大班2022主題活動《蔬菜總動員》自己種的蔬菜做的飯最美味~

1、Word - 23 -大班2022主題活動蔬菜總動員，自己種的蔬菜做的飯最美味一、課程目標 ?3-6歲幼兒學習與進展指南（科學） 1.能察覺到動植物的形狀特征、習性與生存環(huán)境的適應關系。 2.能利用觀看、比較與分析，發(fā)覺并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。 3.能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。 4.探索中能與他人合作與溝通。 5.感知并了解時節(jié)變化的周期性，知道變化的挨次。 ?3-6歲幼兒學習與進展指南（社會） 1.能主動發(fā)起活動，或在活動中出想法或想方法。 2.活動時能與伙伴分工合作，碰到困難能一起克服。 3.能仔細負責的完成自己所接受的任務。 4.愛惜身邊的環(huán)境，注重節(jié)省資源

2、。 ?3-6歲幼兒學習與進展指南（語言） 1.能有序、連貫、清晰的敘述一件事情。 2.情愿用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。 3.能仔細負責的完成自己所接受的任務。 4.情愿與他人研究問題，敢在眾人面前說話。 ?3-6歲幼兒學習與進展指南（健康） 1.能使用容易的勞動工具或用具。 2.能在較熱的戶外環(huán)境中延續(xù)活動半小時以上。 二、課程實施 ?熟悉菜籽 ?種植環(huán)節(jié) 活動規(guī)劃：空間、內容、辦法、工具 材料預備：師生共同 種植閱歷：松土、播種、澆水等 ?管理環(huán)節(jié) 持續(xù)照料：澆水、捉蟲、松土、拔草等更多幼兒活動計劃編輯推舉 婦聯(lián)幼兒園南湖保育院2022主題活動：汽車總動員 “快來一起玩車啦！你的是什么車？”

3、“我的是挖土機，你的是什么車？”大家瞧，寶寶們玩的多愉快?。∵@些可愛的寶寶就是婦聯(lián)幼兒園南湖保育院西瓜班的小伴侶！他們正被小汽車艷麗的色彩、不同的造型、新鮮的功能，吸引的愛不釋手呢？ 按照寶寶的愛好，我們開展了本次主題活動汽車總動員。我們試圖透過該主題引領寶寶們在玩的過程中，探究發(fā)覺常見車輛不同的形狀和功用，體悟車輛給人們生活和出行帶來的方便，懂得要遵守交通規(guī)章，有良好的乘車習慣，從而學會庇護自己的辦法。利用與伙伴、教師和爸爸媽媽的互動，增進幼兒語言進展，同時能夠用正確的辦法與伙伴舉行交往如：商議、謙讓、否決等。 為了豐盛孩子的生活閱歷，我們創(chuàng)設了貼近幼兒生活的環(huán)境，能夠讓寶寶充分與環(huán)境互動，

4、樂觀參加到豐盛多彩的活動中來?；顒忧捌诮處熀图议L一起為孩子們創(chuàng)設了與主題相關的功能性墻飾、互動性玩具、區(qū)域嬉戲材料等。 活動一：綜合活動我的小汽車 玩一玩，說一說，你知道它們的名字和用途嗎？讓我們和寶寶一起來共享他們的小汽車吧！ 活動二：科學活動小汽車找伴侶 我們熟悉了小汽車，那接下來就要幫它們找找伴侶了！幫它找一找相同色彩的伴侶吧！ 活動三：美術活動車輪轉轉轉 小汽車除了能玩，還能用來作畫，這個隱秘你知道嗎？不同車輪印出來的線條可是不一樣的哦我們一起來探究！ 活動四：音樂嬉戲小司機 “我是汽車小司機，小呀小司機，我為祖國運送忙運送忙！”先來感觸下音樂，再聽著音樂做嬉戲，我們最喜愛啦！可是不能

5、光顧著玩，我還得認真聽呢，音樂就是紅綠燈，音樂響了我開車，音樂停了我停車！這容易的交通規(guī)章，你記住了嗎？ 活動五：角色嬉戲汽車滴滴滴 玩了一周的小汽車，我們也得在路上來練練手吧！寶寶們和教師一起“駕駛”著“汽車”穿梭在公路上，你可別小瞧我們哦，我們可是遵守交通規(guī)章的小司機。 親子活動：小汽車創(chuàng)造師 爺爺、奶奶、爸爸、媽媽快來和我一起玩吧，有你們的陪伴，我們更愉快啦！ 區(qū)域嬉戲活動： 幼兒園像我家，教師就像我媽媽！在這里我可以挑選自己喜愛的玩具，自由拘束很愉快！ 怎么樣，寶寶們都很棒吧！假如你以為這是我們活動的所有，那你就錯啦！這只是我們活動的一部分！還有無數(shù)無數(shù)有趣的呢，我們還會有主題出示活動

6、呢！會邀請大家來參與哦！ 親子嬉戲：尖兵總動員親子嬉戲：尖兵總動員 人類在不斷熟悉、適應和通過自然環(huán)境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時，人類對環(huán)境的破壞也達到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威逼著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號，一種觀念，而應當是一種生活方式，付諸與每一個小小的行動。 在您欲丟棄垃圾時，是否想過這樣不經(jīng)意的一揚，所丟棄的是什么？大概，是一個可再生的資源。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為奇特”吧！下面讓我來介紹一些環(huán)保的親子小活動，供各位家長參考。 活動1：瓷磚畫（給

7、愛我和我愛的人） 活動目標： 1、通過廢舊的瓷磚作畫，促進幼兒與母親之間的情感溝通。 2、培養(yǎng)幼兒的表述與表現(xiàn)美的能力。 活動預備：油畫棒、瓷磚、抹布等 活動過程： 1、預備一塊瓷磚或地磚。清洗整潔，保持干燥。 2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。 活動2：變廢為寶一、小小作坊 活動目標： 1、通過各種回收物，舉行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。 2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。 活動預備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等 活動過程： 一、在成人的指導下幼兒通過回收物完成一項作品。 二、紙袋機器人活動預備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程： 1、預備各種包裝袋一個（

8、可以是紙袋、紙盒等） 2、用紙條制作機器人的手。 3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。 活動3：種子小鏡框（父親的禮物） 活動目標： 1、謝謝父親的養(yǎng)育之恩。促進父子、父女之間的情感。 2、動手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動手能力。 活動預備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片。 活動過程： 1、收集照片 2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。 3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。 活動4：小小蛋殼畫 活動目標： 1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是實用的。 2、進一步增加孩子的環(huán)保意識。 活動預備：鴨蛋、蠟筆、彩泥 活動

9、過程： 1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗整潔，并晾干。 2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。 3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中漂亮的小擺設。六一活動計劃 | “創(chuàng)藝總動員，六一繽紛樂”繪畫作品展 活動目標 1.培養(yǎng)幼兒對繪畫及手工的愛好，利用繪畫、手工等形式感觸身邊的藝術之美。 2.豐盛幼兒的藝術生活，利用這次作品展提升幼兒鑒賞美、制造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增加。 3.使幼兒在活動中縱情體悟與伙伴、家長、教師一起過兒童節(jié)的樂趣。 畫展的預備 （1）各班由老師收集收拾出孩子們一學期我繪創(chuàng)藝中的優(yōu)秀作品。 （2）布置展廳，利用懸掛、粘貼、擺放等形式把全園幼兒的作品整合起來呈現(xiàn)。 （3

10、）預備好活動現(xiàn)場所需要的音頻、視頻、操作材料等物品。 畫展的程序 （1）預備參賽作品（由每個班的教師挑選出幼兒創(chuàng)作的我繪創(chuàng)藝中的優(yōu)秀作品舉行展覽）。（2）確定展板布置的位置和樣式。 （3）宣揚硬件（橫幅、紙質邀請函）到位及前期宣揚（電子邀請函、家園互動欄文字說明、年級、微信群群發(fā)通知）。 （4）以半游園形式出示，發(fā)動家長，邀請有才藝爺爺奶奶和父母來做多個展臺，讓幼兒參加其中。 畫展的詳細支配 （1）每班老師利用幼兒我繪創(chuàng)藝的創(chuàng)作挑選出的富有創(chuàng)意、顏色飽滿、畫面豐盛的作品。 （2）預計展覽一周，可按照家長的反應適當延伸。 （3）請年級教師及園領導評比優(yōu)秀作品并頒獎。（按照園所狀況而定） 如，優(yōu)秀

11、獎、特色獎、創(chuàng)意獎等。（盡量可以讓每個小伴侶都獲得一個獎） 兒童畫展可以從四個方面來出示 平面大作品出示 大幅的兒童畫作品有著震撼人心的效果，如何在畫展上充分發(fā)揮大作品的巨幅優(yōu)勢？ 平面小作品出示 把小作品整齊羅列，是永久不會出錯的經(jīng)典布展辦法。用統(tǒng)一色彩的卡紙舉行襯底，顏色和睦統(tǒng)一。 也可以把畫面中的一部分剪切下來，舉行重新組合、拼貼，形成生動好玩的畫面。 立體藝術作品出示 簡潔、獨特的幾何結構作品，是“立體藝術”的王道?？蓱覓?，可擺放。 多元“美術館”以年級為單位，創(chuàng)設多元”美術館“，直觀地再現(xiàn)幼兒繪畫及手工作品，讓家長和幼兒親身體悟線描、彩繪、紙藝、等傳統(tǒng)藝術。 平面布局打算出示效果 出

12、示幼兒平面作品，怎樣做會好看又有創(chuàng)意，還是最容易迅速的方法呢？整齊地羅列，不失為最妥善、最有用的辦法。作品與作品的間隙保持全都，效果會更好。 布置作品墻，必需把一面墻看作一張巨大的畫紙。 在整齊羅列中也可以試試一點點變化。 作品墻布置，就是在這張大畫紙上羅列小方塊，既要有序還可以很好玩。 畫展布置的位置及樣式 作品出示，是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的環(huán)節(jié)之一，同時也是幼兒自我成就感建立的重要途徑，還是園所對家長出示教導過程的重要形式，如何更有創(chuàng)意，更有美感，下面就介紹幾種有用的作品出示的形式。一適合“圍觀”的立體紙箱子出示臺，能360度無死角出示孩子的畫。 二懸掛式裝點。 樹枝、麻繩、黑卡紙的組合，用來出

13、示孩子天真無邪的線描自畫像，容易純粹 三藤環(huán)垂掉的方式 藤環(huán)為幼兒作品起到了很好的映襯效果，藤環(huán)本身也具有藝術欣賞性。白色或彩色的藤環(huán)可以達到不同的裝點效果 四用色彩艷麗的彩條來裝點英文報紙為底板的畫面，規(guī)整鄭重與童稚活潑的反差萌 五制作統(tǒng)一、有特色的畫框 六照片墻 手繪的各種復古相框搭配寫實的照片，這種虛實對照的創(chuàng)意，肯定值得點贊！ 七可以把幼兒的同類作品，制作成一些異形的畫紙，出示出的畫作整體就能體現(xiàn)出超強的設計感。 八真切照片和自畫像的萌對照，孩子眼中的自己和你看見的是一樣么？ 九KT板的各種造型 畫展上如何舉行家園互動 如何在畫展上舉行互動，讓家長和幼兒感觸更深讓現(xiàn)場氣氛越發(fā)活躍呢？我

14、們有以下幾個建議： 1.教師們可以發(fā)動家長也提供一些美術作品，把孩子的作品放到一個區(qū)域，教師的作品放到一個區(qū)角，家長的作品放到一個區(qū)角，環(huán)創(chuàng)作品可以放到一個區(qū)角等。放完之后每一個區(qū)角，在畫展當天一定要一到兩位教師負責講解他們負責區(qū)域的美術作品就可以了。 2.另外建議教師把畫展做成一個開放形式的，在做好安保措施狀況下，可以挑選周六、周天或者六一活動的時候面對本小區(qū)，或者面對周圍一些有家長和孩子一些成員，比如爺爺奶奶都可以免費去觀察畫展，這樣場面會比較火爆一些。 3.除了每一個人都有一個負責的區(qū)域之外呢，建議找一個會拍照片的人特地拍照片。 1)第一個是籌備畫展過程中的一些花絮。 2)其次個就是布展

15、的花絮。 3)第三個就是活動現(xiàn)場的照片。 4)活動做完之后可以找我們幼兒園的教師做一個易企秀，在微信里面發(fā)鏈接，你會發(fā)覺我們只是把這個活動在伴侶圈里面發(fā)一下，囫圇的宣揚力度會比我們平時做的一些廣告和宣揚語都好，起到很好的影響。 再說一下回開幕式，畫展我們建議園所可以進行一個開幕式。 1首先從幼兒園里面選一個形象，語言組織能力，控場能力都還不錯的教師做主持人 2有了主持人之后，建議園長可以動用一下你的社會資源，去找一些，我們身邊的園長伴侶或者是家長里面一些比較有身份的人，當做開幕嘉賓。請嘉賓上臺共享一下本次畫展的感觸。 3另外一個，開幕式除了有嘉賓主持人開場之外，建議教師可以去做一些與書畫有關的

16、藝術活動，讓家長伴侶們更了解教師的才藝和實力。 畫展嬉戲環(huán)節(jié)1.歡樂涂鴉 活動現(xiàn)場，預備一大卷畫布，可以讓孩子們直接印上五顏六色的手印、腳印，還可以讓孩子們拿著各種繪畫工具仔細作畫，他們就像“小畫家”一樣，充分發(fā)揮自己的想象力，用嫩稚的小手揮動手中的畫筆，新鮮構思、大膽作畫。童心妙筆，孩子們繪畫出一副副彌漫夢想、彌漫活力的畫面。 2.照片展覽 將孩子平常在幼兒園的點點滴滴以照片的形式滾動、展覽，直觀的呈現(xiàn)幼兒嬉戲、活動、學習的歡樂。我們在畫呈現(xiàn)場要播放音樂，播放音樂的時候，盡量找一些比較卡通的，比較文藝的或者是一些純音樂。像理查德的一鋼琴曲，或者班得瑞的音樂都可以。這樣的話相對來說，觀察畫展的

17、囫圇體悟也會更好一些。 3.趣味合影 可以做一些卡通人物造型，把臉部挖空，讓家長和孩子來個好玩的“變身”照。 4獎項的設定 建議園長們可以設計一些獲獎證書，獎項的名字呢，可以設計得好玩一些，如：奇思妙想獎、最具創(chuàng)意獎、金光閃閃獎、天馬行空獎等等，盡可能的讓小伴侶們都能得到嘉獎。 5設置獎品 獎品可以選購一些平時小伴侶畫畫用的東西，比如說速寫本，油畫棒，彩鉛，水粉顏料等等，不一定非要花多少錢，讓小伴侶覺得畫畫是一件很愉快的事情就可以了。 6集贊推廣 可以利用畫展舉行推廣活動，比如說讓家長拍下自己孩子的作品集贊。集贊多少名有什么嘉獎，這樣有利于幼兒園的推廣和口碑宣揚。 7. T臺走秀 可以收集一些

18、身邊的廢舊材料。比如說廢舊的衣服，報紙，一次性桌布，筷子，紙杯等等，全部能用到一些東西。組織家長現(xiàn)場給自己孩子設計、制作服裝，就是一個服裝出示秀?？梢苑乓恍┍容^動感的音樂，讓家長領著孩子來一個t臺走秀，也可以作為活動的一部分。 8.舞臺彩繪 可以買一些唱京劇用的油彩。這是一種化妝材料，對皮膚是沒有什么損害的而且比較簡單著色，過渡的比較自然?？梢宰屝“閭H們在六一時穿著小泳衣，在身上畫上一些涂鴉做做一些彩繪，也比較故意思。 春季大班2022主題活動奇異的種子 主題背景 春天處處都是一片生機勃勃的景象，幼兒園小花園的小草探出了嫩綠的小腦袋，枯黃的枝條透出了綠意，冒出了小芽。 午飯后，我經(jīng)常帶孩子們漫

19、步，孩子們發(fā)覺嫩綠的草地長出了一棵小樹苗來了，都問：“小樹苗是哪來的？”我告知他們是種子發(fā)芽長出來的，“那種子是哪來的？”“是旁邊的大樹，在秋天落下的種子”。 還有午點的時候，經(jīng)常吃到紅豆粥、八寶粥、紅棗粥，有的小伴侶會比較不同豆子的色彩、滋味，還把紅棗的核放在手里相互比誰的多，誰的大。 看到這些，我驟然發(fā)覺孩子對種子產(chǎn)生了深厚的愛好，應當抓住孩子的愛好點，結合春節(jié)的時節(jié)特征，開展奇異的種子主題教導活動。 雖然種子世界有許多好玩的學問，但在孩子眼里遠沒有動物世界、玩具世界那么形象生動，怎樣讓幼兒對不同的種子彌漫奇怪？情愿利用熟悉種子了解自然的物種豐盛呢？培養(yǎng)幼兒自主探究的科學素質，養(yǎng)成精心觀看

20、，耐心記錄，不斷思量的學習習慣，因此，我們結合本班幼兒特點和本園正在開展的種植課題討論，產(chǎn)生了本次有關種子的探究性活動。 ?主題總目標 1、感知種子的名稱、形狀，知道種子是由植物生長成熟后所結出的果實，并學會初步的辨認。 2、對種子產(chǎn)生探究愛好，進展幼兒的觀看力和語言表述能力，萌發(fā)對科學、對大自然的愛好。 3、幼兒在活動中樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。能主動地參加各項活動，有自信念。 4、養(yǎng)成做事仔細、精心的良好習慣，并具有科學的自主探索精神。 ?種子主題網(wǎng)絡圖 ?資源通過 社區(qū)資源： 組織引領孩子去戶外田野上、公園里、超市里、種子商店尋覓各種種子，并舉行收集。 家長資源： 幫

21、助孩子一起搜集有關種子的資料，可以是故事，兒歌或圖片，布置在活動室內，豐盛孩子的相關主題閱歷。 信息資源： 關于本主題的一些VCD、錄象、網(wǎng)絡信息等資源。 ?主題環(huán)境創(chuàng)設 ?關鍵活動 活動1：香蕉有種子嗎？(健康) 活動2：種子造型(美術) 活動3：闖關取種（體育） 活動4：好吃的花生（語言） 活動5：蒲公英（語言） 活動6：種子可以種在哪里(科學) 活動7：如果我是一粒種子（音樂） 活動8：豆豆排隊（數(shù)學） ?主題活動與實施 ?活動一 健康領域? ?香蕉有種子嗎？ 活動目標： 1、讓幼兒利用找種子的活動，初步體悟水果種子的不同特點。 2、激活幼兒樂于提問，培養(yǎng)探究植物生長神秘的愛好和態(tài)度。

22、活動預備： 水果若干、果盆、果藍若干、十萬個為什么CD-ROM 活動過程： 1、導入：介紹自己過度到介紹果寶寶，引出香蕉 2、收集閱歷溝通：香蕉到底有沒有籽？（聆聽幼兒收集信息的途徑、幼兒表述的方式以及信息的精確性） 3、實踐活動：吃水果，找“寶寶”（種子） 4、解決問題：觀察十萬個為什么;香蕉的果實有沒有籽？ 5、結束：你還吃到過哪些水果也沒有籽的？它們是怎么種出來的？ 活動反思： 孩子們活動樂觀性很高，但是香蕉的種子，孩子們打開香蕉后不能很好的辨別，在我的引領下讓幼兒知道香蕉它也有種子，這些小黑點就是它的種子，只不過是他們退化了，現(xiàn)在的農夫伯伯十分聰慧，用科學的辦法不用種子也能種香蕉，所以

23、香蕉的種子就漸漸退化了。在最后一個環(huán)節(jié)中請幼兒講一講其它沒有種子的水果時，幼兒講出了菠蘿、甘蔗、雪蓮果、荸齊它們沒有種子。本次活動幼兒的探究能力得到了提升。 ?活動二 美術活動? 種子造型 活動目標： 1、學習用各種種子制作動物造型，豐盛幼兒想象、制造力。 2、培養(yǎng)伙伴之間的合作能力。 活動預備： 收集5種豆豆、種子貼成的動物圖片、牙簽、硬板紙、膠水等 活動過程： 一、引入課題 1、展示幾種常見的種子，（已經(jīng)對種子有初步的了解）讓幼兒加深印象。 師：小伴侶看，這是什么？（紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆） 師：對，我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里，它們不僅可以發(fā)芽，長成各種各樣的植物，而且

24、我們還可以讓它變魔術呢!你們想不想看一下，教師把種子寶寶變成了什么呢？ 2、師展示范例。 1、師：小伴侶看，教師用種子寶寶變成了什么？（長頸鹿、青蛙、小雞、小鴨等） 2、幼兒認真觀看每個小動物都是用哪些種子制作而成的。 二、老師示范制作步驟 1、師示范制作，要求幼兒使用牙簽時注重平安。 2、師：小伴侶想用種子寶寶來變什么呢？（師通過動物圖片引發(fā)幼兒想象） 三、幼兒制作。 老師指導并鼓舞幼兒大膽而認真制作，引領幼兒互相研究、溝通。 四、出示作品，老師講評。 請幼兒談談自己是通過哪幾種種子寶寶制作而成的。 活動反思： 活動開頭前我先給幼兒觀賞了幾張不同的動物造型，引起了孩子的極大愛好，接著我又給幼

25、兒提供了幾張動物圖片協(xié)助幼兒合抱負象、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，在制作過程中我引領能力弱的幼兒先仿照我的作品制作，鼓舞能力強的幼兒大膽創(chuàng)作，從而使幼兒的作品豐盛多樣。 ?活動三 體育活動? 闖關取種 活動目標： 1鞏固幼兒走、跑和平衡能力，把握雙腳向前跳的技巧，提升動作的敏捷性和協(xié)調性。 2培養(yǎng)幼兒英勇、大膽、頑強、進取的良好品質。 活動預備： 1預備活動：熱身操。愉悅身心，伸展肢體，為下面活動做鋪墊。大紙盒和小紙盒若干、平衡木、種子若干。 2活動一：利用場景的變化，鞏固走跑、平衡等能力，試試學習雙腳向前跳的動作辦法并能夠嫻熟把握運用。 3活動二：利用嬉戲闖關取寶鞏固已學到的雙腳向前跳的動作閱歷，達到

26、熬煉的目的。 4結束部分：伸展身心，放松精神，老師點評，結束活動。 活動過程： 1幼兒與老師共同做熱身操。 2引發(fā)愛好，試試練習雙腳跳。 老師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線，幼兒可自由挑選不同場地舉行試試練習。 在幼兒練習過程中，老師巡回觀看與指導，要特殊注重幼兒的平安，讓幼兒從同一方向舉行活動，避開相撞。同時要按照幼兒的活動狀況舉行難度變化，比如運用肢體動作來給幼兒增強難度。要注重難度增強后個別能力較弱幼兒的活動狀況，適當舉行鼓舞和協(xié)助。與幼兒共同研究怎樣解決在石頭陣中碰到的困難，找出相宜的辦法(雙腳向前跳)，帶領幼兒練習，協(xié)助幼兒把握雙腳向

27、前跳的動作要領：預備跳時，腿略微彎曲；起跳時，用力蹬地，臂向前上方擺，帶出發(fā)子向前上方躍出，腿盡量蜷起；落地時，前腳掌先著地，屈膝緩沖，動作要輕。 之后，老師帶領幼兒再次舉行集體練習。 3闖關取種，鞏固練習。 鞏固前面嬉戲中把握的動作辦法，并通過所學的動作辦法完成一定的目標，進一步提升熬煉身心的效果。同樣要注重幼兒從同一方向舉行活動，保證平安。 幼兒每過一次障礙，老師發(fā)給幼兒一顆種子，代表闖關一次勝利，共兩關。每一關可以按照幼兒的能力來加減活動的難度。老師要注重難度增強后個別能力較弱的幼兒活動狀況，適當舉行鼓舞和協(xié)助，以便增加幼兒挑戰(zhàn)困難的信念。 4結束活動。 老師容易點評活動中的狀況，表揚幼

28、兒的英勇和大膽，組織放松嬉戲。最后請幼兒幫助老師一起整理場地，結束活動。 活動反思： 幼兒能夠樂觀參加活動，仔細聽取活動要求在環(huán)節(jié)中幼兒能夠大膽樂觀的試試不同的動作，老師也能夠按照幼兒的個體差異舉行指導和協(xié)助幼兒在學習動作時，表現(xiàn)得十分仔細懷著競賽的情緒，練習得十分開心 在嬉戲環(huán)節(jié)中，孩子表現(xiàn)得十分的英勇樂觀，能夠完成認為，活動中動作表現(xiàn)得十分的靈便但是仍然有個別孩子需要加強引領 ?活動四 語言活動? 好吃的花生 活動目標： 1、探究剝花生的辦法，感知花生的特征。 2、學習用語言表述自己的感觸和發(fā)覺。 3、體悟親手動手操作的樂趣。 活動預備： 花生若干盤、空盤若干只、人手一只杯子。 活動過程： 第一環(huán)節(jié)：花生真好吃。 師：你們喜愛吃花生嗎？想吃到好吃的花生，請小伴侶自己動手吧?。ㄓ變簞兓ㄉ?、吃花生。老師巡回觀看、指導。） （活動一開頭，老師不露聲色地點出“想吃花生,要靠自己動手”，自然地激活幼兒活動的愛好和樂觀性。在幼兒剝花生、吃花生的過程中，老師觀看指導，增進幼兒主動地與事物發(fā)生作用。） 其次環(huán)節(jié)：我來說花生。 鼓舞幼兒敘述：、剝花生的辦法。、花生的滋味。、花生的形狀特征。（表述、表現(xiàn)是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。幼兒觀看較任意，表述能力也較 差，利用教師提問，引領幼兒表述自己的感觸和發(fā)覺，協(xié)助幼兒收拾閱歷，增進語言和思維的互相作用，讓個人的體味成為大家的閱歷。） 第三環(huán)節(jié)