培養(yǎng)寶寶的勇敢品質(zhì)。 3、增強(qiáng)親子間的情感交流，共同體驗(yàn)活動的快樂。 活動準(zhǔn)備： 音樂袋鼠 活動玩法： 1、先讓寶寶抱緊家長的脖子，雙腳箍住家長的腰。 2、家長邁步走路、跑步、跳躍，其他如蹲、彎腰、側(cè)腰等運(yùn)動。 3、兩組兩組進(jìn)行比賽。 指導(dǎo)家長： 1、提醒寶寶大膽地抱緊家長的脖子。 2、家長可

48、根據(jù)寶寶的實(shí)際情況，確定開步的大小，幫助寶寶協(xié)調(diào)地走起來。 3、注意寶寶運(yùn)動時(shí)候的安全。 4、家長發(fā)揮自己的聰明才智，和寶寶一起創(chuàng)造性的玩游戲，方法越多越好。 六、結(jié)束活動：和寶寶和家長說再見。 小班體育游戲沙包 小班體育游戲沙包教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法，培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗(yàn)游戲之快樂，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看沙包教案吧。 設(shè)計(jì)意圖 游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，于是，設(shè)計(jì)了玩沙包活動。培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進(jìn)孩子們智力

49、和身體動作的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中，使傳統(tǒng)民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法。 2培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗(yàn)游戲之快樂。 3培養(yǎng)幼兒耐力，訓(xùn)練幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。 4提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 5樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 一人個(gè)沙包。 教學(xué)過程 一、開始部分： 1到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 2每人到筐子里拿一個(gè)沙包。 二、基本部分： 1沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多？注意觀察孩子們的玩法，隨時(shí)給以指導(dǎo)。 2師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。 小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩