大班音樂活動(dòng)小兔跳跳跳教案反思

1、大班音樂活動(dòng)小兔跳跳跳教案反思大班音樂活動(dòng)小兔跳跳跳教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受樂曲的活潑歡快，學(xué)會(huì)演唱歌曲，學(xué)習(xí)用襯詞的方法為歌曲的部分樂句伴奏，在多形式的演唱中體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的歡樂，合適幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看小兔跳跳跳教案吧。設(shè)計(jì)意圖小兔跳跳跳是一首情境性、游戲性較強(qiáng)的歌曲，旋律輕松明快，歌詞簡(jiǎn)潔易懂。對(duì)于大班幼兒來說記住歌詞、學(xué)會(huì)演唱并不是難事。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)中我的定位是既要讓幼兒在理解歌詞的根底上學(xué)會(huì)演唱這首歌曲，還要采納不同的形式唱好，讓幼兒既體驗(yàn)到唱歌的歡樂又把握一些簡(jiǎn)潔的唱歌技能，從而進(jìn)一步提升幼兒的唱歌表現(xiàn)力，激發(fā)

2、幼兒寵愛音樂的情感?；顒?dòng)以帶多形式的演唱和情趣化的引導(dǎo)，意在讓幼兒進(jìn)一步感受到唱歌的歡樂?；顒?dòng)目標(biāo)1感受樂曲的活潑歡快，學(xué)會(huì)演唱歌曲。2學(xué)習(xí)用襯詞的方法為歌曲的部分樂句伴奏，在多形式的演唱中體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的歡樂。3感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。4培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5仔細(xì)傾聽并主動(dòng)參與唱歌活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備伴奏音樂，大灰狼頭飾一個(gè)，表現(xiàn)歌詞大意的圖譜。活動(dòng)過程一、韻律表演，感受旋律1談話引出活動(dòng)主角，學(xué)習(xí)用彈性的聲響進(jìn)行演唱的方法。2在小兔跳跳跳的音樂旋律中，幼兒隨老師做簡(jiǎn)潔的韻律動(dòng)作，熟識(shí)歌曲的旋律。（在趣味的情境中通過肢體動(dòng)作和跟旋律說襯詞這兩種形式的結(jié)

3、合，既到達(dá)熟識(shí)旋律、感受樂曲結(jié)構(gòu)的目的，又讓幼兒的聲響得到了很好的預(yù)熱，為接下來的演唱做好鋪墊。同時(shí)，學(xué)習(xí)有彈性地說襯詞還為接下來的演唱埋下伏筆。）二、熟識(shí)歌詞，學(xué)唱歌曲1老師演唱歌曲一遍。提問：小兔跳到了什么地方？它聽到了什么？又會(huì)遇到誰？2依據(jù)幼兒的答復(fù)依次出示相應(yīng)的圖譜，并引導(dǎo)幼兒一一學(xué)唱相應(yīng)的樂句。3幼兒集體完好跟唱歌曲若干遍。（從完好賞識(shí)到逐句學(xué)唱再到完好表現(xiàn)，分步走的教學(xué)方法便于幼兒的理解和記憶，層層遞進(jìn)的活動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)習(xí)更有序和有效。）三、訓(xùn)練襯詞，演繹歌曲1出示小兔腳印圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一句配襯詞演唱的方法。2引導(dǎo)幼兒選擇適合的襯詞用以上方法表現(xiàn)第二樂句。3將幼兒分成兩組，用兩種不同的方法完好表現(xiàn)歌曲若干遍。提示幼兒看老師的指揮，合理處理好自己的聲響，留意兩種聲響的和諧與美感。（通過圖譜這一有效支架讓幼兒更好地把握兩個(gè)樂句不同的表現(xiàn)形式，為幼兒會(huì)唱、唱好提供支持和幫忙；通過傾聽、發(fā)現(xiàn)、提問等，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和解決演唱的困難，培育自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思索的習(xí)慣。讓幼兒不僅學(xué)會(huì)演唱這首歌曲，而且能在這一過程中學(xué)習(xí)把握一些根本的演唱技能，為今后的唱歌打下根底。）四、游戲表現(xiàn)，寓歌于樂告知幼兒游戲名稱，交待游戲玩法，師生共同玩游戲若干遍。（在好玩的游戲中檢測(cè)和穩(wěn)固幼兒對(duì)唱曲演唱的成效，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到唱歌的美妙和歡樂，寓學(xué)于境，寓歌于樂，寓