老師資格證面試試題

1、老師資格證面試試題老師資格證面試試題在平常的學(xué)習(xí)、工作中，我們都可能會接觸到試題，通過試題能夠檢測參試者所把握的知識和技能。你所了解的試題是什么樣的呢？下面是我為大家收集的老師資格證面試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。老師資格證面試試題11、小高發(fā)短信告訴王教師，非常感謝她上課提問，讓本人回答問題，你怎么看？小高發(fā)短信感謝王教師在課上的提問，我以為這是對于教師的一種認(rèn)可。首先，王教師通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式能夠促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，在課堂上，老師對學(xué)生的提問，不僅能夠啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容，又能檢查學(xué)生把握知識情況，培養(yǎng)創(chuàng)造思維，調(diào)動學(xué)生的積極性。從這件事可以以看出王教師在課上擅長運用提問的方式幫助學(xué)

2、生學(xué)習(xí)知識。提高對學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)的路上能夠愈加不斷前進(jìn)。其次，小高作為一名學(xué)生，被提問回答問題，在這個經(jīng)過中感遭到了教師對他的關(guān)注，增進(jìn)了師生之間的感情，促進(jìn)了是師生關(guān)系的和諧，構(gòu)成了良好的教學(xué)氣氛，從側(cè)面也反映出王教師非常的細(xì)心、稱職，對學(xué)生能夠給予適當(dāng)?shù)仃P(guān)心和幫助。最后，我以為作為一名老師，應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一言一行以及平常生活的情況，并且及時給出相應(yīng)的反應(yīng)。并且關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，做他們的好朋友。2、班上很多孩子不思進(jìn)取，家長也不管，你怎么辦？學(xué)生不思進(jìn)取，不愛學(xué)習(xí)不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，因而我回積極負(fù)責(zé)的去解決這個問題，幫助及學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們學(xué)習(xí)和成長。首先，

3、我會跟這些學(xué)生進(jìn)行溝通，詢問他們不思進(jìn)取，不愛學(xué)習(xí)的原因。假如是由于家庭原因，我會積極的跟家長溝通，做好家校合作；假如是由于不喜歡學(xué)習(xí)，我會告訴他學(xué)習(xí)的重要性，努力歸勸他要認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次，反思本人的授課方式能否過于枯燥，不能調(diào)動學(xué)生興趣，并跟任課教師進(jìn)行溝通，調(diào)整本人的授課方式，建議多多關(guān)注這些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，讓他們?nèi)セ卮鹨恍﹩栴}，承當(dāng)一些任務(wù)，讓這些學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而才能產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的熱愛再次，教師應(yīng)該讓學(xué)生感受關(guān)愛、關(guān)注。古語講“親其師，信其道，師生關(guān)系會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。因而，教師應(yīng)深化到學(xué)生中去，與他們談心，傾聽他們的心里話，在摸清情況的前提下，進(jìn)行分析歸類。制定相應(yīng)

4、的幫扶措施，找到師生心連心的通道，博得學(xué)生的信賴和配合。最后，我會積極與家長溝通，告知家長孩子的教育不僅僅局限在學(xué)校內(nèi)，家長也因該給予關(guān)心與輔導(dǎo)。只要這樣才有利于學(xué)生的成長。只要建立家校合作，共同努力，才能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，得到身心全面發(fā)展。最后，我也會分階段召開家長會，及時與家長溝通學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。相信通過以上措施，一定能與家長建立良好的家校合作，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、教師公布本人的郵箱，學(xué)生投訴講他上課吸煙，他在課堂發(fā)火了，你怎么看？答：教師公布郵箱，想要聽取學(xué)生的意見，本來是一種實現(xiàn)師生溝通的方式，但當(dāng)學(xué)生投訴該教師上課吸煙時，卻

5、在課堂上發(fā)火，顯然是該教師不能聽取學(xué)生的正確意見的體現(xiàn)。所以，我不能認(rèn)同這位教師的做法。作為教師，愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)的本質(zhì)要求，在課堂上吸煙，顯然是對課堂的不認(rèn)真，對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任；為人師表是老師職業(yè)的內(nèi)在要求，在課堂上吸煙，更為學(xué)生做了不好的示范，而且，這種教師在課堂上發(fā)火與想要聽取學(xué)生意見這種前后不一致的行為，也不利于良好老師形象的樹立。對于學(xué)生，這位教師的行為，顯然會讓學(xué)生產(chǎn)生對于老師威信的懷疑，不利于師生正常良好的溝通。所以，我在以后的教育教學(xué)中，也會不斷注意本人的言行，以身作則，做好學(xué)生的表率，同時注意在平常的生活中，與學(xué)生構(gòu)成良性溝通，不斷汲取學(xué)生意見的同時，不斷提升本人，努力成為

6、學(xué)生喜歡，學(xué)生尊敬的好教師。4、遠(yuǎn)足校長不同意怎么辦？碰到這種事情，我會及時擺正心態(tài)，不沮喪不抱怨，而是積極的與校長進(jìn)行溝通溝通，了解校長不同意的原因。從工作方面來看可能是近期正好是期中或期末，學(xué)生的課業(yè)壓力大，這個時候應(yīng)該著重關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，以此才不同意我們的遠(yuǎn)足計劃。假如是這樣的話，我會對校長的做法表示理解，并向校長講明本人也考慮到這一點了，但是正是本人看到學(xué)生近期的課業(yè)壓力大才想著使學(xué)生放松一下，進(jìn)而以更好的狀態(tài)回歸到學(xué)習(xí)中去，希望得到校長的理解。從安全方面來看，可能由于我的計劃并不詳盡，校長擔(dān)憂我一人無法保證學(xué)生的安全所以拒絕了本次遠(yuǎn)足。假如是這樣的話，我會向校長講明我們遠(yuǎn)足的地點

7、的安全性，以及本人所做的安全計劃和措施。使得校長了解進(jìn)而同意我們的遠(yuǎn)足計劃。除此之外還有其他的因素，例如：天氣，或者校長另有其他的工作安排，碰到這種情況我會認(rèn)真聽取校長的意見并做好學(xué)生的撫慰工作了，另安排其他的活動，不打擊學(xué)生的熱情?？傊龅竭@種事情，一定要及時調(diào)整本人，多溝通，在尊重領(lǐng)導(dǎo)，理解領(lǐng)導(dǎo)的同時，也讓領(lǐng)導(dǎo)了解我們的想法，這樣才會避免誤會的產(chǎn)生，使得我們之后的工作進(jìn)展的愈加順利。5、學(xué)生在家和家長鬧矛盾,家長和你講你該怎么樣?學(xué)生和家長鬧矛盾，會影響家庭氣氛，造成父母與孩子的心結(jié)，不利于孩子的成長，也會對孩子的學(xué)習(xí)造成影響。所以，我會及時的了解一下措施：首先，我會以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行

8、溝通，了解事情的原委，弄清楚學(xué)生的想法，仔細(xì)傾聽孩子的心聲，看看中間是不是有什么誤會，進(jìn)行調(diào)節(jié)，并向?qū)W生講明要孝敬父母，尊重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。不管碰到什么事情都要耐心解決，妥善解決，矛盾是解決不了問題的。其次，我會與家長進(jìn)行具體的溝通，告訴家長孩子的想法，了解孩子的需求，講明原因，并告知家長人與人之間的矛盾最快的解決方法就是溝通，不管是父母還是子女，面對問題時都應(yīng)該把本人的姿態(tài)放在開放、虛心、愿意聆聽的位置上，這樣才能盡快的解決問題。并與家長溝通孩子近期在學(xué)校的情況，了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。最后，我會在班上舉辦家長會，在會議上普及孩子在成長經(jīng)過中的一些教育學(xué)及心理學(xué)的知識，了解每一位學(xué)生的

9、家庭狀況，構(gòu)成家校合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長。6、教師想看學(xué)生的周記,學(xué)生講是隱私不給看怎么辦?周記屬于學(xué)生個人隱私，看學(xué)生周記違犯了老師職業(yè)道德，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，因而是不正確的，也是應(yīng)當(dāng)堅決抵制的。學(xué)生是獨特的人，是具有獨立意義的人，每個學(xué)生都是獨立于老師頭腦之外，不以老師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，作為教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。因而，假如我是這位教師，我會真誠地向這位學(xué)生道歉，同時我會與這位學(xué)生溝通，了解該學(xué)生真實的想法，并告訴這位學(xué)生教師尊重你的隱私，當(dāng)然假如有任何困難也希望能夠信任教師，告訴教師，教師會幫助你一起解決。也相信這位學(xué)生能理解教師的用意并愿意相

10、信教師。在這件事處理結(jié)束之后，我會開展關(guān)于“真心話大家講“的主題班會，給大家一個暢所欲言的平臺，進(jìn)而增進(jìn)班級凝聚力，以及同學(xué)之間、教師之間的信任感。同時，通過平常開展集體活動增進(jìn)對學(xué)生的了解，成為理解學(xué)生并被學(xué)生喜歡的教師?？傊瑢τ诳磳W(xué)生周記這種行為是不正確的，因而了解學(xué)生要在平常的生活和學(xué)習(xí)增進(jìn)情感，而不是以一種侵犯學(xué)生權(quán)益的形式進(jìn)行。7、你正在講課，一名學(xué)生當(dāng)堂跑出教室，并講：“我就是不喜歡你的課，你怎么辦？上課的經(jīng)過中，學(xué)生跑出教室并講不喜歡聽我的課，對于教師來講會有些尷尬，但我不會生氣，我會懷著包涵之心來解決此事，沉著淡定，妥善解決。首先，我會先穩(wěn)定課堂秩序，聯(lián)絡(luò)班主任去找回這位學(xué)生

11、并使其先冷靜。替該生向所有同學(xué)道歉并請同學(xué)們理解，并進(jìn)行上課。其次，我會課下跟這位學(xué)生進(jìn)行溝通，以一種平等的態(tài)度詢問該生不喜歡上我的課的原因。假如是本人的授課方式能否過于枯燥，不能調(diào)動學(xué)生興趣，那么我會向其他教師、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的興趣調(diào)整本人的授課方式；假如是由于其他原因造成了該生對于本人有誤解，為了發(fā)泄心中的不滿情緒，我會對其做思想工作，同時也會告訴他，有事能夠通過與教師溝通進(jìn)行解決，重建良好的師生關(guān)系，走到到學(xué)生中去，與他們談心，傾聽他們的心里話，博得學(xué)生的信賴和配合。最后，我會配合班主任定期組織一些活動和主題班會，讓學(xué)生意識到尊重別人的重要性，并增進(jìn)與學(xué)生之間的關(guān)系。8、老師的壓力導(dǎo)

12、致厭倦教學(xué),你怎么看？老師有壓力是很常態(tài)的事情，但是假如因壓力而厭倦教學(xué)就應(yīng)該自我反思了，作為一名合格的老師，要正確的去面對壓力，調(diào)節(jié)壓力。隨著社會的發(fā)展和教育的改革，知識不斷更新，學(xué)生的問題層出不窮，人們對老師的要求越來越高，老師的工作壓力也越來越大，另外，班級里的一些突發(fā)狀況也是產(chǎn)生老師壓力的一個重要因素。所以，強(qiáng)大的壓力會對老師工作產(chǎn)生影響，應(yīng)該及時的做好處理。首先，當(dāng)老師感覺到了壓力，或者面對突發(fā)狀況時無從應(yīng)對，就要對本人進(jìn)行反思，認(rèn)識到本人的缺乏，在這種情況下愈加努力提高本人，多向優(yōu)秀的老老師學(xué)習(xí)，變壓力為動力，那么這個教師就能獲得更好的成長。其次，面對壓力，老師能夠參加一些有趣的活

13、動來調(diào)節(jié)本人的情緒，如琴棋字畫、寫作、旅游、健身等都能有效地讓精神松弛下來，進(jìn)而到達(dá)緩解壓力，消除疲憊的目的。最后，老師要學(xué)會調(diào)整本人的心態(tài)，永遠(yuǎn)謹(jǐn)記以教書育人為重心。作為老師要學(xué)會寬容、淡泊、自我放松。即正確地看待工作中的競爭和壓力。另一方面也要以此為動力鼓勵本人，努力提高本人應(yīng)對壓力和突發(fā)狀況的能力。老師資格證面試試題2【構(gòu)造化試題】班里有一個學(xué)生的家長對本人的孩子經(jīng)常采取打罵等暴力的方式進(jìn)行教育。作為該生的教師，當(dāng)了解到這種情況后，你要怎么辦?【解析】父母科學(xué)的教育方式對孩子的健康成長有著非常重要的作用，太多地使用暴力的方式進(jìn)行教育，不但起不到正向的引導(dǎo)作用，還可能會導(dǎo)致孩子心靈的創(chuàng)傷。

14、作為該生的教師，我會馬上和學(xué)生家長溝通，引導(dǎo)他樹立正確的教育觀念。首先，我會在課余時間找到這位學(xué)生，詳細(xì)了解父母對他的教育方式，以及該生對父母的真實看法，同時詢問該生希望父母采用什么樣的教育方式。其次，我會給學(xué)生家長打電話，約定詳細(xì)的時間，讓其來學(xué)校進(jìn)行面對面溝通。假如這位家長時間不方便，我會主動拜訪這位家長。在見到這位家長后，我會把該生在校的學(xué)習(xí)情況向家長做一個客觀介紹，尤其對其表現(xiàn)優(yōu)秀的一面重點描繪，讓家長意識到孩子的優(yōu)秀特質(zhì)和內(nèi)在潛力。然后，我會列舉一些案例讓他意識到使用暴力行為會對孩子心理產(chǎn)生消極影響，并且向這位家長普及兒童心理發(fā)展規(guī)律的相關(guān)常識，幫助他樹立正確的教育理念，希望他改變現(xiàn)

15、有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓勵。最后，我會定期召開家長會，一方面讓家長愈加了解本人的孩子，另一方面普及兒童心理健康知識和正確的教育理念。在節(jié)假日，我會組織一些親子活動，增加父母和孩子之間的互動和溝通，讓父母愈加了解孩子，進(jìn)而采取愈加適宜的方式教育孩子。老師資格證面試試題31.為什么要選擇老師這個行業(yè)?“你是怎么看老師這個工作的?；卮饐栴}一定要實事求是，不要故弄玄虛，更不要抄襲網(wǎng)上的答案，不然和其他考生回答一樣就尷尬了!第一種回答：本人讀的就是師范類的專業(yè)，做老師符合本人的專業(yè)，而且如今公司之類的工作不夠穩(wěn)定，老師穩(wěn)定性比擬高，如今好的學(xué)校對老師的培養(yǎng)很好，也能為老師提供很大的發(fā)展空間等。

16、第二種回答：我之所以選擇就是這個行業(yè)，首先這是我從小到大的夢想。我十分崇敬教師。我上中學(xué)的時候曾經(jīng)碰到一位非常優(yōu)秀的教師，她的人格氣力在短短的一年里影響了我的人生理想。因而，我考大學(xué)時義無反顧的選擇了師范專業(yè)。立志做一名優(yōu)秀的人民老師。其次，我個人很喜歡和孩子們相處。喜歡校園的工作環(huán)境和氣氛。2.老師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?答：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是由于如今社會對教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰(zhàn)是由于在教授學(xué)生同時本人也能隨時發(fā)現(xiàn)本人的缺乏，通過這樣不斷的學(xué)習(xí)來提高本人。3.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的老師?答：一般來講，在一個崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個崗位，這份工作，到底付出

17、了多少心血。由于老師是個特殊的行業(yè)，它面對的對象是學(xué)生，是有感情的人，所以，一個優(yōu)秀的老師，就應(yīng)該超出其他職業(yè)的要求。在學(xué)業(yè)上，應(yīng)該能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠擅長本人發(fā)現(xiàn)問題，構(gòu)成本人的見解并最終解決問題，而不僅僅局限于書本。在生活上，要把學(xué)生看作本人的親人，像對待本人的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛本人的學(xué)校班級，而不是天天看到校門就膩煩。在方法上，一個優(yōu)秀老師應(yīng)該具備高效率，得體的應(yīng)對各種教學(xué)的能力。學(xué)生將來的最終歸屬是社會，所以一個優(yōu)秀老師還應(yīng)該讓學(xué)生更多地了解社會，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對人生。老師資格證面試需要注意的問題一、

18、著裝儀表得體既然有意從事“老師職業(yè)，著裝就得端莊大方、有內(nèi)涵，不穿奇裝異服、暴露服裝、超短裙，不穿露腳趾鞋子。女考生可化淡妝，可著過膝裙。雖講“禮多人不怪，但也沒必要“過度討好考官，去年下半年面試時天氣異常嚴(yán)寒，有一部分考生穿著薄弱的職業(yè)裝打領(lǐng)帶，凍得瑟瑟發(fā)抖，讓人心疼。另外，本人要充分自信，做到不驕不躁，聲音要響亮、擲地有聲、有感染力和穿透力，切忌不使用普通話(這種考生還真有)，當(dāng)老師不講普通話怎么行?最最少在面試場合絕對不合格!不要有玩粉筆、抖腿、依靠黑板等小動作，讓考官看起來不舒適。女考生雙腳并攏，腳掌分開，肢體動作自然即可，不用時刻端著兩手并攏放在身前。男考生雙腳與肩膀同寬，身體立正，

19、“站如松，提升氣質(zhì)。適當(dāng)加一些動作、手勢，提問時能夠?qū)?指并攏，切忌“一指禪指向別人，要大大方方，給考官留下正面印象。二、吃透教材合理設(shè)計很重要“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?？忌趥湔n室抽到課后，會發(fā)給你一張備課紙，圖文并茂。這時，需要準(zhǔn)確把握內(nèi)容，正確領(lǐng)會教材設(shè)計意圖，明確教學(xué)目的、重難點，用到什么教學(xué)具，一定要做到心中有數(shù)。心中有教材，心中有框架，教學(xué)流程要合理設(shè)計，哪個環(huán)節(jié)做什么，哪個環(huán)節(jié)做什么要精心設(shè)計，最好環(huán)環(huán)相扣。此時，吃透教材、駕馭教材顯得格外重要。敲重點!知識性錯誤、重點知識點缺失不講是大忌，一定不能有!否則其他地方即使講得天花亂墜也會被一票否認(rèn)。三、新課改理念無縫植入此時，還需

20、要把（教育學(xué)）、（課程標(biāo)準(zhǔn)）、（課標(biāo)解讀）拿出來好好看看，這是教學(xué)的大綱，任何時候不能丟，要切實把這些新理念、新方法運用到課堂當(dāng)中去。真正做到“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，突出“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切忌滿堂灌、滿堂問、而是尊重學(xué)生、合理評價學(xué)生，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以以本人捫心自問：我能否把新課改理念無縫植入課堂?能否讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)知識的經(jīng)過而不是強(qiáng)加給他?學(xué)生能否喜歡這樣的課堂?然后本人反思、不斷調(diào)整本人的教學(xué)行為。老師資格證面試試題41.你覺得你的性格合適當(dāng)幼兒老師嗎?2.怒斥幼兒，你怎么看?3.家人不同意你選擇幼兒老師職業(yè)，你怎么辦?4.當(dāng)了幼兒老師后，覺得很辛苦，壓力大，感到

21、很懊悔，你怎么看?5.有人講，幼兒老師是“高級保姆，你怎么以為?6.你覺得幼兒最喜歡什么樣的教師?7.幼兒老師這個職業(yè)最吸引你的地方是什么?8.聽話的孩子是“好孩子，你怎么看?9.你以為老師職業(yè)的穿著要求是什么?10.一老師盛氣凌人，你怎么看?11.學(xué)生對內(nèi)容的把握一錯再錯，你怎么辦?12.教師向家長告狀，孩子在學(xué)校往三級臺階下跳，孩子當(dāng)場予以反駁，你怎么辦?13.某學(xué)校開展“感恩父母，跪遞感恩信活動，你怎么看?14.以為幼兒園教師是娃娃王，沒有出息，你怎么看?15.罰站現(xiàn)象，你怎么看?16.有人講：沒有學(xué)生就沒有教師，你怎么看?17.頭天晚上與丈夫吵架了，上課時還在生氣，你怎么看?18.男生

22、氣哭女生，作為班主任的你怎樣處理?19.你怎么看待教師偏心的做法?20.考試不理想，還有臉問我?21.你覺得一個優(yōu)秀老師的特點是什么?22.有學(xué)生上課舉手很積極，可是每次卻回答不上來，你怎么辦?23.講解很多遍，學(xué)生還是不懂，你怎么辦?24.漂亮的文具被偷，怎么處理?25.學(xué)生上課都答錯，講幾遍都不懂26.對你影響最大的教師是誰?老師資格證面試試題5一)當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他專心致志的聽課。2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他專心致志的聽課。3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真

23、聽講。其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，講法正確就能夠。二)你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該怎樣辦?常規(guī)思路：假如他很任性，應(yīng)多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助別人培養(yǎng)本人的愛心。另外，他很急躁，不愛學(xué)習(xí)，是不是他進(jìn)入了青春期，有叛逆的思想?；蛟S是對學(xué)習(xí)沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。再有可能就是他學(xué)習(xí)不好，所以很急躁，想學(xué)習(xí)好卻沒有辦法，應(yīng)多和他溝通，找適宜的方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。三)當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)常規(guī)思路：首先要把課教好。做為一個班主任，只要先成為優(yōu)秀的教師，才能獲得同學(xué)們的認(rèn)可。其次是擅長把握班級整體氣氛。班主任

24、要注意觀察班級整體的學(xué)習(xí)氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要擅長把握與引導(dǎo)。例如：我曾經(jīng)的班主任看到同學(xué)們不喜歡做廣播操，總是講他年輕時的故事，給大家樹立典范。這事班主任不倡導(dǎo)，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。次之是溝通能力。這里主要講的是單獨與同學(xué)的溝通能力。由于每位同學(xué)的性格與基礎(chǔ)不同，班主任要明白對不同同學(xué)應(yīng)有不用的溝通方法。怎樣準(zhǔn)確的提出建議、到位中肯的批評，都是班主任需要把握的。最后應(yīng)該是觀察能力。班級里的很多問題都是班主任主動發(fā)現(xiàn)的，很少有同學(xué)主動找教師幫助。這時，就需要班主任細(xì)心的注意每位同學(xué)的變化。成績上，生活中，都需要留意。假如學(xué)生在困難時，發(fā)現(xiàn)班主任的一直在關(guān)心著本人，一定會

25、對其成長有很大的幫助。四)我們?yōu)槭裁匆浻媚愠Ｒ?guī)思路應(yīng)聘者最好站在招聘公司的角度來回答;招聘公司一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對這份工作感興趣、有足夠的自信心;如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前把握的技能、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我特別希望能為貴公司服務(wù)，假如貴公司給我這個時機(jī)，我一定能成為貴公司的棟梁!五)、當(dāng)學(xué)生離校出走時應(yīng)該怎么辦?(1)老師應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告情況。(2)學(xué)校和老師迅速與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò)。(3)發(fā)動班級學(xué)生和與該生有密切接觸的同學(xué)，了解該生平常喜歡去的場所或可能去的地方。(4)學(xué)校應(yīng)派老師協(xié)助家長尋找學(xué)生。(5)如在短時間

26、內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報案，請求公安機(jī)關(guān)協(xié)助查找，并同時將情況上報上級教育行政部門。(6)學(xué)生返校后，老師要教育本班學(xué)生不得歧視該同學(xué)，并要進(jìn)行反思，避免以后出現(xiàn)類似情況。六)、當(dāng)學(xué)生與校外操行不端的人員密切接觸，擾亂學(xué)校秩序時應(yīng)該怎么辦?(1)向?qū)W生家長通報情況，并說明危害。(2)采取兩頭控制的方法，學(xué)生在校期間，班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不和外來人員接觸;放學(xué)后由家長監(jiān)督學(xué)生不與校外人員接觸。(3)學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴(yán)格清理校園周邊環(huán)境，保證校門口無閑雜人員，堅決控制閑散人員進(jìn)入校園.七)、當(dāng)學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該怎么辦?(1)經(jīng)常跟學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)、目前的需要

27、和興趣，多與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講清學(xué)生太多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，提高學(xué)生的自控力。(2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，有意識、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。(3)及時和家長聯(lián)絡(luò)，讓家長配合學(xué)校作好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。多關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣。八)你贊同教學(xué)有法、但無定法、貴在得法這種提法嗎?為什么?【參考答案】：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個合適所有人的方法，但要合適個人，這就是貴在得法。老師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點

28、、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目的、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈敏、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并擅長討論、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的經(jīng)過。九)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要請教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要請教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)本人的教育理念等等。這些常見問題假如考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘時機(jī)的珍貴自不必言，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢要想在諸多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確

29、?？忌@得好成績的好方法。十)怎樣組織與培養(yǎng)班集體?【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精神用在建設(shè)班集體上。我以為能夠從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目的，能夠到達(dá)振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力、有利于到達(dá)凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該擅長發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會構(gòu)成一種宏大的教育氣力，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的經(jīng)過中發(fā)揮著宏大的作用。第四加強(qiáng)對班集體紀(jì)律的管理，班級好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，可以以使集體及其成員變得更美妙。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和互相的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚摹Ｒ陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還能夠靈敏采用一些別的方法。老師資格證面試試題6【構(gòu)造化試題】兩個幼兒玩玩具，其中一個幼兒把對方的玩具摔壞了，作為他們的教師，這時你該怎么處理?【解析】幼兒摔對方的玩具其實是在同伴交往中