大班數(shù)學數(shù)字寶寶的鄰居教案反思

1、 大班數(shù)學數(shù)字寶寶的鄰居教案反思1、大班數(shù)學數(shù)字寶寶的鄰居教案反思 【設計意圖】大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的熟悉，在幼兒學習了10以內(nèi)數(shù)字后，為了讓幼兒進一步嫻熟地熟悉相像的數(shù)字，從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶，讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學學問。因此本節(jié)教學活動設計以嬉戲為主，通過嬉戲引導幼兒在“玩“中學數(shù)字，“趣“中練數(shù)字，“樂“中學計算，“賽“中增士氣，以趣味性的嬉戲激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，把枯燥的數(shù)學學問融入嬉戲中，在嬉戲活動中培育了幼兒的合作意識及合作力量。 【活動目標】 1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，把握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

2、2、通過嬉戲的方式培育幼兒對數(shù)學活動的興趣，在嬉戲互動中學習數(shù)學。使幼兒在活動中體驗合作嬉戲的歡樂。 3、有興趣參與數(shù)學活動。 4、培育幼兒邊操作邊敘述的習慣。 【活動預備】 1、1-10的數(shù)字卡片。 2、動物房子圖片，小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍) 3、空紙箱。 【活動過程】 1、教師談話導入： (1)在風景美麗的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟美麗的樓房，里面住著很多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好? 教師出示有小動物樓房的圖片，分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)-，誰能說出這些小動物的鄰居是誰? (2)小朋友都知道

3、了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動，教師觀看。 (3)師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧! (4)教師出示1-10數(shù)字卡片，讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1) (5)教師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片，請幼兒為三個數(shù)字排隊，引導幼兒按挨次排。 2、嬉戲開頭 嬉戲一：找朋友 幼兒身上帶好1-10的數(shù)字卡片按挨次排好隊后，教師帶著幼兒說兒歌： 寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少， 你的朋友是幾和幾?請你快來告知我。 幼兒大聲告知對方，自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換

4、數(shù)字卡片，反復玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。 嬉戲二：摸彩票 幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。(嘉獎一個笑臉娃娃)大家一起玩。 嬉戲三：找朋友 發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，教師拿出任意一個數(shù)字，請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來，看一看哪個小朋友反響最快。 【活動延長】 在科學區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進一步探究10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 【教學反思】 由于嬉戲貫穿于整個教學活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學習樂觀性，幼兒學習興趣深厚。通過觀看幼嬉戲活動過程發(fā)覺幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在嬉戲

5、中體驗了合作的歡樂，培育了幼兒的合作意識與合作力量。 2、大班數(shù)學數(shù)字寶寶的鄰居教案反思 【設計意圖】大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的熟悉，在幼兒學習了10以內(nèi)數(shù)字后，為了讓幼兒進一步嫻熟地熟悉相像的數(shù)字，從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶，讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學學問。因此本節(jié)教學活動設計以嬉戲為主，通過嬉戲引導幼兒在“玩“中學數(shù)字，“趣“中練數(shù)字，“樂“中學計算，“賽“中增士氣，以趣味性的嬉戲激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，把枯燥的數(shù)學學問融入嬉戲中，在嬉戲活動中培育了幼兒的合作意識及合作力量。 【活動目標】 1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，把握1

6、0以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。 2、通過嬉戲的方式培育幼兒對數(shù)學活動的興趣，在嬉戲互動中學習數(shù)學。使幼兒在活動中體驗合作嬉戲的歡樂。 3、有興趣參與數(shù)學活動。 4、培育幼兒邊操作邊敘述的習慣。 【活動預備】 1、1-10的數(shù)字卡片。 2、動物房子圖片，小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍) 3、空紙箱。 【活動過程】 1、教師談話導入： (1)在風景美麗的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟美麗的樓房，里面住著很多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好? 教師出示有小動物樓房的圖片，分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)-，誰能說出這些小動物的鄰居是誰

7、? (2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動，教師觀看。 (3)師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧! (4)教師出示1-10數(shù)字卡片，讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1) (5)教師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片，請幼兒為三個數(shù)字排隊，引導幼兒按挨次排。 2、嬉戲開頭 嬉戲一：找朋友 幼兒身上帶好1-10的數(shù)字卡片按挨次排好隊后，教師帶著幼兒說兒歌： 寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少， 你的朋友是幾和幾?請你快來告知我。 幼兒大聲告知對方，自己的朋友

8、是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。 嬉戲二：摸彩票 幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。(嘉獎一個笑臉娃娃)大家一起玩。 嬉戲三：找朋友 發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，教師拿出任意一個數(shù)字，請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來，看一看哪個小朋友反響最快。 【活動延長】 在科學區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進一步探究10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 【教學反思】 由于嬉戲貫穿于整個教學活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學習樂觀性，幼兒學習興趣深厚。通過觀看幼嬉戲活動過程發(fā)覺幼兒理解了相

9、鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在嬉戲中體驗了合作的歡樂，培育了幼兒的合作意識與合作力量。 3、大班數(shù)學活動數(shù)字寶寶找鄰居教案反思 【設計意圖】 大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的熟悉，在幼兒學習了10以內(nèi)數(shù)字后，為了讓幼兒進一步嫻熟地熟悉相像的數(shù)字，從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶，讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學學問。因此本節(jié)教學活動設計以嬉戲為主，通過嬉戲引導幼兒在“玩“中學數(shù)字，“趣“中練數(shù)字，“樂“中學計算，“賽“中增士氣，以趣味性的嬉戲激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，把枯燥的數(shù)學學問融入嬉戲中，在嬉戲活動中培育了幼兒的合作意識及合作力量。 【活動目標】 1、讓幼兒知道每一個

10、數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，把握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。 2、通過嬉戲的方式培育幼兒對數(shù)學活動的興趣，在嬉戲互動中學習數(shù)學。使幼兒在活動中體驗合作嬉戲的歡樂。 【活動預備】 1、1-10的數(shù)字卡片。 2、動物房子圖片，小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍) 3、空紙箱。 【活動過程】 1、教師談話導入： (1)在風景美麗的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟美麗的樓房，里面住著很多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好? 教師出示有小動物樓房的圖片，分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)-，誰能說出這些小動物的鄰居是誰? (2)小朋友都知道了小動物的

11、鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動，教師觀看。 (3)師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧! (4)教師出示1-10數(shù)字卡片，讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1) (5)教師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片，請幼兒為三個數(shù)字排隊，引導幼兒按挨次排。 2、嬉戲開頭 嬉戲一：找朋友 幼兒身上帶好1-10的數(shù)字卡片按挨次排好隊后，教師帶著幼兒說兒歌： 寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少， 你的朋友是幾和幾?請你快來告知我。 幼兒大聲告知對方，自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片，

12、反復玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。 嬉戲二：摸彩票 幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。(嘉獎一個笑臉娃娃)大家一起玩。 嬉戲三：找朋友 發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，教師拿出任意一個數(shù)字，請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來，看一看哪個小朋友反響最快。 【活動延長】 在科學區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進一步探究10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 【教學反思】 由于嬉戲貫穿于整個教學活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學習樂觀性，幼兒學習興趣深厚。通過觀看幼嬉戲活動過程發(fā)覺幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在嬉戲中體驗了合

13、作的歡樂，培育了幼兒的合作意識與合作力量。 4、大班數(shù)學數(shù)字寶寶找鄰居教案反思 設計意圖： 幼兒園指導綱要中指出，我們應“引導幼兒結(jié)合和利用生活閱歷，感受科學給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學的興趣“。 在本節(jié)活動中，我通過生活閱歷引導幼兒了解“鄰居“，通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中，幫忙幼兒用數(shù)學的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，進展幼兒思維力量。并鼓舞幼兒參加活動，用嬉戲的形式表現(xiàn)自己的探究過程和探究結(jié)果，通過活動進展幼兒規(guī)律思維力量及語言表達力量，體驗勝利的喜悅。 活動目標： 1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。 2.通過嬉戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。 3.培育幼兒

14、對數(shù)學活動的興趣，使幼兒在活動中感受勝利的喜悅。 活動預備： 1.教具預備：1-10的數(shù)字卡片、PPT課件。 2.學具預備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。 活動過程： 一、談話導入 1.在漂亮的森林王國里，住著很多得意的小動物，城里里有一座美麗的城堡，住著三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢? 2.(播放PPT)讓我們一起來看一看它們究竟是誰呢? 3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰? 二、熟悉相鄰數(shù)。 1.通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找“數(shù)字寶寶“的鄰居。(出示PPT數(shù)字寶寶) 2.舉例：找3、7的“鄰居“。 通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。 3、唱找朋友兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。 三、做嬉戲找“鄰居“ 1.嬉戲一：摸彩票找“鄰居“其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個數(shù)字卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。用不同方式連續(xù)找相鄰數(shù)。 2.嬉戲二：填表格找“鄰居“發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字