初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文3篇

1、Word 初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文3篇 一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，信任大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長(zhǎng)，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是我共享的初三其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文3篇 初二下學(xué)期班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)，供大家品鑒。 初三其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文1 初三其次學(xué)期班主任工作總結(jié) 下午，又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也臨時(shí)劃上了句號(hào)?；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆同學(xué)2022年參與中考的人數(shù)是59人，在初三其次學(xué)期我做了以下一些工作。 一、赤心、愛心獻(xiàn)給同學(xué) 無論是優(yōu)秀同學(xué)，還是基礎(chǔ)較差的同學(xué)；無論是富

2、有的，還是貧困的，只要走進(jìn)班級(jí)就是同學(xué)中的一員，每位老師就有責(zé)任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的勝利之路。我對(duì)每位同學(xué)，從內(nèi)心深處把他（她）當(dāng)做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對(duì)教育赤膽忠心，對(duì)每位同學(xué)我都賜予真心實(shí)意的愛。在同學(xué)的平常學(xué)習(xí)、生活中，我到處仔細(xì)觀看，常詢問同學(xué)有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校領(lǐng)先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使同學(xué)們有一個(gè)較好的環(huán)境，能安心學(xué)習(xí)。 二、真心對(duì)待“學(xué)困生”、偏心外地生 *同學(xué)比較愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差，我常常找他談心，給以鼓舞，關(guān)心他查找把握學(xué)問的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力，使這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭一天比

3、一天濃。*兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn)，我就常常給她們打氣，在自己的課中對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。*等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊，每逢放學(xué)時(shí)下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家；常常問一問他們生活費(fèi)夠不夠，學(xué)習(xí)能否適應(yīng)，這些同學(xué)因此很感謝老師。假如真心實(shí)意地對(duì)待同學(xué)，偏愛較困難的同學(xué)，同學(xué)有了什么問題就會(huì)講真話、說實(shí)情。 三、關(guān)懷、寬容同學(xué) 本班的同學(xué)與我的子女年齡大多相仿，我既是他們的老師，也可做同學(xué)的父輩。無論哪一位同學(xué)在校期間得了病，我都要護(hù)送到醫(yī)務(wù)室治療，中途并不時(shí)去探望。我班*同學(xué)有特別病情，在家治療一次就是六、七天，每次生病期間我都要打電話向其家長(zhǎng)詢問病情，多次到其家探望，在學(xué)校一發(fā)病

4、我總要護(hù)送其回家。其家庭和鄰居對(duì)學(xué)校、對(duì)老師由此也產(chǎn)生了感情。*芳兩位同學(xué)基礎(chǔ)較差，我總是不厭其煩地開導(dǎo)她們，要她們先將書本學(xué)問把握好，再逐步深化學(xué)習(xí)。*同學(xué)有一次流露出不想讀書的表情后，我準(zhǔn)時(shí)勸導(dǎo)，和她談學(xué)習(xí)學(xué)問的重要性，并針對(duì)她走路的樣子給以訂正，要她怎樣進(jìn)行訓(xùn)練，保持正確的走路姿態(tài)。事后，*同學(xué)主動(dòng)找我談話，我就趁熱打鐵做其思想工作，要求其安心學(xué)習(xí)，全身心地投入中考復(fù)習(xí)。 不少人認(rèn)為，以前的同學(xué)聽話、好教，現(xiàn)在的同學(xué)不知怎么了，懶散、任性、目中無人。莫非現(xiàn)在的同學(xué)真的不行教也？客觀地講，現(xiàn)在的留守同學(xué)、獨(dú)生子女較多，他們的確有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和共性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和訂正，

5、用寬容的心去傾聽他們的召喚、他們的心聲。本班同學(xué)楊港常責(zé)備自己接受學(xué)問慢、基礎(chǔ)不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進(jìn)，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué)，我常拿他的字寫得好、仔細(xì)鼓舞他，讓其樹立信念，穩(wěn)定這位同學(xué)的心情，也打消了不想讀書的念頭，最終，順當(dāng)?shù)貐⑴c了中考。*兩位同學(xué)個(gè)子小，不很懂事，課堂上有時(shí)得意忘形，玩乎所以，不時(shí)講點(diǎn)小話，針對(duì)這些，我沒有進(jìn)行批判，只是單獨(dú)找他們談話，指出講小話的危害性，對(duì)己對(duì)人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看同學(xué)，去看待情理中發(fā)生的事，同學(xué)會(huì)理解，也會(huì)轉(zhuǎn)變自己的所作所為。這樣，班級(jí)氛圍“活而不死”，緊急與活潑適度

6、，班級(jí)就有分散力、向心力。 四、“三勤”約束、管理同學(xué) “三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。 為了使同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，對(duì)同學(xué)一味遷就是不行的，必需嚴(yán)格要求，主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課，專心觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)覺問題立刻訂正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)間。魯齊同學(xué)成果好，但自覺性不強(qiáng)，簡(jiǎn)單開小差，巡課時(shí)發(fā)覺這個(gè)苗頭后，我準(zhǔn)時(shí)給以指出，為他制定了具體的學(xué)習(xí)方案，“響鼓還須重錘擂”，還適當(dāng)給他加壓，要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的，有問題就當(dāng)時(shí)解決。 由于有真誠的愛、寬容的心，同學(xué)才會(huì)信任你；有慈愛的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，

7、同學(xué)才會(huì)依靠你；有無私的奉獻(xiàn)、對(duì)教育的忠誠，事業(yè)之樹才會(huì)常青。我雖然做了肯定的工作，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越”，今后還需更加努力，不負(fù)老師使命。 初三其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2 2022工作總結(jié) 沿川學(xué)校 王存?zhèn)?一年很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一年?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作 初三是整個(gè)學(xué)校重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。作為班主任我力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開心的空間；二是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)

8、他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。這個(gè)班的同學(xué)整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這些現(xiàn)象，我教育同學(xué)怎樣刻苦學(xué)習(xí)、怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。在處理鬧沖突的同學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身

9、上找不足，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。 二、主要收獲和體會(huì) 我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn)： 1、把微笑送給同學(xué)。許多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)厲 ”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給同學(xué)絢爛的微笑，會(huì)讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段微笑。在同學(xué)取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀賞；在同學(xué)感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞；在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光

10、的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，關(guān)心同學(xué)們健壯成長(zhǎng)。 2、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主。班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)同學(xué)的喜愛不行無，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把全部問題扼殺在搖籃里，關(guān)心全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦消失問題同學(xué)就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。 以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面

11、對(duì)同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 初三其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文3 初三其次學(xué)期班主任工作總結(jié) 一轉(zhuǎn)瞬間，孩子們都要學(xué)校畢業(yè)了，從剛開頭接收他們的頭疼到今日成了戀戀不舍，一年的班主任工作中，讓我有班級(jí)總媽的感覺，與孩子們共度了人生中難忘的時(shí)間，在我和代課老師們的努力下，看到孩子們長(zhǎng)大了許多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感。 回顧與孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣，要求孩子們文明禮貌，誠信待人，愛心他人，感恩父母，感恩學(xué)校，喜愛祖國(guó)，從思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求，使孩子們

12、樹立起自信陽光，頑強(qiáng)英勇的心理，面對(duì)這些青春期的孩子們，我從他們的心理上賜予引導(dǎo)，行為上賜予指導(dǎo)，讓孩子們正確面對(duì)青春期，健康度過青春期。當(dāng)發(fā)覺有人狀態(tài)不佳、心情不穩(wěn)定時(shí)，我就準(zhǔn)時(shí)找他們談心，關(guān)心孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子們能以樂觀向上的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的問題，通過一年的努力，良好的班風(fēng)、強(qiáng)勁的班集分散力形成了。 在對(duì)待留守兒童方向，我常常通過打電話或與孩子家長(zhǎng)溝通，將孩子在校狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，將孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)告知家長(zhǎng)，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長(zhǎng)知道孩子的成果，能合理關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。在面對(duì)特別同學(xué)，我總是鼓舞他們參加班級(jí)活動(dòng)，一起勞動(dòng)，一起讀書，一起玩耍，讓他們感受到九班級(jí)三班大家庭的暖和，同時(shí)，

13、嚴(yán)格要求其他同學(xué)不許卑視這幾個(gè)孩子，將他們視為兄弟姐妹，準(zhǔn)時(shí)賜予他們應(yīng)有的關(guān)心，并愛護(hù)好他們脆弱的心靈，在對(duì)待學(xué)困生問題上，我總是鼓舞他們樂觀進(jìn)取，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，盼望家長(zhǎng)能與學(xué)校攜手抓好孩子的學(xué)習(xí)。也利用課余時(shí)間多去關(guān)懷他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)上的困難，并與代課老師溝通，爭(zhēng)取賜予學(xué)困生最佳的關(guān)心，使他們也能收獲進(jìn)步的喜悅。 在班級(jí)管理上，我充分發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的巨大作用和模范帶頭作用，讓班領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)成為我的得力助手，班領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)能以身作則，為良好的班風(fēng)形成做出了不行磨滅的成果。我會(huì)定期召開班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)，反饋班級(jí)存在問題，關(guān)心班領(lǐng)導(dǎo)在班管中工作的開展，經(jīng)過努力，班領(lǐng)導(dǎo)在大家內(nèi)心樹立良好的榜樣。在學(xué)校活動(dòng)中，我與

14、孩子們一起樂觀參加其中，盡力使孩子們身上的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn)，元旦文化藝術(shù)節(jié)，演講賽，朗誦賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河競(jìng)賽等活動(dòng)中，九班級(jí)三班同學(xué)分散的力氣和樂觀的參加得到了全校師生的好評(píng)。 言傳身教，以為人師表的良好品德引導(dǎo)同學(xué)樹立樂觀向上，端正仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)教育上，我樂觀與各代課老師溝通，了解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，有效的提高成果，以良好的狀態(tài)去面對(duì)中考，學(xué)期初，我讓孩子們每人買了字帖，每人每天練一張，目的是使孩子們?cè)谥锌即鹁碇心軌虮M量做到卷面干凈。同時(shí)在臨摹的過程中培育孩子們仔細(xì)的態(tài)度和優(yōu)雅的心理，使身心都能從中感受到一種修煉。最終的一段時(shí)間里，我經(jīng)常鼓舞孩子們正確面對(duì)中考，既不能害怕緊急，也不能無關(guān)緊要。通過班會(huì)、課間等時(shí)間與孩子們談心，給他們打氣，疏散到中考的恐驚心理，以樂觀的心態(tài)去面對(duì)。 經(jīng)過一年的努力，班級(jí)漸漸形成團(tuán)結(jié)向上的分散力，班級(jí)紀(jì)律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風(fēng)