部編版六年級語文下冊期末第六單元測試題及答案

1、文檔編碼 : CU2Q3U8J7W1 HG9O10P9H4Z1 ZX9J2K2Q1P12022 部編版六年級語文下冊第六單元測試題及答案 時限 :90 分鐘 滿分 :100 分 班級 姓名 學號 成果 溫馨提示：小伴侶,經(jīng)過本單元的學習,你確定積存了許多學問,現(xiàn)在請認真, 認真地完成這張試卷吧；加油！ 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 一,看拼音寫漢字；（ 8 分） yn r n r sh ng ji r n r zh hng t ng d xi o wi w i d ng t ng （ ） （ k ） （ t n hu ） （ n l） qi n y ng h u h n

2、 kn r r n b ju n l ng mn m （ ）（ ） （ ） （ ） 第 1 頁,共 6 頁二,挑選合適的詞語填空；（ 4 分） 顯現(xiàn) 顯現(xiàn) 顯現(xiàn) 顯現(xiàn) 1,翻過山坡,如畫的景色（ ）在我的眼前； 2,啟蒙老師的音容笑貌,仍不時地在我的記憶中（ ）； 3,往事又（ ）在她眼前,她忘不了過去的歲月； 4,每個星期天,那個瘦小的孩子和他的爸爸就會（ ）在運動場上； 三,把以下詞語按其內(nèi)容進行歸類；（ 5 分） 1. 平易近人 臨危不懼 買櫝仍珠 春寒料峭 搖頭晃腦 刻舟求劍 張牙舞爪 語驚四座 巧舌如簧 春華秋實 描寫人物品質(zhì)的： 2. 描寫人物口才的： 3. 描寫四季特點的： 4.

3、 寓言故事： 5. 描寫人物動作： 四,按要求寫句子；（ 12 分） 1. 我像做賊一樣地溜過去,獨自站在報欄前,觀看我的打滿雙圈的作文； 縮句： 2. 媽媽對我說：“我上班去了,你中午在家自己溫習功課；” 改為轉(zhuǎn)述句： 3. 太陽升起來； （ 1）擴句： （ 2）改為比如句： （ 3）改為擬人句： 4. 修改病句：我國有世界上沒有的萬里長城； 五,把下面排列錯亂的句子,按次序連成條理清晰的一段話； （把序號標在括號 里）（ 6 分） （ ）他又說道：“我們中國人確定要搞清晰自己的歷史,搞文學的人不搞清 我們的歷史更不行；” （ ）相反,他幾次問我各科學習成果怎么樣； 我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎

4、章, 文科理科學習成果都仍不錯； 第 2 頁,共 6 頁（ ）我知道這是對我的批判,也是對我的期望； （ ）他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書,確定要多讀各科 的書；” （ ）想來好玩,那一下午,葉老先生沒談我那篇獲獎的作文,也沒談寫作； 他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的要領,要素或指南之類； （ ）他又讓我背中國歷史朝代,我沒有背全,有的朝代次序仍背顛倒了； 六,積存運用填空；（ 8 分） 學校是我們?nèi)松膯⒚呻A段,我們忘不了老師對我們的教導,當我們貪玩時, 老師警告我們：“一寸光陰一寸金, 師的斥責很嚴格,但是我們知道“ 護 花；”老師訓練我們：“不精不誠, ”；雖然老 ,化作春泥

5、更 ；”正是在老師的諄 諄教導下,我們才知道“天行健, ；” 七,輕盈閱讀；（共 15 分） 諸位畢業(yè)同學： 你們現(xiàn)在要離開母校了, 我沒有什么禮物送給你們, 只好送你們一句話罷； 這一句話是：“不要拋棄學問；” 以前的功課或許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑, 不得已而做的； 從今以后, 你們可以依自己的心愿去自由爭辯了； 趁現(xiàn)在年富力強的時候, 努力做一種特地 學問；少年是一去不復返的,等到精力衰減時,要做學問也來不及了；即為吃飯 計,學問也決不會辜負人的；吃飯而不求學問,三年五年之后,你們都要被后來 少年剔除的；到那時再想做點學問來補救,生怕已太晚了； 有人說：“出去做事之后,生活問題急需解決

6、,哪有工夫去讀書 .即使要 做學問,既沒有圖書館,又沒有試驗室,哪能做學問 .” 我要對你們說： 凡是要等到有了圖書館才能讀書的, 有了圖書館也不愿讀 書；凡是等到有了試驗室方才做爭辯的, 有了試驗室也不愿做爭辯； 你有了決心 要爭辯一個問題,自然會撙衣節(jié)食去買書,自然會想出法子來設置儀器； 至于時間,更不成問題；達爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點 鐘的工作；你們看他的成果 . 每天花一點鐘看 頁, 30 年可讀 11 萬頁書； 10 頁有用的書,每年可看 3600 多 諸位, 11 萬頁書可以使你成為一個學者了；可是,每天看 3 種小報也得 費你一點鐘的工夫； 4 圈麻將也得費你一點

7、半鐘的光陰；看小報呢,仍是打麻將 呢,仍是努力做一個學者呢 .全靠你們自己的挑選 . 學問便是鑄器的工具,拋棄了學問便是毀了你們自己； 第 3 頁,共 6 頁再會了 . 你們的母校眼睜睜地要看你們 10 年之后成什么器； 1. 你能寫出一個成語, 使它含有的“器”字與文中最末段的 “器”的意思一樣嗎？ （ 2分） 2. 從文中找出一個句子寫在下句后面,組成一個濃縮全文內(nèi)容的警句；2 分） （ 不要拋棄學問, ； 3. 依據(jù)第自然段畫線的句子, 寫出與其意思相近的古詩句 （至少連續(xù)兩句）（2 分） 4. 依據(jù)上下文,你覺得在第自然段的空白處應填的名言是（ ）（ 2 分） A高爾基說：“書是人類進

8、步的階梯；” B易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器；” C富蘭克林說：“你寵愛生命嗎？那么別鋪張時間,由于時間是組成生命的 材料；” D愛迪生說：“制造是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗；” 5. 全文思路精致,行文流暢,層次分明,請在下面橫線上進行填寫,以顯現(xiàn)全文 思路：提出贈言 表達期望與 期望；（ 2 分） 6. 談談你是怎樣懂得 學問便是鑄器的工具”這句話的；（ 3 分） 7. 依據(jù)你對語段的懂得,給這篇發(fā)言稿加個題目；（ 2 分） 八,綜合實踐；（ 12 分） 畢業(yè)在即,同學之間,師生之間總免不了要互贈留言；請依據(jù)要求寫贈言； （一）同學之間要分別了,你想送給同學哪些

9、贈言？ 1. 贈給缺乏自信的同學；如： 2. 贈給懶散的同學；如： 第 4 頁,共 6 頁（二）請你給你的老師寫兩條贈言； 1,給語文老師的： 2,給數(shù)學老師的： 九,興奮作文；（ 30 分） 難忘 情 不久我們就要離開母校, 辭別每天相處的老師和同學, 跨入新的學校,開頭 新的學習和生活； 接近畢業(yè), 你確定會有許多美好的回憶蕩漾在心間； 請你選一 兩件事,先把題目補充完整,再寫一篇習作,以表達對母校（老師,同學 ） 深深的友情；要求：內(nèi)容詳細,條理清晰,書寫工整,有真情實感,不少于 400 字 ； 第六單元測試題答案 一,引人入勝；戛然而止；哄堂大笑；娓娓悅耳；前仰后合；侃侃而談；誨人不

10、倦；琳瑯滿目； 二,顯現(xiàn) 顯現(xiàn) 顯現(xiàn) 顯現(xiàn)； 三,1,平易近人 臨危不懼 ；2,語驚四座 巧舌如簧； 3,春寒料峭 春 華秋實； 4, 買櫝仍珠 刻舟求劍 ； 5,搖頭晃腦 張牙舞爪； 四,1,我觀看作文； 2,媽媽對我說, 她上班去了, 要我中午在家自己溫習功課； 3,略； 4, “沒有”改為“獨一無二”； 五, 526314 . 六,寸金難買寸光陰；落紅不是無情物；不能動人；君子以自強不息； 七, 1,大器晚成； 2,學問便是鑄器的工具,拋棄了學問便是毀了你們自己； 3,少壯不努力,老大徒傷悲；或黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲； 4,B 5 ,論說做學問的重要 指出怎樣做學問 ； 6,“器”指才能 ；只有不斷地學習和摸索,才能成為一個常識淵博的人； 7,不要拋棄學問；時間與學問；畢業(yè)贈言等；（） 八,（答案不唯獨） （一） 1,如：我們的友情如大海,擁有天下最真誠的友情,在茫茫的