大班主題認(rèn)識元旦教案反思

1、 大班主題認(rèn)識元旦教案反思1、大班主題熟悉元旦教案反思 活動目標(biāo)： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。 2、知道過了新年，又長大了一歲。 3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。 4、感受節(jié)日的歡快氣氛。 5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 活動預(yù)備： 日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。 活動重難點(diǎn)： 理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名

2、稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今日呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。 2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開頭的第一天) 3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎? 提示：元旦是在1月1日，“元”是開頭、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開頭、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。 二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦 1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等) 2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假如條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒熟悉人們?yōu)榱擞?/p>

3、接元旦所做的各種預(yù)備工作。 提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。 3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來? 提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。 4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導(dǎo)幼兒爭論，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。 三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?1、教師出示幼兒的相片，爭論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大

4、了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。 2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事? 四、延長活動： 引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和熟悉元旦。 活動反思： 本次活動安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)展嬉戲，又滿意了幼兒活動的需要，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參加活動以及四周的人進(jìn)展情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。 2、大班主題活動包餃子過元旦教案反思 活動目標(biāo)： 1、了解元旦的由來，感受元旦歡快的氣氛。 2、樂觀參加元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美力量。 3

5、、通過元旦慶?；顒?，幼兒參加包餃子嬉戲，滿意肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 1、收集有關(guān)元旦的故事、歌謠、兒歌。 2、收集有關(guān)元旦布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。 3、播放“早安新年”音樂，預(yù)備包餃子用的食材。 活動過程： 1、教師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 2、請幼兒相互溝通自己對元旦的閱歷，說說為什么喜愛元旦。 3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。 4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。 5、小朋友在教師的指揮下，

6、在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操包餃子，為馬上開頭的包餃子活動營造氣氛。 6、生活教師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次參加鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)展搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增加黏度，醬油為調(diào)色，好看、增加 食欲) 7、生活教師和班級教師進(jìn)展分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。教師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開頭前，請班級教師給小朋友們洗手) 8、把預(yù)備好的食材弄好后，預(yù)備開頭包餃子。生活教師把餃子皮分給小朋友(2個/人次)，班級教師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級酒教師進(jìn)展示范，小朋友依示范進(jìn)展包餃

7、子。包的又快又好的小朋友賜予嘉獎，包不好的賜予鼓舞。 9、生活教師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子?) 活動反思： 通過慶“元旦”包餃子活動，熬煉小朋友的動手力量，培育自力更生的意識，感受集體勞動的歡樂。20XX年的1月1日也就是“元旦”，小朋友們都會長一歲，會收到許多漂 亮的禮物(新衣、新鞋、玩具、賀卡或是好玩的繪本等)，所以小朋友是特別喜愛這個節(jié)日的。我也很喜愛這個節(jié)日，新的一年，新的開頭，新的盼望。 3、大班主題活動熟悉元旦教案反思 活動目標(biāo)： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。 2、知道過了新年，又

8、長大了一歲。 3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。 4、感受節(jié)日的歡快氣氛。 5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 活動預(yù)備： 日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。 活動重難點(diǎn)： 理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今日呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。 2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的

9、到來，是一年開頭的第一天) 3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎? 提示：元旦是在1月1日，“元”是開頭、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_頭、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。 二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦 1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等) 2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假如條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒熟悉人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。 提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。 3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒

10、說出今年想怎樣迎接元旦的到來? 提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。 4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導(dǎo)幼兒爭論，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。 三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?1、教師出示幼兒的相片，爭論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。 2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事? 四、延長活動： 引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或

11、有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和熟悉元旦。 活動反思： 本次活動安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)展嬉戲，又滿意了幼兒活動的需要，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參加活動以及四周的人進(jìn)展情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。 4、大班元旦節(jié)教案：慶元旦教案(附教學(xué)反思) 活動內(nèi)容：幼兒才藝及家長才藝，親子嬉戲 活動目標(biāo) 1、 讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 2、 讓幼兒在活動中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增加友情。 3、 讓家長樂觀參與，為孩子做出典范。 4、 培育表演的興趣。 5、 進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

12、參加人員：小二班與大班,托班全部家長及小朋友 活動過程： 1.(開場詞)親愛的家長朋友，大家好!新的一年馬上降臨，來為我我們播撒新的盼望、新的生活!馬年再見!讓我們一起迎接新的一年。 2.(開場曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。 3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體安康、笑口常開!掌聲歡送。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順當(dāng)、幸福美滿。向大家拜年! 4.(教師祝詞)孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝愿是純凈的!美妙的!也肯定會實(shí)現(xiàn)的! 節(jié)目單: 1、 故事(表演者：小二班王湛博) 2、 歌曲兩只小小鴨(表演者：小二班孟可欣,孟育菲

13、等) 3、 歌舞小蘋果(表演者：大班李孟矯等) 4 、 下面請觀賞由家長帶來的舞蹈 5、 手指嬉戲(表演者小二班婁新銳等) 6、 故事(表演者大班董子琪) 7、 教師舞蹈(表演者 李瀟等) 8、 歌曲(表演者孟偉婷等) 9、古詩朗讀等(朗讀者:小二班李秋雨 婁文慧等) 10、 舞蹈(表演者:大班全體幼兒 ) 11、 下面請觀賞由家長朋友帶來的舞蹈 12、 舞蹈(表演者 小二班全體小朋友) 13、 詩朗讀(朗讀者 鄭昊坤等) 14、 歌表演(表演者 小二班全體幼兒) 15、 古詩朗讀 16、 下面由我們大班的婁育紅教師為大家?guī)砀枨⌒⌒履锘?(完畢曲)小朋友，喜愛和爸爸媽媽一起做嬉戲嗎?(喜愛)。 好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個幸福拍手歌的嬉戲，