大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（一）語(yǔ)言目標(biāo)： 一、樂意與人交談，講話有禮貌。 二、能集中留意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。 三、能清晰地說出自己想說的事。 四、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述，并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感愛好。 （二）科學(xué)目標(biāo)： 一、能主動(dòng)、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有新奇心和求知欲。 二、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。 三、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 四、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 五、愛惜動(dòng)植物，關(guān)切四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 （三）數(shù)學(xué)目標(biāo)： 一、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分

2、一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 二、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 三、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 四、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書寫習(xí)慣。五、在日常生活嬉戲中，相識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 六、相識(shí)人民幣。 七、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。 八、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。 九、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加

3、減法。 （三）健康目標(biāo) 一、身心保健 1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食 2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。 3）遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)實(shí)力。 4）合群、開朗，主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂。 5）正確相識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 二、體育熬煉 1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一樣。駕馭更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。 2）能精確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。 3）能變換手臂動(dòng)作走平衡木，駕馭各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上

4、走。 4）嫻熟駕馭側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。 5）能手腳替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。 6）按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 7）能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 8）進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)毅英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和實(shí)力進(jìn)一步增加。 大班下學(xué)期教學(xué)安排3 自從來本園工作以來已經(jīng)以來，在這里的工作和學(xué)習(xí)中，從學(xué)生到一名幼教工作者，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒老師，還是有許多的學(xué)問要學(xué)。20 xx年3月我很

5、榮幸的加入到XX幼教這個(gè)團(tuán)隊(duì)，起先了我新的工作歷程。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大一班老師，通過這段時(shí)間讀本班幼兒的視察，并結(jié)合本人實(shí)際，也為了在這個(gè)學(xué)期能更好的協(xié)作X老師的工作，特制訂以下工作安排： 一、我班幼兒基本狀況 通過這幾天和我班幼兒接觸和視察，發(fā)覺我班的幼兒大多數(shù)聰慧，活潑，學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)。但是由于我班男女比例不勻稱，自制實(shí)力較差，所以需加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，在守紀(jì)律和懂禮貌方面也有待加強(qiáng)，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。 二、教化方面 1、加強(qiáng)紀(jì)律，平安，禮儀，衛(wèi)生的教化。 2、從幼兒愛好入手，激勵(lì)幼兒多主動(dòng)參加各類嬉戲和活動(dòng)，培育愛好，多多表?yè)P(yáng)，合理支配組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，多種

6、方式方法結(jié)合，提高幼兒愛好。 3、本學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)邏輯教學(xué)，把數(shù)學(xué)和其他科目結(jié)合，按安排高質(zhì)量地完成各科教化教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。 三、保育方面 1、三位老師相互協(xié)作嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤熬煉，開展豐富多彩的體育活動(dòng)和嬉戲，增加幼兒體質(zhì)。 2、提示幼兒多喝水，適當(dāng)增減衣物。 四、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面 老師的一言一行干脆影響到孩子，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子。所以在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，勤練基本功，多看多學(xué)多思索，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)好的管理閱歷和育兒學(xué)問，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。 五、家長(zhǎng)工作方面 父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開家長(zhǎng)協(xié)作。所以要努力做好家長(zhǎng)的工作，熱忱微

7、笑接待每一位家長(zhǎng)。主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園各方面狀況，了解幼兒在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)剛好了解幼兒園所教學(xué)問，剛好督促孩子完成作業(yè)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒的教化問題，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離。 總之，我會(huì)不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒，笑迎每一位家長(zhǎng)，做好每一件本職工作。做一名歡樂的受幼兒和家長(zhǎng)寵愛的老師，不斷提升自我價(jià)值。希望在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，取得好成果，為幼兒園貢獻(xiàn)一份力氣！ 大班下學(xué)期教學(xué)安排4 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，不知不覺的上個(gè)學(xué)期畫上了句點(diǎn)，我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學(xué)期。這學(xué)期，不管是對(duì)我們老師來說

8、還是家長(zhǎng)來說，甚至是孩子來說都蘊(yùn)涵著新的希望、新的起先，當(dāng)然這也意味著我們將要面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好本職工作，吸取閱歷，從而反省不足之處。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹綱要精神，加強(qiáng)對(duì)綱要中各大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探討，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的互動(dòng)環(huán)境，合理的制定教學(xué)安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步?？粗麄?cè)谝稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，作為老師的我們真的很快樂，現(xiàn)在我們不僅要加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的習(xí)慣還要養(yǎng)成為他人服務(wù)以及樂于助人的良好風(fēng)范，所以，這學(xué)期再接再厲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

9、慣，不管在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這也是為了他們步入小學(xué)而做的鋪墊。 三、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施 本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)大班的老師，從事語(yǔ)言、藝術(shù)的教學(xué)。 四、本學(xué)期教學(xué)安排如下： 語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域 二月 第一周： 語(yǔ)言：漂亮的禮物、禮物 音樂：小鼓手、我愛北京天安門 三月份 第一周： 語(yǔ)言：下雨啦、春天在哪里 音樂：爆米花、世上只有媽媽好 其次周： 語(yǔ)言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛柳 音樂：小小雨點(diǎn)、找摯友、復(fù)習(xí) 第三周： 語(yǔ)言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子 音樂：炒豆豆、云、復(fù)習(xí) 第四周： 語(yǔ)言：誰(shuí)的姿態(tài)好、芝麻，開門吧、小猴過生日 音樂：賣報(bào)歌、時(shí)間像小馬車、復(fù)習(xí) 四月份

10、 第一周： 語(yǔ)言：春雷、春天的隱私、小蝌蚪找媽媽 音樂：金孔雀輕請(qǐng)?zhí)?、兩只小象、?fù)習(xí) 其次周： 語(yǔ)言：參觀動(dòng)物園、柳樹公公釣 音樂：上學(xué)歌、大紅花、復(fù)習(xí) 第三周： 語(yǔ)言：夢(mèng)、拔河、還有什么用 音樂：小鴨子、好媽媽、復(fù)習(xí) 第四周： 語(yǔ)言：帽子的隱私、故事、故事 音樂：騎上小木馬、歡樂小舞曲、復(fù)習(xí) 五月份 第一周： 語(yǔ)言：全世界兒童是一家、假如我當(dāng)爸爸媽媽、小摯友的歌 音樂：坐上我的小飛船、誰(shuí)會(huì)這樣、復(fù)習(xí) 其次周： 語(yǔ)言：獅王和小老鼠、昨天，今日，明天、化妝師 音樂：數(shù)鴨子、小星星、復(fù)習(xí) 第三周： 語(yǔ)言：雨中的森林、風(fēng)娃娃的.故事、故事 音樂：祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你、復(fù)習(xí) 第四周： 語(yǔ)言：蠶和蟬、金雞

11、冠的公雞、我家小池塘 音樂：何家公雞何家猜、歡樂的孩子愛歌頌、復(fù)習(xí) 六月 第一周： 語(yǔ)言：畢業(yè)詩(shī)、我們恒久是摯友、我給老師畫張像 音樂：小胖胖、小毛驢爬山坡、復(fù)習(xí) 其次周： 語(yǔ)言：夏天、池上、洗干凈再吃 音樂：復(fù)習(xí) 第三周： 語(yǔ)言：星星和哨兵、端午節(jié)、燥熱的夏季 音樂：復(fù)習(xí) 第四周： 語(yǔ)言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事 音樂：復(fù)習(xí) 七月份 第一周： 語(yǔ)言：五彩貝、故事、多彩的扇子 音樂：復(fù)習(xí) 其次周： 語(yǔ)言：我們恒久在一起、我要上小學(xué)啦 音樂：復(fù)習(xí) 大班下學(xué)期教學(xué)安排5 一、班級(jí)狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí)。孩子們經(jīng)過大

12、班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的實(shí)力都有所提高。在身體方面：有生活自理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)探討和探究實(shí)力有肯定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和實(shí)力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我限制實(shí)力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)切他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作

13、都比較支持和滿足。 對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教化，主動(dòng)為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。 二、保育工作 （1）開學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。 （2）主動(dòng)開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和創(chuàng)建性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新實(shí)力；在嬉戲中相互照看；會(huì)幫助老師做好活動(dòng)前的打算工作；能寧?kù)o、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)行自主嬉戲活動(dòng)。 （3）定期清潔、消毒幼兒生

14、活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 （4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐性、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。 （5）開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。 （6）依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 三、教化工作 常規(guī) （1）培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （2）教化幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。 （3）培育幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （4）教化幼兒樹立自我愛護(hù)意識(shí)。 健康 （1）有良好的生活自理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 （2）有主動(dòng)參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)

15、行走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)建性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。 （3）了解日常生活中的平安常識(shí)，有自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。 語(yǔ)言 （1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。 （2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。 （3）寵愛看書、對(duì)文字認(rèn)讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會(huì)用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講解并描述并樂意創(chuàng)編。 科學(xué) （1）新奇、好問，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。 （2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參與科

16、學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 （3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，駕馭10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。 （4）在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的形態(tài)、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步駕馭時(shí)間概念和空間方位。 社會(huì) （1）酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。 （2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 （3）能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。 （4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)切他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正

17、缺點(diǎn)。 藝術(shù) （1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色調(diào)、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。 （2）主動(dòng)主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 （3）體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的實(shí)力和情趣。 區(qū)域 （1）通過活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，發(fā)展幼兒的交往實(shí)力和解決問題的實(shí)力。 （2）讓幼兒在玩中發(fā)覺、分析、思索、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法。 （3）充分運(yùn)用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維實(shí)力，理解事物的多樣化，使幼

18、兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)覺、有所進(jìn)步、有所提高和發(fā)展。 （4）培育孩子做個(gè)有心人，關(guān)切集體、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。 特色（愛好小組活動(dòng)） （1）喜愛并較主動(dòng)地參與活動(dòng)，酷愛家鄉(xiāng)、喜愛民間藝術(shù)，知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn)，更是我園的一大特色。 （2）主動(dòng)接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的實(shí)力，大膽想象、主動(dòng)表現(xiàn)。 （3）進(jìn)一步駕馭民間藝術(shù)表現(xiàn)的實(shí)力。 （4）樂意展示自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。 詳細(xì)措施： （1）接著開展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。 （2）接著建立“我真棒”平臺(tái)，創(chuàng)建我班的“園本特色”。

19、 （3）供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個(gè)班級(jí)特色 （4）開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。 （5）主動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)老師、家長(zhǎng)，和幼兒一起動(dòng)手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動(dòng)中所須要的，豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料，這樣可以讓孩子家長(zhǎng)知道哪些廢舊物品有運(yùn)用價(jià)值，知道一物能多用，并能主動(dòng)幫助幼兒園主動(dòng)收集材料。依據(jù)需分批的不斷更新、投入活動(dòng)材料，或依據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參加活動(dòng)的愛好，使他們有簇新感。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教化目標(biāo)，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。剛好記錄、發(fā)覺問題，并改進(jìn)。 （6）加強(qiáng)愛好小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度。學(xué)會(huì)觀賞音樂，感受民間藝術(shù)

20、活動(dòng)音樂的美。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能，并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來的歡樂。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高，并更愛藝術(shù)，更愛家鄉(xiāng)上黨。 四、平安工作： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。 2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。 3、能主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。 詳細(xì)措施： 1、來園：留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要?jiǎng)偤脤?/p>

21、其保藏，以免發(fā)生意外。 2、晨間活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)安排表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉?；顒?dòng)前，老師檢查場(chǎng)地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。教化幼兒正確、平安地運(yùn)用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避。 3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。 4、晨談：老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒探討、溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。 5、午餐：要

22、求幼兒正確運(yùn)用餐具寧?kù)o用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。 6、午睡：睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要?jiǎng)偤弥浦埂?7、下午嬉戲：嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教化幼兒正確運(yùn)用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要?jiǎng)偤梅湃牒凶觾?nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要教化幼兒探究時(shí)留意平安，剛好幫助他們平安地操作探究。 8、離園：離園時(shí)提示幼兒

23、整理衣物，家長(zhǎng)來接時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)接送證，親自把孩子交到家長(zhǎng)手中，提示家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教化孩子和同伴友好地玩。 五、家長(zhǎng)工作： 幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將實(shí)行以下措施做好家長(zhǎng)工作： 1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。 2、剛好與家長(zhǎng)溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的教化案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教化的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與老

24、師一起轉(zhuǎn)變一些教化看法，達(dá)成幼兒教化觀念上的共識(shí)。 3、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。 4、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 以上是本學(xué)期的班務(wù)安排。我們兩位老師將一日既往，主動(dòng)地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谟變簣@度過歡樂而美妙的最終一學(xué)期。 六、詳細(xì)支配： 二、三月份： 1、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理。 2、開展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒思想品德教化。 4、增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通與探討。 5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參加性。 6、開展主題活

25、動(dòng)。 7、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性嬉戲活動(dòng)。 8、班級(jí)初家長(zhǎng)會(huì) 9、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展我愛媽媽兒歌朗誦表演。通過參觀活動(dòng)，培育幼兒愛媽媽的情感。 10、開展學(xué)雷鋒主題活動(dòng) 11、進(jìn)行家訪 四月份： 1、進(jìn)行主題教化活動(dòng)。 2、加強(qiáng)幼兒禮儀教化。 3、召開家長(zhǎng)座談會(huì)。 4、組織春游。 6、參觀小學(xué)。 7、接著豐富班級(jí)區(qū)域及嬉戲材料。 8、家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 9、掃墓活動(dòng) 五月份： 1、開展“勞動(dòng)節(jié)”的系列教學(xué)活動(dòng)。 2、慶祝五一，讓幼兒學(xué)會(huì)敬重勞動(dòng)的人們，愛勞動(dòng)。 3、“六一”的親子活動(dòng)的打算工作。 4、開展主題教化活動(dòng) 5、生活技能技巧競(jìng)賽。 六月份：

26、 1、開展園“慶六一活動(dòng)” 2、開展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教化和禮儀教化。 4、與小學(xué)生一起上課。 5、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。 6、開展大班畢業(yè)典禮。 7、做好離園平安教化。 大班下學(xué)期教學(xué)安排6 新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。依據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)安排支配，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際狀況，擬定本學(xué)期年工作安排如 一、全部配班老師團(tuán)結(jié)一樣，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每位老師。 二、 了解幼兒狀況，對(duì)幼兒

27、的性格、愛好、愛好等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，留意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教化，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教化教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谝暡熘刑骄?，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學(xué)問、新閱歷，激勵(lì)每個(gè)孩子的特性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成全部教學(xué)安排。 三、 定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，一學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向

28、家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園狀況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子快樂，家長(zhǎng)放心，老師們工作起來順心舒心。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參加班的教化教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)重視孩子方方面面的教化，讓家長(zhǎng)在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。 四、 做好單親子女，特別兒童的教化工作，關(guān)切關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不自暴自棄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)切和愛惜，特殊注意特別兒童的心理及教化方法的連接，逐步引導(dǎo)他們向完備人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心

29、，培育幼兒的自信念和責(zé)任感。組織幼兒參與力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng) 及競(jìng)技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽、體育競(jìng)技競(jìng)賽、唱歌競(jìng)賽以及勞動(dòng)競(jìng)賽，讓他們通過自己的努力獲得勝利的體驗(yàn)，培育幼兒的自我服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及參加意識(shí) 五、 為幼兒打算進(jìn)行各種探究活動(dòng)須要的材料，激勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把學(xué)問的教學(xué)，實(shí)力的培育，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們?cè)凇霸囋嚳础?、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，激?lì)他們的自辦法識(shí)和創(chuàng)

30、新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的視察、思維和探究，讓他們一輪一輪地進(jìn) 行有效果的探究活動(dòng)，從中感受探究的樂趣、體驗(yàn)勝利的歡樂。 大班下學(xué)期教學(xué)安排7 新的學(xué)期即將來臨，我現(xiàn)對(duì)新學(xué)期工作做出如下安排： 一、努力提高老師自身素養(yǎng) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的觀，并轉(zhuǎn)化成教化行為。 2、堅(jiān)持開展活動(dòng)，并溝通心得。 3、每周一召開園教職工會(huì)議，剛好溝通并解決問題。 4、做好幼兒視察記錄。我們將時(shí)常細(xì)心視察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、須要及行為類型，注意資料，時(shí)刻如何

31、幼兒學(xué)習(xí)的和機(jī)會(huì)。 二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo) 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營(yíng)造一個(gè)充溢愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。 3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、貫穿于一日活動(dòng)中。 4、幫助家長(zhǎng)具備正確的觀、教化觀、學(xué)問觀，明確教化重心是特性實(shí)力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 三、幼兒重點(diǎn)實(shí)力的培育 1、培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒

32、按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。 比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競(jìng)賽穿、脫-衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。 要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。 長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。 四、培育幼兒的社會(huì)交往實(shí)力。通過交換玩具，共享閱歷，合作，共同完成一件事情，建立摯友欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的看法。懂得輪番和共享等方面的實(shí)力。 五、培育幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感

33、，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的。 六、培育幼兒的留意力，培育幼兒用心運(yùn)用各種進(jìn)行各種活動(dòng)，詳細(xì)： 1、劃分清晰班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。 2、打算足夠、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動(dòng)所干擾。 3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選擇的實(shí)力，發(fā)覺他們自己的愛好發(fā)展。 新的學(xué)期，我將接著努力，不斷學(xué)習(xí)，為宏大的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力氣。 大班下學(xué)期教學(xué)安排8 一、狀況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步駕馭了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體

34、和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中發(fā)展了空間思維實(shí)力。在活動(dòng)中還發(fā)覺他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)特別有愛好和耐性，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以

35、內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒相識(shí)球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒相識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。 9、教幼兒相識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。 11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。 12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活

36、動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 2月 1。學(xué)習(xí)園務(wù) 安排，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際狀況確定本學(xué)期教研組特色及探討重點(diǎn)。 2。實(shí)踐活動(dòng)斜坡與球及評(píng)析研討。 3。進(jìn)行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的打算。 3月 1。策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 2。溝通各班探究型主題活動(dòng)的開展?fàn)顩r，研討主題的選擇和確立。 3。開展大班幼兒幼小連接的家長(zhǎng)講座。 4月 1。實(shí)踐活動(dòng) 主題嬉戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探究行為進(jìn)行視察、評(píng)析。 2。收集、溝通有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或嬉戲內(nèi)容。 5月 1。就主題嬉戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探究實(shí)力的影響進(jìn)行初步研討。 2。參觀小學(xué)，做好

37、幼小連接工作。 3。進(jìn)行大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)實(shí)力的調(diào)查探討的結(jié)題工作。 6月 1。安排、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。 2。邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。 3。幼兒社會(huì)性活動(dòng)或嬉戲案例的收集、匯總。 4。針對(duì)教研安排以及實(shí)施狀況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。 大班下學(xué)期教學(xué)安排9 時(shí)間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校-小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來說是很重要的，因此，我也要主動(dòng)協(xié)作外教、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下安排： 一、班級(jí)狀況分析 1、老師

38、狀況介紹：本學(xué)期照舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)實(shí)力方面有新的進(jìn)步。 2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小摯友都很聰慧活潑，特別討人寵愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì)兒！ 二、教化教學(xué)方面 1、 接著深化學(xué)習(xí)綱要,并依據(jù)綱要中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育

39、。 仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。 2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教化的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是動(dòng)物大世界、春夏秋冬、我們的城市以及我要上小學(xué)。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前供應(yīng)給我，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì)更多！ 3、 創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度

40、，爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟識(shí)所學(xué)自寶寶，并能精確點(diǎn)讀兒歌。 4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。 5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的 生活習(xí)慣及獨(dú)立實(shí)力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度，激勵(lì)表現(xiàn)好的小摯友，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。 6、依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的須要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到101的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè)，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過程中多賜予鞏固指導(dǎo)。 7、我

41、們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片，每次完成之后我都會(huì)仔細(xì)為孩子們批改，全對(duì)的小摯友我會(huì)給他們加上101分，讓他們能更加確定自己。 三、環(huán)境布置 圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市聞名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是我要上小學(xué)，在教室中設(shè)計(jì)我會(huì)系紅領(lǐng)巾角以及小小整理能手角。 四、保教方面: 1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng),熬煉幼兒身體,增加幼兒體

42、質(zhì)。 2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。 3、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。 4、在日常生活中,加強(qiáng)平安教化,提高幼兒自我愛護(hù)及平安意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行平安教化。 5、回家、外出之前，剛好檢查包褲子狀況，為幼兒涂好“香香”。 6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。 五、家園共育方面: 1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 2、利用宣揚(yáng)

43、欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)! 大班下學(xué)期教學(xué)安排10 一、狀況分析 上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在的摸索中發(fā)展了空間思維實(shí)力。在活動(dòng)中還動(dòng)手操作，嘗試的活動(dòng)特別有愛好和耐性，在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。 二、本學(xué)期教學(xué)安排 1、學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。幼兒體驗(yàn)總數(shù)與之間的關(guān)系。數(shù)的互補(bǔ)和互換。 2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，快速10以內(nèi)

44、數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征或特性分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和的不同10以內(nèi)的正逆排序，體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、相識(shí)球體、圓柱體，能形體特征分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、相識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。 9、相識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)

45、的過程和結(jié)果。 11、在老師的幫助下能歸納、概括數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同視察與思索問題，能視察、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。 12、培育幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)手段及措施 依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)運(yùn)用以下方法： 1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)合適的嬉戲場(chǎng)地和玩具材料，保證足夠的嬉戲時(shí)間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、嬉戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。 2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性相識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和嬉戲提高幼兒相識(shí)和表現(xiàn)實(shí)力。 3、用生動(dòng)形

46、象的教化，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 4、注意集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注意教化的一樣性，又注意幼兒的個(gè)體差異，因材施教。 大班下學(xué)期教學(xué)安排11 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的打算工作和班級(jí)

47、特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。詳細(xì)措施： 語(yǔ)言： 1、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，駕馭并理解其說話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說的事。 4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。 5、對(duì)閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講解并描述書中故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 健科社： 1、會(huì)正確運(yùn)用各種餐具，能

48、為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理實(shí)力。 2、知道不同事物含有人體須要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動(dòng)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂、主動(dòng)向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識(shí)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3、增加愛祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛之情，對(duì)勞動(dòng)人民的敬重與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。 4、主動(dòng)關(guān)切四周環(huán)境的改變，進(jìn)行有益的探究活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)酷愛科學(xué)的情感。 5、

49、學(xué)會(huì)在探究過程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)潔問題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變實(shí)力、適應(yīng)實(shí)力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動(dòng)探究的習(xí)慣和開朗、英勇、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。 音樂： 1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇運(yùn)用不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏精確地做簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)駕馭的動(dòng)作、學(xué)問和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。 3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟識(shí)的歌樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮起先和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂器的歡樂。 4、

50、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格顯明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)建性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂、勞動(dòng)音樂的不憐憫趣。 體育： 1、發(fā)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的學(xué)問，駕馭動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。 2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)建性嬉戲。 3、能夠在開心的活動(dòng)中，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的實(shí)力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。 4、激勵(lì)幼兒堅(jiān)持熬煉，培育其機(jī)靈、英勇、堅(jiān)毅、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。 5、在體育活動(dòng)中培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有

51、較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的樂趣。 大班下學(xué)期教學(xué)安排12 新的一個(gè)學(xué)期款款地走來，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特制定本教學(xué)安排。 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，語(yǔ)言領(lǐng)域的培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的駕馭量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定安排如下： 三月份： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 四月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞

52、公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)建良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒在講解并描述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句盡可能精確連貫。 2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 五月份： 1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行展示。 2、學(xué)習(xí)反義詞。 3、通過視察，理解圖片、情境中蘊(yùn)含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，有重點(diǎn)的講解并描述實(shí)物、圖片和情景，并進(jìn)行創(chuàng)建性講解并描述。 由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作分步表述完整連續(xù)表述。 六月份： 1、開展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原

53、創(chuàng)的謎語(yǔ)寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。 2、能報(bào)告活動(dòng)的過程和結(jié)果，并能用口語(yǔ)、圖畫、文字等多種方式精確表達(dá)自己的想法、做法、感受。 以上是36月份大班組的月安排，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、報(bào)菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào) 2、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式，為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。 第一周：過大年福氣糕其次周：小桃仁第三周：猜燈謎鬧花燈 第四周：游子吟絕句第五周：七個(gè)妞妞來摘果第六周：小烏龜和小蝸牛 第七周：早發(fā)白帝城第八周：尖嘴巴和短嘴巴第九周：桃樹下的小兔 第十周：小狐貍畫春天第十一周：小刺猬燙發(fā)第十二周：小熊過橋 第十三

54、周：野貓的城市第十四周：可愛的房子第十五周：歡樂的小屋 第十六周：三只小豬蓋房子第十七周：大海貝貝旅行記第十八周：歡樂的公主 第十九周：小樹和小鳥其次十周：眼鏡哪去了 大班下學(xué)期教學(xué)安排13 新的學(xué)期意味著新的起先，為了讓孩子們能更好的在教化教學(xué)環(huán)境中健康歡樂的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。本學(xué)期將結(jié)合本班的實(shí)際狀況制定本學(xué)期教學(xué)安排。 一、學(xué)生狀況分析 經(jīng)過上一學(xué)期的的學(xué)習(xí)，本班孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的規(guī)范書寫、按物點(diǎn)數(shù)、10以內(nèi)的組成與分解和10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，以及相識(shí)簡(jiǎn)潔的圖形和圖形的二等分，四等分。而對(duì)于這些所學(xué)的學(xué)問大部分孩子駕馭的很好，但有些實(shí)力弱的孩子書寫還不夠規(guī)范，加減法運(yùn)算還需在老師的提

55、示下才能夠借助手指運(yùn)算出來。對(duì)于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo)。 二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1、正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字120。 2、學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。 3、相識(shí)各種圖形，如長(zhǎng)方形、正方形、三角形、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。 4、初步相識(shí)時(shí)鐘，如鐘面的時(shí)針，分針，秒針，并懂得整點(diǎn)和半點(diǎn)以及人民幣的簡(jiǎn)潔運(yùn)用。 三、教學(xué)措施與方法 數(shù)學(xué)學(xué)問來源于生活，也產(chǎn)生于我們生活的須要。因此在我們的教學(xué)活動(dòng)中主要以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好為目的，結(jié)合日常生活和嬉戲活動(dòng)，并通過幼兒自己動(dòng)手操作，擺布教具進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的概念和運(yùn)算技能，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。 本學(xué)期，我將嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持備好每一節(jié)課和

56、二次備課，多向師傅和組內(nèi)老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，為我們的孩子順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 大班下學(xué)期教學(xué)安排14 一、班級(jí)狀況分析 1、班級(jí)概況 本學(xué)期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進(jìn)行班級(jí)工作，我們將主動(dòng)為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、健康、豐富的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、嬉戲環(huán)境，其次完善好幼小連接這一塊，滿意幼兒多方面發(fā)展的需求并結(jié)合保教，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，度過歡樂的幼兒園生涯。 我班現(xiàn)共有幼兒33名（1人為中班年齡段幼兒，3人為他園轉(zhuǎn)入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差異。 通過2年的相處，家長(zhǎng)對(duì)我們、對(duì)幼兒園的活動(dòng)、班級(jí)狀況較了解，對(duì)孩子的發(fā)展感受頗深。因此也非常支持老師的

57、工作，使我們?cè)谶M(jìn)行各種教化活動(dòng)時(shí)保證順當(dāng)開展。當(dāng)然由于工作緣由不少父母對(duì)孩子的教化是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的閱歷，有的父母缺乏與我們、孩子共同溝通的時(shí)間，而這往往更須要我們老師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深化做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長(zhǎng)主動(dòng)發(fā)揮自身的教化作用。 從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理實(shí)力增加，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)切，幫助別人，能夠嫻熟的駕馭所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較薄弱，所以須要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為明年小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本學(xué)期，我們將依據(jù)大班幼兒的培育目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展

58、狀況，梳理出孩子發(fā)展的特長(zhǎng)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。 2、幼兒發(fā)展?fàn)顩r 依據(jù)上海市學(xué)前教化課程指南 56歲幼兒的年齡特點(diǎn)： 1）幼兒心理活動(dòng)概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。 2）能比較條理清晰地獨(dú)立講解并描述所看到或聽到的事情和故事。 3）幼兒的思維仍舊是詳細(xì)的，但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。 。 56歲發(fā)展目標(biāo)： 1）留意環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)做簡(jiǎn)潔的整理、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣； 2）了解簡(jiǎn)潔的防病學(xué)問，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來增加體質(zhì)； 3）主動(dòng)主動(dòng)地視察四周事物，愛思索，愛提問，喜愛自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案； 4）大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動(dòng)與別人探討； 5）主動(dòng)

59、與同伴交往，有合作意識(shí)； 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析 （1）生活自理實(shí)力較強(qiáng) 從小班起我們就特別重視對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理實(shí)力的培育，家園的親密協(xié)作使我班幼兒在這方面發(fā)展較好。尤其是升入中班前的暑假，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行按時(shí)入睡起床、自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)與督促，使孩子們的生活習(xí)慣、實(shí)力得到鞏固和提高。詳細(xì)表現(xiàn)：中班開學(xué)不久全班幼兒基本駕馭運(yùn)用折被子的方法，進(jìn)餐習(xí)慣得到其他老師的表?yè)P(yáng)。幼兒樂意做力所能及的事，還情愿主動(dòng)地幫助同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。 （2）集體榮譽(yù)感較強(qiáng) 班級(jí)幼兒在參與集體活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)尤其出眾。每當(dāng)自行完成任務(wù)時(shí)，各個(gè)表現(xiàn)出一幅“無所謂”狀態(tài)，可當(dāng)有客人老師來看幼兒的表現(xiàn)時(shí)，

60、他們各個(gè)神采奕奕、聚精會(huì)神，以較強(qiáng)的思維活動(dòng)言語(yǔ)來回應(yīng)老師，讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的、是最棒的。 （3）有良好的運(yùn)動(dòng)實(shí)力和自我愛護(hù)意識(shí) 班級(jí)幼兒特別喜愛參與體育活動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較好，有良好的運(yùn)動(dòng)實(shí)力。不怕困難、面對(duì)挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā)展。活動(dòng)中學(xué)著愛護(hù)自己，有初步的自我愛護(hù)意識(shí)，自我愛護(hù)實(shí)力漸漸提高。 （4）懂得憐憫他人，情愿“以舊帶新” 今年我班來了三名他園轉(zhuǎn)入的幼兒，在剛起先前2天，由于老師、同伴、老師等環(huán)境的生疏，致使他們惦念家人和孤寂。但是我班的其他寶寶能主動(dòng)的拿紙巾幫其擦拭并情愿帶動(dòng)他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關(guān)懷及集體的溫馨。 發(fā)展弱項(xiàng)的分析 （1）加強(qiáng)傾聽實(shí)力的培育 由于