小學(xué)品德與社會(huì)人教四年級(jí)下冊(cè)第一單元一方水土養(yǎng)一方人荔枝紅荔枝甜教學(xué)設(shè)計(jì)

1、荔枝紅 荔枝甜教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容說(shuō)明家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人是人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課的內(nèi)容。本單元的主題是“一方水土養(yǎng)一方人”，分為“1、我的家鄉(xiāng)在哪里，2、家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人，3、濃濃鄉(xiāng)土情”三課。家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人作為本單元承上啟下的中間環(huán)節(jié)，其學(xué)習(xí)內(nèi)容是以第一課我的家鄉(xiāng)在哪里中的家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和人文景觀為基礎(chǔ)，通過(guò)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源、家鄉(xiāng)的名人，來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，并為學(xué)習(xí)第三課濃濃鄉(xiāng)土情做好知識(shí)與情感上的鋪墊。本課設(shè)計(jì)綜合了近現(xiàn)代歷史文化、藝術(shù)文化內(nèi)容。一方水土養(yǎng)一方人，本課旨在以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和人文景觀為基礎(chǔ)，通過(guò)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源、家鄉(xiāng)的名

2、人，來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。合江作為長(zhǎng)江出川第一縣，再加上深厚的歷史文化背景，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。本設(shè)計(jì)在此基礎(chǔ)上整合了學(xué)生參觀合江縣漢棺博物館和堯壩古鎮(zhèn)游學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，旨在喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（一）選擇博物館類型古代歷史文化類：合江縣漢棺博物館、合江縣堯壩古鎮(zhèn)（二）選擇的主題文物合江縣博物館漢代石棺西王母像（三）所涉及學(xué)科歷史、音樂(lè)、美術(shù)、地理等二、學(xué)段課時(shí)（一）授課學(xué)段小學(xué)四年級(jí)（二）授課時(shí)數(shù)一課時(shí)三、教學(xué)策略結(jié)合本課程較強(qiáng)的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性，積極引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)家鄉(xiāng)美景和名人的積極態(tài)度和認(rèn)識(shí)能力；在感悟和體驗(yàn)

3、的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。（一）課堂教學(xué)方法談話法 老師通過(guò)談話了解學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。練習(xí)法 將博物館參觀和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的技巧運(yùn)用在美術(shù)創(chuàng)意中。展示法 學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品及創(chuàng)意，再推薦代表全班展示。模擬教學(xué)法 學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。（二）博物館教學(xué)法聽(tīng)授講解法 學(xué)生聽(tīng)博物館工作人員介紹，了解漢棺。實(shí)踐操作法 學(xué)生臨摹漢棺上的石刻畫像。實(shí)踐活動(dòng)法 親自動(dòng)手做月餅，感悟傳統(tǒng)文化魅力。四、課前準(zhǔn)備（一）教學(xué)建議教師指導(dǎo)學(xué)生在課前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找、問(wèn)家長(zhǎng)等方式了解合江歷史，了

4、解為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡。（二）教具材料準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件、合江漢棺圖片、堯壩古鎮(zhèn)圖片、中央臺(tái)合江漢棺解說(shuō)視頻、合江本土音樂(lè)荔枝紅 荔枝甜、網(wǎng)紅歌曲我是合江人音樂(lè)。學(xué)生準(zhǔn)備：了解合江歷史、手工和繪畫用的美術(shù)材料。五、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定廣泛挖掘課堂內(nèi)外的可用教學(xué)資源，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活中有趣的活動(dòng)情況，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中更多的了解家鄉(xiāng)美景和家鄉(xiāng)的人，并且對(duì)之產(chǎn)生喜愛(ài)，敬佩之情。喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。（一）本課的教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡及家鄉(xiāng)名人，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化、歷史的發(fā)展，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生通過(guò)參觀博物館，學(xué)會(huì)一些調(diào)

5、查方法、實(shí)地考察等探究和解決問(wèn)題的方法。3.了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并報(bào)以感激、敬佩之情。（二）本課的教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡及家鄉(xiāng)名人，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情并喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，上一課我們學(xué)習(xí)了我的家鄉(xiāng)在哪里？2.請(qǐng)同學(xué)們大聲告訴老師，我們的家鄉(xiāng)在哪里？合江3.你知道這個(gè)名字的來(lái)源嗎？(抽生回答)現(xiàn)在我們通過(guò)大屏幕可以一目了然的看出，赤水河、習(xí)水河在這里與長(zhǎng)江匯合。所以我們的家鄉(xiāng)叫合江。(板書)4.合江還有一個(gè)別稱，一說(shuō)起這名字啊，老師嘴里就有一股酸酸甜甜的味兒，饞得我直流口水

6、。聰明的你們一定能猜出這個(gè)名字？（荔城）因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)盛產(chǎn)荔枝，所以稱為荔城。而且08年北京奧運(yùn)會(huì)上合江荔枝選為奧運(yùn)水果?，F(xiàn)在每年7月的時(shí)候紅艷艷的合江荔枝吸引了不少的外地游客，合江荔枝早已是聞名遐邇。5.下面我們從一段荔枝紅荔枝甜的音樂(lè)進(jìn)入合江的美景。（二）研學(xué)參觀，感受美景1.剛才畫面中出現(xiàn)了不少合江的美景，不少外地游客到我們合江來(lái)旅游。作為一個(gè)合江人，你想向他推薦哪些景點(diǎn)？福寶古鎮(zhèn)、堯壩古鎮(zhèn)、玉蘭山、丁山、筆架山、天堂壩、漢棺博物館一大串兒一大串兒的名字同同學(xué)們嘴里溜出來(lái)，我感受到了大家作為合江人的自豪。2.九月份我們開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參觀了漢棺博物館，游覽了堯壩驛古鎮(zhèn)。我們對(duì)家鄉(xiāng)又有了

7、更深入的了解。現(xiàn)在我打算請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，你們來(lái)給遠(yuǎn)道而來(lái)的客人介紹一下。堯壩驛小導(dǎo)游介紹（附堯壩游學(xué)活動(dòng)圖片）漢棺博物館小導(dǎo)游介紹（附中央電視臺(tái)科教頻道視頻）聽(tīng)講解問(wèn)答：聽(tīng)講解問(wèn)答：1.全國(guó)發(fā)現(xiàn)漢棺多少？（400多具）2.合江發(fā)現(xiàn)漢棺多少？（100多具）3.合江漢棺占全國(guó)的幾分之幾？（1/4左右）4.漢棺的發(fā)現(xiàn)表明什么？（早在數(shù)千年前的漢朝合江就是繁榮富庶之地）3.聽(tīng)了上面小導(dǎo)游的介紹，我們知道我們的家鄉(xiāng)有著上千年的歷史。所以我們稱為千年荔城。4.我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)小導(dǎo)游一句話介紹合江的美景。5.巧手繪合江。現(xiàn)在同學(xué)們面前有一些美術(shù)工具，請(qǐng)你用喜歡的形式來(lái)表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。學(xué)生動(dòng)手繪畫、剪紙、刮

8、紙、面具等。6.學(xué)生介紹自己的作品。（三）調(diào)查了解，家鄉(xiāng)名人1.家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的風(fēng)光看不夠，家鄉(xiāng)的美景說(shuō)不完。我們家鄉(xiāng)除了山美水美以外還名人輩出。你知道我們家鄉(xiāng)有哪些名人嗎？老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)當(dāng)小考官。2.競(jìng)猜名人。PPT出示名人圖片及介紹美學(xué)家王朝聞，導(dǎo)演凌子風(fēng)，美學(xué)家王朝聞，導(dǎo)演凌子風(fēng)，作曲家羅念一，軍事家賈若瑜，中國(guó)激光3D打印引路人王華明。3.看來(lái)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的名人有一定的了解。從革命時(shí)期的穆青，到新中國(guó)成立后的美學(xué)家王朝聞，從著名導(dǎo)演凌子風(fēng)，再到中國(guó)激光3D打印引路人王華明。一代代的合江兒女在建設(shè)家鄉(xiāng)建設(shè)祖國(guó)上做出巨大的貢獻(xiàn)。我們?yōu)樗麄兏械津湴?、感到自豪?.有一首網(wǎng)紅歌曲叫

9、做我是合江人，同學(xué)們會(huì)唱嗎？我們一起唱兩句。我是合江人，我熱愛(ài)合江。 說(shuō)到合江，四川西南邊邊頭，我是合江人，我熱愛(ài)合江。 說(shuō)到合江，四川西南邊邊頭，挨到重慶和貴州，但他屬于四川。 合江人很帥，豆花拿來(lái)煮酸菜。合江人很拽，天天都吃魚擺擺。 合江很有意思，最出名的是荔枝。來(lái)到合江，你就一定會(huì)喜歡。 來(lái)到合江，你就一定會(huì)喜歡！（四）拓展延伸，建設(shè)家鄉(xiāng)1.家鄉(xiāng)的山美，水美，人也美。作為一名熱情好客的合江人，你會(huì)對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的客人說(shuō)什么呢？（千年荔城，甜美合江歡迎你?。?.推薦閱讀可愛(ài)合江。3.今天我們合江的正在發(fā)生著日新月異的變化，正在修建的長(zhǎng)江二橋即將貫通，相信在無(wú)數(shù)勤勞能干的合江人的共同努力下家鄉(xiāng)明

10、天會(huì)更美好！七、教學(xué)特色分析課程來(lái)自學(xué)生的生活，教學(xué)設(shè)計(jì)要緊緊圍繞兒童的生活，教育要回歸生活，重視生活的教育價(jià)值，特別關(guān)注兒童正在進(jìn)行中的現(xiàn)實(shí)生活。在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師以談話和本土音樂(lè)荔枝紅 荔枝甜激趣導(dǎo)入，以學(xué)生參加游學(xué)實(shí)踐和參觀漢棺的圖片和視頻作為輔助，設(shè)計(jì)學(xué)以致用、動(dòng)手操作來(lái)建構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。（一）教學(xué)評(píng)價(jià)本課設(shè)計(jì)在課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)和生活融合起來(lái)，拓展了教學(xué)空間，貫穿和實(shí)現(xiàn)了課程融合理念。課前學(xué)生參觀了合江縣漢棺博物館；課中當(dāng)小導(dǎo)游講解家鄉(xiāng)美景，動(dòng)手描繪家鄉(xiāng)美景；課后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，閱讀可愛(ài)合江。平常自然學(xué)科的教學(xué)容易單一化。而品德與社會(huì)學(xué)

11、科的學(xué)習(xí)又容易教條化。本課我們的教學(xué)內(nèi)容從書本拓展到了博物館和游學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（二）教學(xué)特色1.充分調(diào)動(dòng)各種教學(xué)資源。本課程教學(xué)內(nèi)容，不僅運(yùn)用博物館參觀、游學(xué)活動(dòng)的視頻和圖片，還運(yùn)用了本土音樂(lè)荔枝紅荔枝甜和中央電視臺(tái)科教頻道的合江漢棺解說(shuō)。學(xué)生能充分感受到家鄉(xiāng)的美景和家鄉(xiāng)歷史悠久，達(dá)到了比較好的教學(xué)效果。特別是中央臺(tái)視頻更具有說(shuō)服力，中國(guó)地大物博，我們合江漢棺占了全國(guó)的1/4左右，充分說(shuō)明合江早在漢朝的時(shí)候就已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)繁榮富庶之地。學(xué)生能感受到作為合江人的自豪。2.學(xué)生充當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)主角。傳統(tǒng)教學(xué)模式老師講學(xué)生聽(tīng)，很容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)的倦怠情緒。本課程設(shè)計(jì)上充分考慮了學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)環(huán)節(jié)。（1）家鄉(xiāng)小導(dǎo)游。通過(guò)學(xué)生來(lái)介紹家鄉(xiāng)的美景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生需要對(duì)已經(jīng)了解的知識(shí)進(jìn)行選擇和整合，然后組織語(yǔ)言進(jìn)行介紹。（2）巧手繪家鄉(xiāng)。學(xué)生聽(tīng)的看的內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)手操作加上自己的想象表現(xiàn)在美術(shù)作品上。讓學(xué)生學(xué)以致用，從中可以再次感受到合江兒女的優(yōu)秀。3.實(shí)現(xiàn)多個(gè)學(xué)科相互融合。本課實(shí)現(xiàn)了多個(gè)學(xué)科知識(shí)融合。在了解認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)節(jié)有地理、歷史、音樂(lè)知識(shí)融合；在感受家鄉(xiāng)美景環(huán)節(jié)又有歷史、美術(shù)學(xué)科知識(shí)融合。在學(xué)