湖南省益陽市柘溪鎮(zhèn)中學(xué)高一語文期末試題含解析

1、湖南省益陽市柘溪鎮(zhèn)中學(xué)高一語文期末試題含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下列語段，完成問題最后，蘇比來到通往東區(qū)的一條馬路上，這兒燈光暗了下來，嘈雜聲傳來也是隱隱約約的。他順著街往麥迪生廣場(chǎng)走去，因?yàn)榧词顾募覂H僅是公園里的一條長凳，他仍然有夜深知?dú)w的本能。可是，在一個(gè)異常幽靜的地段，蘇比停住了腳步。這時(shí)有一座古老的教堂，建筑古雅，不很規(guī)整，是有山墻的那種房子。柔和的燈光透過淡紫色花玻璃窗子映射出來，風(fēng)琴師為了練熟星期天的贊美詩，在鍵盤上按過來按過去。動(dòng)人的樂音飄進(jìn)蘇比的耳朵，吸引了他，把他膠著在螺旋形的鐵欄桿上。明月懸在中天，光輝、靜穆；車輛與行人都很稀少；檐下的凍雀睡夢(mèng)中啁

2、啾了幾聲這境界一時(shí)之間使人想起鄉(xiāng)村教堂邊上的墓地。風(fēng)琴師奏出的贊美詩使鐵欄桿前的蘇比入定了，因?yàn)楫?dāng)他在生活中有母愛、玫瑰、雄心、朋友以及潔白無瑕的思想與衣領(lǐng)時(shí)，贊美詩對(duì)他來說是很熟悉的。蘇比這時(shí)敏感的心情和老教堂的潛移默化會(huì)合在一起，使他靈魂里突然起了奇妙的變化。他猛然對(duì)他所落入的泥坑感到憎厭。那墮落的時(shí)光，低俗的欲望，心灰意懶，才能衰退，動(dòng)機(jī)不良這一切現(xiàn)在都構(gòu)成了他的生活內(nèi)容。一剎那間，新的意境醒醐灌頂似地激蕩著他。一股強(qiáng)烈迅速的沖動(dòng)激勵(lì)著他去向坎坷的命運(yùn)奮斗。他要把自己拉出泥坑，他要重新做一個(gè)好樣兒的人。他要征服那已經(jīng)控制了他的罪惡。時(shí)間還不晚，他還算年輕，他要重新振作當(dāng)年的雄心壯志，堅(jiān)定

3、不移地把它實(shí)現(xiàn)。管風(fēng)琴莊嚴(yán)而甜美的音調(diào)使他內(nèi)心起了一場(chǎng)革命。明天他要到熙熙攘攘的商業(yè)區(qū)去找事做。有個(gè)皮貨進(jìn)口商曾經(jīng)讓他去趕車。他明天就去找那商人，把這差使接下來。他要做個(gè)烜赫一時(shí)的人。他要蘇比覺得有一只手按在他胳膊上。他霍地扭過頭，只見是警察的一張胖臉?！澳阍谶@兒干什么？”那警察問?！皼]干什么?！碧K比回答?！澳悄愀襾??！本煺f，“你因?yàn)殚e蕩的罪名被捕了。”第二天早上，警察局法庭上的推事宣判道：“布萊克威爾島，三個(gè)月?！?2.選段出自哪篇課文？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹作者。（4分）_33.分析選段中環(huán)境描寫的作用。（4分）_34.這篇小說的結(jié)尾出人意料，作者設(shè)計(jì)這樣的結(jié)尾是為了達(dá)到什么目的？（4分）_參考答

4、案：32.警察與贊美詩。作者歐亨利。（1分）19世紀(jì)美國批判現(xiàn)實(shí)主義作家、優(yōu)秀短篇小說家。他與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫被譽(yù)為“世界三大短篇小說之王”。他有“曼哈頓的桂冠詩人”之稱。（1分）作品被譽(yù)為“美國生活的幽默的百科全書”。他的小說常以“含淚的微笑”來撫慰生活失意的小人物的心靈創(chuàng)傷。他的小說常在故事末尾筆鋒一轉(zhuǎn)，讓主人公的命運(yùn)突然起意想不到的變化，在看似荒唐的結(jié)局中給讀者以深層的思索和啟迪，這一巧妙的構(gòu)思方法被譽(yù)為“歐亨利手法”。（1分）代表作有麥琪的禮物最后一片葉子等。（1分）33.小說結(jié)尾處的環(huán)境描寫也可謂匠心獨(dú)運(yùn)。幽靜的地段、柔和的燈光、動(dòng)人的音樂，以及光輝、靜穆的明月，作者極力渲

5、染寧靜而空靈的氣氛，（1分）并且緊緊扣住了題目中的“贊美詩”，（1分）襯托出人物此時(shí)的心境，（1分）展示了人物的心理變化。（1分）34.小說的結(jié)尾是出人意料的，它與前面的情節(jié)形成了鮮明的對(duì)比，蘇比干了許多破壞的勾當(dāng)，希望能落入法網(wǎng)，但警察不理他；而在他愿意改邪歸正時(shí)反倒被警察逮捕，判刑三個(gè)月，這“不合常理”的精妙構(gòu)思，正是作者的成功之筆。（1分）作者設(shè)計(jì)這樣的結(jié)尾，是為了說明現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的黑白顛倒，貧富懸殊，（1分）揭示了蘇比等下層勞動(dòng)人民生活艱辛的社會(huì)根源，（1分）以及資本主義社會(huì)制度之下法律的虛偽，從而增強(qiáng)了小說的社會(huì)意義。（1分）2. 閱讀下面的文字，完成小題。禿子光張灝他生來長得丑

6、，蒜鼻豁嘴，頭上長瘌子，蓄不了發(fā)，人送諢號(hào)“禿子光”。他不僅長相不入眼，且生性頑劣，干的都是上房揭瓦、下田摸瓜的事，父母頭疼，鄉(xiāng)鄰嫌惡。他家緊挨著鎮(zhèn)上的碼頭。大富水雖算不上氣勢(shì)磅礴，但來往船只頗為頻繁，河面上的景象也顯出幾分壯觀。十三歲那年，有兩只大船?？吭诖a頭。船看上去很普通，但圍觀議論的人不少。因?yàn)榇嫌腥嗽谶捱扪窖降踔ぷ印＿@是往縣城去的戲班。?？堪肴?，戲班的船往縣城方向去了。 戲班的船還沒從眼前完全消失，他就跑回家，把鍋里幾個(gè)炕饃全部打了包，又去菜園扯了幾個(gè)黃瓜，摸了燒餅攤上的幾個(gè)燒餅。賣燒餅的轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)是他，也不追趕，只罵了一聲“禿兒子”。他身無分文，搭不上便船，硬是沿著大富水走了一整

7、天，走到了縣城。戲班是縣城首富請(qǐng)來為老母祝壽的，連唱七天，他便連看了七天。戲看完了，臉也餓綠了?？粗鴳虬啻螯c(diǎn)行裝，他魂不附體。等到戲班離開縣城的時(shí)候，他托人給父母捎信，從今以后他是戲班的人。十年之后，有一個(gè)青年找到漢口福興戲班。他站立堂前，向班主自報(bào)家門，請(qǐng)求搭班入行。他的一番話引得戲班幾個(gè)人掩嘴偷笑。班主仔細(xì)瞧他，禿頭，蒜鼻，豁嘴，如此模樣，莫說上臺(tái)，假使真能唱戲，扮個(gè)丑角倒罷了，怎么可能擔(dān)小生？班主只字未言，兀自捧起茶杯，低下頭吹了吹浮在面上的茶葉，聲音很響地啜了一口茶。堂前之人正是禿子光。見班主擺出送客的姿態(tài)，他竟然沒有半分張惶。他將肩上的包袱取下來放到地上，然后向班主恭恭敬敬抱拳作揖道

8、：“獻(xiàn)丑了?！碑?dāng)場(chǎng)來了鳳儀亭中的兩段。先是呂布與王允對(duì)飲，再是呂布與貂嬋調(diào)情，活脫脫一個(gè)驕橫好色的匹夫莽漢。唱罷，班主不錯(cuò)眼珠地盯著他看，早忘了一杯茶一直端在唇邊，已有半柱香的工夫。堂上其他幾個(gè)人突然齊聲叫了一聲“好”。接下來的一個(gè)月，福興戲班每天都掛他的“旗”。柜中緣、白蛇傳、長坂坡，水袖功、扇子功、翎子功。禿子光在臺(tái)上唱腔圓潤，韻味超群，行似秋風(fēng)落葉，站如玉樹婷婷，武戲的身段和表演更是令人叫絕。禿子光聲名鵲起。漢口報(bào)界評(píng)論他與京城楊小樓好有一比。一些新秀慕名而來，拜禿子光為師。他最滿意的弟子是花云橋和白牡丹。當(dāng)花云橋和白牡丹在漢口唱出名頭后，禿子光漸漸淡出舞臺(tái)，深居簡(jiǎn)出。1938年，日寇的

9、鐵蹄踐踏了漢口。漢口一夜之間，好像洶涌的潮水潰堤，人們都在逃離，臉上寫著慌亂和驚駭。大多數(shù)戲園都關(guān)門歇業(yè)，只有極少數(shù)在夜晚來臨時(shí)，依然醉生夢(mèng)死。一天，白牡丹到禿子光住所向師傅辭行。她和戲劇社的十幾個(gè)年輕藝人決定離開漢口。她說，日本人剛剛在南京屠城，我們?cè)跄茏源龜溃课覀儓?jiān)決不為日本人唱戲，我們要一路宣傳抗日，走到重慶去。禿子光問及花云橋，他知道白牡丹正與花云橋相戀。白牡丹悵然道：“人各有志，從此天各一方，永不相見?！睗h口的冬天，雖不是滴水成冰，但也是一種慢慢滲透到骨子里的冷，十指外露，不知不覺會(huì)凍得關(guān)節(jié)僵硬不能彎曲。久未露面的禿子光忽然夜訪花云橋?；ㄔ茦蜈s緊為老師請(qǐng)茶讓座。禿子光拿出隨身攜帶的

10、一壺酒道：“天寒地凍，還是喝酒暖暖身子吧。很久沒見了，今天陪師傅喝一杯，如何？”花云橋恭敬從命。三杯酒入肚，禿子光問：“你隨我學(xué)戲有七八年了吧？”“感謝師傅教誨，從十六歲開始，整整八年零九個(gè)月?！薄澳阌浀玫骨宄?。弟子當(dāng)中，你悟性最好，白牡丹最能吃苦。師傅有一個(gè)心愿未了，指望有一天喝你們倆的喜酒?！被ㄔ茦蚰樕鋈弧！白寧煾的鲜恕；钤趤y世，只能茍且。怎奈她過于倔強(qiáng)，我實(shí)難留住她?！薄拔叶?。來，喝干這最后一杯吧。時(shí)間到了，該走了?！币钊眨d子光離開了漢口，從人們視線里徹底消失。連白牡丹也沒有見到過師傅?；ㄔ茦蛟僖矝]有走上戲臺(tái)，聽說一夜之間嗓子啞了。 抗戰(zhàn)勝利后，聽說有人在五臺(tái)山見到一位老僧人

11、，蒜鼻，豁嘴，仿似曾經(jīng)紅極一時(shí)的漢劇名伶禿子光。4. 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A. 大富水、漢口、漢劇、福興戲班、日軍侵華等既給小說增添了濃郁的地域色彩，也表現(xiàn)了強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。關(guān)于漢口的冬天的幾句景物描寫，渲染了寒冷的氣氛，暗示將有不平常的事件發(fā)生。B. 小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，面對(duì)毛遂自薦的禿子光，班主一言不發(fā)，捧起茶杯、吹茶葉大聲地喝茶等一連串的動(dòng)作，讓讀者感覺到其內(nèi)心的不屑。同時(shí)為下文“早忘了一杯茶一直端在唇邊，已有半炷香的工夫”作鋪墊。C. 小說欲抑先揚(yáng)，先寫禿子光的不堪，后寫他成了漢劇名伶，并且在民族大義面前做出選擇，表現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。經(jīng)歷了國破家

12、亡的歲月，他最終在佛門清凈處找到了精神皈依。D. 在小說的結(jié)尾部分，禿子光夜晚前往得意門生花云橋處，對(duì)得意門生花云橋說了一句“時(shí)間到了，該走了”，這句一語雙關(guān)?？梢詳喽ㄊ嵌d子光毒啞了漢奸花云橋。5. 小說著力塑造了一個(gè)舊時(shí)代的漢劇名伶的形象。請(qǐng)概括這一形象的特征。6. 對(duì)比手法是小說的一大亮點(diǎn)，請(qǐng)你分析文中的對(duì)比手法及其藝術(shù)效果。參考答案：4. C 5. 容貌丑陋，少年時(shí)頑劣不堪，。醉心漢劇表演，學(xué)成歸來。樂于提攜后生，認(rèn)真授徒。有氣節(jié)有血性有尊嚴(yán)。淡泊名利，超然物外。 6. 禿子光前后性格和形象特征的對(duì)比。年少時(shí)的惡劣行徑，迷上唱戲后的執(zhí)著，后來成為漢劇名伶、收徒、出家，最終成為世外高人，禿

13、子光人生經(jīng)歷的每一個(gè)階段都和之前的階段形成鮮明對(duì)比。寫出了人物成長進(jìn)步的過程，年少時(shí)的不堪，反襯了日后的成熟和德高望重。禿子光丑陋外表和高超純熟的表演形成對(duì)比。外表丑陋，似乎只能演丑角，卻能憑借精湛的表演和唱腔擔(dān)綱小生的重任，本尊和角色的反差更加突出了禿子光高超的表演水平。班主及眾人前后反應(yīng)的對(duì)比。禿子光唱鳳儀亭之前，班主和眾人對(duì)他不屑一顧；唱完以后，深深被其折服。側(cè)面烘托了禿子光高超的表演水平，也寫出了班主和眾人以貌取人的膚淺。白牡丹和花云橋的對(duì)比。白牡丹悟性不如花云橋，卻能勤學(xué)苦練，她有氣節(jié)，有尊嚴(yán)，勇敢投入革命；花云橋悟性極高，有表演天賦，卻在民族大氣面前變節(jié)，成為漢奸。說明真正的藝術(shù)家

14、不能只有藝術(shù)水平，更應(yīng)該具備高尚的品德。4. 試題分析：題干是“下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。C項(xiàng)，錯(cuò)在“欲抑先揚(yáng)”。正確應(yīng)是：欲揚(yáng)先抑手法。5. 試題分析：題干是“小說著力塑造了一個(gè)舊時(shí)代的漢劇名伶的形象。請(qǐng)概括這一形象的特征?！贝祟}考查鑒賞小說的人物形象。題目要求概括這一形象的特征，這就表明要求只需要概括形象要點(diǎn)就可以了。該小說采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式塑造了一個(gè)舊時(shí)代的漢劇名伶的形象。從作者客觀敘述可以得出第一點(diǎn)：容貌丑陋，少年時(shí)頑劣不堪，令人嫌惡。上房揭瓦，偷雞摸狗。從離家出走到學(xué)藝歸來的情

15、節(jié)可以概括第二點(diǎn)：醉心漢劇表演，有毅力，肯下苦功夫。十年時(shí)間學(xué)成歸來。從培養(yǎng)白牡丹和花云橋兩個(gè)弟子的情節(jié)可以概括第三點(diǎn)：樂于提攜后生，認(rèn)真授徒，且培養(yǎng)出了白牡丹和花云橋這樣的優(yōu)秀接班人。從找花云橋喝酒的情節(jié)和花云橋的第二天啞了的結(jié)局可以概括：有氣節(jié)有血性有尊嚴(yán)，在民族大義面前立場(chǎng)堅(jiān)定。毒啞了漢奸徒弟花云橋。從“花云橋和白牡丹在漢口唱出名頭后，禿子光漸漸淡出舞臺(tái)，深居簡(jiǎn)出”和抗戰(zhàn)結(jié)束后皈依佛門可以概括：淡泊名利，超然物外。點(diǎn)睛：分析人物形象方法歸納：借助故事情節(jié)分析人物形象借助描寫方法分析人物形象，正面描寫（肖像描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫）和側(cè)面描寫（次要人物和物象襯托）借助環(huán)

16、境描寫分析人物形象借助作者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)）通過人物間的關(guān)系分析人物性格。從人物間的關(guān)系入手，分析人物性格。許多小說作品所提供的人物往往不止一個(gè)，這就要求我們準(zhǔn)確分析幾個(gè)人物之間的關(guān)系，確定主次，從他們之間的復(fù)雜關(guān)系中，把握主要人物的性格特征。6. 試題分析：題干是“對(duì)比手法是小說的一大亮點(diǎn)，請(qǐng)你分析文中的對(duì)比手法及其藝術(shù)效果。”此題考查鑒賞小說的表達(dá)技巧及其作用。首先，要審題明確，對(duì)比手法是搜索對(duì)象，第二是分析對(duì)比這一技巧的效果：為了更鮮明地突出人物形象的特點(diǎn)。有了這個(gè)方向就先分角度找對(duì)比，不可只局限于主人公，還有其他人物，并且要橫向、縱向?qū)Ρ榷颊胰?，這樣不容易失

17、分。所以，縱向?qū)Ρ龋憾d子光前后性格和形象特征的對(duì)比。效果：突出他的成長與蛻變。班主及眾人前后反應(yīng)的對(duì)比。效果：側(cè)面烘托了禿子光高超的表演水平，也寫出了班主和眾人以貌取人的膚淺。橫向?qū)Ρ龋憾d子光丑陋外表和高超純熟的表演形成對(duì)比。效果：人丑技高的反差，更加突出了禿子光高超的表演水平。白牡丹和花云橋的對(duì)比。效果：兩個(gè)弟子一正一邪，說明真正的藝術(shù)家要德藝雙馨。3. 閱讀下文，完成13題?；罩菸幕罩菸幕饕侵敢曰罩荩ü庞址Q新安郡）為地域依托，淵源于歷史上人與自然及人們之間對(duì)象性而形成的特定生活結(jié)構(gòu)體系。同任何文化一樣，它也包括物質(zhì)文化、制度文化、意識(shí)形態(tài)以及內(nèi)隱的心態(tài)、價(jià)值系統(tǒng)等文化心理結(jié)構(gòu)，并且在

18、各個(gè)文化層面都創(chuàng)造出輝煌的富于鮮明特色的成果，影響播及全國各地。徽州盡管處于山越之地，但其主體文化卻并非山越土著文化?！白晕魬?zhàn)亂，中原衣冠多避地來此”，為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基。崇山峻嶺的屏閉翼護(hù)又使徽州地區(qū)形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的文化發(fā)展區(qū)域，中原文化與土著文化包括匯聚于此的南北各地多種文化因此互相碰撞，互相選擇，最后形成具有鮮明特色的地方文化?；罩菸幕滋N(yùn)深厚，傳統(tǒng)悠久。新儒學(xué)的代表人物二程與朱熹皆與朱熹皆與徽州有極深淵源；儒學(xué)觀念和儒學(xué)禮義對(duì)徽州社會(huì)各階層影響至深，所謂“道學(xué)淵源在新安久矣”，并且逐步發(fā)展成新安理學(xué)等體系和流派。儒學(xué)興盛，加上徽州相對(duì)隔絕的地理?xiàng)l件，使這里的家庭文化十

19、分凝重，“新安各姓，聚族而居，絕無雜姓擅入者。其風(fēng)最為近古雖千丁之族，未嘗散處；千載之譜系，絲毫不紊”。家庭、宗族認(rèn)同感強(qiáng)烈，宗法觀念盛行，其傳統(tǒng)的倫理與道德規(guī)范體系基本建筑于家族本位上，是傳統(tǒng)文化家國同構(gòu)原則的典型體現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化精神是排斥商業(yè)精神的，但徽州山多田少地瘠，因此，外出經(jīng)商是謀生的重要手段?！按蟮只账?，人十三在邑，十七在天下，其著則十一在內(nèi)，十九在外。”他們?cè)陂L期商業(yè)經(jīng)營實(shí)踐中創(chuàng)造出股份式、承攬式等經(jīng)營方式，并在資金所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)劃分、利潤分配等各方面有所創(chuàng)新與發(fā)展?；丈探?jīng)營活動(dòng)的實(shí)際需要還直接刺激了數(shù)學(xué)、地理水文學(xué)的發(fā)展，如程大位（算法統(tǒng)宗）、黃汴一統(tǒng)路程圖記等。這些生產(chǎn)方式

20、上的變革與科技進(jìn)步在一定程度上萌現(xiàn)了早期科學(xué)精神與近現(xiàn)代化因素質(zhì)某些端倪?；罩菸幕且匀鍖W(xué)倫理、宗族觀念、商業(yè)精神為三大基本內(nèi)核，在正統(tǒng)中原文化基礎(chǔ)上通過商業(yè)實(shí)踐熔鑄變通，發(fā)展成為一種完整嚴(yán)密、自成體系的多層次文化系統(tǒng)，并演化為當(dāng)?shù)靥赜械纳鐣?huì)關(guān)系、價(jià)值體系、行為模式和廣博精深的諸種具象文化風(fēng)采。1對(duì)“徽州文化”的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A徽州文化是源于中國歷史上人與自然、人們之間相互關(guān)系而形成的獨(dú)具特色、影響廣泛的地域文化。B徽州文化是包括物質(zhì)文化、制度文化、意識(shí)形態(tài)以及心理狀態(tài)、價(jià)值系統(tǒng)等文化心理結(jié)構(gòu)的文化體系。C徽州文化是一種家庭文化十分凝重、宗族認(rèn)同感強(qiáng)烈、宗法觀念盛行的封閉性的文化系

21、統(tǒng)。D徽州文化以儒學(xué)倫理、宗族觀念、商業(yè)精神為基本內(nèi)核，是具備特有的社會(huì)關(guān)系、價(jià)值體系、行為模式的文化系統(tǒng)。2對(duì)徽州文化的成因分析正確的一項(xiàng)是（ ）A自古以來戰(zhàn)亂不斷，使中原地區(qū)的民眾紛紛避居于徽州，為徽州文化奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化的基礎(chǔ)。B中原文化、徽州地方文化以及各地多種文化在此互相沖突，互相選擇，逐步融合，從而形成具有特色的徽州地方文化。C新儒學(xué)代表人物二程和朱熹，儒學(xué)的思想觀念以及道家學(xué)派，對(duì)徽州社會(huì)各個(gè)階層都有至深至遠(yuǎn)的影響。D徽州人在大量的長期的商業(yè)實(shí)踐中形成的商業(yè)精神、經(jīng)營方式、包容精神發(fā)展成為徽州文化的主體。3、下列說法，符合文意的一項(xiàng)是（）A、徽州文化發(fā)展成為相對(duì)獨(dú)立的文化

22、體系，這與徽州地區(qū)的地理形勢(shì)有密切的關(guān)系。B、徽州文化底蘊(yùn)深厚，傳統(tǒng)悠久，并在各個(gè)文化層面都創(chuàng)造出具有普遍意義的成果。C、徽州文化中傳統(tǒng)的倫理與道德規(guī)范體系建立在家族本位之上，家族色彩濃郁而國家觀念淡薄。D、徽州商人經(jīng)營活動(dòng)的實(shí)際需求刺激了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)科技近現(xiàn)代化。參考答案：1C（錯(cuò)在“封閉性的文化系統(tǒng)”，請(qǐng)看文章末段“通過商業(yè)實(shí)踐熔鑄變通”之說）2B（A項(xiàng)“民眾”之說不當(dāng)，原文“衣冠”指世族；C項(xiàng)錯(cuò)在“道家學(xué)派”無根據(jù)，第三段的“道學(xué)”指儒學(xué)道流；D項(xiàng)錯(cuò)在“徽州文化的主體”之說）3A（B項(xiàng)“具有普遍意義”無根據(jù)；C項(xiàng)“國家觀念淡薄”與文意不合；D項(xiàng)主要錯(cuò)誤在于把“科技近現(xiàn)代化”看成是

23、商人“促進(jìn)”的）二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面的文言文，完成4-7題。張汝明，字舜文，世為廬陵人，徙居真州。汝明少嗜學(xué)，刻意屬文，下筆輒千百言。入太學(xué)，有聲一時(shí)。國子司業(yè)黃隱將以子妻之，汝明約無飾華侈，協(xié)力承親歡，然后受室。登進(jìn)士第，歷衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母病疽，更數(shù)醫(yī)不效，汝明刺血調(diào)藥，傅之而愈。江陰尉貧且病，市物不時(shí)予直，部使者欲繩以法。汝明為鬻橐中裝，代償之。華陰修岳廟，費(fèi)鉅財(cái)窘，令以屬汝明。汝明嚴(yán)與為期，民德其不擾，相與出力佐役，如期而成。他廟非典祀、妖巫憑以惑眾者，則毀而懲其人。滯州縣二十年，未嘗出一語干進(jìn)，故無薦者。大觀中，

24、或言其名，召置學(xué)制局，預(yù)考貢士，去取皆有題品。值不悅者誣以背王氏學(xué)，詔究其事，得所謂去取錄，徽宗覽之曰：“考校盡心，寧復(fù)有此？”特改宣教郎。耀監(jiān)察御史。嘗攝殿中侍御史，即日具疏劾政府市恩招權(quán)，以蔡京為首。帝獎(jiǎng)其介直。京頗憚之，徙司門員外郎，猶虞其復(fù)用，力排之，出通判寧化軍。地界遼，文移數(shù)往來，汝明名觸其諱，遼以檄暴于朝。安撫使問故，眾欲委罪于吏，汝明曰：“詭辭欺君，吾不為也?！碧锓ㄐ校茈喊淳硟?nèi)。時(shí)主者多不親行，汝明使四隅日具官吏所至，而躬臨以閱實(shí)，雖雨雪不渝，以敵吏不得通賄謝。晚知岳州，屬邑得古編鐘，求上獻(xiàn)。汝明曰：“天子命我以千里，懼不能仰承德意，敢越職以幸賞乎？”汝明事親孝，執(zhí)喪，水漿不

25、入口三日。日飯脫粟，飲水，無醯鹽草木之滋。浸病羸，行輒踣。汝明學(xué)精微，研象數(shù)，貫穿經(jīng)史百家，所著書不蹈襲前人語，有易索書張子卮言大究經(jīng)傳于世。 （節(jié)選自宋史張汝明傳）4對(duì)下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A. 入太學(xué)，有聲一時(shí) 聲：聲望B更數(shù)醫(yī)不效 數(shù)：屢次C猶虞其復(fù)用 虞：擔(dān)憂D田法行，受牒按境內(nèi) 按：巡視5下列各組語句中，全部表現(xiàn)張汝明盡職盡責(zé)的一組是（）為鬻橐中裝，代償之 未嘗出一語于進(jìn)預(yù)考貢士，去取皆有題品 具疏劾政府市恩招權(quán)躬臨以閱實(shí)，雖雨雪不渝 懼不能仰承德意，敢越職以幸賞乎A B C D6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A張汝明勤奮好學(xué)，學(xué)問精深。寫文章時(shí)

26、動(dòng)不動(dòng)就下筆千言，對(duì)經(jīng)史百家融會(huì)貫通，著書立說有自己獨(dú)到的思想，有很多文章流傳后世。B張汝明為人正直，不懼權(quán)貴。剛剛當(dāng)上殿中侍御史，就彈劾以蔡京為首的賣恩攬權(quán)行為，最終受到蔡京排擠，出任寧化軍通判。C張汝明為官清廉。主政岳州時(shí)，屬地有人請(qǐng)求把得到的古代編鐘獻(xiàn)給他，他斷然拒絕，認(rèn)為自己應(yīng)該恪守職分對(duì)得起皇上的恩德。D張汝明非常孝順。母親生了毒瘡，他用自己的血親自調(diào)藥，治好了母親的病。為親人服喪時(shí)，三天不吃不喝，后來也僅吃點(diǎn)糙米。7把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）江陰尉貧且病，市物不時(shí)予直，部使者欲繩以法。（5分）（2）安撫使問故，眾欲委罪于吏，汝明日：“詭辭欺君，吾不為也。

27、”（5分）參考答案：4B “數(shù)”應(yīng)為幾個(gè)5B 1說張汝明為縣償還債務(wù) 6說張汝明不想獻(xiàn)出編鐘來謀求遷升6C 編鐘不是“獻(xiàn)給他”，而是獻(xiàn)給皇帝7（1）江陰尉貧窮有病，買東西的時(shí)候不能即時(shí)付錢，掌管督查郡國的官員要用法律制裁他。（采分點(diǎn)：不時(shí)、直、繩）（2）安撫使詢問緣故，眾人想把這人推到下屬官吏身上，張汝明說：“用虛假的話欺騙皇上，我不做這樣的事情。”（采分點(diǎn)：故、委、詭辭 省略“之”）譯文：張汝明，字舜文，祖上為廬陵人，后移居真州。張汝明小時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，潛心致志撰寫文章，下筆就能千言。進(jìn)入太學(xué)，一時(shí)間很有聲望。國子司業(yè)黃隱想把女兒嫁給他，張汝明與她約定好不能追求奢侈華麗的生活，要共同孝敬父母，

28、然后才與她拜堂成親?？贾羞M(jìn)士后，歷任衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母親生了毒瘡，換了好幾個(gè)醫(yī)生都不見療效，汝明刺出自己身上的鮮血調(diào)制藥物，敷在母親傷口上把病治好了。江陰縣尉貧窮而且有病，買東西不能及時(shí)給錢，掌管督察郡國的官員要用法律制裁他。張汝明為他賣了袋中的行裝，替他償還了債務(wù)。華陰縣修建岳廟，花費(fèi)了巨額錢財(cái)，境況艱難。縣令把這件事交給了張汝明。張汝明嚴(yán)格約定了期限，百姓感激他不擾民，就一起出力幫助勞動(dòng)，終于按期完工。其他的寺廟不是用祭祀，而是妖巫用迷惑百姓的，就毀壞并懲罰當(dāng)事人，在州縣滯留了二十年，不曾說過一句求人升官的話，所以沒有人舉薦他。大觀年間，有人提起了

29、他的名字，被召入學(xué)制局，參與貢士的考試，錄取與否都有品評(píng)。恰逢反對(duì)他的人誣陷他背離了王氏的學(xué)說，朝廷下詔追查這件事，得到了去取錄，徽宗看了后說：“他考校這樣用心，怎幺會(huì)有這樣的事情？”特改為宣教郎。擢升為監(jiān)察御史。曾經(jīng)任殿中侍御史，當(dāng)天上疏彈劾政府收買人心擴(kuò)大權(quán)力，以蔡京為首?；噬峡洫?jiǎng)他耿直。蔡京非常害怕他，改任司門員外郎，還是擔(dān)心他再被重用，極力排擠他，張汝明出京擔(dān)任寧化軍通判。寧化和遼國交界，文書多次往，張汝明的名字觸犯了遼國的忌諱，遼國通過檄文使朝廷知道了。安撫使詢問原因，大家想把責(zé)任推到小吏身上，張汝明說：“用虛假的話欺騙皇上，我不做這樣的事。”耕種之法施行，他接到文書巡視境內(nèi)。當(dāng)時(shí)主

30、管的官吏多不親自推行，張汝明讓四方每天都準(zhǔn)備好官吏所去的地方，而自己親臨現(xiàn)場(chǎng)審查核實(shí)，即使下雨下雪也不改變，因此官吏無法相互贈(zèng)禮酬謝。晚年主政岳州，所管轄的城邑得到古代的編鐘，請(qǐng)求獻(xiàn)給皇上。張汝明說：“皇上讓我管理千里之地，我唯恐承受不起皇上的恩德，怎敢超越職分通過獻(xiàn)物希求獎(jiǎng)賞呢？”張汝明對(duì)父母孝敬，行喪禮時(shí)，三天不吃不喝，后也只吃糙米，喝點(diǎn)水，飯中沒有油鹽醬醋蔬菜的滋味。染上疾病身體很弱，一走路就跌倒。張汝明學(xué)問精深，研究象數(shù)，對(duì)經(jīng)史百家融會(huì)貫通，著作不沿襲前人的說法，有易索書張子卮言大究經(jīng)流傳于世間。版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)()略5. 閱讀下面的文言文，完成小題。第一則燭之武退秦師（選自左傳）

31、夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)君知其難也焉用亡鄭以陪鄰鄰之厚君之薄也若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ５诙t疑似選自呂氏春秋梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之狀。（1）邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀

32、，扶而道苦之。丈人歸酒醒而誚其子曰吾為汝父也豈謂不慈哉我醉汝道苦我何故（2）其子泣而觸地曰：“孽矣！無此事也！昔也往責(zé)于東邑，人可問也?！逼涓感胖?，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固嘗聞之矣！”明日端復(fù)飲于市，欲遇而刺殺之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望見其子，拔劍而刺之。10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A. （1）越國以鄙/遠(yuǎn)君知其難也焉/用亡鄭以陪鄰/鄰之厚/君之薄也（2）丈人歸/酒醒而誚其子曰/吾為汝父也/豈謂不慈哉/我醉汝道苦我/何故B. （1）越國以鄙遠(yuǎn)/君知其難也/焉用亡鄭以陪鄰/鄰之厚/君之薄也（2）丈人歸/酒醒而誚其子曰/吾為汝父也/豈

33、謂不慈哉/我醉/汝道苦我/何故C. （1）越國以鄙遠(yuǎn)君/知其難也/焉用亡鄭/以陪鄰/鄰之厚/君之薄也（2）丈人歸酒醒/而誚其子/曰/吾為汝父也/豈謂不慈哉/我醉/汝道苦我/何故D. （1）越國以鄙/遠(yuǎn)君知其難也焉/用亡鄭以陪鄰/鄰之厚/君之薄也（2）丈人歸酒醒而誚/其子曰/吾為汝父也/豈謂不慈哉/我醉汝道苦我/何故11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，正確一項(xiàng)是（ ）A. “夜縋而出”的“縋”指用繩子綁著人由下往上拉，表示上吊。B. “君之所知也”中的“知”與“失其所與，不知”中的“知”同義。C. “鄰之厚，君之薄”的“厚、薄”與“扶而道苦之”中的“苦”用法一致。D. “昔也往責(zé)于東邑”

34、中的“責(zé)”是責(zé)怪之意，“共其乏困”中的“共”是通假字，通“供”。12. 下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 第一則：燭之武巧妙地勾起秦伯對(duì)秦、晉之間的矛盾的記憶，向秦伯分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，說明了保存鄭國對(duì)秦有利、滅掉鄭國對(duì)秦不利的道理。B. 燭之武退秦師選自左傳。左傳又名左氏春秋、左氏春秋傳，是我國最早的一部紀(jì)傳體歷史名著，也是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。C. 第二則：老人在酒醒后，認(rèn)為兒子在路上折磨他，于是責(zé)罵兒子。兒子向他叫冤，說自己那天只是去討債，根本沒有做出這樣的事。D. 第二則“黎丘丈人”用于比喻困于假象、不察真情而陷入錯(cuò)誤的人。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（

35、1）邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。（2）其子泣而觸地曰：“孽矣！無此事也！昔也往責(zé)于東邑，人可問也?！眳⒖即鸢福?0. B 11. C 12. B 13. （1）鎮(zhèn)里有一位到集市去喝醉酒回來的老人，黎丘鬼仿效他兒子的形狀，在路上一面攙扶著一面折磨他。 （2）他的兒子哭著磕頭碰地說：“罪孽啊，沒有這樣的事啊，那時(shí)我到東鎮(zhèn)去要債，可以問人的?！薄?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。（1）“遠(yuǎn)”是邊遠(yuǎn)的地方，是把邊遠(yuǎn)的地方當(dāng)成邊境，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)?！爸钡闹?/p>

36、語是“君”，排除C項(xiàng)。句意：越過別的國家把遙遠(yuǎn)的地方作為（秦國的）邊邑，您知道這是困難的。（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢?鄰國的國力雄厚了，您的國力也就相對(duì)削弱了。（2）“歸”“誚”是兩個(gè)動(dòng)作，應(yīng)該斷開，排除C項(xiàng)、D項(xiàng)?！翱唷钡闹髡Z是“汝”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除A項(xiàng)。句意：老人回到家，酒醒后就責(zé)罵他的兒子，說：“我是你的父親啊，難道是我對(duì)你不夠好嗎？我喝醉了，你在路上折磨我，是為什么”。故選B。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破

37、碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。【11題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等?？忌⒅仄綍r(shí)知識(shí)的積累。不能脫離語境去理解，要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象。A項(xiàng)，“由下往上拉，表示上吊”應(yīng)是“由上往下送”；項(xiàng)，B第一個(gè)“知”是指知道、了解，第二個(gè)“知”是通假字，通“智”；D項(xiàng)，“昔也往責(zé)于東邑”中的“責(zé)”是通假字，通“債”。故選C。【12題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)

38、題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。B項(xiàng)，“是我國最早的一部紀(jì)傳體歷史名著”錯(cuò)誤。左傳是我國最早的一部編年體歷史名著。故選B?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“丈人”，老人；“之”，到；“而”，連詞，表承接；“效”，仿效、模仿；“苦”，使動(dòng)用法，可譯為“折磨、捉弄”；“邑丈人有之市而醉歸者”（定語后置）。（2）“其”，代

39、詞，他；“而”，連詞，表修飾；“觸”，碰、撞；“孽”，罪孽；“責(zé)”，債、討債；“昔也往責(zé)于東邑”（狀語后置）?！军c(diǎn)睛】參考譯文：在夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對(duì)您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。越過鄰國把遠(yuǎn)方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？鄰國的勢(shì)力雄厚了，您秦國的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時(shí)）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對(duì)您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠

40、，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。 （然而）惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，怎么會(huì)滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國對(duì)晉國有利，希望您考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，于是秦國就撤軍了。晉大夫子犯請(qǐng)求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那個(gè)人（秦伯）的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。我們還是回去

41、吧！”晉軍也就離開了鄭國。大梁城的北部有座叫黎丘的鄉(xiāng)村，（那）有個(gè)奇怪的鬼，喜歡裝扮別人的兒子、侄子、兄弟的樣子。鎮(zhèn)里有一位到集市去喝醉酒回來的老人，黎丘鬼仿效他兒子的形狀，在路上一面攙扶著一面折磨他。老人回到家，酒醒后就責(zé)罵他的兒子，說：“我是你的父親啊，難道是我對(duì)你不夠好嗎？我喝醉了，你在路上折磨我，是為什么？”他的兒子哭著磕頭碰地說：“罪孽啊，沒有這樣的事啊，那時(shí)我到東鎮(zhèn)去要債，可以問人的?！彼母赣H相信他的話，說：“呵！那就肯定是那奇鬼啊，我曾經(jīng)聽說過的！”第二天特意又到街市上喝酒，想碰上那鬼將它刺死。第二天前往街市上喝醉了，他真的兒子擔(dān)心父親不能回家，就前去接他。老人看見兒子，拔出劍

42、就刺他。6. 閱讀下面的文言文，完成各題。程信，字彥實(shí)，其先休寧人，洪武中戍河間，因家焉。信舉正統(tǒng)七年進(jìn)士授吏科給事中也先犯京師信督軍守西城都督孫鏜擊也先失利欲入城信不納督軍從城上發(fā)箭炮助之鏜戰(zhàn)益力也先遂卻。景泰元年，請(qǐng)振畿輔饑民，復(fù)河間學(xué)官、生徒因用兵罷遣者，皆報(bào)可。明年二月，出為山東右參政，督餉遼東。巡撫寇深奏盜糧一石以上者死，又置新斛視舊加大，屬信鉤考。信立碎之，曰：“奈何納人于死!”深由是不悅信。天順元年，擢太仆卿。京衛(wèi)馬舊多耗，信定期征之。三營大將言太仆苛急，請(qǐng)改隸兵部。信言：“高皇帝令太仆馬數(shù)，勿使人知。若隸兵部，馬登耗，太仆不得聞。脫有警，馬不給，誰任其咎?”帝是之，乃隸太仆如故

43、。明年，改左僉都御史，巡撫遼東。都指揮夏霖恣不法，僉事胡鼎發(fā)其四十罪，信以聞，下霖錦衣獄。門達(dá)言信不當(dāng)代奏，時(shí)寇深方掌都察院，以前鄰劾信。征下詔獄，降南京太仆少卿。母憂歸。成化元年，起兵部，尋轉(zhuǎn)左侍郎。四川戎縣山都掌蠻數(shù)叛，陷合江等九縣。廷議發(fā)大軍討之。以襄城伯李瑾充總兵官，進(jìn)信尚書，提督軍務(wù)。至永寧，分道進(jìn)。信與瑾居中節(jié)制。轉(zhuǎn)戰(zhàn)六日，破寨七百五十余。前后斬首四千五百有奇，俘獲無算。錄功，進(jìn)兼大理寺卿，與白圭同蒞兵部。信欲有為，而阻于圭，數(shù)稱疾。改南京兵部，參贊機(jī)務(wù)。明年致仕，逾年卒。謚襄毅。信征南蠻時(shí)，制許便宜從事。迄班師，未嘗擅賞戮一人。曰：“刑賞，人主大柄也，不得已而假之人。幸而事集，輒

44、自專，非人臣所宜?！痹谀暇?，守備臣欲預(yù)錢谷訟獄事，信曰：“守備重臣，所以謹(jǐn)非常也。若此，乃有司職耳?！闭撜唔t之。 （節(jié)選自明史列傳第六十）10. 下列選項(xiàng)中，斷句正確的一項(xiàng)是：（ ）A. 信舉正統(tǒng)七年進(jìn)士/授吏科/給事中也先犯京師/信督軍守西/城都督孫鏜擊也先失利/欲入城/信不納/督軍從城上發(fā)箭炮助之/鏜戰(zhàn)益力/也先遂卻。B. 信舉正統(tǒng)七年進(jìn)士/授吏科/給事中也先犯京師/信督軍守西城/都督孫鏜擊也先失利/欲入城/信不納/督軍從城上發(fā)箭炮助之/鏜戰(zhàn)益力/也先遂卻。C. 信舉正統(tǒng)七年進(jìn)士/授吏科給事中/也先犯京師/信督軍守西城/都督孫鏜擊也先失利/欲入城/信不納/督軍從城上發(fā)箭炮助之/鏜戰(zhàn)益力/也

45、先遂卻。D. 信舉正統(tǒng)七年進(jìn)士/授吏科給事中/也先犯京師/信督軍守西/城都督孫鏜擊/也先失利/欲入城/信不納督軍/從城上發(fā)箭炮助之/鏜戰(zhàn)益力/也先遂卻。11. 下列選項(xiàng)中，解說不正確的一項(xiàng)是：（ ）A. “致仕”，也作“致事”“致政”“休致”等，指交還官職，辭職歸家。但不可以提前退休。B. 中國古代科舉制度中，隋唐科舉考試設(shè)進(jìn)士科，錄取后為進(jìn)士；明清時(shí)稱殿試考取的人為進(jìn)士。C. 明朝置給事中，掌侍從、諫諍、補(bǔ)缺、拾遺、審核、封駁詔旨，駁正百司所上奏章，監(jiān)察六部諸司，彈劾百官等。D. 明史記載，督察院設(shè)左、右都御史，正二品；左、右副都御史，正三品；左、右僉都御史，正四品。都御史職專糾劾百司，辨明

46、冤枉等。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是：（ ）A. 朝廷發(fā)大軍征討四川戎縣蠻人叛亂，程信與總兵官李瑾居中調(diào)度，分路進(jìn)軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)六天，破寨七百五十多，斬首四千五百多，俘獲無數(shù)，平定了叛亂B. 程信讓攻擊也先失利的都督孫鏜撤軍進(jìn)城，后來又督率軍隊(duì)從城頭上射箭發(fā)炮幫助孫鏜，以致孫鏜越戰(zhàn)越勇，擊退了也先。C. 巡撫程信上奏，盜糧一石以上的處死，又設(shè)置了比照舊糧斛加大的新糧斛，想置人于死地。D. 成化元年，程信起任兵部（右侍郎），不久轉(zhuǎn)為左僉都御史。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）景泰元年，請(qǐng)振畿輔饑民，復(fù)河間學(xué)官、生徒因用兵罷遣者，皆報(bào)可。（2）信曰：“守備重臣，所

47、以謹(jǐn)非常也。若此，乃有司職耳?！闭撜唔t之。參考答案：10. C 11. A 12. A 13. （1）景泰元年，請(qǐng)求賑濟(jì)京城附近的饑民，恢復(fù)河間因用兵而被罷免的學(xué)官、被遣送的生徒，皇上都批復(fù)可以。（2）程信說：“守備重臣，是用來防備意外事件。像這些事，是主管官吏的職責(zé)。”評(píng)論者認(rèn)為他做得對(duì)。【10題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“吏科給事中”“西城”是一個(gè)詞語，不要斷開；第一個(gè)“也先”作后句主語，前面斷開，第二個(gè)“也先”作“擊”的賓語，前面不要斷開；“督軍擊也先失利”，不是“也

48、先失利”，不要斷開。故選C?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中A項(xiàng)，“不可以提前退休”錯(cuò)誤，因病等原因可以提前退休。故選A?！?2題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，此類試題錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找到細(xì)微差

49、別，題中B項(xiàng)，“讓攻擊也先失利的都督孫鏜撤軍進(jìn)城”錯(cuò)誤，原文“信不納督軍”，不讓進(jìn)城；C項(xiàng)，“巡撫程信上奏”錯(cuò)誤，原文“巡撫寇深奏盜糧一石以上者死”，不是程信，而是寇深；D項(xiàng)，“不久轉(zhuǎn)為左僉都御史”錯(cuò)誤，原文“成化元年，起兵部，尋轉(zhuǎn)左侍郎”，不是左僉都御史，而是左侍郎。故選A?！?3題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點(diǎn)詞語，第（1）句，“振”通“賑”，賑濟(jì)；“畿輔”，京城附近；“復(fù)”，恢復(fù)；“復(fù)河間學(xué)官、生徒因用兵罷遣者”定語后置句；“報(bào)”，回復(fù)，答復(fù)，批復(fù)。第（2）句，“所以也”，表原因；“非?！?，意外事件，意外變故；“

50、乃耳”固定句式，是；“有司”，官吏；“韙”，意動(dòng)用法，認(rèn)為對(duì)?！军c(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。參考譯文：程信，字彥實(shí)，他的祖先是休寧人，洪武年間戍守河間，于是在那里安家。程信考中正統(tǒng)七年進(jìn)士，被授予吏科給事中。也先侵犯京城，程信督率軍隊(duì)守衛(wèi)西城門。都督孫鏜攻擊也先失利，想進(jìn)城，程信不讓進(jìn)，而是督率軍隊(duì)從城頭上射箭發(fā)炮幫助他。孫鏜越戰(zhàn)越勇，也先于是退卻。

51、景泰元年，請(qǐng)求賑濟(jì)京城附近的饑民，恢復(fù)河間因用兵而被罷免的學(xué)官、被遣送的生徒，皇上都批復(fù)可以。第二年二月，出任山東右參政，監(jiān)督往遼東運(yùn)輸軍糧。巡撫寇深上奏，盜糧一石以上的處死，又設(shè)置了比照舊糧斛加大的新糧斛，交付程信測(cè)算考核。程信立即打碎它，說：“為什么置人于死地呢？”寇深因此不喜歡程信。天順元年，提拔為太仆卿。京衛(wèi)的馬匹以前消耗過多，程信定期征用馬匹。三營大將訴說太仆為人苛刻而急切，請(qǐng)求皇上更改讓馬匹隸屬兵部。程信說：“高皇帝命令太仆管理馬匹數(shù)量，不要讓他人知道。如果隸屬兵部，馬匹增減，太仆不能知道。倘若有警報(bào)，馬匹不充足，誰能承擔(dān)這個(gè)過失？”皇上認(rèn)為程信的話是對(duì)的，于是像以前一樣隸屬太仆。

52、第二年，改任左僉都御史，巡視遼東。都指揮夏霖驕恣不守法，僉事胡鼎揭發(fā)他四十條罪狀，程信把這事報(bào)告給皇上，把夏霖關(guān)到錦衣衛(wèi)監(jiān)獄。門達(dá)說程信不應(yīng)當(dāng)代替胡鼎上奏，當(dāng)時(shí)寇深正掌管都察院，因?yàn)閺那暗南对梗瑥椲莱绦?。追究其罪，被關(guān)進(jìn)欽犯監(jiān)獄，降職為南京太仆少卿。因母喪歸家。成化元年，起任兵部（右侍郎），不久轉(zhuǎn)為左侍郎。四川戎縣山都掌蠻人屢次叛亂，攻陷合江等九個(gè)縣。朝廷決議發(fā)大軍征討。以襄城伯李瑾任總兵官，晉升程信為尚書，提督軍務(wù)。至永寧，分路進(jìn)軍。程信與李瑾居中調(diào)度。轉(zhuǎn)戰(zhàn)六天，攻破敵寨七百五十多座。前后斬首四千五百多，俘獲無數(shù)。記功，程信進(jìn)升兼任大理寺卿，與白圭共同管理兵部。程信想有所作為，但被白圭阻礙，

53、多次稱病。改任南京兵部，參議軍務(wù)。第二年辭官，一年后去世。謚號(hào)襄毅。程信征討南蠻時(shí)，皇上特許他可以便宜行事。直到班師回朝，不曾擅自獎(jiǎng)賞殺戮一人。他說：“刑罰獎(jiǎng)賞，是君主的大權(quán)，不得已而授予別人。有幸事情集于我一身，總是自己專斷，這不是人臣所應(yīng)該做的。”在南京任上，守備大臣想干預(yù)錢糧的管理和訴訟案件，程信說：“守備重臣，是用來防備意外事件的。像這些事，是主管官吏的職責(zé)。”評(píng)論者認(rèn)為他做得對(duì)。三、 語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7. 請(qǐng)根據(jù)下面這段文字，概括出提高幸福指數(shù)的三個(gè)要素。(每點(diǎn)不超過6個(gè)字)改革開放以來，人們的幸福指數(shù)明顯提高。要讓人們不斷增強(qiáng)幸福感，必須堅(jiān)持發(fā)展，使財(cái)富更加豐饒充盈。

54、人在社會(huì)中只有得到公正公平的對(duì)待，不受歧視，才會(huì)感到幸福。如果心理失衡，即使自己的經(jīng)濟(jì)收入比過去多，但看到在同樣付出的情況下別人卻拿得更多，也會(huì)感到不快樂。一個(gè)基本生活不愁的人，由于對(duì)錢財(cái)沒有貪欲就會(huì)知足常樂；而一個(gè)腰纏萬貫的人，將幸福完全物質(zhì)化，在錢財(cái)上總覺得比上不足，內(nèi)心就會(huì)長戚戚。要素一：_要素二：_要素三：_參考答案：經(jīng)濟(jì)（物質(zhì)）富足 社會(huì)公正（公平） 心態(tài)（精神）知足8. 給下面這則新聞擬一條恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過20個(gè)字。 據(jù)韓國朝鮮日?qǐng)?bào)10月23日消息，最近在韓國勸導(dǎo)干部和職員準(zhǔn)時(shí)下班的大企業(yè)不斷增多。其意圖在于通過協(xié)調(diào)工作與家庭生活來提高工作效率和生產(chǎn)效率。一些公司甚至?xí)垲l繁加班

55、的部門干部的獎(jiǎng)金。三星生命從10月開始試運(yùn)營每月第二和第四周周三，所有職員下午5時(shí)下班的“plus day”制度。其目的在于通過休息向職場(chǎng)和家庭注入活力。LG電子也從今年開始，于發(fā)工資的每月25日6時(shí)通過內(nèi)部廣播鼓勵(lì)職員準(zhǔn)時(shí)下班。另外，各事業(yè)本部還指定“家庭日”，并允許所有干部和職員在下午5時(shí)至6時(shí)之間下班。還有大企業(yè)在下班時(shí)間以后，通過切斷公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)行要求職員下班。三星火災(zāi)從今年8月開始運(yùn)營每周三下午6時(shí)30分切斷網(wǎng)絡(luò)電源的“home-run系統(tǒng)”。一到所有部門的下班時(shí)間下午6時(shí)，就發(fā)出“即將切斷網(wǎng)絡(luò)”的警告，并在30分鐘后切斷電源。SK Innovation從今年下半年開始通過“反加班

56、運(yùn)動(dòng)”強(qiáng)制要求在晚7時(shí)以前下班。SK Innovation還計(jì)劃在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上定期公布加班頻繁部門的名單，并對(duì)頻繁加班的部門干部進(jìn)行削減獎(jiǎng)金等人事處罰。參考答案：韓國要求準(zhǔn)時(shí)下班的大企業(yè)增多試題分析：本題考查“壓縮語段”的能力。給新聞擬標(biāo)題，其實(shí)就是對(duì)新聞壓縮，要注意新聞的“倒金字塔形”結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，從新聞的導(dǎo)語中提取關(guān)鍵信息點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞，同時(shí)新聞的標(biāo)題要求簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確，要在提取信息、抓關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上組合出符合題意的答案。答題時(shí)，要思考新聞的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，新聞“標(biāo)題”要生動(dòng)，能吸引讀者；簡(jiǎn)潔，標(biāo)題是對(duì)主體的高度概括。在組織答案時(shí)，可結(jié)合著六要素對(duì)導(dǎo)語部分進(jìn)行刪減。9. 仿寫句子（6分）人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如 ；人生如 ；人生如 。參考答案：略10. 閱讀下面的文字，完成下面小題。春秋戰(zhàn)國時(shí)期的俠士具有很強(qiáng)的政治依附性，他們?cè)谌松砘蚧顒?dòng)上，直接或間接、或強(qiáng)或弱地服務(wù)并依附于諸侯權(quán)貴，結(jié)果成為諸侯權(quán)貴政治斗爭(zhēng)的工具。但同時(shí)俠士以依附政治人物為工具性手段來實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，其政治