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1、 中班美術(shù)教案:可愛(ài)的大肥豬中班美術(shù)教案:可愛(ài)的大肥豬1 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用圓、三角形進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合,表現(xiàn)出豬的主要外形特征。 2、初步學(xué)會(huì)自己支配畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面。 3、情愿在繪畫過(guò)程中思考、克服困難、逐步提高組織畫面的力氣。 活動(dòng)預(yù)備: 幼兒用書,蠟筆,勾線筆 活動(dòng)過(guò)程: 1、出示玩具小豬,引起幼兒愛(ài)好。 老師:今日,我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物,你們猜:它是誰(shuí)呀? 2、引導(dǎo)幼兒觀看豬,并觀看老師的演示,進(jìn)一步了解、熟識(shí)大肥豬的外形特征。 (1)大肥豬是什么樣子的? (2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的? (3)身體像什么形狀? (4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的
2、? 3、啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。 4、交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。 5、展覽幼兒作品,讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方,在做什么。 6、音樂(lè)活動(dòng):小豬睡覺(jué)。 重點(diǎn):學(xué)習(xí)用圓、三角形進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合,表現(xiàn)出豬的主要外形特征。 難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)自己支配畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面。 活動(dòng)反思: 整個(gè)活動(dòng)幼兒們都特殊感愛(ài)好,有了上一次制作紙版畫熊貓的閱歷,這一次小伴侶們?cè)诩糍N的過(guò)程都比較的嫻熟,能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形,并邊剪邊貼,避開(kāi)了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩。但是,我發(fā)覺(jué)許多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào),有的頭很小,眼睛又太大;有的身體太小了,耳朵卻很大,有的剪的看看像熊貓,不
3、像豬了。在爭(zhēng)辯的時(shí)候,幼兒們都知道如何來(lái)剪各部分,但是在剪貼的過(guò)程中卻消逝了各種錯(cuò)誤,我覺(jué)得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱,剪貼的技能還需要在平常的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。 中班美術(shù)教案:可愛(ài)的大肥豬2 【案例背景】 小伴侶在可愛(ài)的動(dòng)物這個(gè)主題中,萌發(fā)出了對(duì)各種動(dòng)物的寵愛(ài)之情。這次要來(lái)制作紙版畫的,小伴侶們表現(xiàn)出了深厚的愛(ài)好,特殊寵愛(ài)胖乎乎的大肥豬。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、出示玩具小豬,引起幼兒愛(ài)好。 師:“今日,我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物,你們猜:它是誰(shuí)呀?”請(qǐng)幾位幼兒猜一猜,然后出示玩具豬。(華夏飛一看就說(shuō)了出來(lái),大聲說(shuō):“是一只豬”,周琦立即接著說(shuō):“是一只胖乎乎的大肥豬”。)看來(lái)小伴侶們對(duì)豬這種動(dòng)物是很
4、生疏的,從它的外形特征一眼就看了出來(lái),而且還知道它是一只胖乎乎的大肥豬。 二、引導(dǎo)幼兒觀看豬,并觀看老師的示范,進(jìn)一步了解、熟識(shí)大肥豬的外形特征。 提問(wèn): 1、大肥豬是什么樣子的? 2、圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。) 3、身體像什么形狀?(橢圓形) 4、身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。) 老師依據(jù)幼兒的敘述用剪刀剪出豬的各部分,并組合起來(lái)用膠水貼在紙上。 (我邊剪邊向幼兒提問(wèn),豬的身體各部分是什么樣的,應(yīng)當(dāng)怎樣剪?費(fèi)科杰說(shuō):“豬的頭是圓圓的,大大的,眼睛也是圓圓的,不過(guò)是小
5、小的,剪大的圓和小的圓?!壁w凌越說(shuō):“豬的耳朵是三角形的,尖尖的,剪出兩個(gè)三角形。”幼兒們紛紛說(shuō)著,爭(zhēng)辯著怎樣來(lái)剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來(lái)表示豬的哪個(gè)部位,并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。) 5、介紹一種新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,然后選擇自己寵愛(ài)的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色,直至消逝大肥豬的輪廓。) (周琦和費(fèi)潔雅在下面輕輕地談?wù)撝骸斑@樣涂色很漂亮的,要用到幾種顏色的蠟筆?!?。周琦說(shuō):“我觀看老師選了紅色、黃色和蘭色三種顏色,很漂亮的?!薄昂孟蟊纫郧暗暮?jiǎn)潔,只要按住了一條一條的涂就可以了”,費(fèi)潔雅又說(shuō)道。) 小伴侶們?cè)谟^看老師涂色的時(shí)候很細(xì)
6、心,知道老師選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色,也知道了老師是怎樣來(lái)涂色的,在觀看老師制作的過(guò)程中,直接學(xué)到了制作的方法。 三、幼兒進(jìn)行操作,啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。 1、在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作,老師交待制作要求:底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng),涂色是留意力度,以防底版畫破。 2、老師用提問(wèn)的方法(你想讓大肥豬住在什么地方?你的大肥豬在什么地方呢?)鼓舞幼兒添加相應(yīng)的事物(如:農(nóng)場(chǎng)里的房子、田野里的樹(shù)木和草地),豐富畫面的北京,使畫面更加充實(shí)。 (添畫時(shí),沈奕棋說(shuō):“我想給大肥豬畫一幢房子,讓它住在里面。”徐樂(lè)說(shuō):“我想畫一片草地,大肥豬在吃草?!毙煺裼钫f(shuō):“我想畫草和許多許多的樹(shù)”) 在給印好的大肥豬畫面添畫時(shí),幼兒們的想象力很豐富,能依據(jù)大肥豬的生活習(xí)性來(lái)給它相應(yīng)的添畫,而且能夠合理的選擇顏色,留意了畫面的協(xié)調(diào)。 四、展覽幼兒作品。 請(qǐng)幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,在做什么? 五、音樂(lè)活動(dòng):“小豬睡覺(jué)”。 老師和幼兒一起隨著音樂(lè)表演“小豬睡覺(jué)”,感知體驗(yàn)小豬歡快的情趣。 【活動(dòng)反思】 整個(gè)活動(dòng)幼兒們都特殊感愛(ài)好,有了上一次制作紙版畫熊貓的閱歷,這一次小伴侶們?cè)诩糍N的過(guò)程都比較的嫻熟,能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形,并邊剪邊貼,避開(kāi)了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩。但是,我發(fā)覺(jué)許多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào),有的頭很小,眼
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